2021屆高考語文非課改單元測試（8）：古代詩歌鑒賞（含詳解）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021屆高考語文非課改單元測試（8）：古代詩歌鑒賞（含詳解）高三上學期語文單元測試（8）原人教版 命題范圍 古代詩歌鑒賞1名篇名句填空：銀瓶乍破水漿迸， 。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。 東船西舫悄無言， 。（白居易琵琶行）相見時難別亦難，東風無力百花殘。 ， 。 曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。 蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。（李商隱無題）花自漂零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除， ，。（李清照一剪梅）大江東去，浪淘盡，千古風流人物。 故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。 ， ，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰（蘇軾念奴嬌 赤壁懷古）柔情似水，

2、佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。 ， 。（秦觀鵲橋仙）2閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）鄉(xiāng)思宋李覲人言落日是天涯，望極天涯不見家。已恨碧山相阻隔，碧山還被暮云遮！有人評論說：本詩第三句中的“恨”，本屬尋常字眼，用在這里卻平中出奇。你是否同意這種說法？為什么？（4分）本詩是怎樣將“鄉(xiāng)思”之情表達得越來越濃烈的？（4分）3 閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（8分）未展芭蕉錢珝冷燭無煙綠蠟干， 芳心猶卷怯春寒。一緘書札藏何事， 會被東風暗拆看。請簡要分析本詩的主要寫法及其效果。（4分）古詩重煉字，講求“一字落下，境界全出”之妙。第二句“芳心猶卷怯春寒”中哪一個字用得妙？為什么？（4分）4閱讀下面這首

3、宋詩，然后回答問題。（8分）冬夜聞角聲陸游嫋嫋清笳入雪云， 白頭老守臥中軍。自憐到老懷遺恨， 不向居延塞外聞。此詩乃詩人任嚴州太守時作。嚴州治所在今浙江建德，距前線較遠。時詩人已年過六旬。中軍：軍營中。居延塞：著名關(guān)塞，在甘肅西北境。第三句中“遺恨”有兩層含義，請簡要分析說明。（4分）若將第二句中“臥”字改換“坐”或“立”字，是否恰切，為什么？（4分）5閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）春山夜月于良史春山多勝事，賞玩夜忘歸。掬水月在手，弄花香滿衣。興來無遠近，欲去惜芳菲。南望鳴鐘處，樓臺深翠微。頷聯(lián)“掬水月在手，弄花香滿衣”頗受論者稱道，請從結(jié)構(gòu)安排、表達效果、審美意趣、語言錘煉等方面，

4、簡要說明此聯(lián)受稱道的理由。請至少談三點。（6分）從全詩看，詩人向往一種什么樣的生活？（2分）6閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）浪淘沙（歐陽修）把酒祝東風，且共從容。垂楊紫陌洛城東，總是當時攜手處，游遍芳叢。聚散苦匆匆，此恨無窮。今年花勝去年紅，可惜明年花更好，知與誰同？注：從容：這里是“留連”之意。紫陌：帝都郊外的道路。洛城：洛陽。歐陽修早年與摯友尹師魯、梅圣俞等在此結(jié)識交游?！按撕蕖敝傅氖鞘裁?？（2分）明代學者王夫之在姜齋詩話中說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂?！痹诒驹~的上、下片中，是如何運用“以樂景寫哀”的技法的？（6分）7閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）暮春歸故

5、山草堂錢起谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。谷口,指藍田縣輞川谷口,錢起筑別墅于此，名之曰“故山草堂”。辛夷，木蘭樹的花前兩句寫出了谷口怎樣的景象？寫這樣的景象，在全篇中起到怎樣的作用？（4分）簡要分析“幽竹”這一形象在本詩中的作用。（4分）8閱讀下面這首詩，然后回答問題。（8分）行軍九日思長安故園岑參強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。詩人詩后自注曰：“時未收長安?！焙髢删?，詩人著筆于寫“故園菊”，寫出怎樣的情形？（4分）請概括“行軍九日思長安故園”中“思”的內(nèi)容。9閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）倦夜杜甫竹涼侵臥內(nèi)，野月滿庭隅。重露成涓滴，

6、稀星乍有無。暗飛螢自照，水宿鳥相呼。萬事干戈里，空悲清夜徂！此詩作于廣德二年。時“安史之亂”甫平，西北吐蕃兵又騷擾中原，并于廣德元年（763）十月直搗長安，唐代宗李豫一度逃往陜州避難，北方民眾又蒙戰(zhàn)禍。徂：流逝詩題是“倦夜”（“倦”意即“疲倦”），但前三聯(lián)似只寫“夜”之景而不言己之“倦”。對此，你怎樣理解？有論者認為，詩的最后兩句對全篇起了“點睛”作用。請簡要分析這種說法的合理性。10閱讀下面這首詩，然后回答問題。（8分）天末懷李白杜甫涼風起天末，君子意如何？鴻雁幾時到，江湖秋水多。文章憎命達，魑魅喜人過。應共冤魂語，投詩贈汨羅。這首詩為詩人客居秦州（今甘肅天水）時所作。天末，時李白坐永王璘事

7、長流夜郎，途中遇赦還至湖南。魑魅（chmi）：傳說山林中害人的妖怪。第二聯(lián)如何體現(xiàn)對李白的“懷”？末聯(lián)，想象李白“共冤魂語”，且“投詩贈汨羅”。這一聯(lián)起到怎樣的作用？11閱讀下面這首詩，然后回答問題。（8分）化子崗裴迪日落松風起，還家草露晞。云光侵履跡，山翠拂人衣。裴迪，盛唐山水田園派詩人，王維好友。華子崗，藍田輞川名勝之一，裴迪與王維曾在此互為唱和。晞：干；干燥。古詩重煉字，講求“一字落下，境界全出”之妙。本詩的后兩句，各有哪個字用得妙？為什么？這首詩表達了詩人怎樣的人生志趣？12閱讀下面這首詩，然后回答問題。（8分）喜外弟盧綸見宿司空曙靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹，燈下白頭人。以我獨

8、沉久，愧君相見頻。平生自有分，況是蔡家親。外弟：表弟。司空曙、盧綸都在唐“大歷十才子”之列，詩歌工力相匹，又是表兄弟。見宿：在我家留宿。業(yè)：家。分：緣分。蔡家親：即表親。此說出自漢書羊祜傳，羊祜為蔡邕外孫，因稱表親為蔡家親?！跋喾聪嗌笔俏覈糯哂修q證色彩的藝術(shù)理念，如，動可襯靜，暗可襯明。請結(jié)合詩句內(nèi)容，簡要分析本詩是如何實踐這種理念的。頷聯(lián)“雨中黃葉樹，燈下白頭人”頗受論者稱道，請簡要說明此聯(lián)受稱道的理由。13閱讀下面兩首詩，然后回答問題。（8分）惜牡丹花（唐）白居易惆悵階前紅牡丹，晚來惟有兩枝殘。明朝風起應吹盡，夜惜衰紅把火看。牡丹（南宋）陳與義一自胡塵入漢關(guān)，十年伊洛路漫漫。青墩溪畔

9、龍鐘客，獨立東風看牡丹。伊洛：這里指詩人的家鄉(xiāng)洛陽。洛陽牡丹歷來著名。青墩：地名，在今浙江桐鄉(xiāng)縣?！扒喽障淆堢娍汀奔搓惻c義自謂。請結(jié)合他的這首詩的內(nèi)容，簡要說明詩人為何自稱“客”。（2分）答：在這兩首詩中，牡丹分別是什么寓意？分別寄托了怎樣的思想感情？（6分）答：14閱讀下面兩首詩，然后回答問題。（8分）竹里館（唐王維）獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。竹 （梁劉孝先） 竹生空野外，梢云聳百尋。無人賞高節(jié)，徒自抱貞心。 恥染湘妃淚，羞入上宮琴。誰人制長笛，當為吐龍吟。 篁:竹子。湘妃：古代舜的二妃，娥皇和女英。傳說湘妃淚灑竹上，成為斑竹。上宮：宮殿名就如何利用景物而言，王詩的主

10、要寫法是 ，劉詩的主要寫法是 。（2分）請分別說明“竹”這一藝術(shù)形象在兩詩中的作用。（6分）15閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（8分）喜見外弟又言別唐李益十年離亂后，長大一相逢。問姓驚處見，稱名憶舊容。別來滄海事，語罷暮時鐘。明日巴陵道，秋山又幾重。外弟：表弟題中“喜”字能否代表整首詩的感彩？為什么？詩末以寫虛景“秋山又幾重”收束，這是否脫離全文相聚、相別的主題？為什么？16閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（8分）竹窗聞風寄苗發(fā)司空曙唐李益微風驚暮坐，臨牖思悠哉。開門復動竹，疑是故人來。時滴枝上露，稍沾階下苔。何當一入幌，為拂綠琴埃。（注：與苗發(fā)、司空曙三人均在“大歷十才子”之列，彼此是詩友

11、悠哉：悠長的樣子幌：窗簾）從末聯(lián)可知，詩人的綠琴已被蒙上塵埃。詩人寫及這一細節(jié)，其用意是什么？“風”是本詩中一個很重要的藝術(shù)形象。請結(jié)合本詩的內(nèi)容層次（即“聞風”的過程），簡要分析詩人是如何利用“風”這一形象表情達意的。17閱讀下面這首宋詞，回答其后兩個小題題（8分，每小題4分）鷓鴣天（黃庭堅）黃菊枝頭生曉寒，人生莫放酒杯干。風前橫笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠。身健在，且加餐，舞裙歌板盡清歡。黃花白發(fā)相牽挽，付與時人冷眼看。著：同“著”（zhu）論者認為本詞描寫了一個“狂士”的形象。你認為這個“狂士”有怎樣的思想性格特征？本詞幾處寫及“黃菊”。請說說“菊”這個形象在本詞所起的作用。18閱讀下面一首

12、唐詩，然后回答問題。（8分）行 宮元稹寥落古行宮， 宮花寂寞紅。白頭宮女在， 閑坐說玄宗?！靶袑m”即洛陽行宮上陽宮。天寶末年一批宮女被潛配到上陽宮，在此一閉四十余年。次句寫“宮花”之“紅”，其用意何在？末句“閑坐說玄宗”，寫出宮女們怎樣的生活狀態(tài)？19閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（8分）山 行項斯青櫪林深亦有人， 一渠流水數(shù)家分。山當日午回峰影， 草帶泥痕過鹿群。蒸茗氣從茅舍出， 繰絲聲隔竹籬聞。行逢賣藥歸來客， 不惜相隨入島云?；胤逵埃荷椒逶谒械褂?。茗：茶。島云：霧靄籠罩的深山。前三聯(lián)，詩人分別寫了哪些“山行”之景？末句“不惜相隨入島云”，表明詩人怎樣的心志？20閱讀下面一首唐詩，然后

13、回答問題。（8分）巴山道中除夜書懷崔涂迢遞三巴路，羈危萬里身。亂山殘雪夜，孤獨異鄉(xiāng)人。漸與骨肉遠，轉(zhuǎn)與僮仆親。那堪正漂泊，明日歲華新。頸聯(lián)（第三聯(lián)）中，詩人說自己“與骨肉遠”，“與僮仆親”，似反常無理。你怎么看？（4分）在本詩中，詩人“書”了怎樣的“懷”？ （4分）21閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）鷓鴣天西都作朱敦儒我是清都山水郎，天教懶慢帶疏狂。曾批給雨支風敕，累上留云借月章。詩萬首，酒千觴，幾曾著眼看侯王？玉樓金闕慵歸去，且插梅花醉洛陽。西都：指洛陽。宋時稱洛陽為西京。清都山水郎：清都：傳說中天帝的居處。山水郎：為天帝管理山水的郎官。敕：指天帝的詔令。玉樓金闕：指汴京的宮殿。末句

14、說“且插梅花醉洛陽”。詞人為何偏說“插梅花”而不說插別種花？（4分）這首詞體現(xiàn)了詞人怎樣的人生態(tài)度？（4分）22閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）夏夜追涼宋楊萬里夜熱依然午熱同，開門小立月明中。竹深樹密蟲鳴處，時有微涼不是風。首句“夜熱依然午熱同”在全詩中起怎樣的作用？（4分）末句說“時有微涼不是風”?！拔觥辈皇且驗椤帮L”，那是因為什么？（4分）參考答案1鐵騎突出刀槍鳴 惟見江心秋月白春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干才下眉頭 卻上心頭亂石穿空 驚濤拍岸兩情若是久長時 又豈在朝朝暮暮2“恨”在此表達了詩人對碧山、暮云阻隔視線，使自己欲望鄉(xiāng)而不得的怨恨。如此無理癡語，充分表達了詩人思鄉(xiāng)之情的

15、凝重深切。詩人于羈旅間，鄉(xiāng)思深切，先是癡信他人落日處即為天涯之言，往落日處遠眺；極目天邊而不見家，頓生哀怨；因望鄉(xiāng)視線被遠山阻隔，遂怨碧山；誰知暮云又不識趣，此時竟 遮住遠山，于是就更恨暮云。在此眺望且怨恨的過程中，鄉(xiāng)思經(jīng)層層渲染疊加，越發(fā)濃烈厚重。（扣主旨逐層分析詩歌情境即可）3運用比喻和擬人寫法，將芭蕉樹喻為冷綠的蠟燭，將卷曲的芭蕉葉喻為書札，并賦予芭蕉少女般羞怯的情態(tài)，賦予東風好奇的心性，把春風中未展芭蕉的嬌嫩姿態(tài)寫得生動傳神，充分體現(xiàn)了詩人對未展芭蕉的由衷喜愛?！扒印弊质褂昧藬M人手法，傳神寫出未展芭蕉似有處子般膽小、嬌羞的情態(tài)，惹人憐愛。4“遺恨”有兩層含義：一，恨自己不能在抗敵前線聽

16、聞角聲；二，恨自己沒機會為國效力，沒機會將趕走敵人、收復漢唐失地的理想付諸行動。（每層2分，意思對即可）“臥”字寫出自己身體衰老且無所事事的處境（答至此意2分），表明自己年華老大但報國無門、壯志難酬的憤懣（答至此意即可得4分）。用“坐”或“立”則難以充分表達這樣的內(nèi)容。5一，承上啟下：“掬水”句承第二句的“夜”，“弄花”句承首句的“春”；五、六句寫賞玩忘歸，是從這兩句生發(fā)的。二，生動描繪了人物陶醉的情態(tài)：“掬水”“弄花”的動作，顯出詩人的童心未泯，逸興悠長。三，生動描繪了景物美態(tài)：“掬水”句寫泉水清澄明澈，照見月影，明月清泉合而為一；“弄花”句寫山花馥郁之氣溢滿衣衫，將花香衣香渾為一體。四，精

17、于煉字：“掬”字，“弄”字，既寫景又寫人，既生動又傳神。（每點2分。談足三點并有簡要分析，即可得6分）寄情山水，醉心自然。6“此恨”指的是朋友聚散匆匆的遺憾以及面對美好春景卻沒有朋友來共賞的傷感。a上片，詞人寫昔日與好友把酒賞花、歡聚共游的情景，以此樂景來反襯如今自己面對美好春景卻沒有朋友相伴共賞的悲苦。b下片，詞人又以春花盛開、一年紅甚一年之樂景，來反襯朋友聚散匆匆，歡聚共游之美好時光難以再來的境況。7寫出了谷口暮春之景:黃鶯的鳴唱已稀，辛夷杏花已謝。說明春色固然美好，但畢竟短暫易改，以此來反襯不改清陰、待“我”始終如一的窗下幽竹。詩中的“幽竹”不慕浮華，不改氣節(jié)，樸實而莊重，執(zhí)著而超拔，深

18、情待“我”，令“我”憐愛，它實際上是詩人厭棄浮華、崇尚氣節(jié)的心志的寫照。8 遙想今日（重九）故園之菊定會正在開放，但此時故園正經(jīng)受戰(zhàn)亂，故園的菊花也正遭受戰(zhàn)爭的踐踏，而自己棄家在外，且不說歸家賞菊，就連家園也無法保護?！八肌钡膬?nèi)容：因戰(zhàn)爭造成的與家園隔絕的痛苦，對正在經(jīng)受戰(zhàn)亂的家園的深切顧念。9前三聯(lián)所寫的凄清寂寞之景，是從詩人眼中見出的，這些景語體現(xiàn)的正是詩人的羈孤老倦之態(tài)，憂國傷時之情。末聯(lián)既點明了詩人徹夜難寐的根本原因，統(tǒng)領(lǐng)了前三聯(lián)內(nèi)容，也直接抒發(fā)了詩人痛心于時局的動蕩、慨嘆于人民的亂離的憂國憂民的情懷。10急盼友人音訊，故問“鴻雁幾時到”；知瀟湘洞庭多風波險阻，故慮“江湖秋水多”。遙想

19、李白會向屈原的冤魂傾訴，以屈原比李白，意在說明：李白之品行詩才可與屈原比肩，李白之冤屈亦可與屈原共鳴。既頌揚李白的高潔品行和卓越詩才，也為李白的際遇鳴不平。11“侵”和“拂”。這兩個字用擬人法，寫活了云光和山色它們追逐詩人足跡，輕拂詩人衣衫，似對詩人眷戀不舍。而這正折射出詩人對華子崗由衷的喜愛和眷戀。寄情山水，醉心自然。12前四句描寫靜夜里的荒村，陋室內(nèi)的貧士，寒雨中的黃葉，昏燈下的白發(fā)，通過這些，構(gòu)成一個完整的生活畫面。這畫面充滿著辛酸和悲哀。后四句直揭詩題，寫表弟盧綸來訪見宿，在悲涼之中見到知心親友，因而喜出望外。前半首和后半首，一悲一喜，悲喜交感，總的傾向是統(tǒng)一于悲。后四句雖然寫“喜”，

20、卻隱約透露出“悲”；“愧君相見頻”中的一個“愧”字，就表現(xiàn)了悲涼的心情。因之，題中雖著“喜”字，背后卻有“悲”的滋味。一正一反，互相生發(fā)，互相映襯，使所要表現(xiàn)的主旨更深化了，更突出了。這就是“反正相生”手法的藝術(shù)效果。雨中黃葉樹，燈下白頭人”，不是單純的比喻，而是進一步利用作比的形象來烘托氣氛，特別富有詩味，成了著名的警句。用樹之落葉來比喻人之衰老，是頗為貼切的。樹葉在秋風中飄落，和人的風燭殘年正相類似，相似點在衰颯。這里，樹作為環(huán)境中的景物，起了氣氛烘托的作用，類似起興。自從宋玉九辯提出“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰”，秋風落葉，常常被用以塑造悲的氣氛，“黃葉樹”自然也烘托了悲的情緒

21、。比興兼用，所以特別富有藝術(shù)感染力。13身在他鄉(xiāng)，心系故園，自然感到漂泊無依，覺得自己是他鄉(xiāng)之過客，故自稱“客”白詩中的“牡丹”代表的是美好的時光，寄托了對美好時光的珍惜之情；陳詩中的“牡丹”代表的是故鄉(xiāng)，寄托了對故鄉(xiāng)深切的思念之情和因外敵入侵而喪失家園的痛苦之情。14借景抒情 托物言志王詩用幽竹來形成一種寧靜的環(huán)境氛圍，烘托詩中主人公的形象，表現(xiàn)其超脫塵俗、自由舒暢、醉心自然的個性。劉詩借竹的高拔、有貞心和恥近權(quán)貴、愿為長笛的形象，表達詩人高潔脫俗、不屑權(quán)貴的心性和對知音的渴望。15“喜”字不能代表整首詩的感彩。詩先寫與外弟十年離亂后邂逅，感情是悲喜交 加；再寫與外弟交談，暢敘別后事、暢抒別后情固然令人欣喜，但談及雙方家庭的滄桑巨變，悲亦不免；又虛寫明日之離別，重重秋山正是離別悲傷的寫照。不脫離。古詩文常用山水之隔來形容親友之間天各一方、難以相聚的情形，也常以“秋”來寄寓悲涼之情，詩人在此將這兩種傳統(tǒng)寫法結(jié)合，寫出秋山重重之景，表現(xiàn)的正是對親人聚散匆匆的感嘆和悲傷。16詩人通過寫自己的綠琴染塵,說明自己久未撫琴,暗示正是由于沒有知音相伴,自己完全沒有了撫琴的興致。這就含蓄地表達了自己平日的孤獨和對朋友的思念之情。詩人巧妙地利用“風”來牽動和深化內(nèi)心的孤獨和對