《聲聲慢》名師導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(統(tǒng)編版高一必修上)

1、Word文檔，下載后可任意編輯 聲聲慢名師導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(統(tǒng)編版高一必修上)聲聲慢名師導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(統(tǒng)編版高一必修上)素養(yǎng)目標(biāo)1、了解李清照的生平，并通過作品初步了解其創(chuàng)作主題及風(fēng)格。2、感受作品的意境，品味平淡自然的語言中蘊含著的豐富情感，領(lǐng)悟李清照的悲懷愁緒。3、培養(yǎng)積極的鑒賞態(tài)度，注重審美體驗，陶冶性情，涵養(yǎng)心靈。課文預(yù)習(xí)案（任務(wù)一）一、介紹李清照，號易安居士，濟南人，婉約詞派的代表，其詞被稱為易安體。其父親李格非是學(xué)者兼散文家，母親出身于官宦人家，也有文學(xué)才能。李清照自幼就受過很好的教育，多才多藝，能詩詞，善書畫。李清照十八歲嫁了宰相趙挺之子趙明誠，趙愛好金石之學(xué)，有很高的文化修養(yǎng)?；楹?，他

2、們過著美滿和諧的生活，夫婦常常在一起詩詞唱和，欣賞金石拓片。李清照前期的詞大多數(shù)寫自己對情感尤其是離別之情的感受。詞風(fēng)真摯細膩、委婉動人。但時代的巨變打破了李清照閑適恬靜的生活。汴京失守，李清照也“載書十五車”于建炎二年南下江寧。第二年趙明誠去世，接著金兵深入南下，她又到處流亡，曾被人誣陷通敵，再后來，趙明誠生前多年收集的金石古玩大部丟失，她的境況也變得越來越艱難，由一個無憂無慮的貴婦人，一變而為流落無依、形影相吊的寡婦。李清照南渡后的詞和前期相比迥然不同，充滿了凄涼、低沉之音，主要是抒發(fā)傷時念舊懷鄉(xiāng)悼亡的情感，充滿了濃重的哀愁。概括：少歷繁華，中經(jīng)喪亂，晚境凄涼。二、背景介紹聲聲慢是李清照晚

3、年的作品。靖康二年（1127），金兵入侵，北宋滅亡，南渡不久，志趣相投的丈夫也病死在任上，而在南方輾轉(zhuǎn)逃亡時，她又丟失了夫妻半生收藏的金石書畫。這一連串的打擊使她嘗盡了國破家亡、顛沛流離的苦痛。在這種背景下，她寫下此詞。李清照的的這首詞與她早期的此作相比，在情感內(nèi)涵上發(fā)生了巨大的變化。失去了丈夫，詞人深切的感受到人間的孤獨和人生的乏味，往日的一切都失去了意義和亮色。這首詞是在國破家亡、流落異地時寫的，詞中訴說了詞人孤愁無助、生活蕭條的處境，寄托了極其深沉的家國之思，深深地打上了時代的烙印。三、資料鏈接意境是由意象及意象中所蘊涵的的情感組成的，品味意境要從意象上入手。有些意象本身就有某些比較穩(wěn)定

4、的含義。柳惜別之情明月寄托相思雁鴻雁傳書，盼望親人的消息鶴君子的象征，蜜蜂勤勞菊花恬淡自然的胸襟梅花孤傲，絕不同流合污中國的文學(xué)作品講究含蓄，講究意境，披文入境，是很重要的鑒賞方法。但文學(xué)作品中，從來就沒有單純寫景的，寫景都是為了表達某種情感服務(wù)，入境并非最終的目的，入境是為了能更好地感受的情懷。語言建構(gòu)與運用（任務(wù)二）一、鞏固舊課1. 背默初中學(xué)過的李清照的如夢令常記溪亭日暮?！俺Ｓ浵と漳海磷聿恢獨w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺?！?此詞寫的是李清照早年在家鄉(xiāng)溪亭游玩時的情景。通過這首詞，我們看到了少女時代的李清照無憂無慮的生活和閑適的心情，用一個字概括，就是“樂

5、” 。二、進入新課1誦讀聲聲慢。2這首詞寫了詞人怎樣的感情？哪句話直接傳達出了這種感情？并指出詞眼所在。這首詞寫了李清照南渡后的悼亡之悲、流亡之苦、故國之思、亡國之痛和理想破滅后的失望交織而成的愁苦感情?！霸跻粋€愁字了得！”直接傳達了這種感情?！俺睢?是該詞的詞眼。三、走近，知人論世1.李清照，（1084約1151），宋代著名婉約派女詞人，號易安居士。父親李格非很有學(xué)問，母親王氏知書能文，文學(xué)氣氛濃厚的士大夫家庭造就了李清照多方面的文學(xué)藝術(shù)成就。公元1101年，李清照18歲時和太學(xué)生趙明誠結(jié)婚。生活優(yōu)裕，與丈夫共同致力于書畫金石的搜集整理。2.前期悠閑的少女和少婦生活使她前期的詞多寫大家閨秀的

6、生活情趣、閨怨離愁；如 醉花陰 ；南渡后，生活的苦難使她一改其前期清新明快的詞風(fēng)而充滿了哀婉凄涼，含蓄深沉，多寫其悼亡之悲、故國之思和亡國之痛，如 菩薩蠻、 武陵春、聲聲慢等。聲聲慢是李清照震動詞壇的名作，也因此被譽為婉約派正宗詞人。3.清代沈謙贊嘆婉約派詞家二李“極是當(dāng)行hng本色”，“詞家二李”指的是南唐后主李煜和南宋時期的李清照。清代王士嫘l(wèi)i將號易安居士李清照）與辛棄疾（字幼安）并稱為“濟南二安”。四、解釋下列語句中加點詞(1) 凄凄慘慘戚戚 戚戚：憂愁悲哀的樣子。(2)乍暖還寒時候 乍：讀zh，初，剛。這里指寫深秋忽冷忽暖的多變氣候。(3)最難將息 將息： 調(diào)養(yǎng)，靜息。(4)有誰堪摘

7、 堪：能夠。意思是沒有人能有摘花的興致。(5)怎生得黑 得：捱得到。怎樣挨得到天黑呢。(6)梧桐更兼細雨 更兼：更加上，更夾雜著。意為細雨打在梧桐上。(7)怎一個愁字了得 了：概括。一個愁字怎么能概括得了。思維提升與發(fā)展（任務(wù)三）聲聲慢賞析品味意境，鑒賞佳妙，深刻領(lǐng)悟李清照的悲懷愁緒。預(yù)設(shè)問題：問題一、古詩詞十分重視字句的錘煉，有“詩眼”“詞眼”之說。請找出聲聲慢中的“詞眼”。(引導(dǎo)：“眼”，傳神之所?！霸~眼”，最能體現(xiàn)內(nèi)心情感的字詞。)問題二、綜觀全詞，一字一淚，滿是悲愁，但全詞寫來沒有一個“淚”字，也只在結(jié)尾點出一個“愁”字。詞中選取那些意象？這些意象表現(xiàn)出怎樣的色調(diào)？抒發(fā)了怎樣的情感？（

8、自由選取詩句賞析，自由討論，自由回答。名句做重點鑒賞，其余簡略分析）明確：1、首句：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。此14個疊字歷代詞家異口同聲贊為千古絕調(diào)。為何？（選取此句鑒賞的學(xué)生自由交流，教師總結(jié)。以下詞句鑒賞方法相同。）教師引導(dǎo)：挖掘“尋尋覓覓”這四字后面隱含的信息；挖掘“冷”后面隱含的豐富情感。14個疊字極富音樂美，宋詞是用來演唱的，音調(diào)和諧是一個很重要的內(nèi)容。李清照對音律有極深造詣，所以這14個字雖是重疊使用,卻絕無重復(fù)累贅之感，朗讀起來，只覺徘徊低迷，婉轉(zhuǎn)凄楚，有如聽到一個傷心之極的人在低聲傾訴。你能感覺到她心中塞滿了愁苦，她需要發(fā)泄，需要傾訴，她想一口氣把心中所有的愁苦全都吐

9、出來。細細地體味，開篇的“尋尋覓覓”是尋找的動作，詞人就好像有什么東西丟掉了一樣。這東西是什么呢？是流亡以前安定、閑適的生活，是丈夫在世時的情意，還是心愛的金石拓片？詞人“尋尋覓覓”地找，仿佛飄流在海洋中的人要抓到點什么才能得救似的。這反映詞人內(nèi)心空蕩，無可排遣寄托。然而尋找的結(jié)果是“冷冷清清”，不但無所獲，反被一種孤寂凄涼的氣氛包圍?！袄淅淝迩濉?，此既明指環(huán)境，也暗指心情，由環(huán)境而感染到心情，由外而內(nèi)。一句“凄凄慘慘戚戚”，則純屬內(nèi)心感覺的描繪。由冷清的環(huán)境過渡到慘戚的心靈。此三句，由外而內(nèi)，由淺入深，文情并茂地描寫出女詞人孤苦無告的凄涼心境。僅此三句，一種由愁慘而凄厲的氛圍已籠罩全篇。2、

10、“乍暖還寒時候，最難將息?！币龑?dǎo)：李煜“羅衾不耐五更寒”為何已是暮春還會感覺“寒”？這兩句，要說的是由于環(huán)境不佳，心情很壞，身體也就覺得難以適應(yīng)。然而這里不說環(huán)境之冷清，心之慘戚，而獨歸之于天氣之“乍暖還寒”。這是借氣候之冷暖無常，寫飄零憔悴之苦。3、“三杯兩盞淡酒,怎敵他晚來風(fēng)急!”看到寫酒就自然而然地想到愁，本要說的是借酒澆愁，但愁仍難排遣。可此處不明說，卻言“淡酒”無力，怎么能抵擋住那一陣緊似一陣的急風(fēng)。用意含蓄，言酒“淡”，其實是說愁“濃”，以至用酒消愁是不抵事的。一個“淡”字，表明晚年是何等的凄涼，心境是何等的凄苦。4、“雁過也，正傷心，卻是舊時相識?！币龑?dǎo)：古詩詞“雁”意象的固定內(nèi)

11、涵。借“雁”之意象來傳達內(nèi)心的愁苦。雁到秋天，由北向南，詞人亦是北方人，避難南下，所以說是“舊時相識”。雁可以回到北方，人卻只能客居江南，“舊時相識”在異鄉(xiāng)相逢，就更增加了詞人的天涯淪落之感。古有雁足傳書之說，而此時見雁，卻無親人的音訊，那份思鄉(xiāng)之愁緒怎能不油然而生。真是“故鄉(xiāng)何處是？忘了除非醉?！?菩薩蠻)。5、“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？”。這里“滿地黃花堆積”是指菊花盛開，而非殘花滿地?！般俱矒p”是指詞人自己因憂傷而憔悴，非指菊花枯萎凋謝。古人有九九重陽登高、飲酒、賞菊的習(xí)俗，但由于自己無心看花，雖值菊堆滿地，卻再無當(dāng)年那種“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”的雅致了。以往丈夫在世時

12、的日子多么美好，詩詞唱和，整理古籍，欣賞金石拓片。可現(xiàn)在呢？只剩下自己一個人在受這無邊無際的孤獨的煎熬了。然而人不摘花，花當(dāng)自萎；及花已損，則欲摘已不堪摘了。這里既寫出了自己無心摘花的郁悶，又透露了惜花將謝的情懷，筆意比唐人杜秋娘所唱的“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”要深遠多了。滲透著深刻的生命悲哀。6、“守著窗兒，獨自怎生得黑!”日長難熬，度日如年，孤孤單單地靠著窗兒，怎樣才能挨到天黑呢？極寫愁苦已極，寂寞難耐的痛苦。一種凄清的苦況蘊含于平淡語言之中，發(fā)人深思。7、“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴?！痹嚸枥L詩句展示的凄慘情景。并指出此句手法之高妙。梧桐葉落，細雨霏霏，細雨落在梧桐上，又點點

13、滴滴灑到地上。這是梧桐在落淚，不也是詞人的心頭在滴淚嗎！這里將凄涼的景色與痛苦的心情交融在一起，情景交融更添愁緒，使詞的意境更為深遠。8、“這次第，怎一個愁字了得。”試分析結(jié)句之妙。詞人用口語的形式，脫口而出：這情形、這光景，又怎么是一個“愁”字包括得了、承擔(dān)得了、說明得了？“這次第”三字極其有力，一筆收住，總括上述種種情景；“怎一個愁字了得”又放開一步，開拓出一種含蓄的境界，讓人想象，發(fā)人深思。詞人滿紙嗚咽，筆筆寫愁，這里除了悲歡離合、春憂秋愁一類閑愁外，更有時代的、民族的、國家的“公”愁在，真可謂人生大悲哀，社會大悲痛。這結(jié)尾，即是收，又是放；即是對前文的概括，又把詩意推進一層，使通篇余音

14、裊裊，言盡而意不盡。從而擴大并深化了主題。全詞的藝術(shù)手法及語言特色通篇是愁，然而這一愁緒卻始終不說破，營造出一種“一重未了一重添”的凄苦氛圍，給人留下更多的思索空間。全詞寫來盡管沒有一滴淚，然而給人們的感覺卻是“一字一淚，滿紙嗚咽”。你能說說這首突出的藝術(shù)手法及語言特色嗎？1、此詞采用借景抒情，情景交融的藝術(shù)手法。聲聲慢寫的是女詞人在一個秋天的黃昏里的生活感受，縱觀全篇，“乍暖還寒”的天氣，晚來的急風(fēng)，南去的大雁，滿地的菊花，梧桐細雨，句句寫的都是冷冷清清的秋景，而句句反映的都是孤獨凄涼的境況。借景抒情，情景交融，抒情委婉，含蓄韻致2、以明白如話的語言風(fēng)格和錯落和諧的韻律，營造了一種化不開，驅(qū)

15、不散的孤獨失落氛圍。審美鑒賞與創(chuàng)造（任務(wù)四）聲聲慢，詞牌名。清毛先舒填詞名解曰：“詞以慢名者，慢曲也。拖音裊娜，不欲輒盡。”宋蔣捷以此調(diào)詠秋聲，均用“聲”字收韻，故名曰“聲聲慢”。雙調(diào)，九十七字。李清照出生于書香門第，早期生活優(yōu)裕。出嫁后與夫趙明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。金兵入據(jù)中原時，流寓南方，境遇孤苦。這是詞人南渡以后的一首震動詞壇的名作。通過秋景秋情的描繪，抒發(fā)國破家亡、天涯淪落的悲苦，具有時代色彩。全詞一氣貫注，著意渲染愁情，如泣如訴，感人至深?！皩ひ捯?，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風(fēng)急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔

16、悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒獨自，怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！”“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！睂ひ捯挘堑中揶o?！耙捯挕迸c“尋尋”意義相同，是重說修辭格。 迭字“冷冷清清”又摹狀環(huán)境。迭字“凄凄慘慘戚戚”是摹狀憂傷悲哀的心境。“冷冷清清 ”是“尋尋覓覓”的結(jié)果。僅此三句，定下一種愁慘而凄厲的基調(diào)。“尋尋覓覓”所表現(xiàn)的是一種若有所失的精神狀態(tài)。環(huán)境孤寂,心情空虛,無可排遣, 周圍“冷冷清清”。于是, 內(nèi)心的 “凄凄慘慘戚戚”的悲苦意緒便洶涌而來?！罢€寒時候，最難將息。”乍，突然，驟然。乍暖還寒，剛暖和又寒冷了。指深秋的天氣變化無常，忽暖忽寒。將

17、息，調(diào)養(yǎng)休息。是唐宋時方言，為借語修辭。借語，是選擇借用非漢語普通話詞語（漢語方言詞、外來詞、行業(yè)語等），引用原詞義或運用雙關(guān)語義來顯示語詞意義的修辭手法?！白铍y將息”句則與上文“尋尋覓覓”句相呼應(yīng)，說明從一清早自己就不知如何是好。氣候冷暖不定,難以保養(yǎng)身體,“三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風(fēng)急！”“杯”與“盞”都是酒器作量詞，是避復(fù)修辭。淡酒的“淡”是摹味。孤獨寂寞，秋風(fēng)砭骨，以酒消愁愁更愁，讓酒驅(qū)寒心更冷。說“晚來風(fēng)急”，正與上文“乍暖還寒”相合。這兩句是上文寫環(huán)境與心情的延伸,詞人故意將心情的惡劣隱藏在字里行間,而把環(huán)境的難堪 推到表面,以做解釋?！把氵^也，正傷心，卻是舊時相識。”正當(dāng)傷心時，

18、雁兒飛過，那是去年曾飛來的舊相識。雁過也，是物侯修辭格，即借用自然現(xiàn)象或生物活動表示季節(jié)、節(jié)氣或時間的轉(zhuǎn)換。此利用北雁南飛的習(xí)性表示季節(jié)。雁每年南來北去，故云相識。當(dāng)時北方被金人占領(lǐng)，南北不能往來，故見雁過而傷懷。所以說“ 正傷心，卻是舊時相識”了。這一句是虛寫，以寄寓的懷鄉(xiāng)之情。在急風(fēng)、淡酒、愁緒難消的情景中,在周圍一片沉寂的冷漠中,大雁驀然闖入,使人有“空谷足音”的感受；因是“舊時相識”,又有了 “同是天涯淪落人”的悲傷?！皾M地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？”滿地黃花堆積，是摹狀秋景亦是運用物候修辭格。損，憔悴到了極點.。憔悴損，是將黃花擬人化。如今有誰堪摘，是設(shè)問。這里既寫出了自己無心

19、摘花的郁悶，又透露了惜花將謝的情懷，筆意深遠。無論是 “舊時相識”的大雁,還是“滿地黃花”的新知,引起的都是物是人非的感覺,光景今昔不同的愁苦。“南來秋雁”與“滿地黃花”就空間來說，一個在天空，一個在地上；從時間來看，一個是舊識，一個新知，都是引來愁之物像。詞人身心憔悴,無心賞菊。“守著窗兒獨自，怎生得黑！”生，助詞，無義，是鑲字修辭。黒，形容詞作動詞用，意為挨到天黑。是轉(zhuǎn)類修辭。此句，寫?yīng)氉鵁o聊，內(nèi)心苦悶之狀，比“尋尋覓覓”三句有過之而無不及。守著窗兒,滿眼愁苦,日長難熬?！拔嗤└婕氂?，到黃昏點點滴滴?！薄拔嗤眱删涞浠瘻赝ン?更漏子下片“梧桐樹，三更雨，不道離情正苦；一葉葉，一聲聲，空階

20、滴到明”詞意，把兩種內(nèi)容融而為一，筆直情切。好容易熬到黃昏, “梧桐更兼細雨”,越發(fā)叫人難受。雨打梧桐,心煩意亂?！斑@次第，怎一個愁字了得！”次第，猶言光景，情形。得，概括完畢。結(jié)句是全詞各種描寫的總束。面對急風(fēng)欺人、淡酒無用、雁逢舊識、菊惹新愁、黃昏細雨、梧桐聲響,這一連串的光景,以及在這種光景中的萬般滋味,就非一個 “愁”字所能概括。如果就用一個“愁”字,未免太單一、太淺薄了。結(jié)句看似簡單,實際上恰如其分地寫出了詞人“守著窗兒”,越想安寧越得不到安寧,越想擺脫越無法擺脫,思緒萬千、心潮翻滾的特定心境。這首詞在結(jié)尾部分非常巧妙地運用了移情修辭格。移情，是指在審美過程中，主體的情感、生命、情緒

21、、意趣投射、移注、輸入到客觀的對象之中，使客觀對象具有與主體相同的情感生命。劉勰文心雕龍神思：“登山則情滿于山，觀海則意溢于海?！本褪且环N審美移情作。詞人將情感注入點點滴滴的雨，落葉的梧桐。當(dāng)時，詞人相濡以沫的丈夫趙明誠已離開人世，詞人因戰(zhàn)亂流落江南。落葉梧桐，觸發(fā)愁傷。雨像傷心淚，除愁外，亦有傷感，隱痛，故謂“怎一個愁字了得”。整首詞始終緊扣悲秋之意，以接近口語的樸素清新的語言譜入新聲，寫盡了晚年的凄苦悲愁，是一首個性獨具的抒情名作。文化的傳承與發(fā)展（任務(wù)五）李清照最著名的一首聲聲慢，將憂愁感傷表現(xiàn)得淋漓盡致宋代，是我國古代詩詞文化發(fā)展的鼎盛時期，宋詞，代表了宋代成就最高的文學(xué)形式，在那個時

22、代，誕生了不勝枚舉的詞人，如歐陽修、晏殊、柳永、蘇軾、周邦彥、辛棄疾等，但是，在宋代，有這樣一位女詞人，后人稱其為“詞中皇后”、“千古第一女詞人”，她的作品對后世也產(chǎn)生了極大的影響。她就是李清照。今天，我們要來欣賞的就是李清照的一首詞聲聲慢，全詞如下：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！獨自一人在房間內(nèi)尋覓，但究竟在尋覓什么呢？自己也說不清楚，在這冷冷清清的陋室里，哪里還有什么東西可以隱匿？能失去的，早已經(jīng)失去了。心愛的人、珍愛的畫、校訂的書一切都已經(jīng)失去了。乍暖還寒的時候，最難調(diào)養(yǎng)保息。只能獨自一人飲三兩杯酒，來抵御蕭瑟的寒風(fēng)了。抬頭望，大雁南飛，仔細想來，我和大雁應(yīng)該算是老朋友了。而如今，物是人非，傷感涌上心頭。滿地黃花堆積著，仿佛到了歲數(shù)的老人一樣憔悴，一片又一片，