回顧上學(xué)期的點(diǎn)滴

1、Word - 3 -回顧上學(xué)期的點(diǎn)滴這學(xué)期開(kāi)頭的時(shí)候我是膽怯的，由于暑假在醫(yī)院待了半個(gè)月。就在暑假剛開(kāi)頭的時(shí)候我參與的新世紀(jì)學(xué)校數(shù)學(xué)辯論還沒(méi)結(jié)束，所以暑假開(kāi)頭的時(shí)候我們小組成員天天在東風(fēng)路學(xué)校集合，為辯論做預(yù)備，競(jìng)賽結(jié)束的其次天就開(kāi)頭不舒適，然后就住院了，孩子爸爸早上把孩子送到幼兒園，白天在醫(yī)院陪我，晚上在家?guī)Ш⒆?，那半個(gè)月真的是人在醫(yī)院心在家。出院后五六天就開(kāi)學(xué)了。我想這學(xué)期什么活動(dòng)也不參與了，但是在暑假之前我打算要做上冊(cè)的兩節(jié)微課，想想疫情期間天天上完課，除了改作業(yè)就是向來(lái)在做微課，天天基本上一點(diǎn)多才睡覺(jué)，想想這學(xué)期在小學(xué)上課應(yīng)當(dāng)會(huì)更忙，我想這學(xué)期除了上好課就是把兩節(jié)微課做好。開(kāi)學(xué)第一周，

2、侯主任找到我，新世紀(jì)上學(xué)期的辯論開(kāi)頭了，我們小學(xué)要選四位教師組成答辯團(tuán)隊(duì)，問(wèn)我是否情愿參與，我遲疑了一下，由于我不安我沒(méi)有那么多精力，也不安自己做不好。但是我想即既然侯主任問(wèn)我了就是經(jīng)過(guò)考慮的，我不能辜負(fù)侯主任的相信，所以我就索性的說(shuō)出了好?；厝ブ笥械陌没诹?，也不敢跟家人說(shuō)，膽怯家人不安，但是既然打算了就好好做。由于我的兩節(jié)微課在課本的第五單元，距離上線還有一些時(shí)光，所以就在下午放學(xué)后去教室寫腳本，由于做的是五班級(jí)的微課，教的是四班級(jí)，所以來(lái)往返回的看課本看教參，看已經(jīng)上線的課程，學(xué)習(xí)新上線課程里的新形式，然后百度自己試探如何做出來(lái)。天天看著日歷計(jì)算該上線的時(shí)光，在這期間要錄一師一優(yōu)課。我很

3、想抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，所以就開(kāi)頭著手預(yù)備，我查了無(wú)數(shù)資料，把自己要說(shuō)的話一字一句寫下來(lái)，在班里試，在班里試過(guò)后趁著中午的時(shí)光在教室里空講，讓每句話都能脫口而出，趁著下午同學(xué)放學(xué)后的時(shí)光做板書、認(rèn)識(shí)上課流程，可是，錄得時(shí)候因?yàn)闀r(shí)光卡得不夠好，在上課得時(shí)候碰到了上下課鈴聲，所以錄得效果不是很好，但是我還是應(yīng)當(dāng)反思自己的課堂，設(shè)計(jì)的哪個(gè)環(huán)節(jié)有問(wèn)題或者是對(duì)應(yīng)目標(biāo)不夠清楚，最后這節(jié)課還是沒(méi)有得獎(jiǎng)，心中滿是圓滿。因?yàn)樯蠈W(xué)期做微課，我發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)工作室的教師指導(dǎo)的特殊具體仔細(xì)，對(duì)每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的解釋都很透徹，上課時(shí)會(huì)浮現(xiàn)的比較顯然的迷思會(huì)拿出來(lái)特地解釋。所以這學(xué)期的上課之前我都會(huì)看一看微課，發(fā)覺(jué)自己對(duì)教材和教參的解讀還是不夠深化，微課很注意同學(xué)的做，這是我在課堂上欠缺的。在學(xué)習(xí)其次單元角的度量（一）時(shí)，我做了三個(gè)角，讓同學(xué)體味1角為什么會(huì)產(chǎn)生，由于我們要用較小的角去度量較大的角，較小的角越小越好，多小呢？我們就把一個(gè)圓平均分成360份，每份就是1。讓同學(xué)體味這個(gè)度量的過(guò)程，比直接告知孩子們這就是1要好的多，因?yàn)閷?duì)這節(jié)課研讀的比較深化，所以在基于標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽的時(shí)候我就設(shè)計(jì)了這節(jié)角的度量（一），獲得了區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。利用這個(gè)