五年級(jí)太陽(yáng)最新知識(shí)點(diǎn)

1、第 PAGE12 頁(yè) 共 NUMPAGES12 頁(yè)五年級(jí)太陽(yáng)最新知識(shí)點(diǎn)五年級(jí)太陽(yáng)教案教學(xué)目的：1、理解太陽(yáng)的三個(gè)特點(diǎn)，知道太陽(yáng)與人類(lèi)的關(guān)系非常親密。2、體會(huì)關(guān)聯(lián)詞的作用?？梢哉_填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞。3、理解列舉數(shù)字的作用。準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一.引入1、謎語(yǔ)出示謎語(yǔ)：(齊讀)不是吃的，比吃的更重要;不是穿的，比穿的更少不了;眼睛能看見(jiàn)，手卻摸不到;實(shí)際上很大很大，看上去卻很小很小。沒(méi)有它就沒(méi)有世界，有了它就萬(wàn)物歡笑。出示課題。2、有關(guān)太陽(yáng)的神話、傳說(shuō)、故事太陽(yáng)給人類(lèi)送來(lái)了光明與溫暖，從古至今，有許多關(guān)于太陽(yáng)的故事?？矗@就是古代人眼中的太陽(yáng)三足烏。(出示圖片)(師講述：太陽(yáng)的傳說(shuō))3、過(guò)渡語(yǔ)我

2、們的課文就是用后羿射日的故事開(kāi)頭的。學(xué)生齊讀，這個(gè)故事說(shuō)明什么問(wèn)題呢?(1、這些神話故事反映了人類(lèi)在遠(yuǎn)古時(shí)代對(duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)。2、增加文章的興趣性，引起讀者的.興趣)如今人們對(duì)太陽(yáng)有了更全面的認(rèn)識(shí)。4、聽(tīng)課文錄音，考慮：課文從哪兩個(gè)方面介紹太陽(yáng)?(板書(shū)：特點(diǎn)關(guān)系親密)二.新授1、初步理解太陽(yáng)的特點(diǎn)太陽(yáng)是個(gè)大火球。太陽(yáng)這個(gè)大火球有什么特點(diǎn)?各用一個(gè)字概括。2、分析p 指導(dǎo)遠(yuǎn)：間隔 地球1.5億公里。在學(xué)生答復(fù)時(shí)，出示有關(guān)的圖片。問(wèn)，課文是分幾步來(lái)說(shuō)明太陽(yáng)的遠(yuǎn)的?(列數(shù)字、比擬)齊讀有關(guān)的句子。老師小結(jié)。(出示要點(diǎn))用詳細(xì)的數(shù)字說(shuō)明太陽(yáng)的遠(yuǎn)，再用比擬的方法讓人形象地感到太陽(yáng)的間隔 遠(yuǎn)。學(xué)生齊讀要點(diǎn)3、

3、學(xué)生自學(xué)大和熱大：130萬(wàn)個(gè)地球。熱：外表溫度6000度，中心溫度更高。分小組自學(xué)，自學(xué)后交流，說(shuō)說(shuō)課文中是怎樣說(shuō)明這些特點(diǎn)的?4、能不能把太陽(yáng)的這些特點(diǎn)連起來(lái)說(shuō)?剛剛同學(xué)的話中運(yùn)用了許多數(shù)字，用了這些數(shù)字有什么好處?通過(guò)列舉數(shù)字和比擬，可以給人留下比擬明晰的印象。4、老師小結(jié)：太陽(yáng)是太陽(yáng)系中的一顆恒星，它有宏大的質(zhì)量和引力，它與地球間隔 有1.5億公里，那么遙遠(yuǎn)。出示關(guān)聯(lián)詞練習(xí)：1、太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)，我們看太陽(yáng)只有一個(gè)盤(pán)子那么大。2、我們看太陽(yáng)只有一個(gè)盤(pán)子那么大，太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了。3、(雖然)太陽(yáng)很大，(但是)太陽(yáng)離我們太遠(yuǎn)了，(所以)看起來(lái)只有一個(gè)盤(pán)子那么大。分析p ：第一句中可以什么關(guān)聯(lián)詞

4、，為什么?第二句呢?這是什么句?(指名讀句子)第三句有幾層意思，誰(shuí)能正確填寫(xiě)?齊讀練習(xí)太陽(yáng)離我們這么遠(yuǎn)，它和我們的關(guān)系非常親密。5、太陽(yáng)與人類(lèi)的關(guān)系A(chǔ)出示學(xué)習(xí)要求：默讀課文，劃出重點(diǎn)句子。劃出不理解的地方，在小組交流中提出來(lái)。提出問(wèn)題，解答疑問(wèn)。B學(xué)生讀有關(guān)的句子，提出不能解答的問(wèn)題。C歸納，集體解答6、學(xué)生表演：誰(shuí)愿意來(lái)扮演太陽(yáng)，答復(fù)同學(xué)們的幾個(gè)問(wèn)題?學(xué)生自由提問(wèn)。老師提問(wèn)：太陽(yáng)，有人用箭射你，能射到嗎?為什么我每次看你總感到很刺眼?書(shū)上說(shuō)，埋在地層底下的煤炭與水的循環(huán)、風(fēng)的形成你有關(guān)，可是我怎么也看不出來(lái)，你能告訴我嗎?(觀看有關(guān)的影片)媽媽很喜歡曬被子，她說(shuō)有好處，這是真的嗎?老師說(shuō)，刮

5、風(fēng)下雨，也和你有關(guān)，這是什么道理?出示關(guān)聯(lián)詞練習(xí)：沒(méi)有太陽(yáng)，地球上不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。這句話該怎么理解?(要求學(xué)生運(yùn)用課文中的句子來(lái)理解。)三.完畢1、練習(xí)：我這里有一段影片，可惜它沒(méi)有配音，誰(shuí)愿意當(dāng)一回播音員，給影片配音?(先看一遍影片，討論后確定講解詞)(邊看影片邊配音)2.小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了課文太陽(yáng)，它介紹了太陽(yáng)的幾個(gè)特點(diǎn)以及太陽(yáng)與人類(lèi)的關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道：太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)，但是它與地球的關(guān)系非常親密。剛剛，同學(xué)們提出的問(wèn)題有些有了答案，有些還沒(méi)有答案。因?yàn)槿祟?lèi)對(duì)于太陽(yáng)的理解還非常有限，宇宙中還有許多奧秘正等待人們?nèi)ソ议_(kāi)。希望在將來(lái)，人們能揭開(kāi)這些奧秘。五年級(jí)太陽(yáng)練習(xí)題一、

6、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。1.太陽(yáng)外表的溫度有六千sh sh d()。2.他們?cè)谶@里種sh ci()，種ling shi()，收成都很好。二、寫(xiě)出加粗詞語(yǔ)的近義詞。1.(太陽(yáng))中心溫度估計(jì)是外表溫度的兩千五百倍。()2.太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常親密。()3.其中的水蒸氣凝成了無(wú)數(shù)小水滴，漂浮在空中，變成云。()三、按要求完成句子。1.這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢?(改成陳述句)_2.太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常親密。(用加粗的關(guān)聯(lián)詞造句)_3.假如沒(méi)有太陽(yáng)，地球上就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。(用加粗的詞語(yǔ)造句)_四、課文整體梳理。這篇課文主要運(yùn)用了_、_、_等的說(shuō)明方法

7、，向我們介紹了太陽(yáng)_、_、_的特點(diǎn)，告訴我們太陽(yáng)和我們的關(guān)系非常親密。五、重點(diǎn)段落品析。地面上的水被太陽(yáng)曬著的時(shí)候，吸收了熱，變成了水蒸氣。水蒸氣遇到冷，凝成了無(wú)數(shù)的小水滴，漂浮在空中，變成云。云層里的小水滴越聚(j j)越多，就變成雨或雪落下來(lái)。太陽(yáng)曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比擬熱;有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比擬冷。空氣有冷有熱，才能流動(dòng)，成為風(fēng)。太陽(yáng)光有殺菌的才能，我們可以利用它來(lái)預(yù)防和治療(l lio)疾病。地球上的光明和溫暖，都是太陽(yáng)送來(lái)的。假如沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露，沒(méi)有草、木、鳥(niǎo)、獸，自然也不會(huì)有人。一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，

8、就沒(méi)有我們這個(gè)美麗得意的世界。1.劃去括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音。2.用橫線畫(huà)出能表達(dá)太陽(yáng)重要作用的一句話。3.選文從_、_、_等方面來(lái)介紹太陽(yáng)和人類(lèi)的親密關(guān)系，從而介紹太陽(yáng)的重要性。六、太陽(yáng)為地球、為人類(lèi)散發(fā)著光和熱，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己。看到這些，你受到什么啟發(fā)?_參考答案：一、1.攝氏度2.蔬菜糧食二、1.預(yù)計(jì)2.親密3.飄蕩三、1.這么遠(yuǎn)，箭射不到。2.雖然我們的間隔 遠(yuǎn)，但是我們的心離得很近。3.假如沒(méi)有老師的教導(dǎo)，我們不會(huì)獲得這么多知識(shí)，也不會(huì)成為社會(huì)的棟梁。四、列數(shù)字舉例子打比方遠(yuǎn)大熱五、1.jl2.一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗得意的世界。3.雨雪的形成風(fēng)的形成殺菌才能六、例如：一想到太

9、陽(yáng)是那樣無(wú)私，那樣偉大，我就想到了和太陽(yáng)一樣無(wú)私偉大的人。他們無(wú)私地奉獻(xiàn)自己，不求回報(bào)。他們讓我感動(dòng)，我要向他們學(xué)習(xí)。五年級(jí)太陽(yáng)知識(shí)點(diǎn)生字組詞：抵：抵押抵債抵抗抵達(dá)將功抵罪氏：氏族姓氏神農(nóng)氏太史氏攝氏度殖：繁殖養(yǎng)殖生殖殖民糧：糧食糧店雜糧干糧彈盡糧絕炭：木炭煤炭挖炭炭火雪中送炭區(qū)：山區(qū)區(qū)別區(qū)分辦公區(qū)開(kāi)發(fā)區(qū)殺：殺菌殺敵搏殺殺價(jià)殺雞嚇猴菌：細(xì)菌菌落殺菌菌種真菌霉菌療：療傷治療療效療程刮骨療毒多音字：切：qi親密qi商討埋：mi埋頭mn抱怨形近字：殖(繁殖)植(植物)糧(糧食)浪(海浪)菌(真菌)茵(綠草如茵)詞語(yǔ)解釋?zhuān)捍绮莶簧哼B一點(diǎn)草都不生長(zhǎng)。形容災(zāi)害嚴(yán)重或土地貧瘠。估計(jì)：根據(jù)某些情況，對(duì)事物的

10、性質(zhì)、數(shù)量、變化等做大概的推斷。親密：關(guān)系近。造句：他們倆來(lái)往很親密。繁殖：生物產(chǎn)生新的個(gè)體，以傳代。地層：地殼是由一層一層的巖石構(gòu)成的，這種巖石層次的系統(tǒng)叫作地層。殺菌：用日光、高溫、過(guò)氧乙酸、酒精、抗生素等殺死病菌。預(yù)防：事先防范。治療：用藥物、手術(shù)等消除疾病。造句：經(jīng)過(guò)治療，他已經(jīng)恢復(fù)了安康。反義詞：親密疏遠(yuǎn)吸收釋放上升下降飄浮漂浮光明黑暗溫暖寒冷近義詞：治療醫(yī)治親密親密繁殖繁衍吸收汲取詞語(yǔ)搭配：(吸收)熱量(治療)疾病(親密)的關(guān)系(美麗得意)的世界詞語(yǔ)擴(kuò)展：“越越”式：越聚越多越走越遠(yuǎn)越陷越深越多越好越做越大越挫越勇越長(zhǎng)越高課內(nèi)問(wèn)題：1、課文從哪些方面介紹了太陽(yáng)?答：(1)間隔 遠(yuǎn);

11、(2)體積大;(3)溫度高2、太陽(yáng)對(duì)人類(lèi)有哪些作用?答：沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗得意的世界。(1)太陽(yáng)給地球帶來(lái)光明和溫暖，沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有動(dòng)植物。(2)沒(méi)有太陽(yáng)，我們就沒(méi)有吃的穿的，也沒(méi)有煤炭。(3)云、雨、雪、風(fēng)的形成離不開(kāi)太陽(yáng)。(4)太陽(yáng)光有殺菌的才能，我們可以利用它來(lái)預(yù)防和治療疾病。3、課文主要采用什么說(shuō)明方法?主要采用舉例子、作比擬、列數(shù)字、打比方等說(shuō)明方法。列數(shù)字：太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。作比擬、列數(shù)字：一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。打比方：太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。舉例子、列數(shù)字“到太陽(yáng)上去，假如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。作用：舉例子：舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要說(shuō)明的事物詳細(xì)化，以便讀者更容易理解，從而使文章表達(dá)的意思更明確，讀者更明白，增強(qiáng)說(shuō)服力