浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)2020-2021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

1、浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)2020-2021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題學(xué)校班級(jí)姓名學(xué)號(hào)、基礎(chǔ)知識(shí)綜合閱讀下面的文字，完成下面小題。家國(guó)情懷亙古不變地流(tang)在國(guó)人的血液里。千百年來(lái)，中華民族得以從無(wú)數(shù)磨難中覺(jué)醒，愈變愈強(qiáng)，正是因?yàn)橛幸淮忠淮兄局恳约褐﹀浂簧岬赝渡淼矫褡鍙?fù)興的歷史浪潮中。英雄，就是擁有擔(dān)當(dāng)與責(zé)任的普通人，他(她)所做的事情，也許并不是婦(ru)皆知，但始終堅(jiān)守崗位、默默付出。疫情當(dāng)前，正是這一群群的平凡英雄讓這個(gè)世界充滿愛(ài)與希望。給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。亙古(A.henB.gen)鍥而不舍(A.qieB.qi)根據(jù)拼音，在詞語(yǔ)空缺處填寫漢字。流(tang)婦(r

2、u)皆矢口二、情景默寫根據(jù)語(yǔ)境，填寫合適的古詩(shī)文名句。家是一首多味的詩(shī)，身在遠(yuǎn)方的人，鄉(xiāng)情常常會(huì)在某一瞬間漫上心頭。李白在深夜聽(tīng)著遠(yuǎn)處飄來(lái)的別離之曲，不禁吟嘆“(1)，(2)”；岑參遠(yuǎn)赴邊塞，途中望鄉(xiāng)，一句“(3)，(4)”，讓人動(dòng)容；花木蘭代父從軍奔赴沙場(chǎng)，“(5)，(6)”，黃河奔騰的水聲勾起少女心中對(duì)家人的不舍與孤獨(dú)。而家國(guó)亦是一首多情的詩(shī)，“(7)，(8)”隱約傳來(lái)的亡國(guó)之音，勾起了杜牧心中難言的恨。三、翻譯解釋下列句中加點(diǎn)的文言詞語(yǔ)。（1）但當(dāng)涉獵（2）愿為市鞍馬（3）爾安敢輕吾射（4）陶后鮮有聞四、選擇題下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）銘，古代刻在器物上用來(lái)警誡自己或者稱述功德

3、的文字，后來(lái)成為一種文體。賣油翁的作者是南宋歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士，“唐宋八大家”之一。本文選自他的歸田錄。資治通鑒是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代間的史事。木蘭詩(shī)是南北朝時(shí)北方的一首民歌，文中的“可汗”為古代西北地區(qū)民族的最高統(tǒng)治者。五、填空題根據(jù)閱讀積累，在下面空缺處填寫相應(yīng)的內(nèi)容?！跋壬?！”祥子低著頭，聲音很低，可是很有力：“先生另找人吧！這個(gè)月的工錢，你留著收拾車吧；車把斷了，左邊的燈碎了塊玻璃；別處倒都好好的呢?！鄙厦嬉欢卧掃x自駱駝祥子，選文中的“先生”指，祥子叫先生“另找人”的原因是（事件）。六、名著閱讀中國(guó)文學(xué)作品中有不少剛?cè)岵?jì)的女性形象。

4、花木蘭替父從軍，十二年戰(zhàn)場(chǎng)生涯，勇猛殺敵；國(guó)家重歸和平時(shí)她回到家里，依然是替父從軍之前的那一個(gè)身著普通布衣、愛(ài)美的女子，侍奉父母的孝順女兒。請(qǐng)你從以下三個(gè)選項(xiàng)中選擇其中一位女性，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，具體分析其剛?cè)岵?jì)的性格與品質(zhì)。A.小福子（駱駝祥子）B.江姐（紅巖）C.徐改霞（創(chuàng)業(yè)史）七、現(xiàn)代文閱讀父親的龍蝦陸懷珍初夏，龍蝦還未長(zhǎng)豐滿，蝦身松癟，食之無(wú)肉，蝦黃又特別的少，吃起來(lái)不帶勁。仲夏的龍蝦豐滿黃多，確實(shí)是餐桌上的美味佳肴。我吃過(guò)油炸龍蝦，蝦皮光亮，蝦肉有一種特有的油炸芳香，但蝦黃卻無(wú)法享受得到。我也吃過(guò)十三香龍蝦，各種香味滿口，喜歡吃的人，雙手配合，一邊剝一邊吃，一盆獨(dú)吞不厭。我還吃過(guò)蒜泥龍

5、蝦，味道鮮美，蒜香迷人，蘸著熱氣騰騰的鹵水吃，更是讓人欲罷不能。四川的辣子炒龍蝦，我也吃過(guò)，嘗一兩個(gè)不敢再繼續(xù)，辣氣太烈，常常一邊吃，一邊張嘴哈氣，還需茶水減辣救護(hù)。吃這些龍蝦，我常有三種顧慮：一是整蝦下鍋，總有不干凈之嫌；二是蝦頭內(nèi)污穢未去，與蝦黃連在一起，享受蝦黃還得用手仔細(xì)分開(kāi)；三是蝦身脊上一根泥腸未抽，吃時(shí)需掐斷尾巴，不能斷腸，然后慢慢抽取泥腸，丟棄，方可剝皮享受蝦肉的肥美。父親燒制的龍蝦，讓人全無(wú)這些顧慮，且味道獨(dú)特，令人難忘。我們喜歡吃龍蝦，仲夏至中秋時(shí)節(jié)，父親就常常買龍蝦，燒龍蝦。父親買龍蝦與別人不同。很多人喜歡買個(gè)頭大的，而父親喜歡買個(gè)頭中等，且外殼透亮的。他說(shuō)，個(gè)頭小的肉少，

6、個(gè)頭大的肉老，外殼深褐而且黑的，說(shuō)明水質(zhì)不好，煮出來(lái)的蝦會(huì)有土腥味。父親打理蝦的方法也與人不同。他將蝦放在盆中，坐于盆前，然后用手摘掉蝦頭，用剪子的尖頭輕輕挑出蝦黃，不讓頭內(nèi)污穢與蝦黃并出，將蝦黃放在碗中，再用手掐斷蝦尾，不掐斷泥腸，然后慢慢地抽出泥腸。這樣，一只蝦的初期打理工作就算完成了。一斤蝦，這樣打理常常需要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間。這樣打理好后，將蝦放入水中，用牙刷一個(gè)一個(gè)地刷凈，然后用剪刀將蝦脊剪開(kāi)，蝦的打理工作才算完成。做蝦時(shí)，父親從不用十三香，他說(shuō)那樣會(huì)改味。他用生姜、蒜泥、蔥、曬干的紅辣椒、醬油、醋、糖做佐料。烹飪時(shí)，將辣椒和生姜放入油鍋中炸一小會(huì)兒，然后倒入龍蝦炒，待龍蝦皮紅即可。再倒

7、入少量的醬油，滴幾滴醋，放一勺糖，加適量的鹽，和水而煮。煮的時(shí)間要稍微長(zhǎng)一些，水沸騰后，倒入蝦黃，再用微火慢熬，讓汁水浸透蝦肉。汁水不可耗干，平蝦面時(shí)放入蔥，攪拌，煮一分鐘，然后放入蒜泥，攪拌，出鍋上盤，這樣一盤精美的龍蝦就上桌了。龍蝦上桌，父親常催促我們嘗嘗，看味道如何。當(dāng)我們贊不絕口時(shí)，他就開(kāi)心地笑起來(lái)。父親常?？粗覀?，他說(shuō)年歲大了，牙齒不好。但父親喜歡自己烹飪的龍蝦，我們常用蝦鹵煮豆腐給他吃，他的飯量大增。父親的龍蝦干凈、鮮美、芳香、味透，蝦味十足、吃時(shí)省事，堪稱一絕。凡來(lái)過(guò)我們家做客，吃過(guò)父親燒制的龍蝦的人，都覺(jué)得這是最好吃的龍蝦。他們對(duì)父親說(shuō)：“陸爹，開(kāi)一個(gè)龍蝦餐館，就叫陸爹龍蝦，

8、一定生意興??！”父親總是連連擺手，笑著說(shuō)：“哪里哪里。瞎做瞎做。吃著好就行?！庇值烬埼r上市的季節(jié)了，真想再嘗嘗父親的龍蝦，可是父親離開(kāi)我們已經(jīng)快一年了?！拘☆}1】本文標(biāo)題是“父親的龍蝦”，但作者卻在文章的開(kāi)篇，用較多文字寫自己在別處吃過(guò)的各種龍蝦，意圖是什么？【小題2】從人物描寫角度，賞析第段中加波浪線的“他將蝦放在盆中然后慢慢地抽出了泥腸”一句的妙處?！拘☆}3】結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文中的父親是個(gè)什么樣的人？【小題4】文章以“父親的龍蝦”為標(biāo)題有什么好處？距離教育部發(fā)出利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“停課不停教、不停學(xué)”要求已經(jīng)有一段時(shí)間了，某高等院校在積極響應(yīng)教育部“停課不停教、不停學(xué)”號(hào)召的同時(shí)，也對(duì)網(wǎng)上教學(xué)

9、的一些相關(guān)情況開(kāi)展了調(diào)查?！窘虒W(xué)平臺(tái)】為了找到最適合教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，任課教師前期試用了多款軟件和多種直播方式，最終找到了最適合教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。其中騰訊QQ群、釘釘、中國(guó)大學(xué)慕課等平臺(tái)受到任課教師的歡迎。同時(shí)，有許多任課教師采用一種教學(xué)平臺(tái)為主、其他教學(xué)平臺(tái)為輔的方式，靈活運(yùn)用各平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，突出教學(xué)功能，符合教學(xué)情境，創(chuàng)新性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)面對(duì)如此巨大的流量，多個(gè)平臺(tái)卻措手不及。很多在線教育平臺(tái)都存在卡頓、閃退、掉線等問(wèn)題，阿里、華為、騰訊云交互服務(wù)均存在壓力過(guò)載問(wèn)題。但為了體現(xiàn)大國(guó)之擔(dān)當(dāng)，諸多教育平臺(tái)集結(jié)人馬第一時(shí)間攻克壓力過(guò)載的難關(guān)?！窘虒W(xué)手段】剛接觸線上教學(xué)時(shí)，部分老師感覺(jué)有壓力。有的老

10、師對(duì)著幾十個(gè)自制力不足的學(xué)生直播一臉尷尬，有的老師自說(shuō)自話沒(méi)有互動(dòng)，有的老師把設(shè)備誤調(diào)成靜音跟空氣說(shuō)了四十五分鐘但是老師們經(jīng)受住了考驗(yàn)，不僅依托適宜的平臺(tái)充分發(fā)揮教學(xué)功能，采用多種教學(xué)手段，撰寫合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，形成完備的教學(xué)環(huán)節(jié)，順利完成直播授課、提問(wèn)、在線練習(xí)測(cè)試、布置和點(diǎn)評(píng)課后作業(yè)、答疑等，還通過(guò)軟件后臺(tái)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行分析和督促，提高了學(xué)生線上學(xué)習(xí)的質(zhì)量?！菊{(diào)查統(tǒng)計(jì)】某高校通過(guò)相關(guān)機(jī)構(gòu)隨機(jī)聯(lián)系了99位學(xué)生，調(diào)查他們目前使用什么平臺(tái)進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，統(tǒng)計(jì)情況如下：35耳1713r老師搜集了以上材料后，發(fā)到了班級(jí)的微信群，讓同學(xué)們協(xié)助完成下列任務(wù)?！拘☆}1】以下是小芳同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際情況對(duì)

11、網(wǎng)課效果影響因素做出的分析，請(qǐng)你結(jié)合上述材料，再補(bǔ)充兩點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是否良好。家長(zhǎng)監(jiān)督是否到位。學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正?！拘☆}2】請(qǐng)觀察【調(diào)查統(tǒng)計(jì)】的圖表，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你得出的結(jié)論?！拘☆}3】結(jié)合文本和鏈接材料，請(qǐng)你給釘釘這款軟件打分，并說(shuō)明理由?！炬溄右弧恳獑?wèn)在家上學(xué)最火的軟件是啥？非“釘釘”莫屬。據(jù)數(shù)據(jù)顯示，在蘋果應(yīng)用商店AppStore中，今年1月底釘釘在免費(fèi)榜單的排名還在150名左右，但進(jìn)入到2月份釘釘就如火箭般直接躥升，并在2月5日拿到第一，首次反超微信。一大批每天被網(wǎng)課打卡支配的學(xué)生聽(tīng)說(shuō)app星級(jí)評(píng)價(jià)在1分以下就可以下架，于是集體出征，瘋狂給釘釘打一星，成功使得釘釘評(píng)分遭遇斷崖式下滑，最低時(shí)1

12、.3分。要知道通常只有垃圾軟件才可能低到2分，而釘釘它不僅做到了，還首次突破了2分的底線！【鏈接二】用戶“didjckfix”釘釘打分一顆星，評(píng)價(jià)道：“這個(gè)軟件真不錯(cuò)，讓生活井然有序，讓課程無(wú)縫銜接，讓假期格外充實(shí)，五星好評(píng)（分五期付，每期一星）！”用戶“峰雨不動(dòng)”打分一顆星，評(píng)價(jià)道：“我的假期，我愛(ài)釘釘，不多說(shuō)了，給你一顆星?！薄炬溄尤酷斸?shù)恼J(rèn)證微博發(fā)布了一個(gè)卡通音樂(lè)視頻，其中說(shuō)道：“我知道，你們只是不愛(ài)上課，但別傷害我，拜托拜托。討個(gè)生活而已，少俠手下留星?！薄拔疫€是個(gè)5歲的孩子，給我在阿里巴巴家族留點(diǎn)面子吧?！蔽业拇蚍诸w星（共5星）理由八、對(duì)比閱讀【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有

13、龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?？”陋室銘【乙】項(xiàng)脊軒舊南閣子也室僅方丈可容一人居。百年老屋，塵泥滲（shPn）漉（1U）,雨澤下注；每移案，顧視無(wú)可置者。又北向，不能得日，日過(guò)午已昏。余稍為修葺（qi），使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯（shun），亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)籟有聲；而庭階寂寂，小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛(ài)。項(xiàng)脊軒志【小題1】用“

14、/”給乙文劃?rùn)M線句進(jìn)行斷句。邙限斷3處）項(xiàng)脊軒舊南閣子也室僅方丈可容一人居【小題2】“勝”在古漢語(yǔ)字典中有諸多義項(xiàng)，譬如：A.勝利，取勝；B.勝過(guò)，超過(guò)；C.禁得??；D.優(yōu)美，美好。文中“舊時(shí)欄楣，亦遂增勝”的“勝”應(yīng)解釋為。（填字母序號(hào)）【小題3】用現(xiàn)代漢語(yǔ)表述下面句子。（1）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。（2）余稍為修葺，使不上漏?！拘☆}4】?jī)?nèi)容上，甲乙兩文同樣描寫居室環(huán)境，甲文以“”繪陋室清幽，乙文用“”寫居室清靜；主旨上，兩文都表達(dá)出作者的人生態(tài)度。九、詩(shī)歌鑒賞曉過(guò)鴛湖查慎行曉風(fēng)催我掛帆行，綠漲春蕪岸欲平。長(zhǎng)水塘南三日雨，菜花香過(guò)秀州城。注：鴛湖即鴛鴦湖，一名南湖，在今浙江嘉興南。蕪草地

15、。長(zhǎng)水塘位于浙江嘉興之南，由杭州、海寧一帶山區(qū)發(fā)源，注入鴛湖。秀州城即今浙江嘉興市。【小題1】作者通過(guò)、等景物，來(lái)表現(xiàn)春日風(fēng)光?！拘☆}2】“曉風(fēng)催我掛帆行”一句中“催”字用得妙，請(qǐng)從修辭的角度加以賞析。閱讀下列材料和圖片，請(qǐng)給這群“沒(méi)有翅膀的天使”寫一則頒獎(jiǎng)詞。100字左右。材料一：面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的新冠肺炎疫情，武漢市金銀潭醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室護(hù)士許詩(shī)琨說(shuō)：“怕！誰(shuí)不怕？！怕，也要上，我們不上誰(shuí)上？”材料二：浙江省衢州常山縣人民醫(yī)院護(hù)士張琪疲憊中站著睡著的故事（右圖），感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。她服從醫(yī)院的調(diào)配，派駐到新型冠狀病毒感染的肺炎醫(yī)院觀察人員隔離點(diǎn)。小貼士：頒獎(jiǎng)詞是陳述獲獎(jiǎng)對(duì)象事跡并評(píng)價(jià)的禮儀文稿，讓大眾了解獲獎(jiǎng)對(duì)象的事跡以及所體現(xiàn)的一種超乎尋常的人格精神，從而取得一種教育的效果。卜一、作文寫作生活中我們會(huì)遇到各