幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案

1、幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案1活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)活動(dòng)流程：介紹節(jié)日欣賞故事談話品嘗活動(dòng)過程：一、介紹節(jié)日 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。二、欣賞故事 聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。三、談話品嘗：1、中秋節(jié)吃什么?2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果。說說自己所帶的食品。附：小故事月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好

2、象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長(zhǎng)胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘

3、說：“唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。”原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面 活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解中秋節(jié)的來歷與俗，感受與教師、家長(zhǎng)、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。2、樂于交往與分享，能積極、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料，月餅及分享食物等?；顒?dòng)前幼兒通過張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式，

4、邀請(qǐng)父母來園參加慶祝活動(dòng)?；顒?dòng)過程：1、慶典活動(dòng)(幼兒主持活動(dòng))：(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。(2)、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的來歷。(3)、開展親子活動(dòng)：師、幼、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目。2、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋，賞月、分享活動(dòng)。1、結(jié)束：舉辦化裝舞會(huì)。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞)幼兒園大班社會(huì)教案：與弟弟妹妹交朋友活動(dòng)目標(biāo)：1、懂得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，萌發(fā)當(dāng)大班小朋友的自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：制作小禮物的材料、筆、紙等?；顒?dòng)過程：1、討論怎樣當(dāng)哥哥姐姐。(1)、小朋友剛上幼兒園，我們?cè)鯓赢?dāng)哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?可

5、以為他們做些什么?(帶他們參觀幼兒園，一塊玩，幫他們穿衣服、疊被子等。)(2)、遇到困難時(shí)怎么辦?2、制定幫助計(jì)劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計(jì)劃，用繪畫的形式記錄討論結(jié)果，在全班交流。3、實(shí)踐活動(dòng)。幼兒根據(jù)自己制定的計(jì)劃開展與弟弟妹妹交朋友的活動(dòng)，教師跟隨幼兒，并提醒注意安全(1)、為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目，講故事等。(2)、我當(dāng)小向?qū)?。帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園，引導(dǎo)他們辨認(rèn)相應(yīng)的標(biāo)志，研究向工作人員問好。(3)、我來幫助你，幫助小班小朋友學(xué)會(huì)根據(jù)標(biāo)志取放物品等，叫小朋友入廁、盥洗的方法。(4)、一起做游戲，邀請(qǐng)小班小朋友共同開展游戲活動(dòng)。幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案：香噴噴的月餅活動(dòng)目標(biāo)

6、:1、鍛煉手動(dòng)作的靈活性，鼓勵(lì)幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。2、了解做月餅的過程練團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果活動(dòng)準(zhǔn)備實(shí)物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請(qǐng)食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片?；顒?dòng)流程：歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲)，激起幼兒的研究興趣。1、師生談話：剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)現(xiàn)在老師就來教你們

7、做月餅。3、教師邊講解邊示范月餅的做法：1、先將面揉好，用手團(tuán)、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。2、將包好的面團(tuán)放入模型，摁一下，然后磕出來。3、將做好的月餅放入廚房?jī)?nèi)的蒸籠里蒸熟。4、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo)，教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。5、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅。教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的)。7、做

8、游戲：(利用圖片進(jìn)行二次分類)教師拿兩個(gè)紙盒做汽車，請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物(小貓、小兔)，再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。8、幼兒做練：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同，再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。9、將自己做的月餅帶回家。第1篇：中秋節(jié)活動(dòng)方案大班中秋節(jié)活動(dòng)方案大班1、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)俗。2、在共同品嘗分享月餅的氣氛中，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。1、每位幼兒帶一個(gè)月餅。2、研究有關(guān)中秋、月亮的古詩，準(zhǔn)備關(guān)于中秋的故事。，歌曲爺爺為我打

9、月餅3、民間故事嫦娥奔月1、出示月餅，引出話題。2、小朋友先討論媽媽老師：這是什么?有沒有小朋友知道啊?那小朋友知道月餅是拿干什么的呢?小朋友你們知道什么時(shí)候吃月餅嗎?你知道中秋節(jié)是哪一天嗎?3、介紹中秋節(jié)的來歷，讓小朋友知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。提問：你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎?(講述中秋節(jié)的來歷)補(bǔ)充：每年農(nóng)歷的八月十五，是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時(shí)是一年的秋季而且又正好是的秋季的中期，所以就被稱為中秋。在中國的農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個(gè)分，因而中秋也被稱為仲秋。每年八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月更圓，更明亮，所以又被叫做月夕或八月節(jié)。在中秋之夜，人們望著天空上又圓又亮的月亮

10、，很自然的就會(huì)盼望和家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借中秋節(jié)寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱團(tuán)圓節(jié)，有句詩詞叫做“每逢佳節(jié)倍思親”說的就是這個(gè)意思。(PPT第二張)朗讀靜夜思(PPT第三張)4、介紹中秋的民間故事(放嫦娥奔月視頻)及中秋節(jié)的有關(guān)俗(10分鐘)提問：你喜歡過中秋節(jié)嗎?中秋節(jié)都吃些什么?(分享月餅，觀察月餅的外形，知道月餅又圓又大，表示團(tuán)圓的意)思，又表示圓滿、豐收之意。通過分享月餅，讓小朋友進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日的快樂。(PPT第四張)吃完月餅問小朋友中秋節(jié)為什么要吃月餅?zāi)?傳說啊元朝末年，統(tǒng)治者為了維持他搖搖欲墜的腐朽統(tǒng)治，不準(zhǔn)民間私藏鐵器，他規(guī)定十家共同用一把菜刀，百姓怨聲

11、載道。其中啊有個(gè)英雄人物張士誠為了號(hào)召人民起義，中秋節(jié)前，在每個(gè)月餅中夾一字條，約定起義時(shí)間。到了中秋之夜，人們掰開月餅，見到傳單，就紛紛行動(dòng)起來。到了明清時(shí)代吃月餅之風(fēng)興起，就是為了紀(jì)念反元的人民起義。這就是為什么到了中秋要吃月餅的俗。除了吃月餅啊中秋還有其它的俗比如：我們這個(gè)地方還要賞月、賞桂花、品茶、在福建浦城，女子過中秋要穿行南浦橋，以求長(zhǎng)壽、在金門要拜天公、南京人中秋愛吃月餅外，必吃金陵名菜桂花鴨等等。(PPT第四、五、六、七張)5、講解月亮的變化提問：中秋節(jié)的月亮是怎樣的?小朋友月亮除了是圓的以外，還有什么形狀呀?為什么要把月餅做成圓形的?從上弦月變成滿月再變成下弦月，可以清楚的看

12、到月亮盈虧的變化過程。播放歌曲爺爺為我打月餅分鐘)6、集體品嘗月餅7、活動(dòng)結(jié)束第2篇：大班“中秋節(jié)”活動(dòng)方案中秋時(shí)節(jié)“畫”中秋大班“中秋節(jié)”環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案在幼兒園的教育活動(dòng)中，環(huán)境作為一種“隱性課程。在開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性方面，越來越引起人們的重視。而環(huán)境又分為精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、整潔、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境，通過環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)行生動(dòng)、直觀、形象和綜合的教育，讓幼兒參與其中，并利用環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的息刺激，激發(fā)幼兒內(nèi)在的積極性，讓幼兒直接得到一種情感體驗(yàn)和知識(shí)的啟迪，從而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。本著環(huán)境創(chuàng)設(shè)的適齡性、安全性、參與性、創(chuàng)造性、經(jīng)濟(jì)性原則、目標(biāo)導(dǎo)向原則、發(fā)展適

13、宜性、審美性原則。本文著重從幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)著手,以大班“中秋節(jié)”為主題設(shè)計(jì)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案。創(chuàng)設(shè)意圖：每年農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的傳說是非常豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。中秋節(jié)的俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好生活的向往。主要活動(dòng)有：祭月，拜月，賞月，吃月餅等等，當(dāng)然除了賞月和吃月餅之外，不同地區(qū)的人們也都根據(jù)自己的地域傳統(tǒng)和社會(huì)風(fēng)情來歡慶中秋，形成了帶有濃厚地方特色的不同的中秋風(fēng)俗，這些活動(dòng)大大豐富了我國傳統(tǒng)節(jié)日文化。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境氛圍中通過識(shí)中

14、秋，賞中秋，品中秋，畫中秋最終達(dá)到愛中秋的情感升華。創(chuàng)設(shè)內(nèi)容：一、主體墻的設(shè)計(jì)在墻面的設(shè)計(jì)上，我們可以采用簡(jiǎn)單的彩紙，顏料，布料等原料，營造一個(gè)“中秋知識(shí)知多少”的大主題，在主題的布置上應(yīng)進(jìn)量童化，以畫面+文字解說的形式，把中秋佳節(jié)的傳說、俗、活動(dòng)等以畫面的形式在幼兒的面前展現(xiàn)出來。在“識(shí)中秋”“賞中秋”的這個(gè)過程中，孩子們會(huì)從中知道中秋夜時(shí)月圓、人圓、慶團(tuán)圓、慶豐收的基本常識(shí)，了解人們?cè)诖思压?jié)的心情。二、區(qū)域角的設(shè)計(jì)中秋節(jié)，又名“拜月節(jié)”。因八月中旬時(shí)果實(shí)、稻谷豐收，正值此金秋豐收的時(shí)候，我們可以擺放一些豐收的水果，農(nóng)作物，還可以擺放一些提供菊花，讓我們的孩子從各個(gè)領(lǐng)域深入的了解中秋這個(gè)傳統(tǒng)

15、的民族節(jié)日。感受中秋豐收的喜悅從而產(chǎn)生對(duì)節(jié)日的熱愛。還可以在活動(dòng)角組織“慶豐收”大舞臺(tái)，周圍掛滿肥碩的果實(shí)，播放慶豐收等歡快的樂曲，孩子們可以拿著豐收的果實(shí)走秀、拍照、用金燦燦的稻谷掛滿身體，擺著各種歡慶豐收的表情與動(dòng)作。親身體驗(yàn)農(nóng)民伯伯在中秋佳節(jié)大豐收的喜悅與成功。三、活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)通過孩子們對(duì)中秋節(jié)的了解與認(rèn)識(shí)，親身體會(huì)到農(nóng)民大豐收的喜悅心情后，中秋俗在此節(jié)日中也是必有的活動(dòng)環(huán)節(jié)。孩子們看過主題墻上月餅的制作過程以后一定想做一個(gè)屬于自己的月餅，在活動(dòng)區(qū)，我們可以提供材料，月餅的制作流程圖，指導(dǎo)孩子們親自去實(shí)踐，在實(shí)踐中體會(huì)做月餅的樂趣，知道吃月餅的意義，萌發(fā)對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛。四、走廊、樓梯、

16、吊飾抓住中秋賞月的俗，我們可以利用各種廢舊材料制作各種豐收?qǐng)鼍?，分別擺放在每個(gè)孩子們易看到的角落里，在吊飾上可以模擬中秋佳節(jié)的夜晚，月亮盈盈白白的，像個(gè)玉盤，白兔是否在搗藥，嫦娥是否出現(xiàn)，吳剛出現(xiàn)了么，鵲橋相會(huì)可否成功，在我們布置的五顏六色的夜空里，孩子們的想象騰飛千里，中秋節(jié)著實(shí)地讓孩子們大大的開闊了眼界，孩子們?cè)鯐?huì)不深深地愛上這片豐收的季節(jié)！ 除此之外，我們可以在孩子們對(duì)整個(gè)中秋節(jié)親身實(shí)踐體會(huì)后，倡導(dǎo)他們根據(jù)自己對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)與想象，開展“我的中秋節(jié)”畫展，倡導(dǎo)孩子們畫一畫“心中的中秋”，“未來的中秋”，“神秘的中秋夜”辦一個(gè)主題墻，感受自主實(shí)踐，主動(dòng)動(dòng)手的成就感。最后，在活動(dòng)實(shí)踐過程中，

17、我們可以播放中秋月兒圓大豐收等歌曲或者詩歌做背景音樂，活動(dòng)結(jié)束后孩子們通過欣賞并領(lǐng)會(huì)詩歌中的寓意，萌發(fā)對(duì)祖國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛。此活動(dòng)通過讓孩子們識(shí)中秋、賞中秋、品中秋、畫中秋、愛中秋的過程，讓孩子們?cè)谝坏絻芍艿臅r(shí)間內(nèi)沉浸在節(jié)日的氛圍中，在以后的生活與研究中，孩子們會(huì)把自己已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際生活相連，逐漸形成自己的一個(gè)知識(shí)圈并會(huì)愛上這個(gè)充實(shí)的研究過程！第3篇：大班中秋節(jié)活動(dòng)方案巧手做玉兔 甜蜜過中秋幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案活動(dòng)意圖：中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，大班的幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，更注重的是讓幼兒從傳統(tǒng)故事、古畫、器皿、飾品中了解中秋節(jié)

18、的文化傳承，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。 活動(dòng)目標(biāo)：1.通過活動(dòng)讓幼兒知道八月十五中秋節(jié)吃月餅的意義，喜歡民間節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。2.讓幼兒用線條、圖案來畫月餅，感受繪畫的樂趣。 3.通過復(fù)虛線的正反折法，幼兒折剪出月餅盒子活動(dòng)準(zhǔn)備：記號(hào)筆、包花紙、玉兔禮袋、雙面膠、關(guān)于玉兔的圖片 活動(dòng)時(shí)間：9月21日上午 活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室 活動(dòng)攝影：各班教師息報(bào)道： （各班教師發(fā)給我兩張活動(dòng)照片和一張作品展示照片） 活動(dòng)過程：一、中秋故事，感受親情教師向幼兒講述中秋節(jié)關(guān)于玉兔的故事玉兔搗藥。 從玉兔搗藥的故事中感受父母親情。二、文化傳承，欣賞古畫欣賞古代壁畫上玉兔搗藥的圖片，欣賞古代器皿、飾品和衣

19、服上的玉兔。 感受傳統(tǒng)文化，傳承從小做起。三、巧做玉兔，甜蜜帶回家1.教師出示完成的玉兔禮袋，引導(dǎo)幼兒觀察教師通過圖片，引導(dǎo)孩子們研究了解做玉兔禮袋的步驟。 2.幼兒用雙面膠將報(bào)花紙的兩面粘合。3.幼兒運(yùn)用線條在長(zhǎng)方形報(bào)花紙上繪畫出兔子頭的特征，并將多余分剪下來。 4.將糖果放入玉兔禮袋中，將兩個(gè)兔子耳朵打結(jié)扎起來。5.將裝有糖果的玉兔禮袋帶回家和家人一起分享，感受中秋團(tuán)圓的甜蜜。第4篇：幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案大一班中秋節(jié)活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：1、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)俗。2、讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、研究有關(guān)中秋、月亮的古詩，準(zhǔn)備關(guān)于中秋的故事。2、民間故事嫦娥奔月 活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：30

20、分鐘 活動(dòng)過程：1、出示月餅圖片，引出話題。2、小朋友先討論媽媽老師：這是什么？有沒有小朋友知道??？那小朋友知道月餅是拿干什么的呢？小朋友你們知道什么時(shí)候吃月餅嗎？你知道中秋節(jié)是哪一天嗎？3、介紹中秋節(jié)的來歷，讓小朋友知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。提問：你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎？（講述中秋節(jié)的來歷）補(bǔ)充：每年農(nóng)歷的八月十五，是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時(shí)是一年的秋季而且又正好是的秋季的中期，所以就被稱為中秋。每年八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月更圓，更明亮。在中秋之夜，人們望著天空上又圓又亮的月亮，很自然的就會(huì)盼望和家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借中秋節(jié)寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱團(tuán)圓節(jié)。

21、4、介紹中秋的民間故事 嫦娥奔月相傳，遠(yuǎn)古時(shí)候有一年，天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無法再生活去。這件事驚動(dòng)了一個(gè)名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開神弓，一氣射下九個(gè)多余的太陽。后羿立下蓋世神功，受到百姓 的尊敬和愛戴，不少志士慕名前來投師學(xué)藝。奸詐刁鉆、心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來。不久，后羿娶了個(gè)美麗善良的 妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛夫妻。 一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。

22、嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。 待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對(duì)手，危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。 嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛妻的名字。這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí)最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開