西城中心學(xué)校開展四風(fēng)方案

1、西城中心學(xué)校開展“興學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、清政風(fēng)、樹新風(fēng)”行動(dòng)實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神,按照市教育局（界教辦【2013】40號(hào)）文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，決定自5月底開始，在全校開展“興學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、清政風(fēng)、樹新風(fēng)”行動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱“四風(fēng)行動(dòng)”），特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以解決全體教師隊(duì)伍政風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)等方面存在的突出問題為重點(diǎn)，以治庸提素質(zhì)，治浮強(qiáng)責(zé)任，治散正風(fēng)氣，治懶增效率，治奢保廉潔為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)一步凝聚人心，振奮精神，掀起干事創(chuàng)業(yè)的新高潮。二、目標(biāo)任務(wù)緊緊圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一中心，始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、牢牢把握

2、主題主線，進(jìn)一步振奮精神干事業(yè)，提升能力強(qiáng)素質(zhì)，改進(jìn)作風(fēng)優(yōu)服務(wù)，樂于奉獻(xiàn)勇?lián)?dāng)，努力實(shí)現(xiàn)全校教職工素質(zhì)有新增強(qiáng)、作風(fēng)有新轉(zhuǎn)變、效能有新提升、形象有新改善。具體做到“五強(qiáng)化五解決”：1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，解決能力不足不會(huì)干事的問題。大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，推進(jìn)學(xué)習(xí)常態(tài)化、制度化，引導(dǎo)學(xué)校廣大教職工開闊思維視野，掃除思想障礙，突破思維定式，提升工作能力和水平。解決學(xué)習(xí)上流于形式，不求甚解、蜻蜓點(diǎn)水的問題，提升履行職責(zé)必需的能力素質(zhì)。2.強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，解決疏于職守不愿干事的問題。克服部分干部職工滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、得過且過的傾向，引導(dǎo)廣大教職工強(qiáng)化忠于職守，盡職盡責(zé)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)，變被動(dòng)工作為主動(dòng)服務(wù)，提升教育

3、形象。3.強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)，解決怕?lián)?zé)任不敢干事的問題。引導(dǎo)廣大教職工強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，做到困難面前不推諉、不退縮，風(fēng)險(xiǎn)面前敢作敢為、勇于擔(dān)當(dāng)，旗幟鮮明地保護(hù)改革者、鼓勵(lì)創(chuàng)新者、支持干事者、寬容失誤者。4.強(qiáng)化效能意識(shí)，解決作風(fēng)漂浮不真干事的問題。集中整治庸懶散慢等不良風(fēng)氣，優(yōu)化教育環(huán)境，引導(dǎo)廣大教職工撲下身子、真抓實(shí)干，形成爭(zhēng)著干、比著干、拼著干的濃厚氛圍。消除心浮氣躁，拈輕怕重、拖沓扯皮，不推不動(dòng)、推也不動(dòng)，目標(biāo)任務(wù)完不成的現(xiàn)象。5.強(qiáng)化清廉意識(shí)，解決風(fēng)氣不正不廉干事的問題。集中整治為教不廉、吃拿卡要、師風(fēng)不正、師德不優(yōu)及不規(guī)范辦學(xué)的問題，引導(dǎo)廣大教職工始終把清正廉潔作為立身之本，堅(jiān)持廉潔從教

4、，依法治教，著力營(yíng)造學(xué)校清廉、教師清正、師生和諧的良好氛圍。三、主要內(nèi)容“四風(fēng)”行動(dòng)不作分段安排，主要內(nèi)容是：圍繞“興學(xué)風(fēng)”開展學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，提升教師業(yè)務(wù)技能；圍繞“轉(zhuǎn)作風(fēng)”深化效能建設(shè)，提升服務(wù)水平；圍繞“清政風(fēng)”實(shí)施廉政工程，把風(fēng)氣搞正、按規(guī)矩辦事；圍繞“樹新風(fēng)”推進(jìn)教師隊(duì)伍生機(jī)工程，塑造教師隊(duì)伍良好形象。結(jié)合學(xué)校實(shí)際具體開展好以下活動(dòng)：教職工讀書，教師全員培訓(xùn)，學(xué)校橫比縱看，教學(xué)常規(guī)抓落實(shí)，專家引領(lǐng)大講堂活動(dòng)，開展“抓作風(fēng)帶教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)興校風(fēng)”活動(dòng)，“我為學(xué)校獻(xiàn)良策”，“身邊事教育身邊人”活動(dòng)，開展“創(chuàng)辦特色學(xué)校”活動(dòng)等。1.開展“教職工讀書”活動(dòng)。組織系列讀書、中華經(jīng)典誦讀、愛國(guó)主義教

5、育讀書活動(dòng)和“好書伴我行”征文活動(dòng)，開展讀書演講比賽活動(dòng)。教職工做到日讀一張報(bào)、周讀一本雜志、月讀一本書，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，引導(dǎo)廣大教職工愛讀書、讀好書、善讀書。2.開展“教師全員培訓(xùn)”活動(dòng)。組織不同類別、不同層次、不同崗位的教師參加各級(jí)培訓(xùn)，采取現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、互動(dòng)交流、實(shí)地考察等方式，精心設(shè)計(jì)、量身定制培訓(xùn)套餐，做到教師成長(zhǎng)缺什么就補(bǔ)什么。3.開展“學(xué)校橫比縱看”活動(dòng)。堅(jiān)持“走出去”，橫向?qū)Ρ?。根?jù)各校發(fā)展和工作實(shí)際，找準(zhǔn)標(biāo)桿，有計(jì)劃、有針對(duì)性地組織參觀學(xué)習(xí)、考察，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)辦學(xué)理念；縱看學(xué)校發(fā)展。開展解放思想大討論，認(rèn)真反思和查擺影響障礙，興起新一輪思想解放熱潮；開展家長(zhǎng)社會(huì)評(píng)學(xué)校活動(dòng)，對(duì)照先

6、進(jìn)找差距，對(duì)照差距定措施。4.開展“專家引領(lǐng)大講堂”活動(dòng)。堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來”，聘請(qǐng)專家學(xué)者、能工巧匠和對(duì)接校領(lǐng)導(dǎo)作形勢(shì)報(bào)告、開設(shè)專題講座、引導(dǎo)示范，突出課題設(shè)置、師資邀請(qǐng)、學(xué)以致用，通過借助外部新的理念、新的思路來推動(dòng)學(xué)校不斷創(chuàng)新。5.開展“抓作風(fēng)帶教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)興校風(fēng)”活動(dòng)。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)和提高教育教學(xué)管理水平和工作效率，形成“求實(shí)、勤政、廉潔、高效”的良好作風(fēng)；加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，每位教師都能尊重教育教學(xué)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，以人為本，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，教書育人，促進(jìn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，形成“獻(xiàn)身、求真、創(chuàng)新”的良好教風(fēng)；大興學(xué)風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果

7、；努力建設(shè)一個(gè)寬松、和諧的人際環(huán)境，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，創(chuàng)設(shè)文明整潔校園環(huán)境，形成“敬業(yè)奉獻(xiàn)、厚德博學(xué)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、自主創(chuàng)新”的和諧的校風(fēng)。6.開展“我為學(xué)校獻(xiàn)良策”活動(dòng)。在全校范圍內(nèi)開展“我為學(xué)校獻(xiàn)良策”活動(dòng)，采取網(wǎng)絡(luò)征集、短信征集、來信來函、發(fā)放征求意見表、座談會(huì)、設(shè)立意見箱等多種方式，廣泛征集干部、群眾和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的對(duì)策建議，暢談教育未來和發(fā)展。7.開展“身邊事教育身邊人”活動(dòng)。挖掘選樹一批身邊先進(jìn)典型、好人好事，大力宣傳和表彰。運(yùn)用身邊的典型案例，組織開展“我身邊的榜樣系列教育”活動(dòng)。8.開展“創(chuàng)辦特色學(xué)?！被顒?dòng)。組織開展創(chuàng)辦特色學(xué)?；顒?dòng)。以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)

8、特色學(xué)校。培養(yǎng)更多名師、骨干、學(xué)科帶頭人，探索出我校素質(zhì)教育的新途徑。四、保障措施1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立 “四風(fēng)”行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)對(duì)行動(dòng)的統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，專門負(fù)責(zé)具體策劃、實(shí)施及督導(dǎo)工作。各學(xué)校要細(xì)化方案，量化目標(biāo)，精心操作，確保實(shí)效。 組 長(zhǎng)：李 鑫副組長(zhǎng)：段海風(fēng) 張佑紅 陶超文成 員：各部門負(fù)責(zé)人、教研組長(zhǎng)、班主任領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室辦公室主任：尚華志（兼）2.突出活動(dòng)特色。開展“四風(fēng)”行動(dòng)中，要注意與學(xué)習(xí)黨的十八大精神緊密結(jié)合，與全校改革發(fā)展穩(wěn)定大局緊密結(jié)合，與學(xué)校當(dāng)前工作緊密結(jié)合，真正做到兩手抓、兩手硬，有機(jī)結(jié)合、相互促進(jìn)。要立足本校和崗位實(shí)際，注重創(chuàng)新，體現(xiàn)特色

9、，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。3.嚴(yán)格跟蹤問效。把解決問題貫穿始終，堅(jiān)持邊學(xué)邊查，邊整邊改。對(duì)破壞教育形象人和事，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，要及時(shí)進(jìn)行整改，實(shí)行盤點(diǎn)銷號(hào)制度，真正做到件件有著落、事事有回音，以解決問題的實(shí)效讓社會(huì)各界感受到“四風(fēng)”行動(dòng)帶來的新變化、新成效。4.強(qiáng)化督促檢查。組建“四風(fēng)”行動(dòng)督查組，采取明察暗訪、督查督辦等形式，對(duì)“四風(fēng)”行動(dòng)開展情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，提出工作意見，督促工作落實(shí)，防止搞形式、走過場(chǎng)。要把“四風(fēng)”行動(dòng)的開展情況、實(shí)際效果納入年度考核，作為教師評(píng)先選優(yōu)的重要依據(jù)。5.及時(shí)鞏固提高。“四風(fēng)”行動(dòng)結(jié)束后，認(rèn)真總結(jié)。對(duì)“四風(fēng)”行動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，要及時(shí)以制度形式固定下來，建立長(zhǎng)效工作機(jī)制，深入持久地興學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、清政風(fēng)、樹新風(fēng)。五、工作要求1、思想重視，注重實(shí)效。要把開展“四風(fēng)”行動(dòng)作為自我檢驗(yàn)和自我提高的良好機(jī)會(huì)，充分認(rèn)識(shí)開展四風(fēng)行動(dòng)的重要性和必要性。要以這次行動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨在教育方面的各項(xiàng)方針政策和業(yè)務(wù)知識(shí)。要學(xué)深學(xué)透，切忌搞形式主義，走過場(chǎng)。2、統(tǒng)籌安排，精心組織。要把開展“四風(fēng)”行動(dòng)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作，擺上重要日程。要加強(qiáng)信息