【小升初】部編版2022-2023學(xué)年天津市語文升學(xué)分班考真題專項(xiàng)模擬試卷（06 現(xiàn)代文閱讀）含解析

1、第PAGE 頁碼22頁/總NUMPAGES 總頁數(shù)22頁【小升初】部編版2022-2023學(xué)年天津市語文升學(xué)分班考真題試卷專項(xiàng)模擬試卷（06 現(xiàn)代文閱讀）記敘文（共5小題）（2021和平區(qū)）換一種方式接近成功當(dāng)你不斷努力，卻總也無法取得成功時(shí)，你是否告訴過自己換一種方式去做呢？他出生在美國一個(gè)貧窮的外來移民家庭，從小他就是個(gè)內(nèi)向的孩子，和他一樣大的孩子都不喜歡和他在一起，因?yàn)樗裁匆膊粫?huì)。每次考試他都排倒數(shù)。老師讓他回答問題，可他總是羞澀地說不出話來。伙伴們嘲笑他，鄰居們說他注定一事無成，連父母也為他擔(dān)心。他努力過，可是收效甚微，他害怕上學(xué)，害怕被嘲笑。陽光燦爛的周末，他看著草地上嬉笑玩鬧的男

2、孩們，心如死灰。一次，他看到一個(gè)老人為了一張被老鼠咬壞的一美元鈔票而痛心，為了不讓老人傷心，他悄悄回家將自己平時(shí)積攢的硬幣換成一張一美元鈔票。交給了老人，并安慰老人說，這張鈔票是他用魔法變回來的，老人激動(dòng)不已，說他是個(gè)善良聰明的孩子。父親知道這件事后，摸著他的頭，夸他是個(gè)聰明孩子。接下來的每一天，是他永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。父親要帶他出門，目的地是波士頓。父親說：“我們坐汽車可以到達(dá)。”于是，他們一起坐上汽車。可是，在中途的一個(gè)站，父親下車買東西忘記了汽車出發(fā)的時(shí)間。就這樣，汽車在他的喊叫聲中呼嘯而去。他（jng hung）地望向車窗外，心想：這下怎么辦，沒有汽車，父親怎么能到波士頓呢？波士頓汽車站到

3、了，他走下車。忽然，他的臉一下子懵了，他猛地?fù)溥M(jìn)一個(gè)人的懷抱：“父親，您怎么會(huì)在這里？我以為您到不了波士頓了！”父親笑著說：“只要我們能到達(dá)目的地，管它用什么方式呢，就像你學(xué)業(yè)不成功，并不代表你在其他方面也不成功，為什么不能換一種方式呢？”聽了父親的話，他恍然大悟。后來，他看到很多人為了自己的理想不能實(shí)現(xiàn)而（yu shng），他想，假如自己用魔法幫助他們實(shí)現(xiàn)理想，即使是假的，也至少能從精神幫助他們。從此，他對魔術(shù)表演產(chǎn)生了濃厚的興趣，并為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想開始努力。他開始跟隨一些魔術(shù)師學(xué)習(xí)魔術(shù)。教他魔術(shù)的老師發(fā)現(xiàn)，他在魔術(shù)上有很高的悟性，學(xué)東西很快，而且每次在原有的基礎(chǔ)上都能創(chuàng)新。老師的知識(shí)很快

4、便被他學(xué)光了，他不得不換老師。短短的兩年時(shí)間里，他換了四個(gè)老師?？吹阶约旱呐τ辛私Y(jié)果，他驚喜不已。他就是大名鼎鼎的魔術(shù)師大衛(wèi)科波菲爾，一個(gè)匪夷所思的成功人士。有人采訪他是怎么成功的，大衛(wèi)科波菲爾說：“父親讓我醒悟的，對我們來說好比是個(gè)固定的車站，我們在為怎么到達(dá)車站而絞盡腦汁，在爭奪汽車上的座位，沒有得到座位的人不得不等下一班汽車?？墒牵瑸槭裁次覀儾荒茯T馬或者乘船去車站呢？這樣，我們不是也能到達(dá)嗎？只不過我們換了一種方式到達(dá)?！辈稍L結(jié)束前，他又說：“后來我才知道，當(dāng)年波士頓之行都是父親安排好的。因?yàn)槟莻€(gè)小站離波士頓很近，騎馬竟然比坐汽車還快，所以父親到得比我早?！碑?dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不斷努力仍然不能

5、取得成功時(shí)，你是否告訴過自己換一種方式去做呢？道理淺顯易懂，可是真正理解它，并付諸行動(dòng)的人卻很少。如果你這樣做了，說不定會(huì)離成功更近一些。（1）為下列詞語中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（用“”表示）匪夷所思（fi fi） 絞盡腦汁（jn jn） （2）根據(jù)文中所給的拼音，在橫線上寫出相應(yīng)的詞語。（jng hung） （yu shng） （3）文中與第段相照應(yīng)的一句話是 （用文中的語句回答）（4）文中的他在學(xué)業(yè)不成功時(shí)，心如死灰：在波士頓聽了父親的話后，他 ；在努力學(xué)習(xí)魔術(shù)有了結(jié)果時(shí)，他 。（5）第段中畫橫線的句子主要描寫了他的 、 和 ，從中可以看出他見到父親后又 又 的心情。（6）第段中“從此，

6、他對魔術(shù)表演產(chǎn)生了濃厚的興趣，并為了實(shí)現(xiàn)自己夢想開始奮斗”中“夢想”指的是 。（填序號(hào)）A.能夠跟隨魔術(shù)師學(xué)習(xí)魔術(shù)B.有朝一日成為大名鼎鼎的魔術(shù)師C.用自己的魔法給因?yàn)椴荒軐?shí)現(xiàn)理想而痛苦的人以精神上的安撫（7）最能證明“當(dāng)年波士頓之行都是父親安排好的”一項(xiàng)是 。（填序號(hào)）A.父親下車買東西忘記了汽車出發(fā)的時(shí)間B.父親下車買東西的那個(gè)小站離波士頓很近C.父同意和科波菲爾一起坐汽車去波士頓（8）大衛(wèi)科波菲爾獲得成功的根本原因是 。（填序號(hào)）A.他找到了適合自己發(fā)展的方式B.他具有很高的悟性，學(xué)東西很快C.他有一個(gè)善于安排人生的好父親（2022寶坻區(qū)）（二）課外閱讀矢志尋蒿人屠呦呦是我國第一位獲諾貝

7、爾獎(jiǎng)的女科學(xué)家。數(shù)十年來，她致力于中醫(yī)藥學(xué)研究，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了青蒿素，挽救了全世界數(shù)百萬瘧疾患者的生命。2018年，黨中央、國務(wù)院授予屠呦呦“改革先鋒”稱號(hào)；2019年，全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)授予地“共和國勛章”。1969年1月，39歲的屠呦呦接受國家任命，開始著于治瘧中藥的研發(fā)。當(dāng)時(shí)瘧疾疫情難以控制，嚴(yán)重成脅著人奧的生命。她暗下決心：一定要完成使命！屠呦呦和課題組成員一頭扎進(jìn)了文獻(xiàn)堆，尋遍古方，從中醫(yī)古籍中尋求靈感。在極為艱苦的科研條件下。屠呦呦在實(shí)驗(yàn)室一待就是十幾個(gè)小時(shí)，一次一次的試驗(yàn)，一次一次的失敗，經(jīng)過反復(fù)琢磨，終于在經(jīng)歷數(shù)百次試驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)了能夠有效抵抗瘧疾的青蒿素。研究中屠呦呦甘

8、于奉獻(xiàn)，面對危險(xiǎn)無所畏懼。在進(jìn)行動(dòng)物試驗(yàn)時(shí)，她從個(gè)別動(dòng)物的病理切片中，發(fā)現(xiàn)青蒿素疑似有毒副作用。到底是動(dòng)物本身的問題，還是藥物所致？屠呦呦決定以身試藥。當(dāng)青蒿提取物放到她手里的時(shí)候，她沒有絲毫遲疑，一口吞下。數(shù)日之后，從實(shí)驗(yàn)室里傳來了鼓舞人心的消息一藥物安全！不久，青蒿素被廣泛用于瘧疾的臨床治療，效果顯著。近年來，屠呦呦仍持之以恒地進(jìn)行青蒿素的創(chuàng)新研究，并更加關(guān)注老藥新用的問題，不斷探索青蒿素類化合物對其他疾病的治療，如紅斑狼瘡、惡性腫瘤等。在研究中發(fā)現(xiàn)，雙氫青蒿素對紅斑狼瘡的治療有明顯效果。憑借青蒿素的發(fā)現(xiàn)，屠呦呦獲得了很多榮譽(yù)，但她仍然衣著樸素，過著平淡寧靜的生活。她沒有把名利看在眼里、攬

9、在身上。面對贊譽(yù)，她淡淡一笑：“沒有大家無私合作的團(tuán)隊(duì)精神，我們不可能在短期內(nèi)將青蒿素貢獻(xiàn)給世界。”屠呦呦的名字源白詩經(jīng)中的“呦呦鹿鳴，食野之蒿”，青蒿是鹿兒所食的一種普通野草。屠呦呦正像那一株青蒿，如蒿葉般平凡，蒿花般淡泊。屠呦呦，這位中醫(yī)藥科技創(chuàng)新的優(yōu)秀代表，攻堅(jiān)克難，矢態(tài)尋蒿，完美地詮釋了“改革先鋒”的精神內(nèi)涵，“共和國勛章”這一崇高榮譽(yù)，她受之無愧！1.“矢志“在現(xiàn)代漢語詞典中的解釋是“發(fā)誓立志”。選文題目“矢志尋蒿人”的意思是： 2.第段中，屠呦呦為了完成使命是怎樣做的？用“_”畫出來。3.閱讀第段參照示例，簡要概括事件內(nèi)容。文章寫了屠呦呦 ；以身試藥，證實(shí)藥物安全； 三件事。4.閱

10、讀文中畫“”的句子，不屬于屠呦呦“沒有絲毫遲疑，一口吞下”原因的一項(xiàng)是 A.她天生抵抗力比一般人要強(qiáng)。B.她面對試藥的危險(xiǎn)毫不畏懼。C.她立志完成國家交給她的使命。D.她要幫助人類解決瘧疾的威脅。5.下面是三位同學(xué)對第段中內(nèi)容作的批注，你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.文中對屠呦呦“衣著樸素“的外貌描寫，說明屠呦呦因?yàn)槟昙o(jì)大而不注重穿著打扮的特點(diǎn)。B.“淡淡一笑“的神態(tài)描寫和“沒有大家無私合作的團(tuán)隊(duì)精神，我們不可能在短期內(nèi)將青蒿素貢獻(xiàn)給世界“的語言描寫，表現(xiàn)了屠呦呦淡泊名利，謙虛誠懇的品質(zhì)。C.“屠呦呦正像那一株青蒿，如蒿葉般平凡，蒿花般淡泊。”這個(gè)比喻句用得非常好，生動(dòng)形象地寫出了屠呦呦的品質(zhì)特點(diǎn)。

11、6.文章對屠呦呦所獲榮譽(yù)寫得簡單，對她為了治療瘧疾研制青蒿素的言行和事件寫得詳細(xì)。你認(rèn)為這樣安排好嗎？為什么？ （2022寶坻區(qū)）（二）課外閱讀，回答問題。父愛如海1964年9月10日，我出生在杭州一戶普通人家。從小學(xué)到中學(xué)，身材瘦小的我有一個(gè)和自己條件很不匹配的“愛好”一打架，還因此縫過 13針，父親為此幫我轉(zhuǎn)過三次學(xué)。當(dāng)時(shí)，父親為了陶冶我的情操，常帶我去看戲，但我對吳儂軟語似的唱腔絲毫不感興趣，倒是對武生們在臺(tái)上的好身手佩服不已，開始癡迷武術(shù)，學(xué)起散打和太極拳來。記得母親曾不無惋惜地對父親說：“這孩子天生不按常理出牌，說教只怕沒用。”但父親回復(fù)母親的話讓我至今印記深刻，他說“那我就當(dāng)一把鐵

12、鍬，一天一小鏟，盡量挖出他的閃光點(diǎn)，再用閃光點(diǎn)去填埋他的劣根吧。”我后來能夠?qū)W好外語，并且把這一學(xué)習(xí)興趣與以后的工作、事業(yè)很緊密地結(jié)合起來，要感謝父親給予我的耐心和寬厚的鼓勵(lì)。記得8歲時(shí)的一天，老爸因?yàn)槲艺{(diào)皮罵了我，我很生氣，就用從小伙伴那學(xué)來的幾句英語還口，我爸聽不懂，但是發(fā)現(xiàn)我是在說外語時(shí)，他忽然笑瞇瞇地看著我說：“你小子是不是在用英語頂撞我呢？那好好學(xué)英語，學(xué)到能隨心所欲地講，那樣跟人辯才痛快！”他的這句話成為我日后學(xué)好外語的莫大動(dòng)力，對于英語學(xué)習(xí)可以說越學(xué)越帶勁。父親發(fā)現(xiàn)我對英語有興趣后，從8歲那年，就騎著自行車帶我到西湖邊上找老外聊天兒。我用所學(xué)的只言片語與老外越聊越開心，越聊越過癮

13、，學(xué)習(xí)英語也越來越帶動(dòng)。從初中到高中，英語真的成為我的閃光點(diǎn)。我?guī)缀醢鼣埩舜笮∮⒄Z考試的第一名。但這個(gè)唯一的閃光點(diǎn)無法遮掩我嚴(yán)重偏科的事實(shí)，第一次高考，數(shù)學(xué)是倒數(shù)第一，我落榜了。落榜后，我出去打工，沉重的體力勞動(dòng)加上每月30.5元的工資讓我漸漸麻痹，覺得這就是我的生活方式。父親卻像一把鐵鍬，又一次開始鏟鑿我的痛處，記得他問我：“你每天騎20多公里路，來來回族都不累。為什么就不能再走一遍高考的路？”父親的激勵(lì)，讓我下了決心，參加第二次高考，結(jié)果金榜題名的美好結(jié)局依然沒有出現(xiàn)。再復(fù)習(xí)一年，第三次參加高考的決定，是我自己下的，父親是全家唯一沒有反對我的人，還為我請了一名杭州市的數(shù)學(xué)特級(jí)教師。我的數(shù)學(xué)

14、考了79分，但依然離本科上線差5分?；蛟S是我們父子倆的執(zhí)著感動(dòng)了上蒼，當(dāng)年杭州師范學(xué)院本科未招滿，我終于跌跌撞撞讀上了本科，還被調(diào)配進(jìn)英語專業(yè)。能夠?qū)W到我的長項(xiàng)專業(yè)，讓我的大學(xué)生活如魚得水，我 成為學(xué)校學(xué)生會(huì)主席， 當(dāng)上了杭州市學(xué)聯(lián)主席。畢業(yè)后，當(dāng)選杭州市“十大杰出青年教師”。1995 年，我作為英語翻譯隨團(tuán)訪問美國，有機(jī)會(huì)接觸到因特網(wǎng)?；貒?，我很快組建了中國最早的一批網(wǎng)站之一一中國黃頁20多年里，我的生活仿佛是“芝麻開門”的神話故事，發(fā)生了翻天覆地的變化。但我沒有覺得不可思議，因?yàn)楦赣H幾十年的愛，一步一鏟地為我開鑿出了最寶貴的成功動(dòng)因一挖掘我的興趣，促成我做自 己感興趣的事，并把其變成我的

15、特長，最后讓它成為助力我人生的潛能。1.請用簡潔的語言補(bǔ)充文中父親為“我”做的事情。（1）父親因“我”打架幫“我”轉(zhuǎn)學(xué)三次。（2）為陶冶“我”的情操，父親常帶“我”去看戲。（3） （4） （5）高考落榜后，父親激勵(lì)“我”參加第二次高考。（6） 2.請細(xì)讀第自然段中的畫線句，再結(jié)合全文回答問題。他說：“那我就當(dāng)一把鐵鍬，一天一小鏟，盡量挖出他的閃光點(diǎn)，再用閃光點(diǎn)去填埋他的劣根吧。”（1）把這個(gè)直述句改為轉(zhuǎn)述句。 （2）請結(jié)合上下文說說這句話的深刻含義。 （3）在文中找到這句話的照應(yīng)句，抄寫在下列橫線上。 3.請細(xì)讀第自然段，再聯(lián)系上下文答題。（1）解釋詞語在文中的意思。跌跌撞撞： （2）用關(guān)聯(lián)詞

16、語填空。能夠?qū)W到我的長項(xiàng)專業(yè)，讓我的大學(xué)生活如魚得水，我 成為學(xué)校學(xué)生會(huì)主席， 當(dāng)上了杭州市學(xué)聯(lián)主席。（3）說說第自然段最后省略號(hào)的作用。 4.下列對文章的理解與分析正確的一項(xiàng)是 A.受父親的影響，“我”從小癡迷武術(shù)。學(xué)起了散打和太極拳，也因此從小就喜歡打架。B.作者在文中講述了父親為“我”做的一樁樁具體事例讓人感覺過于啰嗦。C.第自然段記敘了我因?qū)W到長項(xiàng)專業(yè)，進(jìn)入大學(xué)和畢業(yè)后取得了很大的成就，是從側(cè)面襯托了父愛的偉大與深沉。D.文章的開頭和結(jié)尾相互呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)了主題，加深了讀者的印象。（2022天津）課外閱讀。你在傘里嗎雨漸漸大起來。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過我的胳肢窩，擎著她

17、那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風(fēng)，車子騎得有些吃力，那小傘也嘎嗒嘎嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力，我問道：“你在傘里嗎？”“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語氣里的陽光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天太高興了，期中考試她語文、數(shù)學(xué)都得了一百分，按照考前的承諾，我要請她吃一頓肯德基。女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣?？删褪沁@一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣戰(zhàn)栗?？系禄牡赇佋谶@個(gè)城市里隨處可見，

18、但我的女兒對肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯?xiàng)l蘸著番茄醬，放進(jìn)嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸Α榱俗约旱膲粝?，我辭職來到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來的每一分錢，以應(yīng)付房租、伙食費(fèi)以及女兒不菲的借讀費(fèi)。小小的女兒，便也常常受我所累，有時(shí)一些小小的愿望都難以實(shí)現(xiàn)，雨沒停，風(fēng)也沒停，而我們離租住的小屋還很遠(yuǎn)。我把胳肢窩里女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時(shí)，我又問了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在！”。到家了，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來。當(dāng)我轉(zhuǎn)過臉的剎那，我呆住了，女兒幾

19、乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個(gè)紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢！”淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來，一瞬間打濕了我的臉。（1）請用一、兩句話概括故事的主要內(nèi)容。（2）讀文中畫波浪線的句子，“我”的心一陣陣戰(zhàn)栗的原因是 A.“我”為自己的夢想奔忙，生活拮據(jù)，使得小小的女兒常常受“我”所累，有時(shí)一些小小的愿望都難以實(shí)現(xiàn)，我感到內(nèi)疚。B.“我”為自己的工作，忽略了女兒的成長，還讓女兒和“我”一起淋雨，“我”感到很內(nèi)疚。C.“我”沒有買到肯德基，又讓女兒淋了雨，“我”感到內(nèi)疚。（3）第四自然段能否刪去，下列說法正確的一項(xiàng)是 A.不能刪去。本段是插敘，交代了媽媽生活艱難的背景

20、。B.不能刪去。本段能更好地突出人物性格特征。（4）關(guān)于本文的情感表達(dá)，下列說法正確的一項(xiàng)是 A.本文把心里話直接寫出來，抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。B.本文把情感融入具體的人、事、景物中，在敘述中自然而然地流露情感。（5）文中兩處劃直線句子別具匠心，請你聯(lián)系上下文具體說一說這樣寫的好處。（6）讀了這篇文章你想到了什么，把你想說的話寫下來。（7）仿照下列句子的描寫方法，根據(jù)情景寫一寫。她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個(gè)紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢！”表現(xiàn)一個(gè)人很關(guān)心另一個(gè)人。（要有神情、動(dòng)作和語言）（2022寶坻區(qū)）現(xiàn)代文閱讀。高貴的捐贈(zèng)這是一場慘痛的災(zāi)難。一場大火，奪去了這個(gè)家庭女主人

21、的生命，吞噬（sh）了所有的財(cái)產(chǎn)。男主人和他那叫翔子的小孩在消防人員的幫助下，艱難地逃了出來。我是在實(shí)難后的第二天去看望他們的，帶去了一點(diǎn)點(diǎn)錢，算是對他們的捐贈(zèng)，在捐贈(zèng)的人群中，有一對母女引起了我的注意，她倆顯然也是來損贈(zèng)的，卻果在人群的外圍。那個(gè)母親蹲在地上，絮絮切切地向那個(gè)只有四五歲的小女孩說著什么，小女孩撅（ju）著嘴，一臉的不情愿。我猜測，可能是這位母親拿了女兒不愿意拿出的東西來捐贈(zèng)，才惹得小女孩不高興。我走過去，才發(fā)現(xiàn)自己的精測錯(cuò)了。那位母親正指著地上的那堆東西對女兒說：“你瞧，這被褥（r），是媽媽最好的被褥。這件衣服，是你爸爸剛買的。最好的一件衣服。我們都能將自己最好的東而拿來捐給

22、翔子家。你為什么就不能拿你最好的呢？你有那么多玩具，為什么偏偏就拿這個(gè)破舊的玩具熊呢？”小女孩有些局促不安 小聲地問 難道就要將最好的東西送給別人嗎 非得最好的嗎 母親回答說 我想是的 咱們能不能不捐這破舊的熊 捐你最寶貴的 小女孩抬起頭來。有點(diǎn)手足無措（cu）。但最終還是小聲說：“我，舍不得?！蓖Ａ藥酌搿Ｐ∨⒂謫??！拔乙菍⑽易顚氋F的東西捐給了翔子，他還會(huì)還給我嗎？”因?yàn)樾∨⑻釂柕臉幼訉?shí)在是太可愛了。我忍不住就插了嘴：“當(dāng)然不會(huì)，哪有捐出去的東西又要回來的道理？”小女孩有些不死心，抬頭看了看她的媽媽。她的媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是肯定我的回答。女孩這才徹底低了頭。我們一道走過去，我將準(zhǔn)備好的一點(diǎn)

23、點(diǎn)錢交到翔子父親的手里，說上一兩句安慰的話。小女孩的母親送上帶來的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去，拉過滿臉淚痕的翔子的手，鄭重地、小心翼翼地將地母親的手交到翔子那只小手上，她的臉色已經(jīng)蒼白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大決心似的，說：“翔子。我將我媽媽捐給你了，你以后有媽媽了?！彼难蹨I順著臉頰淌了下來，然后嚶（yng）嚶地哭出了聲，轉(zhuǎn)身跑開了。我終于明白我跑出人群去安慰她，她的母親也追了過來。小女孩抬起頭來，滿是淚花的雙眼定定地看著地的母親，然后法怯地說：“媽媽，不，翔子的媽媽，我不是想將你要回來，可是，我還是想親你一下，你別告訴翔子，偷偷地讓我來一下好嗎？”她的母親一把抱住她，瘋狂

24、的吻她。我看到，這位母親的眼里，噙（qn）滿了淚水，滿臉都是幸福而又驕傲的神情。我的眼睛也已經(jīng)濕潤了，為這小女孩，更為她的母親。這是我至今為止看到的最高貴的捐贈(zèng)，它讓所有的大人汗顏，面對別人的災(zāi)難，我們奉上的只是微薄的關(guān)愛和同情，而這小女孩奉上的是她的整個(gè)世界。（1）在第自然段空白處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（2）第自然段寫到兩個(gè)孩子的“哭”，翔子“哭”是因?yàn)?，小女孩“哭”是因?yàn)?。（3）為什么說小女孩的捐贈(zèng)是“最高貴的捐贈(zèng)”？請用文中的原句回答。 （4）文中畫線句子對小女孩進(jìn)行細(xì)膩的描寫，此時(shí)此刻她的心情是 。A.無奈、生氣B.恐懼、緊張C.矛盾、不舍D.煩躁，絕望（5）第段中說“這位母親的眼里，噙

25、滿了淚水，滿臉都是幸福面又驕傲的神情”，她“幸?！钡氖?，她“驕傲”的是 。答案與試題解析記敘文（共5小題）（2021和平區(qū)）換一種方式接近成功當(dāng)你不斷努力，卻總也無法取得成功時(shí)，你是否告訴過自己換一種方式去做呢？他出生在美國一個(gè)貧窮的外來移民家庭，從小他就是個(gè)內(nèi)向的孩子，和他一樣大的孩子都不喜歡和他在一起，因?yàn)樗裁匆膊粫?huì)。每次考試他都排倒數(shù)。老師讓他回答問題，可他總是羞澀地說不出話來?；锇閭兂靶λ従觽冋f他注定一事無成，連父母也為他擔(dān)心。他努力過，可是收效甚微，他害怕上學(xué)，害怕被嘲笑。陽光燦爛的周末，他看著草地上嬉笑玩鬧的男孩們，心如死灰。一次，他看到一個(gè)老人為了一張被老鼠咬壞的一美元鈔

26、票而痛心，為了不讓老人傷心，他悄悄回家將自己平時(shí)積攢的硬幣換成一張一美元鈔票。交給了老人，并安慰老人說，這張鈔票是他用魔法變回來的，老人激動(dòng)不已，說他是個(gè)善良聰明的孩子。父親知道這件事后，摸著他的頭，夸他是個(gè)聰明孩子。接下來的每一天，是他永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。父親要帶他出門，目的地是波士頓。父親說：“我們坐汽車可以到達(dá)。”于是，他們一起坐上汽車。可是，在中途的一個(gè)站，父親下車買東西忘記了汽車出發(fā)的時(shí)間。就這樣，汽車在他的喊叫聲中呼嘯而去。他（jng hung）地望向車窗外，心想：這下怎么辦，沒有汽車，父親怎么能到波士頓呢？波士頓汽車站到了，他走下車。忽然，他的臉一下子懵了，他猛地?fù)溥M(jìn)一個(gè)人的懷抱：“

27、父親，您怎么會(huì)在這里？我以為您到不了波士頓了！”父親笑著說：“只要我們能到達(dá)目的地，管它用什么方式呢，就像你學(xué)業(yè)不成功，并不代表你在其他方面也不成功，為什么不能換一種方式呢？”聽了父親的話，他恍然大悟。后來，他看到很多人為了自己的理想不能實(shí)現(xiàn)而（yu shng），他想，假如自己用魔法幫助他們實(shí)現(xiàn)理想，即使是假的，也至少能從精神幫助他們。從此，他對魔術(shù)表演產(chǎn)生了濃厚的興趣，并為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想開始努力。他開始跟隨一些魔術(shù)師學(xué)習(xí)魔術(shù)。教他魔術(shù)的老師發(fā)現(xiàn)，他在魔術(shù)上有很高的悟性，學(xué)東西很快，而且每次在原有的基礎(chǔ)上都能創(chuàng)新。老師的知識(shí)很快便被他學(xué)光了，他不得不換老師。短短的兩年時(shí)間里，他換了四個(gè)老師。

28、看到自己的努力有了結(jié)果，他驚喜不已。他就是大名鼎鼎的魔術(shù)師大衛(wèi)科波菲爾，一個(gè)匪夷所思的成功人士。有人采訪他是怎么成功的，大衛(wèi)科波菲爾說：“父親讓我醒悟的，對我們來說好比是個(gè)固定的車站，我們在為怎么到達(dá)車站而絞盡腦汁，在爭奪汽車上的座位，沒有得到座位的人不得不等下一班汽車?？墒?，為什么我們不能騎馬或者乘船去車站呢？這樣，我們不是也能到達(dá)嗎？只不過我們換了一種方式到達(dá)?！辈稍L結(jié)束前，他又說：“后來我才知道，當(dāng)年波士頓之行都是父親安排好的。因?yàn)槟莻€(gè)小站離波士頓很近，騎馬竟然比坐汽車還快，所以父親到得比我早?！碑?dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不斷努力仍然不能取得成功時(shí)，你是否告訴過自己換一種方式去做呢？道理淺顯易懂，可是

29、真正理解它，并付諸行動(dòng)的人卻很少。如果你這樣做了，說不定會(huì)離成功更近一些。（1）為下列詞語中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（用“”表示）匪夷所思（fi fi） fi絞盡腦汁（jn jn） jn（2）根據(jù)文中所給的拼音，在橫線上寫出相應(yīng)的詞語。（jng hung） 驚惶（yu shng） 憂傷（3）文中與第段相照應(yīng)的一句話是 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不斷努力仍然不能取得成功時(shí)，你是否告訴過自己換一種方式去做呢？（用文中的語句回答）（4）文中的他在學(xué)業(yè)不成功時(shí)，心如死灰：在波士頓聽了父親的話后，他 恍然大悟；在努力學(xué)習(xí)魔術(shù)有了結(jié)果時(shí)，他 驚喜不已。（5）第段中畫橫線的句子主要描寫了他的 神態(tài)、動(dòng)作和 語言，從中可以

30、看出他見到父親后又 驚又 喜的心情。（6）第段中“從此，他對魔術(shù)表演產(chǎn)生了濃厚的興趣，并為了實(shí)現(xiàn)自己夢想開始奮斗”中“夢想”指的是 C。（填序號(hào)）A.能夠跟隨魔術(shù)師學(xué)習(xí)魔術(shù)B.有朝一日成為大名鼎鼎的魔術(shù)師C.用自己的魔法給因?yàn)椴荒軐?shí)現(xiàn)理想而痛苦的人以精神上的安撫（7）最能證明“當(dāng)年波士頓之行都是父親安排好的”一項(xiàng)是 B。（填序號(hào)）A.父親下車買東西忘記了汽車出發(fā)的時(shí)間B.父親下車買東西的那個(gè)小站離波士頓很近C.父同意和科波菲爾一起坐汽車去波士頓（8）大衛(wèi)科波菲爾獲得成功的根本原因是 A。（填序號(hào)）A.他找到了適合自己發(fā)展的方式B.他具有很高的悟性，學(xué)東西很快C.他有一個(gè)善于安排人生的好父親（1

31、）考查了漢字讀音，根據(jù)平時(shí)積累作答即可。盡：jn所有的：盡數(shù)。jn求達(dá)到最大限度：盡早。故“絞盡腦汁”的“盡”應(yīng)讀“jn”。（2）考查了根據(jù)拼音寫漢字，根據(jù)平時(shí)積累作答即可。（3）考查了篩選照應(yīng)句子的能力。相互照應(yīng)的句子一般在一段話的開頭一句和結(jié)尾一句，或者是開篇第一段和最后一段，相互照應(yīng)的句子就是意思相接近，有聯(lián)系存在的。文中與第段“當(dāng)你不斷努力，卻總也無法取得成功時(shí)，你是否告訴過自己換一種方式去做呢”的意思是當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己不斷努力也無法取得成功時(shí)，可以換一種方式去做。閱讀全文可知，最后一段中的“你發(fā)現(xiàn)自己不斷努力仍然不能取得成功時(shí)，你是否告訴過自己換一種方式去做呢”與之意思相近，互相照應(yīng)。（4

32、）考查了對文章內(nèi)容的理解能力。由第段內(nèi)容可知，在波士頓聽了父親的話后，他恍然大悟；由第段內(nèi)容可知，在努力學(xué)習(xí)魔術(shù)有了結(jié)果時(shí)，他驚喜不已。（5）考查了對描寫手法的分析能力。第段中畫橫線的句子中“他的臉一下子懵了”是對他的神態(tài)描寫，“猛地?fù)溥M(jìn)一個(gè)人的懷抱”是對他的動(dòng)作描寫，“父親，您怎么會(huì)在這里？我以為您到不了波士頓了”是對他的語言描寫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了他見到父親后又驚又喜的心情。（6）考查對文章內(nèi)容的理解能力。由第段內(nèi)容可知，“夢想”指的是用自己的魔法給因?yàn)椴荒軐?shí)現(xiàn)理想而痛苦的人以精神上的安撫。（7）考查對文章內(nèi)容的理解能力。由第段內(nèi)容可知，最能證明“當(dāng)年波士頓之行都是父親安排好的”的是父親下車

33、買東西的那個(gè)小站離波士頓很近。（8）考查對文章內(nèi)容的理解能力。閱讀全文可知，大衛(wèi)科波菲爾獲得成功的根本原因是他找到了適合自己發(fā)展的方式。故（1）fi jn；（2）驚惶 憂傷；（3）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不斷努力仍然不能取得成功時(shí)，你是否告訴過自己換一種方式去做呢？（4）恍然大悟 驚喜不已；（5）神態(tài) 動(dòng)作 語言 驚 喜；（6）C；（7）B；（8）A。（2022寶坻區(qū)）（二）課外閱讀矢志尋蒿人屠呦呦是我國第一位獲諾貝爾獎(jiǎng)的女科學(xué)家。數(shù)十年來，她致力于中醫(yī)藥學(xué)研究，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了青蒿素，挽救了全世界數(shù)百萬瘧疾患者的生命。2018年，黨中央、國務(wù)院授予屠呦呦“改革先鋒”稱號(hào)；2019年，全國人民代表大會(huì)常務(wù)委

34、員會(huì)授予地“共和國勛章”。1969年1月，39歲的屠呦呦接受國家任命，開始著于治瘧中藥的研發(fā)。當(dāng)時(shí)瘧疾疫情難以控制，嚴(yán)重成脅著人奧的生命。她暗下決心：一定要完成使命！屠呦呦和課題組成員一頭扎進(jìn)了文獻(xiàn)堆，尋遍古方，從中醫(yī)古籍中尋求靈感。在極為艱苦的科研條件下。屠呦呦在實(shí)驗(yàn)室一待就是十幾個(gè)小時(shí)，一次一次的試驗(yàn)，一次一次的失敗，經(jīng)過反復(fù)琢磨，終于在經(jīng)歷數(shù)百次試驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)了能夠有效抵抗瘧疾的青蒿素。研究中屠呦呦甘于奉獻(xiàn)，面對危險(xiǎn)無所畏懼。在進(jìn)行動(dòng)物試驗(yàn)時(shí)，她從個(gè)別動(dòng)物的病理切片中，發(fā)現(xiàn)青蒿素疑似有毒副作用。到底是動(dòng)物本身的問題，還是藥物所致？屠呦呦決定以身試藥。當(dāng)青蒿提取物放到她手里的時(shí)候，她沒有絲毫

35、遲疑，一口吞下。數(shù)日之后，從實(shí)驗(yàn)室里傳來了鼓舞人心的消息一藥物安全！不久，青蒿素被廣泛用于瘧疾的臨床治療，效果顯著。近年來，屠呦呦仍持之以恒地進(jìn)行青蒿素的創(chuàng)新研究，并更加關(guān)注老藥新用的問題，不斷探索青蒿素類化合物對其他疾病的治療，如紅斑狼瘡、惡性腫瘤等。在研究中發(fā)現(xiàn)，雙氫青蒿素對紅斑狼瘡的治療有明顯效果。憑借青蒿素的發(fā)現(xiàn)，屠呦呦獲得了很多榮譽(yù)，但她仍然衣著樸素，過著平淡寧靜的生活。她沒有把名利看在眼里、攬?jiān)谏砩?。面對贊譽(yù)，她淡淡一笑：“沒有大家無私合作的團(tuán)隊(duì)精神，我們不可能在短期內(nèi)將青蒿素貢獻(xiàn)給世界?！蓖肋线系拿衷窗自娊?jīng)中的“呦呦鹿鳴，食野之蒿”，青蒿是鹿兒所食的一種普通野草。屠呦呦正像那一

36、株青蒿，如蒿葉般平凡，蒿花般淡泊。屠呦呦，這位中醫(yī)藥科技創(chuàng)新的優(yōu)秀代表，攻堅(jiān)克難，矢態(tài)尋蒿，完美地詮釋了“改革先鋒”的精神內(nèi)涵，“共和國勛章”這一崇高榮譽(yù)，她受之無愧！1.“矢志“在現(xiàn)代漢語詞典中的解釋是“發(fā)誓立志”。選文題目“矢志尋蒿人”的意思是：文中指屠呦呦立下誓愿和志向?qū)ふ仪噍铩?.第段中，屠呦呦為了完成使命是怎樣做的？用“_”畫出來。3.閱讀第段參照示例，簡要概括事件內(nèi)容。文章寫了屠呦呦 尋找古方，歷經(jīng)失敗，發(fā)現(xiàn)了青蒿素；以身試藥，證實(shí)藥物安全； 取得名譽(yù)后，她仍淡泊名利三件事。4.閱讀文中畫“”的句子，不屬于屠呦呦“沒有絲毫遲疑，一口吞下”原因的一項(xiàng)是 AA.她天生抵抗力比一般人要強(qiáng)

37、。B.她面對試藥的危險(xiǎn)毫不畏懼。C.她立志完成國家交給她的使命。D.她要幫助人類解決瘧疾的威脅。5.下面是三位同學(xué)對第段中內(nèi)容作的批注，你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 AA.文中對屠呦呦“衣著樸素“的外貌描寫，說明屠呦呦因?yàn)槟昙o(jì)大而不注重穿著打扮的特點(diǎn)。B.“淡淡一笑“的神態(tài)描寫和“沒有大家無私合作的團(tuán)隊(duì)精神，我們不可能在短期內(nèi)將青蒿素貢獻(xiàn)給世界“的語言描寫，表現(xiàn)了屠呦呦淡泊名利，謙虛誠懇的品質(zhì)。C.“屠呦呦正像那一株青蒿，如蒿葉般平凡，蒿花般淡泊?！边@個(gè)比喻句用得非常好，生動(dòng)形象地寫出了屠呦呦的品質(zhì)特點(diǎn)。6.文章對屠呦呦所獲榮譽(yù)寫得簡單，對她為了治療瘧疾研制青蒿素的言行和事件寫得詳細(xì)。你認(rèn)為這樣安排好

38、嗎？為什么？我認(rèn)為安排得很好。這樣安排重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，有利于突出屠呦呦的形象特點(diǎn)。1.本題考查了詞語的理解。矢志：立下誓愿和志向。矢志尋蒿人：立下誓愿和志向?qū)ふ仪噍锏娜?。文中指屠呦呦立下誓愿和志向?qū)ふ仪噍铩?.本題考查了提取信息的能力。閱讀第自然段“她暗下決心：一定要完成使命！屠呦呦和課題組成員一頭扎進(jìn)了文獻(xiàn)堆，尋遍古方，從中醫(yī)古籍中尋求靈感。在極為艱苦的科研條件下。屠呦呦在實(shí)驗(yàn)室一待就是十幾個(gè)小時(shí)，一次一次的試驗(yàn)，一次一次的失敗，經(jīng)過反復(fù)琢磨，終于在經(jīng)歷數(shù)百次試驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)了能夠有效抵抗瘧疾的青蒿素?！笨芍鸢?。3.本題考查了概括內(nèi)容的能力。分析示例內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，按照其結(jié)構(gòu)概括內(nèi)容。句式結(jié)構(gòu)

39、：行為+結(jié)果。第自然段，主要寫了尋找古方，歷經(jīng)失敗，發(fā)現(xiàn)了青蒿素。第自然段，主要寫取得名譽(yù)后，她仍淡泊名利。4.本題考查了句子的理解能力。結(jié)合全文內(nèi)容加以理解。第自然段寫了她為了完成使命，到處尋找古方，反復(fù)實(shí)驗(yàn)提煉青蒿；由“研究中屠呦呦甘于奉獻(xiàn)，面對危險(xiǎn)無所畏懼?！笨芍鎸υ囁幍奈ｋU(xiǎn)毫不畏懼。她要幫助人類解決瘧疾的威脅因此“屠呦呦沒有絲毫遲疑，一口吞下”，故A錯(cuò)誤。5.本題考查了賞析的能力。閱讀第自然段可知，此段運(yùn)用了語言與神態(tài)描寫，表現(xiàn)了屠呦呦淡泊名利，謙虛誠懇的品質(zhì)?！巴肋线险衲且恢昵噍?，如蒿葉般平凡，蒿花般淡泊?！边\(yùn)用了比喻的修辭手法，將屠呦呦比作青蒿，生動(dòng)形象地寫出了屠呦呦的品質(zhì)特

40、點(diǎn)。故選A。6.本題考查了篇章布局。結(jié)合文章主旨談即可。我認(rèn)為安排得很好。這樣安排重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，有利于突出屠呦呦的形象特點(diǎn)。故1.文中指屠呦呦立下誓愿和志向?qū)ふ仪噍铩?.一定要完成使命！屠呦呦和課題組成員一頭扎進(jìn)了文獻(xiàn)堆，尋遍古方，從中醫(yī)古籍中尋求靈感。在極為艱苦的科研條件下，屠呦呦在實(shí)驗(yàn)室一待就是十幾個(gè)小時(shí)，一次一次的試驗(yàn)，一次一次的失敗，經(jīng)過反復(fù)琢磨，終于在經(jīng)歷數(shù)百次試驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)了能夠有效抵抗瘧疾的青蒿素。3.尋找古方，歷經(jīng)失敗，發(fā)現(xiàn)了青蒿素 取得名譽(yù)后，她仍淡泊名利；4.A；5.A；6.我認(rèn)為安排得很好。這樣安排重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，有利于突出屠呦呦的形象特點(diǎn)。（2022寶坻區(qū)）（二

41、）課外閱讀，回答問題。父愛如海1964年9月10日，我出生在杭州一戶普通人家。從小學(xué)到中學(xué)，身材瘦小的我有一個(gè)和自己條件很不匹配的“愛好”一打架，還因此縫過 13針，父親為此幫我轉(zhuǎn)過三次學(xué)。當(dāng)時(shí)，父親為了陶冶我的情操，常帶我去看戲，但我對吳儂軟語似的唱腔絲毫不感興趣，倒是對武生們在臺(tái)上的好身手佩服不已，開始癡迷武術(shù)，學(xué)起散打和太極拳來。記得母親曾不無惋惜地對父親說：“這孩子天生不按常理出牌，說教只怕沒用?！钡赣H回復(fù)母親的話讓我至今印記深刻，他說“那我就當(dāng)一把鐵鍬，一天一小鏟，盡量挖出他的閃光點(diǎn)，再用閃光點(diǎn)去填埋他的劣根吧?！蔽液髞砟軌?qū)W好外語，并且把這一學(xué)習(xí)興趣與以后的工作、事業(yè)很緊密地結(jié)合

42、起來，要感謝父親給予我的耐心和寬厚的鼓勵(lì)。記得8歲時(shí)的一天，老爸因?yàn)槲艺{(diào)皮罵了我，我很生氣，就用從小伙伴那學(xué)來的幾句英語還口，我爸聽不懂，但是發(fā)現(xiàn)我是在說外語時(shí)，他忽然笑瞇瞇地看著我說：“你小子是不是在用英語頂撞我呢？那好好學(xué)英語，學(xué)到能隨心所欲地講，那樣跟人辯才痛快！”他的這句話成為我日后學(xué)好外語的莫大動(dòng)力，對于英語學(xué)習(xí)可以說越學(xué)越帶勁。父親發(fā)現(xiàn)我對英語有興趣后，從8歲那年，就騎著自行車帶我到西湖邊上找老外聊天兒。我用所學(xué)的只言片語與老外越聊越開心，越聊越過癮，學(xué)習(xí)英語也越來越帶動(dòng)。從初中到高中，英語真的成為我的閃光點(diǎn)。我?guī)缀醢鼣埩舜笮∮⒄Z考試的第一名。但這個(gè)唯一的閃光點(diǎn)無法遮掩我嚴(yán)重偏科的

43、事實(shí)，第一次高考，數(shù)學(xué)是倒數(shù)第一，我落榜了。落榜后，我出去打工，沉重的體力勞動(dòng)加上每月30.5元的工資讓我漸漸麻痹，覺得這就是我的生活方式。父親卻像一把鐵鍬，又一次開始鏟鑿我的痛處，記得他問我：“你每天騎20多公里路，來來回族都不累。為什么就不能再走一遍高考的路？”父親的激勵(lì)，讓我下了決心，參加第二次高考，結(jié)果金榜題名的美好結(jié)局依然沒有出現(xiàn)。再復(fù)習(xí)一年，第三次參加高考的決定，是我自己下的，父親是全家唯一沒有反對我的人，還為我請了一名杭州市的數(shù)學(xué)特級(jí)教師。我的數(shù)學(xué)考了79分，但依然離本科上線差5分?；蛟S是我們父子倆的執(zhí)著感動(dòng)了上蒼，當(dāng)年杭州師范學(xué)院本科未招滿，我終于跌跌撞撞讀上了本科，還被調(diào)配進(jìn)

44、英語專業(yè)。能夠?qū)W到我的長項(xiàng)專業(yè)，讓我的大學(xué)生活如魚得水，我 不僅成為學(xué)校學(xué)生會(huì)主席，還當(dāng)上了杭州市學(xué)聯(lián)主席。畢業(yè)后，當(dāng)選杭州市“十大杰出青年教師”。1995 年，我作為英語翻譯隨團(tuán)訪問美國，有機(jī)會(huì)接觸到因特網(wǎng)?；貒?，我很快組建了中國最早的一批網(wǎng)站之一一中國黃頁20多年里，我的生活仿佛是“芝麻開門”的神話故事，發(fā)生了翻天覆地的變化。但我沒有覺得不可思議，因?yàn)楦赣H幾十年的愛，一步一鏟地為我開鑿出了最寶貴的成功動(dòng)因一挖掘我的興趣，促成我做自 己感興趣的事，并把其變成我的特長，最后讓它成為助力我人生的潛能。1.請用簡潔的語言補(bǔ)充文中父親為“我”做的事情。（1）父親因“我”打架幫“我”轉(zhuǎn)學(xué)三次。（2）

45、為陶冶“我”的情操，父親常帶“我”去看戲。（3）父親以罵人痛快為由，鼓勵(lì)我學(xué)好英語。（4）父親騎自行車帶“我”找老外聊天。（5）高考落榜后，父親激勵(lì)“我”參加第二次高考。（6）父親鼓勵(lì)、支持“我”復(fù)讀兩次參加高考。2.請細(xì)讀第自然段中的畫線句，再結(jié)合全文回答問題。他說：“那我就當(dāng)一把鐵鍬，一天一小鏟，盡量挖出他的閃光點(diǎn)，再用閃光點(diǎn)去填埋他的劣根吧?！保?）把這個(gè)直述句改為轉(zhuǎn)述句。父親說，那他就當(dāng)一把鐵鍬，一天一小鏟，盡量挖出的閃光點(diǎn)，再用閃光點(diǎn)去填埋我的劣根。（2）請結(jié)合上下文說說這句話的深刻含義。這句話運(yùn)用比喻，形象地寫出了父親對“我”不放棄，想努力發(fā)現(xiàn)“我”的閃光點(diǎn)，并用它激勵(lì)“我”成才的

46、美好愿望和想法。（3）在文中找到這句話的照應(yīng)句，抄寫在下列橫線上。因?yàn)楦赣H幾十年的愛，一步一鏟地為我開鑿出了最寶貴的成功動(dòng)因一挖掘我的興趣，促成我做自己感興趣的事，并把其變成我的特長，最后讓它成為助力我人生的潛能。3.請細(xì)讀第自然段，再聯(lián)系上下文答題。（1）解釋詞語在文中的意思。跌跌撞撞：“跌跌撞撞”本義是形容走路不穩(wěn)的樣子。在這里，“跌跌撞撞”形象地描畫出了“我”多年高考的坎坷與艱辛。（2）用關(guān)聯(lián)詞語填空。能夠?qū)W到我的長項(xiàng)專業(yè)，讓我的大學(xué)生活如魚得水，我 不僅成為學(xué)校學(xué)生會(huì)主席，還當(dāng)上了杭州市學(xué)聯(lián)主席。（3）說說第自然段最后省略號(hào)的作用。表示語意含蓄，內(nèi)容的省略。此處的省略號(hào)意為回國后“我”

47、的生活還有很多精彩方面的省略。4.下列對文章的理解與分析正確的一項(xiàng)是 CA.受父親的影響，“我”從小癡迷武術(shù)。學(xué)起了散打和太極拳，也因此從小就喜歡打架。B.作者在文中講述了父親為“我”做的一樁樁具體事例讓人感覺過于啰嗦。C.第自然段記敘了我因?qū)W到長項(xiàng)專業(yè)，進(jìn)入大學(xué)和畢業(yè)后取得了很大的成就，是從側(cè)面襯托了父愛的偉大與深沉。D.文章的開頭和結(jié)尾相互呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)了主題，加深了讀者的印象。1.本題考查篩選概括能力。第段寫“我”打架受處分，父親為“我”轉(zhuǎn)了三次學(xué)；第段寫父親為陶冶“我”的情操，帶“我”看戲；第段寫父親激勵(lì)“我”學(xué)英語；第段寫父親帶“我”去西湖邊找老外練習(xí)口語；第段寫父親托關(guān)系給“我”找工作

48、；第、段寫父親鼓勵(lì)“我”走高考之路。2.本題考查關(guān)鍵句子的作用?！澳俏揖彤?dāng)一把鐵鍬，一天一小鏟，盡量挖出他的閃光點(diǎn)，再用閃光點(diǎn)去填埋他的劣根吧”運(yùn)用了比喻的修辭手法，父親將自己比作鐵鍬，生動(dòng)形象地的寫出了父親為了兒子的發(fā)展，不斷努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，表現(xiàn)了深深的父愛。結(jié)構(gòu)上很自然地引出下文父親改變“我”的兩件大事，同時(shí)與結(jié)尾“一鏟一鏟地為我開鑿出了最寶貴的成功動(dòng)因挖掘我的興趣”一句相照應(yīng)。3.本題考查對詞語的賞析、關(guān)聯(lián)詞語和分析省略號(hào)的作用。解答時(shí)要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個(gè)詞的表述對象，然后綜合詞義與表達(dá)效果兩方面進(jìn)行揣摩?！拔医K于跌跌撞撞讀上了本科”一句中的“跌跌撞撞”本義是形容走路不穩(wěn)

49、。在這里來形容“我”讀上了本科，生動(dòng)形象地寫出了“我”考上大學(xué)的坎坷經(jīng)歷，進(jìn)而突出了父親偉大的愛。省略號(hào)的作用有：（1）引文的省略；（2）列舉的省略；（3）說話的斷斷續(xù)續(xù)。4.本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。A.有誤，從小就喜歡打架不是受父親的影響；B.有誤，作者在文中講述了父親為“我”做的一樁樁具體事例體現(xiàn)了父親對孩子的愛，而不是讓人感覺過于啰嗦。D.有誤，文章的開頭和結(jié)尾不能相互呼應(yīng)，開頭與主題無關(guān)。故選：C。故1.父親以罵人痛快為由，鼓勵(lì)我學(xué)好英語。父親騎自行車帶“我”找老外聊天。父親鼓勵(lì)、支持“我”復(fù)讀兩次參加高考。2.（1）父親說，那他就當(dāng)一把鐵鍬，一天一小鏟，盡量挖出的閃光點(diǎn)，再用閃

50、光點(diǎn)去填埋我的劣根。 （2）這句話運(yùn)用比喻，形象地寫出了父親對“我”不放棄，想努力發(fā)現(xiàn)“我”的閃光點(diǎn)，并用它激勵(lì)“我”成才的美好愿望和想法。 （3）因?yàn)楦赣H幾十年的愛，一步一鏟地為我開鑿出了最寶貴的成功動(dòng)因一挖掘我的興趣，促成我做自 己感興趣的事，并把其變成我的特長，最后讓它成為助力我人生的潛能。3.（1）“跌跌撞撞”本義是形容走路不穩(wěn)的樣子。在這里，“跌跌撞撞”形象地描畫出了“我”多年高考的坎坷與艱辛。（2）不僅 還（3）表示語意含蓄，內(nèi)容的省略。此處的省略號(hào)意為回國后“我”的生活還有很多精彩方面的省略。4.C（2022天津）課外閱讀。你在傘里嗎雨漸漸大起來。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背

51、，右手穿過我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風(fēng)，車子騎得有些吃力，那小傘也嘎嗒嘎嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力，我問道：“你在傘里嗎？”“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語氣里的陽光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天太高興了，期中考試她語文、數(shù)學(xué)都得了一百分，按照考前的承諾，我要請她吃一頓肯德基。女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣?？删褪沁@一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣戰(zhàn)栗?？系禄?/p>

52、的店鋪在這個(gè)城市里隨處可見，但我的女兒對肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯?xiàng)l蘸著番茄醬，放進(jìn)嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸?。為了自己的夢想，我辭職來到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來的每一分錢，以應(yīng)付房租、伙食費(fèi)以及女兒不菲的借讀費(fèi)。小小的女兒，便也常常受我所累，有時(shí)一些小小的愿望都難以實(shí)現(xiàn)，雨沒停，風(fēng)也沒停，而我們離租住的小屋還很遠(yuǎn)。我把胳肢窩里女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時(shí)，我又問了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在！”。到家了，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來。當(dāng)我轉(zhuǎn)

53、過臉的剎那，我呆住了，女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個(gè)紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢！”淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來，一瞬間打濕了我的臉。（1）請用一、兩句話概括故事的主要內(nèi)容。（2）讀文中畫波浪線的句子，“我”的心一陣陣戰(zhàn)栗的原因是 AA.“我”為自己的夢想奔忙，生活拮據(jù)，使得小小的女兒常常受“我”所累，有時(shí)一些小小的愿望都難以實(shí)現(xiàn)，我感到內(nèi)疚。B.“我”為自己的工作，忽略了女兒的成長，還讓女兒和“我”一起淋雨，“我”感到很內(nèi)疚。C.“我”沒有買到肯德基，又讓女兒淋了雨，“我”感到內(nèi)疚。（3）第四自然段能否刪去，下列說法正確的一項(xiàng)是 AA.不能刪去。本段

54、是插敘，交代了媽媽生活艱難的背景。B.不能刪去。本段能更好地突出人物性格特征。（4）關(guān)于本文的情感表達(dá)，下列說法正確的一項(xiàng)是 BA.本文把心里話直接寫出來，抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。B.本文把情感融入具體的人、事、景物中，在敘述中自然而然地流露情感。（5）文中兩處劃直線句子別具匠心，請你聯(lián)系上下文具體說一說這樣寫的好處。（6）讀了這篇文章你想到了什么，把你想說的話寫下來。（7）仿照下列句子的描寫方法，根據(jù)情景寫一寫。她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個(gè)紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢！”表現(xiàn)一個(gè)人很關(guān)心另一個(gè)人。（要有神情、動(dòng)作和語言）（1）本題考查概括文章的主要內(nèi)容。通讀文章，抓住主要人物

55、和主要事件進(jìn)行簡要概括即可。（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解。由句子“為了自己的夢想，我辭職來到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來的每一分錢，以應(yīng)付房租、伙食費(fèi)以及女兒不菲的借讀費(fèi)。小小的女兒，便也常常受我所累，有時(shí)一些小小的愿望都難以實(shí)現(xiàn)”可得出答案。故選A。（3）本題考查自然段的作用。第四自然段是插敘，交代了媽媽生活艱難的背景，有利于推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，不能刪去。故選A。（4）本題考查抒情方法。通讀文章可知，本文是把情感融入具體的人、事、景物中，在敘述中自然而然地流露情感。故選B。（5）本題考查對句子的理解。“我問道：你在傘里嗎？”“媽媽，在！女兒的回答響亮而干脆，那語氣里的陽光，穿過這晦暗的

56、雨募感染著我的心”“我又問了一遍：你在傘里嗎？女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的在！”，這兩處句子是“媽媽”和“女兒”的兩次問答?！皨寢尅眱纱螁枴澳阍趥憷飭帷?，可以看出這是一個(gè)關(guān)愛女兒、細(xì)心體貼的媽媽；“女兒”兩次的回答都是響亮而干脆的“在”，可以看出這是一個(gè)理解媽媽、乖巧懂事的女兒。體現(xiàn)了母女對彼此的愛與關(guān)懷，感人至深。（6）本題考查語言表達(dá)能力。開放性試題，答案不唯一，寫出了你讀了文章后想說的話即可。（7）本題考查仿寫句子。開放性試題，答案不唯一，注意要運(yùn)用動(dòng)作、語言、神態(tài)等描寫方法寫出一個(gè)人對另一個(gè)人的關(guān)心。故（1）一對母女在風(fēng)雨中打傘騎車回家。（2）A；（3）A；（4）B；（5）“媽媽”

57、兩次問“你在傘里嗎”，可以看出這是一個(gè)關(guān)愛女兒、細(xì)心體貼的媽媽；“女兒”兩次的回答都是響亮而干脆的“在”，可以看出這是一個(gè)理解媽媽、乖巧懂事的女兒。體現(xiàn)了母女對彼此的愛與關(guān)懷，感人至深。（6）媽媽是世界上最偉大的人，總是把最好的留給孩子，作為子女，我們也應(yīng)該理解媽媽，多關(guān)心媽媽。（7）見兒子摔倒了，媽媽趕緊跑過去，扶起兒子，滿臉關(guān)切地問：“沒事吧？有沒有受傷？讓媽媽看看！”（2022寶坻區(qū)）現(xiàn)代文閱讀。高貴的捐贈(zèng)這是一場慘痛的災(zāi)難。一場大火，奪去了這個(gè)家庭女主人的生命，吞噬（sh）了所有的財(cái)產(chǎn)。男主人和他那叫翔子的小孩在消防人員的幫助下，艱難地逃了出來。我是在實(shí)難后的第二天去看望他們的，帶去了一點(diǎn)點(diǎn)錢，算是對他們的捐贈(zèng)，在捐贈(zèng)的人群中，有一對母女引起了我的注意，她倆顯然也是來損贈(zèng)的，卻果在人群的外圍。那個(gè)母親蹲在地上，絮絮切切地向那個(gè)只有四五歲的小女孩說著什么，小女孩撅（ju）著嘴，一臉的不情愿。我猜測，可能是這位母親拿了女兒不愿意拿