統(tǒng)編版二上語文 第八單元單元解讀 課件

1、小學(xué)語文統(tǒng)編教材二年級上冊第八單元單元解讀和教學(xué)建議單元解讀人文主題：相處狐假虎威講述了一只狐貍?cè)绾谓苹仳_過老虎，不僅使自己逃脫危險，還借著老虎的威風(fēng)嚇跑其他動物的故事，其寓意是仗別人的勢力欺壓人。狐貍分奶酪是匈牙利的民間故事，課文講述了兩只小熊為了分一塊奶酪拌嘴，狐貍幫他們分奶酪，結(jié)果自己把奶酪吃了的故事。故事不僅刻畫了一個狡猾的、侵占他人利益的狐貍，也告訴我們不要因?yàn)榻锝镉嬢^而失去更多。紙船和風(fēng)箏這篇優(yōu)美的童話，講述了小熊和松鼠之間動人的友誼，小小的風(fēng)箏和紙船是連接它們友誼的紐帶，旨在讓學(xué)生懂得友情的維系需要相互理解、相互寬容。在風(fēng)娃娃這篇童話故事中，主人公風(fēng)娃娃想為大家做好事，就到處用

2、力吹，卻給人們帶來了不同的后果，說明“光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。語文要素： 借助提示，復(fù)述課文。狐假虎威根據(jù)狐貍和老虎的動作、神態(tài)演一演來講述故事；狐貍分奶酪通過情節(jié)發(fā)展，分步說清故事大意；紙船和風(fēng)箏根據(jù)小熊和松鼠做的事相似，借助相似的表達(dá)結(jié)構(gòu)來講好故事；風(fēng)娃娃根據(jù)地點(diǎn)提示來復(fù)述故事內(nèi)容。教學(xué)建議識字教學(xué)朗讀教學(xué)閱讀教學(xué)言語表達(dá)教學(xué)字詞教學(xué)在字詞教學(xué)中，需要認(rèn)識63個生字，讀準(zhǔn)2個多音字，會寫31個字，會寫33個詞語。綜合運(yùn)用多種方法自主識字。利用形聲字的特點(diǎn)猜讀擬聲詞并根據(jù)語境來恰當(dāng)使用擬聲詞。結(jié)合課文中的具體情境猜讀生字。指導(dǎo)學(xué)生歸類識記詞語，包括關(guān)于“風(fēng)”的詞語、

3、日積月累中有關(guān)動物的四字詞語。朗讀教學(xué)學(xué)習(xí)分角色朗讀課文。讀好反復(fù)出現(xiàn)的短語“大一點(diǎn)兒”。重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀“漂哇漂”和“飄哇飄”，朗讀時“哇”字聲音延長，讀出愉悅、期待的心情。閱讀教學(xué)一、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提示復(fù)述課文內(nèi)容。狐假虎威一課，結(jié)合課后習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合故事情境理解詞語的意思，并用表演的方式進(jìn)行內(nèi)化，再根據(jù)故事的先后順序把詞語分類、排排隊(duì)，最后分角色連起來表演這個故事，以達(dá)到復(fù)述故事情節(jié)的目的。狐貍分奶酪可以圍繞反復(fù)出現(xiàn)的短語“大一點(diǎn)兒”，引導(dǎo)學(xué)生分步說清故事，再將四句話連成一段話，說說整個故事內(nèi)容。紙船和風(fēng)箏教學(xué)時，可以讓學(xué)生邊默讀邊找一找小熊是怎么做的，松鼠是怎么做的，發(fā)現(xiàn)小熊和松鼠做的事

4、相似，借助相似的表達(dá)結(jié)構(gòu)來講好故事。風(fēng)娃娃一課，首先根據(jù)地點(diǎn)提示，回顧故事的脈絡(luò)：風(fēng)娃娃來到哪里，看到什么，做了什么，引導(dǎo)學(xué)生理清楚故事脈絡(luò)。接著引導(dǎo)學(xué)生將細(xì)節(jié)講清楚、講具體，可以加入風(fēng)娃娃的心理活動、加上適當(dāng)?shù)膭幼?。閱讀教學(xué)二、多種方式指導(dǎo)學(xué)生讀懂故事所蘊(yùn)含的道理。狐假虎威一課，學(xué)生通過演一演故事，把描寫人物情態(tài)的詞語表現(xiàn)出來，從而走進(jìn)故事中的人物，提醒學(xué)生遇到像狐貍那樣假借強(qiáng)者的威風(fēng)來唬人的人，不要害怕，要看清他外強(qiáng)中干的本質(zhì)。狐貍分奶酪一課，學(xué)生讀了故事之后去判斷狐貍的說法是否正確，還讓學(xué)生“化身”成為故事中的小熊，去思考在故事情境中應(yīng)該怎么做出智慧的選擇？走進(jìn)小熊所遇的實(shí)際困境，找到解決問題的方法，這種“換位”是學(xué)生讀故事時思考的重要方法。紙船和風(fēng)箏讓學(xué)生以小熊的身份來給松鼠寫一封信，也是讓學(xué)生走進(jìn)小熊的內(nèi)心，表達(dá)對友誼的渴望。風(fēng)娃娃一課，可以讓學(xué)生角色轉(zhuǎn)換，提醒學(xué)生與人相處既要懂得幫助別人，還得注意時機(jī)和分寸，看是不是真的對別人有用，明白“光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。言語表達(dá)教學(xué)關(guān)注擬聲詞的運(yùn)用。在語文園地八的“字詞句運(yùn)用”教學(xué)時，可以結(jié)合形聲字構(gòu)字的特點(diǎn)讓學(xué)