2019-2020年高二下學(xué)期期末考試歷史試題精校電子版含答案

1、2019-2020年高二下學(xué)期期末考試歷史試題精校電子版含答案一、選擇題1魏晉南北朝時(shí)期的手工業(yè)技術(shù)有所進(jìn)步，下列各項(xiàng)能反映這一特點(diǎn)的是 吳培育出八輩之蠶，蜀盛產(chǎn)蜀錦 發(fā)明和推廣低溫?zé)掍摷夹g(shù) 我國已經(jīng)開始利用石油、天然氣 紙成為最主要的書寫材料A、 B、 C、 D、2白壽彝在中國通史中指出：“從政治上講，一國無二君；從宗法上講，一廟無二祭主這就成了維護(hù)宗法制度的基本信條。”與此表述意思最相近的引語是 ()A“(周公)兼制天下，立七十一國，姬姓獨(dú)居五十三人”B“春秋之世，魯之朝王者二，而如齊至十有一，如晉至二十”C“尊祖故敬宗，敬宗尊祖之義也”D“公天下之端自秦始”3從南京條約到馬關(guān)條約的簽訂，

2、反映出列強(qiáng)侵華的主要趨勢發(fā)生了怎樣的變化？A從經(jīng)濟(jì)侵略到政治侵略B從開埠通商到割占領(lǐng)土C從單獨(dú)侵華到共同侵華D從商品輸出到資本輸出4“奏國歌，升國旗”是進(jìn)行愛國主義教育的內(nèi)容，那么你知道中華人民共和國國歌源自下列哪一部電影的插曲A漁光曲 B風(fēng)云兒女 C開國大典 D定軍山5一戰(zhàn)后，法國對(duì)外政策的特點(diǎn)是 ( )A同英國結(jié)盟B奉行大陸均衡政策C維護(hù)凡爾賽和約和削弱德國D建立安全保障體系6漢武帝之所以接受董仲舒的新儒家思想根本在于 ( )A其宣揚(yáng)的仁政思想有利于緩和階級(jí)矛盾 B它適應(yīng)了中央集權(quán)和國家統(tǒng)一的需要C它吸收了各派學(xué)說，適應(yīng)了不同階層的要求 D漢武帝對(duì)原先的儒家思想不滿7唐太宗貞觀四年曾講：“

3、國以人為本，人以食為命。若禾谷不登，恐由朕不躬親所致也，故就別院種三數(shù)畝禾，時(shí)自鋤其稊莠?！?這反映的主要問題是（ ）A.中國古代統(tǒng)治者的重農(nóng)思想 B.中國古代的糧食安全問題 C.中國古代統(tǒng)治者的民本思想 D.古代農(nóng)業(yè)歉收是因?yàn)榻y(tǒng)治者不親自耕作8在馬來西亞馬六甲的一座山丘上，有16世紀(jì)流傳下來的一座教堂和一些西方式的建筑。從歷史背景推算，它們是什么人興建的A英國人 B西班牙人 C荷蘭人 D葡萄牙人9列寧曾說：“我們在奪取政權(quán)后便知道，不存在將資本主義制度具體改造成社會(huì)主義制度的現(xiàn)成方法我們必須根據(jù)實(shí)踐作出判斷?！绷袑庍M(jìn)行的“實(shí)踐”有戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策 新經(jīng)濟(jì)政策 農(nóng)業(yè)集體化 民主社會(huì)主義A、 B

4、、 C、 D、10名學(xué)者漢斯科恩認(rèn)為，普魯士19世紀(jì)60、70年代的勝利，“為1918年和1945年的失敗打下了基礎(chǔ)”。以下各項(xiàng)可以作為科恩論斷依據(jù)的是A. 德國繼承了普魯士的舊制度 B. 德國結(jié)束了四分五裂的局面C. 俾斯麥宰相實(shí)行“鐵血政策” D. 德國推行海外殖民擴(kuò)張政策11下列各項(xiàng)中，反映中國古代君權(quán)加強(qiáng)、相權(quán)削弱的是A州刺史的設(shè)立 B三省六部制的完善 C行省制度的創(chuàng)立 D軍機(jī)處的設(shè)置12赫魯曉夫擔(dān)任蘇共中央第一書記以后，提出“使集體農(nóng)莊莊員從物質(zhì)利益上關(guān)心公有經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原則”，規(guī)定從1958年7月起取消集體農(nóng)莊向國家義務(wù)交售糧食、油料、馬鈴薯、蔬菜、肉、蛋、羊毛的制度，實(shí)行統(tǒng)一的農(nóng)產(chǎn)

5、品收購辦法。這些規(guī)定的實(shí)質(zhì)是 A.廢除高度集中的斯大林模式 B.部分承認(rèn)市場經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)作用 C.徹底恢復(fù)農(nóng)民的生產(chǎn)自主權(quán) D.進(jìn)一步擴(kuò)大公有制經(jīng)濟(jì)的比重13下面是巴黎和會(huì)上幾個(gè)國家的代表說的話，其中屬于法國代表的為“我有的是錢，你們都得聽我的。” “借給我錢可以，想當(dāng)老大你還嫩了點(diǎn)!” “應(yīng)該把那條腿也打斷，叫他永遠(yuǎn)也爬不起來!” “想在我的家門口和我爭，沒那么容易!”A B. C. D. 14“存天理滅人欲，它本來是理學(xué)思想中一種卓越的自我修養(yǎng)，屬于精神的領(lǐng)域，現(xiàn)在卻成為面對(duì)廣大民眾的一種現(xiàn)實(shí)的社會(huì)倫常，淪落為扼殺人性的軟刀子?！睂?dǎo)致這一情形的主要原因是A理學(xué)的理論缺陷 B理學(xué)的教條化C理學(xué)

6、的逐漸落伍 D理學(xué)的官方化15下表反映了19791981年我國農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)和重工業(yè)在工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值中所占比重的變化情況。導(dǎo)致這一時(shí)期國民經(jīng)濟(jì)比例發(fā)生變化的主要原因是年份農(nóng)業(yè)（%）工業(yè)輕工業(yè)（%）重工業(yè)（%）1979年2663214131980年2723433851981年288367345A國家對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造，提高了農(nóng)村生產(chǎn)力B我國模仿蘇聯(lián)模式開展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)C蘇聯(lián)撕毀中蘇經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作協(xié)議，影響了我國重工業(yè)的發(fā)展D國家調(diào)整了生產(chǎn)關(guān)系中不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的環(huán)節(jié)，關(guān)注民生16唐太宗說：“隋末無道，上下相蒙，主則驕矜，臣惟諂佞。上不聞過，下不盡忠，至使社稷傾危，身死匹夫之手，朕撥亂反正，志在

7、安人，平亂任武臣，守成委文吏，庶得各展器能，以匡不逮?！边@段材料說明唐朝統(tǒng)治者吸取隋朝滅亡教訓(xùn) 重視人才的選拔任用鼓勵(lì)群臣直言進(jìn)諫 重文輕武以撥亂反正A. B. C. D. 17“一戰(zhàn)”結(jié)束后成立的國際聯(lián)盟，其實(shí)質(zhì)是 ( )A英法維護(hù)“凡爾賽體系”的工具 B美國稱霸世界的工具C促進(jìn)國際和平合作與安全的組織 D國際間經(jīng)濟(jì)文化交流的組織18關(guān)于16世紀(jì)的宗教改革，有人曾這樣比喻：“教會(huì)原本是教徒與上帝的接線員，于是借助這個(gè)電信壟斷地位大發(fā)橫財(cái)。自此之后，人人自帶直撥上帝的熱線了。”材料反映了這場宗教改革A否定宗教信仰 B主張廢除教階制度與宗教儀式C挑戰(zhàn)教會(huì)權(quán)威 D宣揚(yáng)圣經(jīng)至高無上19某歷史探究小組

8、的同學(xué)收集了“資本主義生產(chǎn)關(guān)系的產(chǎn)生與發(fā)展”、“殖民擴(kuò)張與掠奪”、“兩次工業(yè)革命”、“交通與通訊技術(shù)的發(fā)展”等相關(guān)資料，你認(rèn)為他們要研究的課題最有可能的是A資產(chǎn)階級(jí)代議制的確立 B資本主義世界市場由分散到整體C城市化的進(jìn)程 D社會(huì)生活的變遷20 “孔子聚徒講學(xué)，弟子三千。其中不少學(xué)子貧且賤，沒有社會(huì)地位。”材料反映了孔子的教育主張是A.因材施教 B.有教無類 C.不恥下問 D.當(dāng)仁不讓二、簡答題2120世紀(jì)20年代至30年代，中國革命出現(xiàn)過兩次嚴(yán)重失敗或挫折。請回答：（1）指出這兩次失敗或挫折，并從客觀、主觀兩方面概括其基本原因。（2）面對(duì)嚴(yán)重的失敗或挫折，中國共產(chǎn)黨分別采取了怎樣的措施？22

9、閱讀下列材料：材料一：長時(shí)期以來，軍政和絕大部分公民把意大利戰(zhàn)爭和埃及戰(zhàn)爭的英雄人物第一執(zhí)政當(dāng)作偶像來崇拜，都齊聲祝愿他能有一個(gè)同他的名望和同法國的偉大相符的稱號(hào)。大家感到他有一個(gè)國家最高元首的稱號(hào)是順理成章的，因?yàn)樗麑?shí)際上扮演了這樣的角色。要說是皇帝篡奪了金鑾寶座，那么我們可以說，他身邊的同謀比善于導(dǎo)演悲喜劇的所有暴君都多，因?yàn)樗姆种姆▏硕紖⑴c了他的陰謀 （法）康斯坦回憶拿破侖材料二：歐洲則普遍認(rèn)為，由人民自己治理國家，最終只會(huì)導(dǎo)致無政府主義和天下大亂。但不管怎樣，華盛頓并沒有順應(yīng)當(dāng)時(shí)的潮流，為世上多添一頂王冠。然而世界卻將因多了一位總統(tǒng)，而使王冠從此暗淡無光甚至難以戴穩(wěn)。 陳森華盛頓

10、美國的開國元?jiǎng)渍埢卮穑海?）依據(jù)材料一，概括拿破侖稱帝的因素。（2）根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“拿破侖既是一名政治家，又是一名軍事家”的理解。（3）材料二表明華盛頓拒絕稱王，其個(gè)人原因何在？但有人認(rèn)為，華盛頓實(shí)際上具備稱王的條件，請結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以說明（4）如何理解材料二中“世界卻將因多了一位總統(tǒng)，而使王冠從此暗淡無光甚至難以戴穩(wěn)？”23 材料一 今則東南海疆萬余里，各國通商傳教，來往自如，糜集京師及各省腹地，陽托和好之名，陰懷吞噬之計(jì)，一國生事，諸國構(gòu)煽，實(shí)為數(shù)千年來未有之變局。輪船電報(bào)之速，瞬息千里；軍器機(jī)事之精，功力百倍；炮彈所到，無堅(jiān)不摧，水陸關(guān)隘，不足限制，又為數(shù)千年來未有之強(qiáng)敵。外患之乘，變幻如此，而我猶欲以成法制之，譬如醫(yī)者療疾不同何癥，概投之以古方，誠未見其效也。 李鴻章籌議海防摺 材料二 而今顧靦然屈於四國之下者，則非天時(shí)、地利、物產(chǎn)之不如也，人實(shí)不如耳。以今論之，約有數(shù)端；人無棄材不如夷，地?zé)o遺利不如夷，君民不隔不如夷，名實(shí)必符不如夷。中華之聰明智巧，必在諸夷之上，往時(shí)特不之用耳。 馮桂芬（早期維新派）制洋器議 材料三 中國積弱，非一日矣！上則因循茍且，粉飾虛張，下則蒙昧無知，鮮能遠(yuǎn)慮。近之辱國喪師，翦藩壓境，堂堂華夏，不齒于鄰邦，文物冠裳，被輕于異族。有志之士，能無撫膺