幼兒園優(yōu)質(zhì)公開課《小貓過生日》活動(dòng)反思

1、Word - 3 -幼兒園優(yōu)質(zhì)公開課小貓過生日活動(dòng)反思在本次活動(dòng)中，以小貓過生日為題材，在看、聽、說的過程中，萌發(fā)幼兒對活動(dòng)的愛好。老師通過一個(gè)個(gè)影子吸引幼兒的注重力。并利用層層提問，激活幼兒運(yùn)用想象推理。總體來說實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo)，但在無數(shù)地方都有不足之處。 一、本次活動(dòng)表現(xiàn)好的方面有: (一)采納開放性的問題設(shè)計(jì)，啟發(fā)幼兒的樂觀思量活動(dòng)開頭部分請幼兒猜猜小貓碰到什么事這么愉快？幼兒有各種各樣的回答：吃好吃的蛋糕很愉快。和爸爸媽媽出去玩很愉快。老師給幼兒創(chuàng)設(shè)了想說、敢說的良好的語言環(huán)境，并以樂觀的應(yīng)答對幼兒的猜想賦予敬重。 (二)注意培養(yǎng)幼兒的細(xì)致觀看力和思維能力： 在活動(dòng)的過程中，老師注意培養(yǎng)

2、幼兒細(xì)致的觀看力，在展示圖片時(shí)，引領(lǐng)幼兒舉行細(xì)節(jié)觀看：看看小貓過幾歲生日？利用幼兒細(xì)致的觀看，知道有蛋糕就代表著要過生日?；顒?dòng)中間環(huán)節(jié)引領(lǐng)幼兒在觀看中舉行思量。在引領(lǐng)幼兒觀察課件時(shí)，讓幼兒自己看，自己推理，然后提出問題：小貓過生日時(shí)發(fā)生了什么事？（停電了）你是怎么看出來的？（ 在黑漆漆的房間里看到了小貓亮閃閃的眼睛 ）停電了，該怎么辦？幫小貓想想方法？孩子們的回答有：可以點(diǎn)蠟燭。 可以打開手電筒。在接下來的環(huán)節(jié)都是請幼兒在猜猜、說說中得出答案的：你從哪猜出是小兔子的？、你從哪猜出是小猴子的？、你為什么說它是小刺猬、小雞？結(jié)合幼兒的回答，老師盡量地鼓舞幼兒大膽說出自己的主意和理由，引領(lǐng)幼兒舉行合

3、理的猜想，并對幼兒的主意給以答案揭秘，使幼兒的猜想得到驗(yàn)證，這對于調(diào)動(dòng)幼兒的愛好是十分有協(xié)助的。 (三)活動(dòng)延長部分給科學(xué)區(qū)提供不同小動(dòng)物卡片、手電筒等材料： 請幼兒繼續(xù)探究光與影的關(guān)系，玩找影子的嬉戲，讓不同的小動(dòng)物卡片與影子相對應(yīng)，并在戶外舉行踩影子的嬉戲，激活幼兒探究性趣。 二、本次活動(dòng)需要改進(jìn)的方面有： (一)語言活動(dòng)教導(dǎo)就是要以活動(dòng)的形式來協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)語言，而在本次活動(dòng)中，沒有強(qiáng)調(diào)孩子幼兒表述語言的完整性。 (二)在突出重點(diǎn)上，急于達(dá)成預(yù)想的目標(biāo)，如：當(dāng)幼兒對影子舉行描述時(shí)，沒有形容那么精確，我就會(huì)把自己描述的話告知他們，往下舉行下一環(huán)節(jié)，可能幼兒還沒有認(rèn)真仔細(xì)的觀看到。 (三)提問方面技巧不到位。為什么？和從哪里看出就代表了截然相反的兩種意思，后者直指問題所在，讓幼兒能精確的說出自己觀看所得的結(jié)果。老師如何有效地設(shè)計(jì)教學(xué)中的提問，是開發(fā)幼兒智力、