蕭江六小 教學(xué)計(jì)劃表敏利

1、PAGE PAGE 8班 級(jí)： 五年級(jí)（1）班 科 目： 語 文 任課教師： 小學(xué)教務(wù)處制 20 年度 第 學(xué)期學(xué)生情況分析（知識(shí)、能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等） 本班共有學(xué)生 26人，其中男生8人，女生18人。一部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心，具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是有大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長又疏于督促，還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，不能按時(shí)完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育。教材分析、教學(xué)重難點(diǎn) （一）教材分析教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國

2、，父母之愛，不忘國恥、振興中華，走近毛澤東。其中第一單元“我愛閱讀”和第五單元“遨游漢字王國”還安排有不同呈現(xiàn)形式的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際、習(xí)作和回顧.拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。其中，“遨游漢字王國”單元采取了全新的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。 （二）教學(xué)重難點(diǎn)第一單元：一是要引導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)書的深厚情感；二是在閱讀中要能夠結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，習(xí)得一些讀書和習(xí)作的方法。更重要的是讓學(xué)生明白閱讀的重要意義，激發(fā)起閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，從而受益終生。 第二單元：一是讓學(xué)生

3、通過讀書體會(huì)作者對(duì)家鄉(xiāng)的思戀、摯愛的思想感情；二是通過對(duì)比閱讀，使學(xué)生領(lǐng)悟到，思鄉(xiāng)的情是一樣的，思鄉(xiāng)的方式、寄托的對(duì)象卻是因人而異的，引發(fā)鄉(xiāng)思的事物也是各不相同的，從而體會(huì)到作者的感情是通過一些景物或事情表達(dá)出來的；三是通過讀書，引導(dǎo)品味語言，豐富學(xué)生的語言積累。 第三單元：讓學(xué)生了解一些科學(xué)知識(shí)，喚起學(xué)生探索自然、科學(xué)奧秘的興趣，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)說明文基本的說明方法，體會(huì)作者準(zhǔn)確地用詞、形象地表達(dá)，并在習(xí)作中加以運(yùn)用。 第四單元：憑借關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)，不僅讀懂課文本身，而且能延伸到從生活這本特殊的書中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示這也是本單元重點(diǎn)要培養(yǎng)的語文能力和需要落實(shí)

4、的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)。第五單元：本組 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/show/3311428.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=chinacpunioncpr&k=%BD%CC%B2%C4&k0=%D3%EF%CE%C4&kdi0=8&k1=%BF%DA%D3%EF%BD%BB%BC%CA&kdi1=8&k2=%BD%CC%CA%A6&kdi2=8&k3=%D3%EF%CE%C4%D1%A7%CF%B0&kdi3=8&k4=%BD%CC%B2%C4&kdi4=1&sid=e0dec61e5b93

5、922&ch=0&tu=u1686175&jk=e93b6b5581fc0382&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=5&seller_id=1&di=128 t /show/_blank 教材圍繞著“遨游漢字王國”這個(gè)主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，初步了解漢字的特點(diǎn)和發(fā)展歷史，加深學(xué)生對(duì)漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情，提高正確運(yùn)用漢字的自覺性。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生策劃和開展活動(dòng)、查找和運(yùn)用資料的能力。 第六單元：緊緊扣住“父母之愛” 這一專題，整合全組教學(xué)資源，把閱讀、口語交際、習(xí)作等 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/show/33114

6、28.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=chinacpunioncpr&k=%D3%EF%CE%C4&k0=%D3%EF%CE%C4&kdi0=8&k1=%BF%DA%D3%EF%BD%BB%BC%CA&kdi1=8&k2=%BD%CC%CA%A6&kdi2=8&k3=%D3%EF%CE%C4%D1%A7%CF%B0&kdi3=8&k4=%BD%CC%B2%C4&kdi4=1&sid=e0dec61e5b93922&ch=0&tu=u1686175&jk=e93b6b5581fc0382&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&

7、luki=1&seller_id=1&di=128 t /show/_blank 語文實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來。學(xué)習(xí)課文，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)抓住人物的外貌、語言、動(dòng)作和心理描寫，品讀文本，再現(xiàn)情境并聯(lián)系生活實(shí)際體驗(yàn)文本，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。口語交際要讓學(xué)生充分發(fā)表意見，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)父母的愛。習(xí)作應(yīng)在聯(lián)系生活，表達(dá)真情上下功夫，讓習(xí)作源于生活，服務(wù)于生活，通過習(xí)作加強(qiáng)與父母的溝通。第七單元：引導(dǎo)學(xué)生抓住語言文字體會(huì)文章的思想感情，結(jié)合相關(guān)資料與課文中的相關(guān)信息讓學(xué)生了解中華民族受盡屈辱的歷史，勿忘國恥；通過整合閱讀、 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/sho

8、w/3311428.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=chinacpunioncpr&k=%BF%DA%D3%EF%BD%BB%BC%CA&k0=%D3%EF%CE%C4&kdi0=8&k1=%BF%DA%D3%EF%BD%BB%BC%CA&kdi1=8&k2=%BD%CC%CA%A6&kdi2=8&k3=%D3%EF%CE%C4%D1%A7%CF%B0&kdi3=8&k4=%BD%CC%B2%C4&kdi4=1&sid=e0dec61e5b93922&ch=0&tu=u1686175&jk=e93b6b5581fc0382&cf=29&fv

9、=11&stid=9&urlid=0&luki=2&seller_id=1&di=128 t /show/_blank 口語交際與習(xí)作等教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生受到愛國主義的熏陶感染，增強(qiáng)歷史責(zé)任感與使命感；要從文中領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒ǎ岣弑砬檫_(dá)意的能力。同時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)交流整理資料的方法，提高搜集與處理信息的能力。 第八單元：走進(jìn)毛澤東，讓學(xué)生去感受他偉人的風(fēng)采和凡人的情懷，是本組教學(xué)的主要目標(biāo)，同時(shí)，在感受的過程中，要重點(diǎn)幫助學(xué)生體會(huì)文章的思想感情，學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫和人物描寫的一些基本方法。 教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)措施 （一）教學(xué)目標(biāo) （1）認(rèn)識(shí)200個(gè)字，寫150個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。

10、（2）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會(huì)漢字的優(yōu)美。（3）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。（4）默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。（5）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。（6）在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。（7）學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。（8）養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字。（9）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的基本方法。（10）能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)

11、范、整潔。（11）學(xué)寫簡(jiǎn)單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。（12）在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。（二）教學(xué)措施 從整體上把握小學(xué)高年級(jí) HYPERLINK /s?wd=%E8%AF%AD%E6%96%87%E5%AD%A6%E4%B9%A0&hl_tag=textlink&tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 t /_blank 語文學(xué)習(xí)的階段性目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生經(jīng)過小學(xué)階段最后兩年的學(xué)習(xí)，能否達(dá)到 HYPERLINK /s?wd=%E8%AF%BE%E7%A8%8B%E6%A0%87%E5%87%86&hl_tag=textl

12、ink&tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 t /_blank 課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生語文能力的要求。對(duì)學(xué)生在中年級(jí)階段未達(dá)到的目標(biāo)，要想辦法在本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)中補(bǔ)充、強(qiáng)化。 1、引導(dǎo)用生活中的實(shí)例，加深對(duì)語言文字的理解。 2、結(jié)合課文的學(xué)習(xí)引導(dǎo) HYPERLINK /s?wd=%E8%AF%BE%E5%A4%96%E9%98%85%E8%AF%BB&hl_tag=textlink&tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 t /_blank 課外閱讀。 3從生活的實(shí)際需要中提煉口語交際話題，練習(xí)寫作。 4、安排綜合性學(xué)習(xí)，開展形式多樣的語文實(shí)踐活動(dòng)。 5、運(yùn)用 HYPERLINK

13、 /s?wd=%E5%A4%9A%E5%AA%92%E4%BD%93%E6%95%99%E5%AD%A6&hl_tag=textlink&tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 t /_blank 多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的 HYPERLINK /s?wd=%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E5%85%B4%E8%B6%A3&hl_tag=textlink&tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 t /_blank 學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。 6、積極營造民主、和諧的課堂氣氛，讓學(xué)生真正成為課堂上的小主人。教 學(xué) 進(jìn) 度 表周次起止時(shí)間教學(xué)內(nèi)容（課題）課時(shí)備注19

14、.1-9.71、竊讀記 329.8-9.142* 小苗與大樹的對(duì)話3、走遍天下書為侶639.15-9.214* 我的長生果口語習(xí)作一回顧拓展一649.22-9.285、古詩詞三首6、梅花魂659.29-10.57* 桂花雨8* 小橋流水人家2610.6-10.12口語習(xí)作二回顧拓展二9、鯨10* 鼠6710.13-10.1911、新型玻璃12* 如沒有塵土口語習(xí)作三6810.20-10.26回顧拓展三13、釣魚的啟示14* 通往廣場(chǎng)的路不止一條6910.27-11.215、落花生16、*珍珠鳥口語習(xí)作四 61011.3-11.9回顧拓展四遨游漢字王國制定計(jì)劃61111.10-11.16交流閱讀17、地震中的父與子“我愛你，漢字”分組活動(dòng)61211.17-11.23我愛你，漢字”分組活動(dòng)活動(dòng)交流閱讀材料活動(dòng)評(píng)價(jià)61311.24-11.3018* 慈母情深19 “精彩極了”和“糟糕透了”20* 學(xué)會(huì)看病回顧拓展六61412.1-