蘇教版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量全面檢查試卷

1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 7蘇教版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量全面檢查試卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chun di zh zh zng s yn lio hung y f zhung hu yn pn mng gu z l xng 二、 辨字組詞。賓（_） 睬（_） 密（_） 籠（_） 濱（_） 踩（_） 蜜（_） 龍（_） 三、 把詞語(yǔ)與解釋連起來(lái)。荒野 土壤、空氣等潮濕而滋潤(rùn)。濕潤(rùn) 縱情的歡樂(lè)聚會(huì)，鬧飲。突然 寬廣平坦的地方?？駳g 心里著急，行動(dòng)加快。碰觸 表示發(fā)生得很急促;忽

2、然。急急忙忙 接觸；碰撞。四、 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適詞語(yǔ)的序號(hào)填在下面的括號(hào)里。一本（_）（_） （_）（_）繽紛 春華（_）（_）凝神（_）（_） （_）（_）奪秒 （_）疾（_）快上面的詞語(yǔ)中，（_）形容動(dòng)作非常靈活、快速。五、 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。頑固 堅(jiān)固 牢固1只有掌握記憶方法，不斷鞏固復(fù)習(xí)，知識(shí)才能掌握得（_）。2這個(gè)建筑物特別（_），經(jīng)歷了上千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，仍然完好無(wú)損。3懶惰是人生最（_）的敵人，它將會(huì)使我們一事無(wú)成。創(chuàng)造 創(chuàng)舉4趙州橋這種設(shè)計(jì)在建橋史上是一個(gè)偉大的（_）。5中國(guó)人民用自己的雙手和智慧（_）了輝煌的歷史。既又 即使也6這種設(shè)計(jì)，（_）減輕了流水對(duì)橋身的

3、沖擊力，（_）減輕了橋身的重量。因?yàn)樗?不但而且7這座橋（_）堅(jiān)固，（_）美觀。六、 按要求寫(xiě)句子。（1）你不知道他們?yōu)槭裁催@么急急忙忙嗎？（改為陳述句）_（2）小朋友的腳，常被那香味勾住。（改為“把”字句）_（3）秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌。（改為“被”字句）_（4）下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。（修改病句）_七、 按課文內(nèi)容填空。1荷葉羅裙一色裁，_。2_，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。3不一樣的樹(shù)葉，_；不一樣的季節(jié)，_。4讀不完的大書(shū)一文中的“大書(shū)”是指_，作者在文中說(shuō)明大自然里面有無(wú)窮的奧秘，極大的學(xué)問(wèn)，有欣賞不完的樂(lè)趣，表達(dá)了作者_(dá)之情。八、 閱讀，回答問(wèn)題。讀書(shū)讓我長(zhǎng)知識(shí)書(shū)，是

4、人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人類(lèi)的精神食糧；書(shū)，已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。書(shū)把我?guī)У缴衩氐奶罩?，讓我知道九大行星，讓我了解各種彗星，讓我懂得怎樣生活。 書(shū)把我?guī)У降叵?，讓我領(lǐng)略祖國(guó)的寶藏。金屬的形成是多么的奇妙，地下的礦物是多么的豐富。翻開(kāi)書(shū)，我似乎正跟著地質(zhì)學(xué)家一起去探險(xiǎn)、去考察、去研究 書(shū)把我?guī)У綁?mèng)幻的世界，讓我了解人類(lèi)美好的夢(mèng)想。從科幻小說(shuō)從地球到月球到阿波羅飛船登月，從幻想到現(xiàn)實(shí)，一切都是通過(guò)想象得來(lái)的。翻開(kāi)書(shū)，我好像也變成了故事里的主人公，經(jīng)歷著各種奇怪的事 書(shū)帶我認(rèn)識(shí)了微生物“大軍”?！按筌姟敝屑扔腥祟?lèi)的“幫手”，又有人類(lèi)的“敵人”。捧著書(shū)，我像是在和人類(lèi)的“幫手”打招呼，幫著

5、抵抗人類(lèi)的“敵人” 書(shū)把我?guī)У搅藙?dòng)物世界，又把我?guī)У搅酥参锿鯂?guó)；把我?guī)У饺说纳眢w里，又把我?guī)У綌?shù)學(xué)天地中；把我?guī)У搅顺晒θ耸康耐?，又把我?guī)У搅烁鱾€(gè)美麗的地方 書(shū)，像一把金鑰匙，幫我們打開(kāi)智慧的大門(mén)；書(shū)，像一葉小舟，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里航行。讓書(shū)陪伴著我們快樂(lè)成長(zhǎng)，為人類(lèi)的美好夢(mèng)想而奮斗吧!1從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。領(lǐng)會(huì)（_） 豐盛（_） 抵御（_）2用“”畫(huà)出文中的比喻句，句中分別把書(shū)比作_、_、_、_。3全文除了比喻還運(yùn)用了_的修辭手法。4本文的結(jié)構(gòu)是_。5請(qǐng)寫(xiě)一句關(guān)于“珍惜時(shí)間、用心讀書(shū)”的格言警句。 _九、 習(xí)作展示。以下面幾種事物為主人公，想象一下他們之間可能會(huì)發(fā)生什么事，編一

6、個(gè)故事寫(xiě)下來(lái)。樹(shù)林 蟲(chóng)子 小鳥(niǎo)要求：題目自擬，語(yǔ)句通順把故事寫(xiě)清楚。_答案1、穿戴蜘蛛棕色顏料荒野 服裝火焰拼命規(guī)則履行2、賓客 理睬 秘密 籠子 海濱 踩水 蜜蜂 龍眼3、4、正 經(jīng) 五 彩 秋 實(shí) 靜 氣 爭(zhēng) 分 眼 手 5、牢固 堅(jiān)固 頑固 創(chuàng)舉 創(chuàng)造 既 又 不但 而且 6、你知道他們?yōu)槭裁催@么急急忙忙。 那香味常把小朋友的腳勾住。 一曲豐收的歌被秋天的雨帶給大地。 下雨了，我們撐著五顏六色的傘回家。 7、芙蓉向臉兩邊開(kāi) 亂入池中看不見(jiàn) 有不一樣的聲音 有不一樣的音樂(lè) 大自然 對(duì)大自然的熱愛(ài)8、1領(lǐng)略 豐富 抵抗2書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人類(lèi)的精神食糧； 書(shū)，像一把金鑰匙，幫我們打

7、開(kāi)智慧的大門(mén)；書(shū)，像一葉小舟，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里航行。階梯、精神食糧、金鑰匙、小舟3排比4總分總5示例：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。9、范文：森林里發(fā)生的事呼呼的北風(fēng)已經(jīng)過(guò)去啦，冰雪漸漸的融化，泥土發(fā)出清新的氣息，太陽(yáng)正徐徐的升起春天到了，燦爛明媚的陽(yáng)光照射著大地，好像一切生物從寒冷中蘇醒，小河的水嘩嘩的流淌著，樹(shù)枝上吐出了嫩綠的芽，有的桃花的花蕾正含苞欲放，小草從濕潤(rùn)的泥土里冒出了尖尖的芽，土撥鼠從洞里探出的頭，呼吸清新的空氣，微風(fēng)吹拂著大地，就像是在給整個(gè)世界帶來(lái)暖暖的氣息。在電線上，站立著幾十只麻雀，有的在嘰嘰喳喳的叫做同伴來(lái)曬太陽(yáng)，有的在梳理羽毛，有的在嬉戲，還有幾對(duì)年輕的情侶在談情說(shuō)愛(ài)，有的突然的飛起，向空中的一只早起的白蟻飛去，一個(gè)矯捷的動(dòng)物就逮住了白蟻。樹(shù)林里有幾只畫(huà)眉，還有幾只烏鴉，畫(huà)眉正在尋找樹(shù)上的小蟲(chóng)子，因?yàn)橐徽麄€(gè)冬天都沒(méi)有吃到昆蟲(chóng)了，想起蟲(chóng)子的美味，畫(huà)眉在樹(shù)林了不停的穿梭，