圖形創(chuàng)意基本元素訓(xùn)練

1、關(guān)于圖形創(chuàng)意基本元素訓(xùn)練第一張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月復(fù)習(xí) 設(shè)計基本元素和形的視覺訓(xùn)練 基本元素訓(xùn)練在紙上點了一個黑點，問這是什么?一定會有十個，甚至一百個不同的想像。視覺語言的內(nèi)涵是其它語言所無法替代的。以點、線、面作為基本元素訓(xùn)練，是十分必要的。點、線、面是繪畫、設(shè)計的基木元素，西方諺語:“一粒沙中見天國”，禪語:“一花一世界，一木一菩提”，石濤的“一畫(劃)論”都是說基木元素中包含了根本性，猶如一粒種子?，F(xiàn)代設(shè)計師手下一點一線都是一個生命體。使基本元素具備無限的生發(fā)力，追求豐諧變幻，復(fù)合是人的基本心理與需求。尋求創(chuàng)意性的變化，是我們從事設(shè)計的基礎(chǔ)。世間一切均在變。第二張，

2、PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月一、課題名稱:基本元素訓(xùn)練一點、圓、三角課題內(nèi)容時間:1學(xué)時1、點的聯(lián)想；2、圓的連續(xù)；3、三角的連續(xù)教學(xué)方式:以黑白形式，徒手繪畫。要求圖意過渡連續(xù)，要求圖的首尾連接自然。教學(xué)要求:1、尋找生活中最常見的、最簡潔的元素。2、工作業(yè)量及尺寸: 點的聯(lián)想，A3幅面，不少于10個圖形。訓(xùn)練目的:激發(fā)學(xué)生靈感，提高視覺表現(xiàn)能力。訓(xùn)練思維想像的速度與創(chuàng)意表現(xiàn)能力。培養(yǎng)學(xué)生對事物的觀察力和記憶力，以及對物體進行系統(tǒng)、連貫思維的能力。作業(yè)評價: 第三張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月第四張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月二、課題名稱:基本元素訓(xùn)練一三元

3、素:課題內(nèi)容：三元素的聯(lián)想課題時間：1課時教學(xué)方式：作業(yè)輔導(dǎo) 教學(xué)要求1、要求各元素形似或意象。2、作業(yè)量及尺寸:三角形的聯(lián)想，A3紙，至少12個相關(guān)圖形。訓(xùn)練目的：以三元素為依據(jù)，聯(lián)想捕捉生活中的相似視覺形象，引導(dǎo)學(xué)生對周邊的事物、物體發(fā)生興趣，并加以觀察，再用藝術(shù)的手法加以表現(xiàn)。 作業(yè)評價第五張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月第六張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月第七張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月三、課題名稱:基本元素訓(xùn)練一一眼球課題內(nèi)容：眼的聯(lián)想課題時問：2課時教學(xué)方式： 通過提問的方式，使學(xué)生明白 眼的功能是什么?除了動物有眼外，物體是否也有眼睛?(與眼球同

4、形、同質(zhì)的東西)。啟發(fā)學(xué)生擬人化的思考能力。教學(xué)要求1、尋找與眼球相似的物形并將之取代，要求視覺上的合理與感覺上的幽默。2、作業(yè)量及尺寸： 要求在A3紙上作出5個圖形。 訓(xùn)練目的通過最能激發(fā)學(xué)生靈性的元素-眼的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生元素替換的能力，以及對物進行概括、刻畫的能力。作業(yè)評價第八張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月第九張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月第十張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月第十一張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月第十二張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月第十三張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月第十四張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于202

5、2年6月第十五張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月四、課題名稱:基本元素訓(xùn)練一一條碼課題內(nèi)容：條碼的聯(lián)想課題時問：2課時教學(xué)方式：1、提問：直線的意義？提示：從心理學(xué)、美學(xué)、哲學(xué)、形態(tài)學(xué)角度考慮。2、用15分鐘的時間每人畫出3個自然界和生活中與直線有關(guān)的物體。教學(xué)要求1、抓住條碼規(guī)范的秩序感覺，尋找生活中的物體并予以取代。2、作業(yè)量及尺寸： 要求在A4紙上作出5個圖形。 訓(xùn)練目的直線是設(shè)計中廣為采用的元素，富有個性。以直線為切入點，增加學(xué)生對各種成型特性的理解。作業(yè)評價第十六張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月第十七張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月分析：第十八張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月第十九張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月第二十張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月第二十一張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月第二十二張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月第二十三張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于202