小學四年級英語教學計劃范本-工作計劃

1、 / 10文章來源網(wǎng)絡整理，僅供參考學習小學四年級英語教學計劃范本四年級英語教師應該面向全體學生， 以學生的發(fā)展為宗旨， 始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位， 引導學生端正學習態(tài)度， 掌握良好的學習方法， 培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 下面是橙子整理的小學四年級英語教學計劃范本，希望對大家有所幫助 !小學四年級英語教學計劃范本（ 一 ） 一、教學目的、激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心;、培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調書寫基礎，以及良好的學習習慣;、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。、同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。

2、、適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意志，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。二、教材分析義務教育課程標準實驗教科書英語 供三年級起使用， 是人民教育出版社與加拿大Lingo.Media 國際集團合作編寫的一套全新的中下學銜接的英語教材。 這套教材是根據(jù)教育部制定的 國家英語課程標準和小學英語教學基本要求編寫而成的。本冊供以小學三年級為起點、開設英語的學校第一學年第一學期使用。義務教育課程標準實驗教科書英語 的設計和編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承和發(fā)展。 在分析、 研究許多種國內外小學英語教材的基礎上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時， 有吸收了當今國內外英

3、語作為外語教學的理論和成功經(jīng)驗， 把這些教學理論和實踐經(jīng)驗同我國的小學外語教學實際相結合， 以形成我國小學英語的外語教學模式和教學方法。本冊教材具有以下幾個特點：、 注重學生語言運用能力的培養(yǎng)， 突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。、注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。、注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的

4、學生的需求。、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。三、教學措施、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。、多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設英語角等等。、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。、多與學生交流，進行口語交際訓練。四、主要教學目標：、能聽懂、會說12 組會話，并能進行簡單的

5、交流。、能聽、說、認讀60 個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫 61 個單詞和 24 個句子 （ 包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題 ） ，并簡單運用。、能聽、做6個TPR活動。、能學會 3 個小制作。、能唱 8 首歌曲。、能聽、說、唱 7 首歌謠。、能完成6 個自我評價活動。、能聽懂6 個幽默小故事。、能了解6 項簡單的中西方文化知識。六、班級情況分析四年級從上個學期的情況來看在英語學習上掌握較好， 主要表現(xiàn)為學習成績層次上很均勻， 英語學習興趣很高， 口語朗讀上較為扎實。在教學上我最多的是在個別輔導之余引導他們分組相互學習， 師徒結隊，共同進步。小學四年級英語教學

6、計劃范本（ 二 ） 一、教材分析本冊教材共有十個單元， 其中第五和第十單元是復習單元。 其余各個單元均是新授單元。 每個單元的標題是該單元的話題， 同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。 話題與學生的日常生活、 學習等密切相關，能使學生覺得熟悉、實用，既便于課堂教學的展開，又便于學會僧在實際生活和學習中套用與這些話題相關的句子， 進行簡單的交流。新授單元由七個版塊組成。新授單元的第一部分是readandsay 情景對話版塊。該版塊通過情景對話，著重訓練學生的聽說技能，提高會話能力，同時呈現(xiàn)新的詞匯、功能項目和舉行。第二部分 Look,readand learn , 主要按話題歸類和土詞結合的方式

7、呈現(xiàn)詞匯， 其中有寫是以前的三冊教材中已經(jīng)出現(xiàn)過的， 其余的是新詞語。第三和第四版塊中的句型是每一個單元的教學重點， 一般都要求四會掌握。Readandact 版塊的任務是培養(yǎng)學生初步的語感，閱讀能力和良好的朗讀習慣，并通過表演，激發(fā)學生的興趣，讓學生在愉快而有趣的氣憤中，提高運用所學知識進行簡單交流的能力。Listenand repeat 是語言訓練的版塊。它提供了一些輔音字母和輔音字母組合所代表的輔音音素和繞口令的趣味句子。Funhouse 是 一 個 活 動 版 塊 。 該 版 塊 有 三 個 欄 目 ， 其 中 的Lookandread 旨在培養(yǎng)學生初步的閱讀和理解能力， 而不要求進行

8、表演。復習單元由四個版塊組成， 不含新單詞和句型， 它們通過形式多樣、生動活潑是聯(lián)系，有重點的復現(xiàn)了相關單元的主要語言點。二、教學要求和目標、能按要求四會與三會要求掌握所學的單詞。、能按四會要求掌握所學的句型。、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，并作到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合相符。、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調，逐步培養(yǎng)語感。、能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識，完成某項任務，并促進語言能力的提高。、能延長已學過的英語歌

9、曲，朗讀已學過的歌謠。教學重點難點分析重點：、能按四會與三會要求掌握所學單詞。、能按四會要求掌握所學句型。、能運用日常交際用語，或用四會句型，驚醒簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語符合場合。、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。難點：養(yǎng)成良好的聽英語、 讀英語， 說英語的習慣， 能自覺的模仿語音、語調，逐步培養(yǎng)語感。三、學生基本情況分析四 (1) 班共 學生，男生人，女生人，平均年齡在12 歲左右。他們中大多數(shù)住在坡里本村， 其余的分別來自夏莊和可憐莊， 學生們大部分出身農村家庭，父母文化水平不高，家庭教育欠佳。再

10、加上有幾個同學是新轉來的，他們沒有英語的基礎，所以學起來很吃力。認知能力方面對于四年級的學生來說， 通過一年多的學習已有一定的英語基礎( 除新轉來的 ) ， 對英語學習有著濃厚的興趣， 渴望通過新學期的學習獲得更多是知識，以豐富自己的交際內容，提高交際能力。智力非智力方面、智力和非智力因素都好的學生有：、智力好，非智力不好的學生有：、智力不好，非智力好的學生有：、智力和非智力都不好的學生有：四、改進教學方法，提高教學質量的措施：、在教學過程中，要把激發(fā)學生的學習興趣防哪個在第一位，在加強聽說的前提下，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做大呢感形式，進行大量的語言操作 (Drill) 和練習

11、(Practice) ，努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說，而不能讀寫代替聽說。、在教學 Fun house 時，可以讓學生借助生動的卡通畫，輕松地讀懂一個小故事，從中得到樂趣，獲得成就感，從而激發(fā)他們學習英語的興趣。、凡帶有活動和游戲性質的項目及歌謠、歌曲，要讓學生有機會猜一猜、說一說、演一演，畫一畫，玩一玩或唱一唱。、兩個復習單元，也應該堅持利用情景，通過大量的聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等學習活動，在生動的活潑的氣憤中，完成復習和鞏固的任務。小學四年級英語教學計劃范本（ 三 ） 一、指導思想全面貫徹“三個面向”戰(zhàn)略指導思想， 滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。 以素質教育為根本宗旨，

12、 以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，充分發(fā)揮學生的潛能，提高學生的全面素質和自學能力。二、學情分析四年級學生正處在兒童向少年過渡的時期， 這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。 他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚，不怕犯錯，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚未定性， 發(fā)音器官較成人的靈活， 因此模仿外語的語音語調遠比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。 部分學生還未形成良好的學習習慣， 課堂上時常出現(xiàn)不專心聽講，交頭接耳，做小動作等現(xiàn)象。因此，應把培養(yǎng)學生良好的學習習慣作為提升學業(yè)

13、成績的前提來抓。三、教材分析本冊教材共有6 個新授單元， 2 個復習單元，內容涉及學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題。其中每個新授單元均分為三大塊，A部分包括Let s learn ,用來鞏固單詞的 Let s do， 以 Let s learn 所學詞匯為主題的對話Let s talk ，以掌握單詞、句子為主要目標的Read and write 。 B部分是對A部分內容的深化和拓展，二者一脈相承。C部分為選學內容，包括語音訓 練，歌曲教學、趣味故事教學等。 2 個復習單元是對前面三個單元知識的重組、整合和升華。四、學期教學目標能聽懂、會說12 組會話，并能進行簡單的交流。能聽、說、認讀60 個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫 61 個單詞和 24 個句子 （ 包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題 ） ，并簡單運用。能聽、做6個TPR