部編人教版七年級上冊初中歷史 第17課 西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內遷 教案（教學設計）

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第四單元 三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融第17課 西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內遷知識與能力1.能說出西晉的建立、八王之亂、少數(shù)民族內遷的史實；通過合作探究分析出西晉速亡的原因；通過研習史料增強分析評價歷史問題的能力。過程與方法2.通過對“西晉為什么是一個短命王朝”的分析，培養(yǎng)學生綜合歸納史實的能力。情感態(tài)度與價值觀3.認識到“成由儉，敗由奢”的道理和民族團結對鞏固統(tǒng)一的重要性。西晉的統(tǒng)一和衰亡的原因；八王之亂。西晉王朝短暫而亡的原因。西晉結束三國分裂局面，統(tǒng)一了全國。但西晉的統(tǒng)治很短暫，這是為什么？魏晉時期，除漢族外，還有匈奴、鮮卑、羯、羌等

2、民族活躍在歷史舞臺上，他們從何而來？又做了些什么？導入新課利用司馬懿的故事導入新課。展示學習目標1.了解西晉的興亡、十六國的由來。2.通過本課的學習，分析西晉滅亡的根本原因，提高學生分析問題和歸納史實的能力。3.通過學習北方游牧民族的內遷等史實，認識民族融合的事實。三、自主學習學生先根據(jù)導學案自學找出下列問題的答案，然后教師進行重要知識點進行講解強調。1.西晉的建立263年，魏滅蜀。 266年， 司馬炎 自立為帝，該國號為晉，以 洛陽 為都，史稱西晉。司馬炎就是 晉武帝 。西晉統(tǒng)一： 280 年，西晉滅 吳 ，統(tǒng)一了全國。二、八王之亂 西晉初年， 晉武帝 大封同姓諸王，諸王勢力日益強大。晉惠帝

3、在位時，八個封王為了爭奪中央政權，起兵混戰(zhàn)，史稱“ 八王之亂 ”。 影響： 西晉從此衰落；大量人口紛紛南逃，形成我國歷史上 第一次 大規(guī)模的人口遷徙浪潮。三、北方游牧民族的內遷 東漢、 魏晉 時期，北方游牧民族不斷內遷。西北的 氐族 和羌族，由西向東遷入 陜西關中 ；蒙古草原上的 匈奴 族和羯族，由北向南遷到 山西一帶 ；鮮卑族一部分遷到 遼東地區(qū) ，一部分遷到陜西及河套地區(qū)。 西晉時，山西、 陜西 內遷的各族人口，已占當?shù)乜側丝诘囊话?。十六國：?世紀初到5世紀前期，北方各族統(tǒng)治者先后建立許多政權，歷史上把北方主要的15個政權，連同西南的成漢，總稱為“ 十六國 ”。前秦：4世紀后期，氐族建立

4、的 前秦 統(tǒng)一了黃河流域。皇帝 苻堅任用 王猛 為丞相改革。四、合作學習學生先討論，后講解。1.“八王之亂”對西晉社會產(chǎn)生什么影響？師總結：八王之亂時，中原人口味躲避戰(zhàn)亂紛紛南遷，形成了我國古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮，在中原任何南遷的同時，北方的游牧民族也不斷內遷。2.西晉迅速滅亡的原因？西晉的統(tǒng)一只是曇花一現(xiàn)，皇帝的昏庸無能，使得國家矛盾重重，八王之亂后，統(tǒng)治更是虛弱。由于對北方少數(shù)民族的高壓政策，激起了少數(shù)民族的反抗，匈奴貴族劉淵自稱漢王，不久又稱帝。劉淵死后，晉懷帝永嘉五年（公元311），劉淵子劉聰攻陷洛陽，俘虜了晉懷帝，史稱“永嘉之亂”，北方百姓為躲避戰(zhàn)亂，大量南遷。五年后，

5、匈奴兵攻入長安，俘了晉愍帝，西晉正式滅亡。一年后，鎮(zhèn)守建康的晉宗室司馬睿在江南重建晉室，史稱東晉，從此開始了更加混亂的東晉十六國時期。五、課堂小結西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內遷1.西晉的建立2.八王之亂 3.北方游牧民族的內遷 4.前秦完成本課相關習題，高效學習通P52-54頁。通過這節(jié)課，我的講課反饋總結反思如下：可取之處1.利用大家耳熟能詳?shù)娜龂适聦胝n程，自然親切，提升學生參與學習的熱情。2.教學思路設計清晰，教學過程自然流暢，教學問題的設計具有針對性，啟發(fā)性。3.能夠做到重點突出，難點突破。4.適時進行德育滲透。5.師生互動比較活躍，學生參與熱情較高，教學效果比較理想。不足之處1.教學方法比較單一，學生獲取知識能力的培養(yǎng)上有些欠缺。2