2022年仁愛(ài)版英語(yǔ)八下《Topic3Bicyclesarepopular》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案仁愛(ài)版英語(yǔ)八年級(jí) Unit6 Topic3 Section B 教學(xué)設(shè)計(jì)與反思一教材分析本單元以“Bicycle Exploring” 為話(huà)題,以騎自行車(chē)旅行為核心內(nèi)容,引出騎車(chē)的好處,比步行快,比其他交通方式省錢(qián),環(huán)保,并能鍛煉身體；進(jìn)一步敘述了交通安全及交通規(guī)章、騎自行車(chē)應(yīng)留意的事項(xiàng),從而又引出了重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句, 在一年級(jí)已見(jiàn)過(guò),但這兒重點(diǎn)歸納及運(yùn)用, 句式有三種情形；這一課內(nèi)容在中學(xué)占有重要位置；二教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)這一課話(huà)題是談?wù)摻煌ㄒ?guī)章及安全,要求把握rush, cross, path, fine 幾個(gè)單詞, 會(huì)懂得幾個(gè)交通標(biāo)志的詞 pedes

2、trian, signal, zebra crossing, crossroads、及學(xué)會(huì)用 if 條件狀語(yǔ)從句,并能用 if 進(jìn)行交談；2、技能目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)交通規(guī)章和騎自行車(chē)的安全規(guī)章,訓(xùn)練同學(xué)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各項(xiàng)技能；并能精確地用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行交際、表演；3、情感態(tài)度目標(biāo)名師精編 優(yōu)秀教案讓同學(xué)遵守交通規(guī)章,樹(shù)立安全意識(shí)；學(xué)會(huì)珍視自己的生命,學(xué)會(huì) 疼惜他人的生命,從而團(tuán)結(jié)細(xì)作,構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)；4、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)在學(xué)習(xí)中培育同學(xué)積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法,克服死記硬背等消極的 學(xué)習(xí)策略,善于分組活動(dòng),在小組中積極與他人協(xié)作,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同 完成學(xué)習(xí)任務(wù)；5、文化意識(shí)目標(biāo)讓同學(xué)明白中國(guó)、美國(guó)、英國(guó)、

3、澳大利亞等國(guó)的交通法規(guī),找出中 西方文化的差異；明白世界上自行車(chē)競(jìng)賽的情形,從而擴(kuò)大視野、增長(zhǎng) 學(xué)問(wèn)；三教學(xué)方法采納五步教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)途徑,讓同學(xué)編對(duì)話(huà)、表演、唱英語(yǔ) 歌、調(diào)查爭(zhēng)論等形式來(lái)培育同學(xué)自主、探究、合作等學(xué)習(xí)才能；四教學(xué)內(nèi)容八年級(jí)英語(yǔ)下（仁愛(ài)版）五教學(xué)預(yù)備Unit6 Topic3 Section BCAI 課件（ 1、一個(gè)騎車(chē)人差點(diǎn)兒和一輛卡車(chē)相撞；2、交通標(biāo)志圖；名師精編 優(yōu)秀教案3、人們的錯(cuò)誤交通行為六教學(xué)過(guò)程. ） ,a tape recorder ,some cards 一 、創(chuàng)設(shè)情境,描述交通事故Step1 Revision1. Warm-up.Tell a story

4、 about traffic accidents.use CAI to present the scene of accidents and give them the key words to revise Section A. e.g. :bright-colored /so fast that/opposite/slow down/knock into/sharp turn/wheels/broken/call/send to.Ask a group to retell the story,each student says one sentence with one word one

5、by one. If he or she can not say , they should sing a song.2. Look and listenLook at the screen, listen to the tape. Then ask Ss to discuss it freely.Look at books and read 1a. 設(shè)計(jì)說(shuō)明 ; 利用嬉戲進(jìn)行熱身活動(dòng), 即復(fù)習(xí)了舊學(xué)問(wèn) , 又自然引入新課,極大的調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好,使他們很快進(jìn)入狀態(tài)；且用關(guān)鍵詞復(fù)述名師精編 優(yōu)秀教案課文,培育同學(xué)概括表達(dá)才能；Step2 PresentationUse CAI, show th

6、em a picture of a traffic station a policeman and some traffic signs. Help them learn the signs . 二 、親身感受,學(xué)習(xí)交通法規(guī)Step3 DiscussionDiscuss the traffic rules in groups. Then ask some Ss to say their answers.eg.S1: You must drive on the left in China.S2: We must obey the traffic rules. Red means stop. Gr

7、een means go.S3: If you cross the street, dont rush.S4 設(shè)計(jì)說(shuō)明： 讓同學(xué)結(jié)合日常生活,共同探討,總結(jié)他們知道的交通法規(guī),在對(duì)比交警所說(shuō)的加以補(bǔ)充,探究合作得出的答案, 記憶更堅(jiān)固；老師的準(zhǔn)時(shí)評(píng)判給了同學(xué)很大激勵(lì),調(diào)動(dòng)了他們的參加意識(shí)；Step4 Practice名師精編 優(yōu)秀教案Task1. Act a police,tell them how to ride safely. 設(shè)計(jì)說(shuō)明： 引導(dǎo)和勉勵(lì)同學(xué)親自參加教學(xué)活動(dòng),培育同學(xué)參加意識(shí)和探究合作學(xué)習(xí)的良好品質(zhì),讓同學(xué)養(yǎng)成動(dòng)腦、 動(dòng)手、動(dòng)口的好習(xí)慣； （三）、爭(zhēng)當(dāng)交警,辨別交通行為Step

8、5 Look and sayTask2 Make a dialogue according to Pictures. Work in pairs.For example ：S1: Excuse me, sir. Is this your car.S2: Yes, it is.S1 : Can I look at your license .S2: OK. Here it is.S1: Well, fifty Yuan, please.S2: What.S1: Look. No parking.S2: Oh, no, its not my car.T:we must obey the rules

9、, or it can be dangerous.名師精編 優(yōu)秀教案 設(shè)計(jì)說(shuō)明： 利用幻燈呈現(xiàn)真實(shí)場(chǎng)景,形象逼真；同學(xué)的對(duì)話(huà)幽默逗人,極大調(diào)動(dòng)了同學(xué)的愛(ài)好,培育同學(xué)的語(yǔ)言交際才能； 四 . 安全騎車(chē) , 遵守交通法規(guī)Step6 Discuss and learnTask3.Make a surveyAsk your classmates How do they usually go to school. Work in groups.Then say some advantages about cycling and fill in the blanks.1. It can cost very

10、 little.2. It can _.avoid air pollution .3. It can _.need less space than cars.4. Cycling is_.good exercise.5. It is _. important for our health.Read Part3 .Check the answer.Step7 DrillWork alone. Look at 1c .Match the sentences. Check the ans名師精編 優(yōu)秀教案wers. Then read by themselves.T: When we ride ou

11、r bikes, we should be careful and ride safely. 設(shè)計(jì)說(shuō)明： 讓同學(xué)調(diào)查本組騎車(chē)人數(shù)、爭(zhēng)論騎車(chē)的好處,培育其探究、合作才能；再讓同學(xué)讀書(shū)檢查答案,由現(xiàn)實(shí)回到書(shū)本 , 表達(dá)了整合利用教材,不是教教材；Step8 HomeworkTask4 Write a reportWrite a report to help students to ride their bikes safely. Then report it to the class.Task5 Make traffic signsUse hard paper to make different

12、traffic signs No parking/stop. put them in the right place of your school. 設(shè)計(jì)說(shuō)明： 勉勵(lì)同學(xué)制作交通標(biāo)志牌,不僅培育同學(xué)動(dòng)手才能 , 而且警示同學(xué)們遵守交通規(guī)章,共建美好校內(nèi),共創(chuàng)和諧社會(huì)；Step9 Sing a song Traffic lights 設(shè)計(jì)說(shuō)明 ：同學(xué)們?cè)诿利惖母杪曋薪K止新課, 既鞏固了學(xué)問(wèn)又陶冶名師精編 優(yōu)秀教案了情操 , 何樂(lè)而不為呢 .七；教學(xué)反思本節(jié)課的課堂設(shè)計(jì)有如下幾個(gè)亮點(diǎn)：亮點(diǎn)一：在這一課教學(xué)中,老師采納了任務(wù)型教學(xué)途徑；充分表達(dá)了老師從同學(xué)的需要?jiǎng)由韥?lái)設(shè)計(jì)教學(xué)；依據(jù)同學(xué)已有的學(xué)問(wèn)水平

13、,生活實(shí)際,愛(ài)好愛(ài)好設(shè)計(jì)活動(dòng),使教學(xué)過(guò)程出現(xiàn)出師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的和諧狀態(tài),使每一個(gè)活動(dòng)都顯示出可操作性,切實(shí)讓英語(yǔ)課堂活起來(lái),讓同學(xué)動(dòng)起來(lái)；這一課分了這樣幾個(gè)活動(dòng),講訴交通事故、當(dāng)交警講訴交通規(guī)章、辨別交通行為、做交通標(biāo)志牌；每一個(gè)活動(dòng)緊緊相連,出現(xiàn)水到渠成,任務(wù)詳細(xì)可行；表達(dá)了“ 為用 的教學(xué)理念；而學(xué),在用中學(xué),學(xué)了就用”亮點(diǎn)二 : 表達(dá)了老師主導(dǎo), 同學(xué)主體的位置； 打破了傳統(tǒng)的老師講學(xué) 生聽(tīng)的滿(mǎn)堂灌教學(xué)方式；老師很好地把握住了自己的角色,當(dāng)好引導(dǎo)、組織、合作,裁判者；如引導(dǎo)同學(xué)用關(guān)鍵詞敘述故事,幫忙同學(xué)辨論交 通行為,在同學(xué)有困難時(shí)準(zhǔn)時(shí)賜予幫忙,在確定同學(xué)的答案時(shí),準(zhǔn)時(shí)給予評(píng)判 Good/You are great/Excellent 這極大的激勵(lì)了同學(xué)的學(xué)習(xí)信心,他們就會(huì)開(kāi)口,大膽參加教學(xué)活動(dòng)；同時(shí)老師讓同學(xué)扮演警 察,分組談?wù)摻煌ǚ绞?每人做交通牌,這就以同學(xué)為中心,關(guān)注每一 個(gè)同學(xué)的進(jìn)展,以同學(xué)為主人公,真正讓他們成為學(xué)習(xí)的