二年級下冊心理健康教案-第四課 伸出你的手｜遼大版

1、伸出你的手教學(xué)設(shè)計設(shè)計理念：隨著社會的發(fā)展，互相幫助、助人為樂精神成為人際交往必備的心理品質(zhì)。針對當(dāng)前小學(xué)生多為獨(dú)生子女，與伙伴共事以自我為中心，易形成冷漠自私的性格、我以“伸出手互幫互助”為活動主題，把學(xué)生置身于一定的情景中，通過做游戲、看童話故事、表演情景劇等活動形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中，眼看、心想、手動，體驗(yàn)互幫互助帶來的快樂情感，從而培養(yǎng)小學(xué)生的助人為樂的意識和能力。教學(xué)目標(biāo)：知識技能：通過學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹立助人為樂的良好品質(zhì)。過程方法：通過活動，使學(xué)生體會到，幫助別人和被人幫助的快樂。情感態(tài)度：通過體驗(yàn)，使學(xué)生樹立助人為樂的情感，具有互相幫助的意識，初步了解人際交往的相互性。教

2、學(xué)重、難點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生助人為樂的良好品質(zhì)。 2、通過體驗(yàn)，能體會到幫助別人與被人幫助的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、蒙眼布等。教學(xué)方法：結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)，以游戲和故事為主，富有趣味性與適應(yīng)性，采用情境教學(xué)法和愉快教學(xué)法，通過講解指導(dǎo)學(xué)生積極參與活動，采用引導(dǎo)、鼓勵、表揚(yáng)、游戲、故事、情景劇等手段，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的共同參與，在活動中明白道理，體驗(yàn)幫助與被幫助的快樂和在生活中的意義，并提供暢所欲言的空間，活動中有感而發(fā)，降低教學(xué)難度，從而達(dá)到教學(xué)目的。教學(xué)過程：一、課前熱身活動拍手活動。談話：同學(xué)們，今天有兩位新老師來我們班，大家不要緊張，兩位新老師是來給我們把這節(jié)課錄制下來，老師希望你們好好地表

3、現(xiàn)，把你們精彩的表現(xiàn)永久的記錄下來，好不好？上課的時間就要到了，我們先來做一個熱身的小活動緩解一下我們的緊張情緒，放松一下我們的心情。我們隨著音樂一起拍拍手。（視頻：拍手歌）二、談話導(dǎo)入新課，活動中感悟1、導(dǎo)入課題：同學(xué)們，剛才的小活動你體會到了什么呢？（學(xué)生回答）也就是說在我們平時交往中，你怎么對別人，別人也會怎么對你，今天我們就來學(xué)習(xí)伸出你的手這一課。（課件）老師相信你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，一定會學(xué)到很多知識，得到很多快樂！我們先來看一個小童話故事，看看故事里講了一件什么事呢？2、觀看童話故事：助人為樂的淘淘 （課件視頻）問：故事里講了一件誰的什么事呢？（淘淘在上學(xué)的路上幫助山羊伯伯搬東西，

4、把受傷的小狐貍送回家）同學(xué)們說的真好，看的很認(rèn)真。那么我們身邊就有這樣的故事，下面請幾位小演員為我們表演身邊的故事好不好？有請小演員為我們表演身邊的故事。3、情景?。罕硌輹?9頁的情景故事。引導(dǎo)：如果當(dāng)時你也在旁邊，你會怎么做呢？為什么？（課件）那么我們看看他們是怎么做的？ 學(xué)生繼續(xù)表演，回答。老師及時鼓勵、表揚(yáng)。4、PPT圖畫，仔細(xì)觀察兩幅書上的圖畫。他們之間發(fā)生了什么？（學(xué)生回答，老師總結(jié)、評價）被別人幫助也是件快樂的事情，記得要禮貌的說一聲謝謝！那么生活中，你幫助過別人嗎？或者接受過別人的幫助嗎？(課件）小組討論、交流。匯報、暢所欲言。教師總結(jié)：同學(xué)們說的都很好，看來大家都是助人為樂的

5、好孩子，我們知道，接受別人的幫助和主動幫助別人都是件快樂的事。三、游戲體驗(yàn)：貼鼻子游戲規(guī)則：（課件）兩人一組，一人用眼罩蒙住同伴的眼睛，被蒙住眼睛的人原地轉(zhuǎn)圈，不接受同伴的幫助貼鼻子。兩人一組，一人用眼罩蒙住同伴的眼睛，別被蒙住眼睛的人原地轉(zhuǎn)圈，接受同伴的幫助貼鼻子。讀要求教師指揮下做游戲展示游戲過程中以班級馬越蘅同學(xué)腳扭傷實(shí)際例子，教師及時引導(dǎo)點(diǎn)撥，讓學(xué)生說出切身感受。教師在此過程中觀察，適時啟發(fā)、總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)互幫互助的重要。教師總結(jié)：伸出你的手，給需要的人幫助，雖然只是舉手之勞，卻給別人帶來光明，給自己帶來欣慰與快樂，使學(xué)生體驗(yàn)助人為樂帶來的積極情感。四、拓展、反饋。既然同學(xué)們已經(jīng)體

6、驗(yàn)到了幫助別人與被人幫助的快樂，那么：想一想：你身邊，我們的生活中還有哪些人需要幫助呢？（課件）學(xué)生發(fā)言。如果，你遇到他們，你能否立刻幫助他、關(guān)心他們？你準(zhǔn)備怎么做呢？教師小結(jié)：這些社會的弱勢群體，我們國家和社會也給予了很多關(guān)愛。五、自我評價 師： 剛才同學(xué)們都說過幫助過別人，那么老師在這里呈現(xiàn)了助人之星。根據(jù)你平時的表現(xiàn)，你是經(jīng)常幫助別人，還是有時候幫助，還是沒怎么幫助，根據(jù)你的表現(xiàn)辦書中的“助人之星”涂上你喜歡的顏色。學(xué)生涂教師巡視 教師巡視后總結(jié)。六、總結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了，伸出你的手給需要的人幫助，不僅溫暖了他人，也快樂了自己（PPT）請記住：伸出你的手，伸出我的手，讓我們成為朋友，快樂就會天天有?。▽W(xué)生齊讀）俗話說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，每個人在生活中都離不開別人的幫助，幫助他人與被人幫助都是快樂的，伸出我們的手，世界就會變得更美好。那么就讓我們齊唱世界需要熱