2022幼兒園大班安全教育教案優(yōu)秀范文四篇

1、2021幼兒園大班安全教育教案優(yōu)秀范文四篇平安是天，平安是地，沒有平安，就沒有了天和地。下面我為大家整理共享的是關(guān)于 2021幼兒園大班平安教育教案優(yōu)秀范文四篇，接下來就讓我們一起來學(xué)習(xí)一下吧，盼望可 以關(guān)心到有需要的你們。幼兒園大班平安教案篇一一、活動(dòng)目標(biāo)：1、熬煉孩子的膽識(shí)，加強(qiáng)他們的警惕意識(shí)。2、通過操作可見的形式加強(qiáng)幼兒的自身愛護(hù)意識(shí)。二、活動(dòng)課時(shí)：1三、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、重點(diǎn)壞人哄騙兒童慣用的一些手段。2、知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。難點(diǎn)：憎惡惡人，有警惕性和自我愛護(hù)意識(shí)。四、活動(dòng)預(yù)備：課件生疏人來敲門五、活動(dòng)過程：1、引出主題：小伴侶你們聽過狼和七只小羊的故事嗎?發(fā)生什

2、么事情？你們有沒有一個(gè)人在家里過？你們假如一個(gè)人在家你會(huì)開門嗎？2、看課件進(jìn)行爭論活動(dòng)。老師提問，讓幼兒爭論后回答。今日我們的亮亮就遇到了難題了有個(gè)不熟悉的叔叔來敲門他不知道該不該開門。讓我們來關(guān)心他好嗎？提問讓幼兒爭論后回答。(1)、來的可能是什么人？(2)亮亮 能開門嗎?為什么？3、操作課件嬉戲關(guān)心亮亮想想改怎么做？這幾把要是代表亮亮不同的做法，讓我們來選擇鑰匙吧。4、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家里時(shí)，遇到生疏人敲門。不要輕易開門，要先弄清晰來 人是誰？告知來人等家長回來后在來,或讓來人在外邊等一下，也可讓人盜父母的單位去找等等。5、學(xué)習(xí)兒歌，及自己獨(dú)拘束家時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做的總結(jié)。6、再次演示課件

3、中正確的做法達(dá)到教育效果?；顒?dòng)延長：請一個(gè)幼兒扮亮亮，另一個(gè)幼兒表演生疏人進(jìn)行表演?；顒?dòng)反思：本堂課通過讓孩子們演，讓孩子們看，讓孩子們想，讓孩子們說，在生生互動(dòng)中孩子們 基本知道當(dāng)知道當(dāng)家里大人不在，有生疏人來時(shí)不能輕易給開門。假如萬一有生疏人闖進(jìn)來要另計(jì) 應(yīng)變，與壞人斗智斗勇。幼兒園大班平安教案篇二一、教學(xué)目標(biāo)1、通過相關(guān)平安防護(hù)圖片的展現(xiàn)，使幼兒有初步的熟悉，從而在日常生活中留意愛護(hù) 自己。2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危急的，哪些是平安的，并把握遇到危急時(shí)的簡潔自我愛 護(hù)和求救的方法。二、教學(xué)預(yù)備材料預(yù)備：1、平安有關(guān)的圖片。2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。閱歷預(yù)備：了解日常生活中一些危急的事

4、情和熟悉生活中的一些標(biāo)志。如當(dāng)心觸電、當(dāng) 心滑倒、當(dāng)心開水燙、留意平安等。三、教學(xué)重難點(diǎn)培育幼兒自我愛護(hù)的意識(shí)，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。四、教學(xué)過程（一）、利用身體語言，激發(fā)幼兒的愛好。老師用肢體語言來表達(dá)平安圖片上的意識(shí)，如 當(dāng)心觸電等。（二卜利用講故事的形式對故事中消失的平安狀況進(jìn)行分析：1、小伴侶在上下樓梯時(shí)，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小伴侶摔下樓的情景。2、小伴侶去碰家里或者幼兒園的插頭。3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。4、將珠子或者筆帽放入嘴里。5、在教室里處處亂跑、追追打打。五、教學(xué)反思圍繞幼兒所需的、感愛好的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的平安 自護(hù)問題來有目的

5、的開展活動(dòng)，使幼兒從活動(dòng)中充分熟悉到平安的重要性。幼兒園大班平安教案篇三活動(dòng)目標(biāo)：1、知道幾種特別的電話號(hào)碼及其作用。2、了解使用這些特別的電話號(hào)碼的詳細(xì)狀況。3、具備初步的自救意識(shí)。重點(diǎn)：知道幾種特別的電話號(hào)碼及其作用難點(diǎn)：詳細(xì)使用這些特別的電話號(hào)碼活動(dòng)預(yù)備：L寫有120、114等電話號(hào)碼的圖片。2.畫有警察和警車、醫(yī)生與搶救車、消防員與消防車的圖片若干，電話或手機(jī)1部。幼 兒用書：緊急電話?；顒?dòng)過程：L老師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒愛好。老師（出示電話）：小伴侶，你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸 爸媽媽好嗎？請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟識(shí)的人。老師：有一些特別的電話號(hào)碼，它

6、們是很有用的，你們知道有哪些嗎?（幼兒自由敘述）2.老師指導(dǎo)幼兒熟悉幾種特別的電話號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。老師出示寫有 110的圖片，引導(dǎo)幼兒熟悉。老師：小伴侶，你們看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么狀 況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢?它對我們的生活有什么樣的關(guān)心呢?打了這個(gè)電話什么車子 會(huì)消失?誰會(huì)消失?他們會(huì)做什么？依次出示 120、119等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人 員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。請幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特別的電話號(hào)碼。3 .嬉戲怎么辦，做什么。老師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€嬉戲，看誰說得好。這兒有

7、一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什 么事，我們可以打什么電話關(guān)心他們解決呢?誰消失了?他們來做什么?（嬉戲可進(jìn)行多次）幼兒分別扮演需要關(guān)心的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟識(shí)幾種特別電話號(hào)碼及 其相關(guān)人員的活動(dòng)。幼兒園大班平安教案篇四設(shè)計(jì)意圖：鉛筆對于大班幼兒來說并不生疏，大班上學(xué)期就已經(jīng)學(xué)習(xí)用鉛筆正確書寫數(shù)字了，可是 小伴侶在用鉛筆的過程中時(shí)常消失拿鉛筆打鬧、用細(xì)細(xì)的筆頭處處亂戳，甚至戳著小伴侶的 手等等擔(dān)心全現(xiàn)象，為此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)鉛筆是我的好伴侶這節(jié)活動(dòng)，讓幼兒通過活動(dòng)， 熟悉到亂用鉛筆的危害，學(xué)會(huì)正確使用鉛筆，愛惜鉛筆等。活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)平安、正確的使用鉛筆2、做鉛筆的好伴侶，愛惜鉛筆

8、?；顒?dòng)預(yù)備：1、鉛筆人手一支，轉(zhuǎn)筆刀一個(gè)2、握筆歌3、自編兒歌鉛筆是我的好伴侶你4、幼兒拿鉛筆打鬧受傷、亂戳鉛筆造成的危害等方面的圖片?；顒?dòng)過程：一、猜謎語導(dǎo)入，引起幼兒愛好。身體生來瘦又長，五彩衣裳黑心腸。雖然嘴尖會(huì)說話，越說越矮無下場。（謎底：鉛筆） 二、自由嘗試用筆，引導(dǎo)幼兒正確使用鉛筆1、自由爭論溝通：小伴侶在用筆書寫的過程中都存在哪些不良行為?（咬鉛筆頭、爭搶 鉛筆、拿鉛筆亂戳打鬧等等）2、出示用鉛筆打鬧鉛筆打鬧受傷、亂戳鉛筆造成的危害等方面的圖片，讓幼兒真正熟 悉到這些不良習(xí)慣帶給我們的危害，肯定要改掉這些壞習(xí)慣。3、爭論如何正確握筆，并學(xué)習(xí)握筆歌小小筆，手中拿，老大老二緊握筆，老三筆下穩(wěn)穩(wěn)墊，無名指頭藏中間，小拇指頭坐桌 上，筆兒緊靠老虎口，寫起字來穩(wěn)又好?？偨Y(jié)：鉛筆要輕拿輕放，不寫字時(shí)0.就又要放在鉛筆盒中，不能拿著處處行走，更不能 打鬧，筆頭斷了不能用要準(zhǔn)時(shí)削，筆芯很臟不能放入口中