版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載跨越式跳高教學(xué)設(shè)計(jì)作者:張永剛單位:北京市房山區(qū)閻村中心小學(xué)(一)指導(dǎo)思想與理論依據(jù):本課以體育課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù),在“以人為本,健康第一”的教育思想指導(dǎo)下,依據(jù)三年級學(xué)生心理、生理特點(diǎn),結(jié)合教學(xué)器材、設(shè)施來設(shè)計(jì),創(chuàng)造一個和諧、民主、寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過學(xué)習(xí)“跨越式跳高”來拓展學(xué)生思維空間,提高學(xué)生運(yùn)動能力和健身意識。做到以強(qiáng)身育人為宗旨,始終貫徹“授之以漁”的教育理念,為學(xué)生終身體育奠定基礎(chǔ)。(二)教學(xué)內(nèi)容:選自人教版三年級體育教材跨越式跳高和游戲“龜兔賽跑”(三)單元課次:本課共分5次課,本節(jié)課為第三課次。(四)教學(xué)背景分析“、1教學(xué)內(nèi)容分析:跨越式跳高是體育與健康
2、課程(人教版)第二冊跳躍單元內(nèi)容之一?!翱缭绞健痹谏钪谐1贿\(yùn)用跨越跳過一定高度物的自然動作,更是許多孩子用來展示自己跳躍能力的方法??缭绞教咭蚝唵我仔?,并具有發(fā)展彈跳力,提高身體靈敏性和協(xié)調(diào)性,鍛煉身體的作用而深受師生喜愛??缭绞健碧叩膶W(xué)習(xí)不僅是深入學(xué)習(xí)“俯臥式”“背越式”跳高的奠基石,也是其它跳躍運(yùn)動項(xiàng)目學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。本教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)助跑起跳內(nèi)容的基礎(chǔ)上,開始學(xué)習(xí)過桿動作。2學(xué)生情況分析:本班有28名學(xué)生,體育優(yōu)秀生6-9人,體育困難生2-3人,教師在教學(xué)中要給以更多的關(guān)注。學(xué)生多來自外地和本地農(nóng)村家庭孩子,這階段學(xué)生思維敏捷,模仿能力強(qiáng),體能恢復(fù)快特點(diǎn),加之爭強(qiáng)好勝,好奇心強(qiáng),正
3、是開展體育鍛煉黃金階段。但由于個體差異大,獨(dú)生子女身體素質(zhì)、運(yùn)動能力相對偏弱些,自我控制能力差,練習(xí)時無法長時間注意力集中的弱點(diǎn),所以在開展教學(xué)活動中既要鼓勵素質(zhì)好的大膽創(chuàng)新學(xué)習(xí),又要考慮弱對勢群體的幫助,引導(dǎo)他們掌握技術(shù)的同時還要樹立自信心,克服心理障礙。力爭讓每個學(xué)生都得到充分的鍛煉和發(fā)展。(五)教學(xué)目標(biāo)1初步學(xué)習(xí)跨越式跳高動作方法,了解跨越式跳高的過桿動作,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)好資料歡迎下載的興趣。2通過游戲教學(xué),使學(xué)生了解簡單的游戲規(guī)則,提高學(xué)生合作能力。3培養(yǎng)學(xué)生克服困難勇于拼搏的意志品質(zhì)。(六)教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):擺動腿積極上擺。教學(xué)難點(diǎn):過桿動作連貫。(七)本課特點(diǎn):1以學(xué)生積極活動為
4、主線,培養(yǎng)拼搏意識貫穿全課。2出示圖片,讓學(xué)生了解具體要求與動作標(biāo)準(zhǔn),便于開展自評與他評。3在解決主教材重難點(diǎn)時,采用由易到難的原則,利用器材、圖片等形式進(jìn)行充分練習(xí),達(dá)到學(xué)生盡快掌握過桿動作要領(lǐng)的目的。4、由于本課有一定的危險性,所以教師主要采用傳統(tǒng)的講授式教學(xué)方法,適時對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。5、評價標(biāo)準(zhǔn)簡單實(shí)用,可操作性強(qiáng),對于學(xué)生理解掌握動作起到了輔助作用。(八)課時教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)好資料歡迎下載跨越式跳高年級:三年級人數(shù):28授課教師:張永剛課的任務(wù):1初步學(xué)習(xí)跨越式跳高動作方法,了解跨越式跳高的過桿動作,培養(yǎng)學(xué)生的興趣。2通過游戲教學(xué),使學(xué)生了解簡單的游戲規(guī)則,提高學(xué)生合作能力。3培養(yǎng)學(xué)生克服
5、困難勇于拼搏的意志品質(zhì)。結(jié)次數(shù)時教育內(nèi)容構(gòu)課的內(nèi)容1整隊(duì)報告人數(shù)開間組織教法與要求組織:呈二路縱隊(duì)2師生問好宣布本課內(nèi)容紀(jì)律始教育3隊(duì)列練習(xí)3部三面轉(zhuǎn)法分原地踏步-立定齊步走-立定教法:1教師指導(dǎo)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)團(tuán)隊(duì)2-32動作準(zhǔn)確精神集中教育3要求:動作準(zhǔn)確,隊(duì)形整齊,口號洪亮,精神集中。1、模仿練習(xí)準(zhǔn)大象鴨子兔子袋鼠馬(聽音樂練習(xí))組織:按教師要求帶入練習(xí)場地1、教師講解示范12、學(xué)生模仿練習(xí)發(fā)展73、要求:學(xué)生的想備2、專項(xiàng)活動跑跳步練習(xí)(聽音樂練習(xí))部1分要求學(xué)生模仿動作自然形象,節(jié)奏感象力強(qiáng)組織:圓形隊(duì)1、教師和學(xué)生一起練習(xí)2、跑跳步練習(xí)3、要求:動作準(zhǔn)確有力,富有彈性學(xué)習(xí)好資料歡迎下載
6、一組織:如圖基本1、跨越式跳高部助跑練習(xí)317分起跳練習(xí)3過桿練習(xí)10-15重點(diǎn):擺動腿積極上擺難點(diǎn):動作連貫要點(diǎn):過桿動作協(xié)調(diào)連貫3、游戲“龜兔賽跑”10游戲規(guī)則方法:利用10-15米的跑道。學(xué)生模仿烏龜和小白兔進(jìn)行爬行、跳躍比賽。每隊(duì)烏龜和白兔的數(shù)量要相等,可自行編制比賽順序。2-3培養(yǎng)二教法:學(xué)生吃苦1、教師講解示范耐勞精神2、學(xué)生分組練習(xí)3、教師提示并出示圖片3、學(xué)生練習(xí)教師巡視指導(dǎo)4、教師糾正5、學(xué)生展示6、教師提出具體要求學(xué)生進(jìn)一步練習(xí)7、要求:學(xué)生按順序進(jìn)行練習(xí),練習(xí)時注意安全一組織:隨教師口令帶到練習(xí)場地培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感1、教師講解游戲規(guī)則。2、學(xué)生進(jìn)行練習(xí),最后一次比賽3、
7、教師公布比賽結(jié)果結(jié)1、指導(dǎo)學(xué)生樂放松束2、課堂總結(jié)1、教師指導(dǎo)3師生共同放松部2、教師進(jìn)行評價總結(jié)分培養(yǎng)學(xué)生合作意識體操墊4學(xué)習(xí)好資料歡迎下載1、場地設(shè)計(jì):練習(xí)區(qū)預(yù)計(jì)練習(xí)密度:教30-35%跳高架5皮筋全課平均心率:115-125/分具錄音機(jī)游戲區(qū)2、心律曲線圖160140120100806040200510152025303540小結(jié)本節(jié)課教學(xué)課堂氣氛活躍,學(xué)生活動積極,教學(xué)效果較好,練習(xí)時應(yīng)在加大點(diǎn)難度課堂效果會更好,學(xué)生的拼搏意識會更加凸顯。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載小學(xué)體育水平二跨越式跳高教學(xué)反思本課是跨越式跳高教學(xué)的第三課時,我反思本課的教學(xué)情況,自己認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)較好達(dá)成,教學(xué)效果比較明顯,
8、現(xiàn)將教學(xué)情況反思如下:優(yōu)點(diǎn):1、注重預(yù)設(shè),保證了教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。預(yù)設(shè)一:在場地設(shè)計(jì)中,我抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),設(shè)計(jì)了圓形的場地,縮短了學(xué)生與教師之間的心理距離,同時也便于師生之間的互相觀察、生生之間的分組練習(xí)、教師的教學(xué)指導(dǎo),通過課堂教學(xué)反饋出,這一設(shè)計(jì)對本課教學(xué)起到了很好的輔助作用。預(yù)設(shè)二:在器材的運(yùn)用中,我抓住學(xué)生的年齡特點(diǎn),比較合理的做到了一物多用,一物巧用,一用到底,通過教學(xué)可以看出這一設(shè)計(jì)充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性,為本課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。預(yù)設(shè)三:在教學(xué)安全上,我抓住教材的特點(diǎn),預(yù)設(shè)了各種可能遇到的安全問題,針對各種危險因素,做出了具體的要求,由于細(xì)節(jié)預(yù)設(shè)的比
9、較好,課堂中沒有任何的安全隱患發(fā)生,為教學(xué)效果的較好達(dá)成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、優(yōu)化教法,實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的高效。教學(xué)有法,但無定法,貴在得法。在本課每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中,我都遵循這個規(guī)律認(rèn)真設(shè)計(jì)。在教學(xué)中我關(guān)注學(xué)生的身心和諧發(fā)展,從開課的隊(duì)列設(shè)計(jì)到模仿各種小動物行走,形式新穎,教法多樣,起到了很好的熱身效果,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也拉近了師生之間的距離,消除了陌生感。主教材的教法我感覺比較滿意,在教學(xué)過程中注重運(yùn)用各種教學(xué)手段和輔助方法降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度,由易到難、由淺到深、層層遞進(jìn)、層層深入,讓學(xué)生在愉快的練習(xí)中自然解決了本課的重難點(diǎn)動作?!褒斖觅惻堋庇螒虻脑O(shè)計(jì)更是充分利用了場地和器材的統(tǒng)一性,
10、重視學(xué)生的主體地位,發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體性和創(chuàng)造性,合理的進(jìn)行了場地布置及游戲方法的設(shè)計(jì),讓學(xué)生在愉快的氛圍中鍛煉了身體,培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識、以及互幫互學(xué)勤于動腦的好習(xí)慣,使課堂氣氛達(dá)到了一個新高潮。結(jié)束部分首先我通過優(yōu)美的放松舞蹈,使學(xué)生身心得到放松;在總結(jié)部分我嘗試讓學(xué)生總結(jié)所學(xué)知識以及身體、心理的感受,我對于學(xué)生本課的優(yōu)秀表現(xiàn)給予了肯定,并大力進(jìn)行了表揚(yáng),讓學(xué)生體驗(yàn)到了運(yùn)動所帶來的樂趣,在愉快的氛圍中結(jié)束了本課的教學(xué)內(nèi)容。3、重視細(xì)節(jié),激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載教學(xué)效果的達(dá)成情況,反映在課堂教學(xué)的每一個細(xì)節(jié)中。在本課的教學(xué)中我比較注重教學(xué)細(xì)節(jié)的處理,大到每個教學(xué)環(huán)節(jié)的
11、設(shè)計(jì)、每一次教學(xué)組織的嚴(yán)謹(jǐn),小到我每一次示范的角度、對學(xué)生講話的聲調(diào)、語氣、眼神,我都反復(fù)的琢磨、推敲,正是注重了每一個細(xì)小的環(huán)節(jié),才使我的課圓滿完成。4、效果顯著,圓滿完成教學(xué)任務(wù)。通過本課的教學(xué),完成了既定的教學(xué)目標(biāo),學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中情緒高漲,參與活動積極性高,能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)和練習(xí)中,同學(xué)們在自學(xué)、自練、互學(xué)、互評的學(xué)習(xí)氛圍中完成了本課學(xué)習(xí)的任務(wù),身體素質(zhì)也得到了提高。不足:1、經(jīng)驗(yàn)不足,捕捉課堂生成的能力有所欠缺。在課堂中生成的問題(擺動腿擺動高度不夠),我能夠及時有所認(rèn)識,也能夠進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶崾竞椭笇?dǎo),但是由于時間不夠充足,自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也不夠豐富,指導(dǎo)的還是不夠細(xì)致。2、學(xué)生生疏,語言不夠精煉。由于本次授課三年級學(xué)生,在一定程度上和學(xué)生的默契度不夠,在教學(xué)的過程中我怕學(xué)生不能理解自己預(yù)設(shè)的練習(xí)方法,在講解上語言不夠簡練,略顯啰嗦;改進(jìn)措施:“作為一個青年教師,每一次課對自己都是一次磨練,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 建筑業(yè)綠色全要素生產(chǎn)率時空演化效應(yīng)研究
- 2025債權(quán)債務(wù)轉(zhuǎn)讓合同
- 一年級數(shù)學(xué)計(jì)算題專項(xiàng)練習(xí)1000題匯編
- 適應(yīng)性納米顆粒介導(dǎo)的線粒體穩(wěn)態(tài)和炎癥調(diào)節(jié)在感染性骨缺損中的應(yīng)用及機(jī)制研究
- 二零二五年度大澤15kw柴油發(fā)電機(jī)組租賃與維護(hù)服務(wù)合同4篇
- 赤峰市聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷
- 2025公司商業(yè)合作合同范本
- 基于晶界弛豫制備FCC 純金屬極小尺寸納米晶及其性能研究
- 2025年度車輛租賃合同車輛租賃合同爭議解決機(jī)制4篇
- 厚殼貽貝外套膜對海洋酸化和殼損傷修復(fù)過程的分子響應(yīng)
- 獅子王影視鑒賞
- 一年級數(shù)學(xué)加減法口算題每日一練(25套打印版)
- 2024年甘肅省武威市、嘉峪關(guān)市、臨夏州中考英語真題
- DL-T573-2021電力變壓器檢修導(dǎo)則
- 繪本《圖書館獅子》原文
- 安全使用公共WiFi網(wǎng)絡(luò)的方法
- 2023年管理學(xué)原理考試題庫附答案
- 【可行性報告】2023年電動自行車相關(guān)項(xiàng)目可行性研究報告
- 歐洲食品與飲料行業(yè)數(shù)據(jù)與趨勢
- 放療科室規(guī)章制度(二篇)
- 中高職貫通培養(yǎng)三二分段(中職階段)新能源汽車檢測與維修專業(yè)課程體系
評論
0/150
提交評論