《法語寫作》課程教學大綱

1、法語寫作教學大綱一、基本信息課程代碼： FRC027課程性質(zhì)：專業(yè)核心課課程名稱： 法語寫作英文名稱：French Writing學時/學分： 32/2開課時間：二2適用對象： 法語專業(yè)二年級學生先修課程： 基礎(chǔ)法語二、課程描述 本課程為法語專業(yè)核心課程，面向法語專業(yè)二年級學生開設(shè)，課程主要目的是培養(yǎng)學生具備基本的法語文體知識和一定的筆頭表達能力，掌握法語寫作的基本技能，擴充詞匯和文化知識積累，能用法語進行短小篇章的寫作，為未來的法語學習打下扎實的基礎(chǔ)。三、教學目標通過本課程的理論教學和相關(guān)實驗訓(xùn)練，使學生具備如下能力：1、了解并掌握描寫文、記敘文、說明文、議論文等基本文體的寫作思路及寫作方法

2、；2、能就聽懂或讀懂的材料（約300400個詞），在半小時內(nèi)寫出內(nèi)容概要（約100個詞），能抓住大意，文理通順；3、借助畫面提示或根據(jù)命題，能在40分鐘內(nèi)寫出150個詞左右的短文，內(nèi)容連貫，層次清楚，無重大語法錯誤；會運用復(fù)合句，表達符合書面語的要求。四、課程目標對畢業(yè)要求的支撐畢業(yè)要求指標點課程目標語言能力1.4.寫：能夠撰寫內(nèi)容清晰、 條理清楚、觀點鮮明的文章。教學目標3交際能力2.1培養(yǎng)跨文化交際意識和交流能力。2.2樹立文化融通意識，了解中法文化的異同。2.3具備對中西方意識形態(tài)和文化藝術(shù)的分析和鑒賞能力。教學目標1實務(wù)能力3.1 具備獨立思辨和自主學習的能力。3.2 具備收集資料、開

3、展學術(shù)研究的能力。教學目標2五、教學內(nèi)容 按照基本文體設(shè)置主題單元的教學內(nèi)容，包括短文聽寫、寫作方法講授、概述練習、例文講評、錯句分析等。第1章 緒論 （支撐課程目標1） 重點內(nèi)容： 課程導(dǎo)讀 難點內(nèi)容： 課程教學章節(jié)和考核要求教學內(nèi)容： 介紹寫作課程的教學理念和設(shè)置。 第2章 描寫文 （支撐課程目標1、3） 重點內(nèi)容： 人物肖像與性格描寫 難點內(nèi)容： 人物描寫的詞匯及語法教學內(nèi)容： 介紹描寫文寫作特點、相關(guān)詞匯聽寫、句型練習、短文改寫 第3章 記敘文 （支撐課程目標1、2） 重點內(nèi)容： 聽寫、概述與續(xù)寫故事 難點內(nèi)容： 記敘文中所使用的時態(tài)教學內(nèi)容： 介紹記敘文寫作特點、聽寫、閱讀及改寫短文

4、、概述故事第4章 說明文 （支撐課程目標1、2、3） 重點內(nèi)容： 說明文的結(jié)構(gòu)、引言及結(jié)論的邏輯 難點內(nèi)容： 幾種說明手法及連接詞教學內(nèi)容： 介紹說明文行文結(jié)構(gòu)、分析例文中的寫作手段、訓(xùn)練引言及結(jié)論的邏輯。第5章 議論文 （支撐課程目標1、2、3） 重點內(nèi)容： 議論文的結(jié)構(gòu)、引言及結(jié)論的邏輯 難點內(nèi)容： 引言及結(jié)論的邏輯結(jié)構(gòu)教學內(nèi)容： 介紹議論文行文結(jié)構(gòu)、分析例文中的寫作手段、針對具體話題進行引言及結(jié)論的寫作訓(xùn)練第6章 應(yīng)用文 （支撐課程目標1、2） 重點內(nèi)容： 建議或指令的排列邏輯 難點內(nèi)容： 命令式的使用教學內(nèi)容： 介紹應(yīng)用文寫作特點、根據(jù)已有材料進行順序排列、命令式改寫第7章 詩歌體裁

5、（支撐課程目標1 ） 重點內(nèi)容： 了解詩歌體裁的寫作原理及特點 難點內(nèi)容： 詩歌的節(jié)奏和韻腳教學內(nèi)容： 介紹詩歌或歌詞的寫作特點、學習欣賞詩歌的節(jié)律、嘗試模仿創(chuàng)作第8章 團隊陳述 （支撐課程目標1、2、3）重點內(nèi)容： 總結(jié)各文體的特點及應(yīng)用 難點內(nèi)容： PPT制作及語料選用教學內(nèi)容： 點評鞏固第9 章期末復(fù)習 （支撐課程目標1、2、3）重點內(nèi)容： 考試題型解讀 難點內(nèi)容： 針對性復(fù)習教學內(nèi)容： 回顧總結(jié)六、教學安排該課程每周2學時，16周，32學時為課堂授課教學時間。建議教學進度如下：章節(jié)學時數(shù)第一章 緒論2第二章 描寫文4第三章 記敘文4第四章 說明文4第五章 議論文4第六章 應(yīng)用文4第七章

6、 詩歌體裁4第八章 團隊陳述4第九章 期末復(fù)習2七、課內(nèi)實驗內(nèi)容、要求及學時 無課內(nèi)實驗內(nèi)容。八、教學方法與手段 教學過程中注重學生筆頭表達能力和寫作技法的培養(yǎng)。根據(jù)寫作課自身特點，要求學生具備一定的語言綜合運用能力，因此要充分兼顧課堂與課后，講授與訓(xùn)練的關(guān)系。課上教師通過實例訓(xùn)練，講授寫作技法，引導(dǎo)學生進行實踐，調(diào)動學生寫作的積極性和主動性。課后要求學生完成一定量的寫作任務(wù)，對相關(guān)詞匯、語法和句型進行總結(jié)，同時鼓勵學生擴大閱讀量，理解各種不同文體的表達方式，培養(yǎng)運用法語進行思維的能力。九、考核方式及成績評定考核方式：本課程是考試科目，采取閉卷考試形式，平時成績包括出勤、課堂、課后作業(yè)等。成績評定標準：總成績 = 平時成績30% （含課后作業(yè)10 + 隨堂測驗10 + 考勤表現(xiàn)10）+ 期末考試70% 十、教材及主要參考書指定教材：自編參考書目：1 法語寫作教程，王秀麗、Julien Portier(法) 編著，外語教學與研究出版社，2011。2 新編法語應(yīng)用文寫作， HYPERLINK /?key2=%D1%EE%C3%F7%C0%F6&medium=01&category_path=01.00.00.00.00.00 o 楊明麗，叢莉 編著 楊明麗， HYPERLINK /?key2=%B4%D4%C0%F2&mediu