四年級數(shù)學(xué)下冊教案 六數(shù)學(xué)的表示和分析栽蒜苗（一）（1格表示多少個單位的條形統(tǒng)計圖）北師大版

1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)案年 月 日課 題栽蒜苗（一）（1格表示多少個單位的條形統(tǒng)計圖）課型新授課時2-2教材分析教材中的“實踐活動”已經(jīng)組織學(xué)生栽種蒜苗并進(jìn)行了數(shù)據(jù)記錄，在這一個活動中，經(jīng)歷了數(shù)據(jù)收集、整理、描述及分析過程。教材中讓學(xué)生交流實驗觀察記錄的數(shù)據(jù)，將各小組記錄的數(shù)據(jù)填入統(tǒng)計表，討論如何將所得的數(shù)據(jù)制成條形統(tǒng)計圖。學(xué)情分析學(xué)生通過栽種蒜苗的記錄，收集了具體數(shù)據(jù)，對單位長度表示多少數(shù)量，橫坐標(biāo)上的間隔確定上有一定的難度，要引導(dǎo)學(xué)生討論清楚，逐步掌握確定條形統(tǒng)計圖的方法。課程目標(biāo) 1，通過處理實驗數(shù)據(jù)的活動，體會到統(tǒng)計圖中一格表示多少個單位的必要性。2，理解條形統(tǒng)計圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。3，回將實驗

2、中所得的數(shù)據(jù)用條形統(tǒng)計圖表示。學(xué)習(xí)重點體會和理解條形統(tǒng)計圖中一格的表示方法，能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成條形統(tǒng)計圖。學(xué)習(xí)難點體會和理解條形統(tǒng)計圖中一格的表示方法，能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成條形統(tǒng)計圖。教具準(zhǔn)備多媒體課件 學(xué) 習(xí) 過 程學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)形式教師指導(dǎo)時間一、計錄數(shù)據(jù)。二、交流整理數(shù)據(jù)，并填表。三、制作條形統(tǒng)計圖，1，小組活動交流，交流后，每小組記錄得數(shù)據(jù)填入統(tǒng)計表中。分小組討論制圖的注意事項，要求學(xué)生理解條形統(tǒng)計圖縱軸和橫軸各表示什么，一格表示多少，格子不夠怎么辦等，提問：你認(rèn)為還有哪些需要注意的？提前布置學(xué)生栽蒜苗試驗，要求記錄好蒜苗15天的生長情況，教師適當(dāng)作記錄指導(dǎo)。1、全班交流記

3、錄數(shù)據(jù)的方法和形式，并說說從15天蒜苗生長的情況中，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、出示多教具，第1小組第15天蒜苗生長情況統(tǒng)計圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖并回答，從條形統(tǒng)計圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？ 捧著一顆心來，不帶半根草去。 陶行知學(xué) 習(xí) 過 程學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)形式教師指導(dǎo)時間 四，鞏固與練習(xí)，五實踐活動。 讓學(xué)生在已確定每小格表示幾個單位的方格紙上獨立畫條形統(tǒng)計圖進(jìn)行交流，你能從圖上獲取哪些信息。3、以四人小組為單位，將本組記錄整理的數(shù)據(jù)制成條形統(tǒng)計圖，并展開討論、誰的蒜苗長得快等。4、試一試第1、2題，先讓學(xué)生說一說，在說得過程中體會從一小格表示的幾個單位中理解條形所代表的實際數(shù)據(jù)。5、練一練，先讓學(xué)生在已確定每小格表示

4、幾個單位的方格紙上獨立畫條形統(tǒng)計圖，再進(jìn)行交流，你能從圖上獲取哪些信息。生活中有哪些事情可以通過數(shù)據(jù)來反應(yīng)？請每個小組的同學(xué)自己選擇一個主題，進(jìn)行調(diào)查。并將調(diào)查的數(shù)據(jù)在附頁4中制成條形統(tǒng)計圖。敢探未開發(fā)之新理，敢入未開化之邊疆。 陶行知當(dāng)堂檢測檢測內(nèi)容（可粘貼）一、下面是四年級學(xué)生最喜歡的電視節(jié)目統(tǒng)計表。請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)制成復(fù)式條形統(tǒng)計圖1計算一下，四年級共有男生多少人？女生多少人？2你還能得到什么信息？檢測結(jié)果分析：作業(yè)布置請您在布置作業(yè)前先試做，建議根據(jù)學(xué)情布置個性化作業(yè)，為學(xué)生減負(fù)。解放小學(xué)各年級同學(xué)的父親、母親吸煙的人數(shù)如下圖。1哪個年級的學(xué)生的父親吸煙的人數(shù)最多？哪個年級的同學(xué)的母親吸煙的人數(shù)最多？2哪兩個年級的學(xué)生的母親吸煙人數(shù)相同？ 3從圖中你還能得到什么信息？板書設(shè)計栽蒜苗（一）（1格表示多少個單位的條形統(tǒng)計圖） 教育者多么偉大，多