科常室小班學(xué)習(xí)故事：小瓢蟲

1、Word - 3 -科常室小班學(xué)習(xí)故事：小瓢蟲: 莊靈芝，一天在科常室活動(dòng)時(shí)，我看見蒙蒙、貝貝、子云幾個(gè)小伴侶神奧秘秘地圍在窗邊，幾個(gè)小腦袋湊在一起，這是在做什么呢？我納悶的走過(guò)去，教師！快來(lái)看！我們發(fā)覺了七星瓢蟲！貝貝看到我來(lái)了，高興地對(duì)我說(shuō)。房子里怎么會(huì)有七星瓢蟲？我將信將疑地上前一看，竟真的是一只小瓢蟲慢吞吞地在窗沿旁爬過(guò)。哇塞！真的是瓢蟲，你們?cè)趺窗l(fā)覺的？我馬上夸講她們，讓我數(shù)一數(shù)它身上有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)，1、2、37，有7個(gè)點(diǎn)點(diǎn)，果真是七星瓢蟲！太棒啦！哦！我們找到了七星瓢蟲！孩子們一聽越發(fā)興奮了。乘熱打鐵，我拿出紙巾將瓢蟲輕輕包在里面，活動(dòng)結(jié)束后帶回了年級(jí)。我找來(lái)一個(gè)透亮的一次性杯子，當(dāng)心

2、地把瓢蟲放進(jìn)杯子。教師在做什么？有的孩子不明所以。我們剛才發(fā)覺了七星瓢蟲！貝貝說(shuō)。對(duì)呀，教師把七星瓢蟲捉回來(lái)了！子云說(shuō)。什么？讓我看看。大家聽了一擁而上，瞪大眼睛看著杯子里的小瓢蟲。我把杯子舉高一點(diǎn)便利更多孩子看到，問(wèn)：你們看到小瓢蟲是什么樣子的？孩子們馬上興高采烈的說(shuō)起來(lái)它圓圓的，像小蘑菇。小蘑菇上面有幾個(gè)斑點(diǎn)呢？在我的追問(wèn)下孩子一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)了起來(lái)：一、二、三一共有七個(gè)點(diǎn)點(diǎn)！所以這是一只如假包換的七星瓢蟲呢！它有好幾只腳。有幾只腳呢？ 一共六只腳！。還有誰(shuí)也是有六只腳的呢？小螞蟻。小蜜蜂！ 還有它的頭前面有兩根須。，他們的翅膀一樣，有四個(gè)。接著他們的話，我總結(jié)道：他們有六根，也就是三對(duì)足，一

3、對(duì)觸角，兩對(duì)翅膀。誰(shuí)也和它一樣有這些特征呢？蜻蜓！蝴蝶！學(xué)問(wèn)豐盛的嘉嘉馬上說(shuō)：教師，我知道它們都是昆蟲。對(duì)了，瓢蟲就是昆蟲的一種。接著我又問(wèn)了孩子們一個(gè)問(wèn)題：你們知道瓢蟲是益蟲，還是害蟲呢？我的話音剛落，孩子們開頭談?wù)撈饋?lái)，有些孩子說(shuō)瓢蟲是益蟲，有些孩子說(shuō)瓢蟲是害蟲。孩子們的爭(zhēng)辯十分激烈，但卻沒(méi)有一個(gè)權(quán)威的結(jié)果。我當(dāng)即翻開學(xué)習(xí)活動(dòng)書，其中的在秋天里主題，明確告知我們二星、六星、七星、十二星、十三星的瓢蟲都是益蟲，而十星、十二星和二十八星的瓢蟲都是害蟲。七星瓢蟲會(huì)吃掉蚜蟲，庇護(hù)莊稼，是益蟲，于是我和孩子們一起把小瓢蟲帶到小菜地，放它回到自然。老師的教導(dǎo)方案不是硬性不變的，教導(dǎo)的時(shí)機(jī)稍縱即逝，我們對(duì)孩子的教導(dǎo)要準(zhǔn)時(shí)、即時(shí)，主動(dòng)抓住一切時(shí)光和機(jī)會(huì)來(lái)講解和思量我們遇見的每一個(gè)問(wèn)題，讓孩子不錯(cuò)過(guò)每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。按照實(shí)際狀況從孩子的愛好動(dòng)身來(lái)挑選教導(dǎo)的內(nèi)容，那我們將收到事半功倍的效果。同時(shí)，利用這只活動(dòng)室里的瓢蟲，我和孩子們都獲得了學(xué)問(wèn)。成天與孩子們?cè)谝黄?，有時(shí)孩子們不一定會(huì)提出一些什么問(wèn)題，當(dāng)一些問(wèn)題我們教師也不太清晰的時(shí)候