語文版三年級下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)教學(xué)知識練習(xí)〔有答案〕

1、 PAGE 頁碼 20 / NUMPAGES 總頁數(shù) 20語文版三年級下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)教學(xué)知識練習(xí)有答案班級：_ 姓名：_ 補(bǔ)全詞語1. 先把下列詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。秋（_）氣爽 一葉知（_） （_）實累累 天高云（_）五谷豐（_） 金桂（_）香 （_）林盡染 春（_）秋實（1）我發(fā)現(xiàn)這些詞語有一個共同點(diǎn)：_我能再寫出兩個類似的詞語：_ _。（2）“瑞雪兆豐年。”今年一定風(fēng)調(diào)雨順，_。（選上面的詞填空）2. 把下列詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。沒（_）打（_） 井（_）之（_） （_）（_）矛盾（_）心喪（_） （_）株（_）兔 （_）舟求（_） 1我們說話做事要言行一致，不能（_）。 2

2、我們要多學(xué)習(xí)，多實踐，不要像（_）一樣目光短淺，沒什么見識。3. 把詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。搖（_）晃（_）張（_）舞（_） 提（_）吊（_）（_）疾（_）快 （_）紅（_）赤 （_）干（_）燥（1）我發(fā)現(xiàn)所填的字都是_。類似這樣的四字詞語我還積累了：_、_。（2）為了讓小表弟盡快明白這個道理，我講得_。（3）幸好他_，把花瓶接住了，要不然準(zhǔn)摔得粉碎。4. 我能把下面的詞語補(bǔ)充完整，源源（_）（_） 邯鄲（_）（_） 畫（_）添（_）（_）（_）并論 （_）（_）求劍 杞人（_）（_）（_）弓（_）影拼音詞組5. 看拼音寫詞語。qng shng shng p jng dng q x zng

3、sh du dng l shu h x sh k li rn ch bng chn zhng go yun chn s m qu m y 6. 看拼音，寫詞語。zo chn f zhung c zhung kng qu（_） （_） （_） （_）h xing tio w kung hun xin yn（_） （_） （_） （_）7. 看拼音寫詞語。chun di gu z l xng hung y l zh（_） （_） （_） （_） （_）yun qing wi qn rng qi f zhn zhn bi（_） （_） （_） （_） （_）8. 讀拼音，寫詞語，看誰寫得規(guī)范、端正、

4、整潔。cu l gun ch f zhn hi bn yo ci j dng h x go mng r li jio wi 形近字詞9. 我會辨，再組詞。撥（_） 檢（_） 嬌（_） 縫（_） 拔（_） 險（_） 驕（_） 逢（_） 10. 比一比，組成詞語。距（_） 螞（_） 斑（_） 瞎（_）巨（_） 馬（_） 班（_） 害（_）11. 比一比，組詞語。泡（_） 碗（_） 亂（_） 夢（_） 炮（_） 婉（_） 刮（_） 楚（_） 12. 比一比，再組詞。 漁_編_除_業(yè)_靠_魚_遍_余_亞_告_聰明小判官13. 哪句是比喻句，在括號內(nèi)畫“”，不是的畫“”1小剛長得實在太像他的父親了。（_

5、）2那里的天空總是那么湛藍(lán)、透亮，好像用清水洗過的藍(lán)寶石一樣。（_）3平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。（_）4不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（_）14. 判斷下列各題，說法正確的在括號里寫“”，錯誤的寫“”。1“張牙舞爪，躡手躡腳”是描寫人的動作的詞語；“面紅耳赤、披頭散發(fā)”是描寫人的外貌、狀態(tài)的詞語；“提心吊膽、忐忑不安”是描寫人的心理的詞語。 （_）2“啃、叼、啪、嗡、吐、咬”這組字都與吃的動作有關(guān)。 （_）3日記的基本格式一般是先記錄當(dāng)天的日期、星期、天氣等信息，再寫日記的正文。 （_）4賣火柴的小女孩、歷經(jīng)磨難的丑小鴨、堅定的錫兵、善良的灰姑娘都是安徒生童話故事里的主人公。（_）15

6、. 判斷下面說法是否正確，對的打“”，錯的打“”。1守株待兔故事的結(jié)果是宋人守在樹下，因此撿到了許多兔子。 （_）2陶罐和鐵罐故事中鐵罐傲慢，但最終卻隨著時間而消失，沒有任何價值。 （_）3鹿角和鹿腿這個故事告訴我們，每樣?xùn)|西都有自己的長處和短處，我們要懂得發(fā)現(xiàn)事物的長處。（_）4池子與河流中池子至今長流不斷，河流卻一年一年淤塞。 （_）16. 判斷下列句子的說法是否正確（正確的為“”，錯誤的為“”），并在答題卡相應(yīng)的位置上填涂。1皮皮魯傳中，奇奇市長是一只狗熊。 （_）2皮皮魯沒有撥動“地球之鐘”。 （_）3在耗子城，怪老頭和趙新新吃飯沒付錢被打了一頓。 （_）4怪老頭兒出門兒時把房子疊巴疊

7、巴揣在兜里帶著。 （_）5大耳朵國的人冬天耳朵當(dāng)棉褥，夏天當(dāng)扇子，晴天遮陽，雨天當(dāng)傘。（_）句子訓(xùn)練營17. （用心表達(dá)）感悟句子的風(fēng)采。（1）我們要關(guān)心愛惜小同學(xué)。（修改病句）_（2）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（仿寫比喻句）_（3）他_，：“真是急死我了！”（填上表示動作、神態(tài)的詞語）（4）您在夏天穿上新棉襖。別人會笑話您的。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話）_18. 按要求完成句子練習(xí)。1.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。（用加點(diǎn)的詞語造句）_2.我愛大青樹下的小學(xué)。我愛大青樹下的小學(xué)里的學(xué)生。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_3.孫中山想：這樣糊

8、里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）_4.全班同學(xué)的目光一齊投向了那個角落。（縮句）_5.日軍被我軍消滅了五百多人。（改為“把”字句）_19. 按要求寫句子。1站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人，被小毛驢驚擾了。（改為“把”字句）_2我國的造紙術(shù)極大地促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步和文化的發(fā)展。（縮寫句子）_3古時候用“學(xué)富五車”形容一個人學(xué)問高，是因為書多的時候需要用車來拉。（改為含有“因為所以”的句子）_4三百六十行，哪一行的人都畫在上面了。（改為雙重否定句）_5一幅名揚(yáng)中外的畫是清明上河圖。（修改病句）_20. 句子加工廠。1七點(diǎn)，睡蓮開花了。（把物當(dāng)作人來寫）_2我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家

9、呢？（不改變句子的意思，將句子換成帶句號的句子）_3我令年九歲，讀三年級的學(xué)生。語文對我很感興趣。我特別喜歡看課外，并且作文寫得很精彩。我雖然語文成績好，而且數(shù)學(xué)成績也很棒喲?。ㄐ薷牟【洌4這個路口總是很暢通，那個路口卻總是堵車。兩個路口才相距一百米，差別卻這么大。到底是什么原因呢？（照樣子寫一種生活中的現(xiàn)象，然后提出問題。）_21. 句子樂園。（1）今天班會課上，同學(xué)們討論并聽取了班長的意見。（修改病句）_（2）街上的人形態(tài)各異：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢。（照樣子寫句子）_（3）裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_（4）一個個清脆的小球像一串串

10、美麗的夢。（縮句）_閱讀理解22. 課外閱讀。我的童年，像彩色的夢！沐浴在春天的陽光下，歡跳于錦簇耀眼的花叢中，和蜂兒嬉戲，和蝴蝶追逐那，就是童年的我。松軟的海灘上，有位正在拾貝殼的小姑娘，她睜著一對黑鉆石般的眼睛，驚奇地發(fā)現(xiàn)，離開了大海，玲瓏剔透的貝殼就失去了光澤。她趕忙把一小堆五顏六色的貝殼放入海水里那，也是童年的我。滿山紅葉如火一般耀眼，一片片楓葉落到地面，把大地染得通紅。一位小姑娘手拿一束枯葉，皺著眉，歪著頭，站在爸爸的肩上，要把那手中的落葉安到樹枝上，顯得那么誠心，那么鄭重那，還是童年的我。北國的雪花像鵝毛一樣輕，一樣白，飄落到哪里，哪里就銀光閃閃。廣場上，融化了的積雪又凍得像鏡面兒

11、似的。一位年輕的媽媽拉著自己的小女兒，鼓勵她勇敢地滑行，要她像海燕一樣勇敢、堅強(qiáng)，學(xué)會在冰上自由飛翔。她會意地點(diǎn)點(diǎn)頭，放開了媽媽的手，向前滑去。跌倒了，爬起來，又跌倒了，再爬起來然而，“小海燕”終于展開了柔嫩的雙翅。媽媽甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像媽媽一樣甜那，依然是童年的我。充滿新奇，充滿幻想，充滿溫馨，我的童年，使我永遠(yuǎn)難忘。啊，童年，記憶中的明珠，你是我心靈上的彩虹！1給短文加一個恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。2聯(lián)系上下文，理解詞語。(1)鄭重: _。 (2)柔嫩: _。3作者把童年比作_、_、_。4作者選取了在_、_、_、_這幾個鏡頭中童年的“我”，抒發(fā)了“我”_。5文中畫橫線的句

12、子中，“小海燕”指_;“終于展開了柔嫩的雙翅”是說_。23. 閱讀下文，回答問題。 白天鵝與黑天鵝水草豐茂的沼澤地帶，居住著一群白天鵝。它們以雪白的羽毛、高雅的姿態(tài)、嘹亮的歌聲，獲得周圍人們的喜愛，白天鵝感到幸福與自豪。一天，撲簌簌飛來幾只黑天鵝。白天鵝群頓時出現(xiàn)了騷動，它們竊竊私語，這只生氣地嘀咕，“啊呀，那不是烏鴉的顏色么？”另一只憤慨地表示，“黑得像木炭，太丟天鵝的臉了?！卑滋禊Z們商量著如何驅(qū)趕黑天鵝，不再讓它們在這里露臉。然而，聞訊趕來的人們，見到黑天鵝，無不欣喜若狂，贊不絕口：“黑天鵝，黑天鵝，多稀罕的品種，見到你們真是大開眼界?！?“雍容華貴，端莊秀麗，太可愛了。”白天鵝們開頭是驚

13、呆，繼而是自卑，它們暗自嘆息道： “看來，人們十分看重黑天鵝，我們將一錢不值了。誰知，人們爽朗的話語清晰地傳來：“白天鵝，黑天鵝，黑白相間，交相輝映，大自然蘊(yùn)含著的美，多么令人心蕩神馳呀！”白天鵝感動極了，它們歡唱著迎向了黑天鵝；黑天鵝分外快樂，撲打著黑油油的雙翅，高歌奔向白天鵝。從此，白天鵝和黑天鵝很快融合在一起，成了親密無間的好朋友。1從文中找出合適的詞語填空。 _的羽毛 _的姿態(tài) _的歌聲2聯(lián)系上下文，寫出下列詞語意思相近的詞。 稀罕_ 爽朗_ 分外_3“絕”在字典中的解釋有：斷；窮盡；極，最；走不通的，沒有出路的?！百澆唤^口”中的“絕”應(yīng)該選_種解釋；“絕處逢生”中的“絕”應(yīng)該選第_種

14、解釋。4白天鵝感到幸福與自豪，是因為_；后來，白天鵝感到自卑，是因為_。5讀了這個寓言故事，你明白了什么？ _24. 閱讀短文，回答問題。西湖杭州素有“人間天堂”的美稱。西湖，就是鑲（xin）嵌在這天堂里的一顆明珠。站在柳絲輕拂的西湖邊（掃視四周 極目遠(yuǎn)望），只見湖的南北西三面是層層疊（di）疊、連綿起伏的山巒（lun），一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩（shu）大的銀鏡。一群群白鷗（穿過 掠過）湖面，在陽光下一閃一閃的，好看極了。圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美、典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色

15、的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個小島小瀛（yn）洲、湖心亭、阮（run）公墩（dn），掩映在綠樹叢中。（明凈 平靜）的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡（y）呢？月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月東升，清風(fēng)徐來，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛（wn）如無數(shù)的銀蛇在游動。遠(yuǎn)處，不時飄來悠（yu）揚(yáng)的琴聲。人們泛舟湖上，會覺得天上人間，全都溶（rn）化在月色里了。1在文中的括號里選擇合適的詞語，打上“”。2品讀句子，再填空。（1）西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。句中的“天堂”指的是_，作者把_比作“天堂里的一顆明珠”

16、。（2）平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡?！按T大”的近義詞是_，這句話寫出了西湖_、_的特點(diǎn)。3根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法的對錯，對的打“”，錯的打“”。（1）杭州的西湖素有“人間天堂”的美稱。（_）（2）短文第2自然段主要介紹了山巒和湖面的美麗景色。（_）（3）白堤和蘇堤都在孤山的東邊，風(fēng)景都很優(yōu)美。（_）4本文描寫了_和_的西湖，表達(dá)了作者_(dá)之情。25. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑

17、餓，也沒有痛苦的地方去了。1賣火柴的小女孩是_（國家）著名作家_寫的一篇_。文章通過寫一個賣火柴的小女孩在大年夜_的故事，表達(dá)了作者_(dá)。他的童話作品還有_、_、_等。2選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空因為所以 雖然可是小女孩的幻想_是美好的，_這個幻想是不可能實現(xiàn)的。_她的幻想實際上并不存在，_她最后被活活凍死在街頭。3找出小女孩幻想的句子，并說說你從中體會到了什么？_26. 閱讀短文，并按要求作答。一路花香印度有個挑水工，每天都要到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小溪邊去挑水。他有兩只水罐，一只水罐有條裂縫（fng），另一只水罐完好無損。完好的水罐總能把水滿滿地運(yùn)到主人的家，而那只破損的水罐到達(dá)目的地時，里面只剩下半罐水了。這

18、樣日復(fù)一日過去了兩年。那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲，而那只有裂縫的水罐卻感到十分慚愧。 一天，它在小溪邊對挑水工說（ ）我想向你道歉（ ）挑水工問（ ）為什么呢（ ）過去兩年中，在你到主人家的路上，水從我的裂縫中滲出，我只能運(yùn)半罐水。你盡了自己的全力，卻沒有得到應(yīng)有的回報（ ）破水罐答道（ ）挑水工說（ ）在我們回主人家的路上（ ）我希望你注意小路旁那些美麗的花兒（ ）當(dāng)他們上山時，那只破水罐看見太陽正照著路旁美麗的鮮花，這美好的景象使它感到一絲快樂。但到了小路的盡頭，它仍然感到傷心，因為它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。挑水工（ ）地說：“難道你沒有注意嗎？剛才那些美

19、麗的花兒只長在你這一邊。那是因為我早知道你的裂縫，并且利用了它。我在你這一邊撒下了花種，于是每天我們從小溪邊回來的時候，你就澆灌了它們。兩年中，我常摘下這些美麗的花，插在我主人的花瓶里。如果沒有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？”破水罐聽了，心里感到很高興。1給文章第段加上標(biāo)點(diǎn)符號。2文章第段的括號里填入的詞語最恰當(dāng)?shù)氖牵?）A漫不經(jīng)心 B無精打采 C吞吞吐吐 D語重心長3文章第段，破水罐認(rèn)為的“應(yīng)有的回報”指的是（ ）A澆灌了花朵 B運(yùn)回了半灌水 C運(yùn)回滿灌水 D欣賞到花朵4文中破水罐的情感是發(fā)生變化的，_快樂_。5這則故事中出現(xiàn)了破水罐、完好的水罐、挑水工，我最喜歡_，因為_。寫作27.

20、 按要求寫作。世界上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活中處處都是美景，有人說：田野最美；有人說：草原最美；有人說：自己的家鄉(xiāng)最美。你覺得哪里的景色最美呢？請選一處你最喜歡的景色來寫一寫吧。要求：1題目自擬。 2語句通順，不少于300字。 3按照一定的順序，寫出景物的特點(diǎn)。_28. 習(xí)作表達(dá)。那次玩得真1把題目補(bǔ)充完整。2語句通順，把玩的過程寫清楚。3文中不出現(xiàn)真實姓名和班級。_29. 習(xí)作訓(xùn)練營。我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事。請你寫一寫熟悉的人的一件事，題目自擬。提示：先想一想打算寫誰，寫他（她）的哪件事，把這件事想清楚，再動筆寫。_答案1、高 秋 果 淡 登 飄 層

21、華 描寫秋天的詞語 秋雨綿綿 瓜果飄香 五谷豐登2、精 采 底 蛙 自 相 灰 氣 守 待 刻 劍 自相矛盾 井底之蛙 3、頭 腦 牙 爪 心 膽 眼 手 面 耳 口 舌 和人的身體部分有關(guān) 眉開眼笑 手舞足蹈 口干舌燥 眼疾手快 4、不 斷 學(xué) 步 蛇 足 相 提 刻 舟 憂 天 杯 蛇 5、輕聲 生怕 驚動 氣息 總是 抖動 露水 呼吸 時刻 獵人 翅膀 沉重 高遠(yuǎn) 沉思 麻雀 螞蟻6、早晨 服裝 粗壯 孔雀 互相 跳舞 狂歡 鮮艷 7、穿戴 規(guī)則 旅行 荒野 蠟燭 院墻 圍裙 絨球 罰站 準(zhǔn)備8、翠綠 觀察 發(fā)展 海濱 藥材 激動 呼吸 高明 熱烈 郊外9、撥打 檢查 嬌嫩 縫隙 拔草

22、危險 驕傲 相逢 10、距離 螞蚱 斑點(diǎn) 瞎子 巨大 小馬 班級 害怕 11、水泡 大碗 胡亂 做夢 大炮 委婉 刮風(fēng) 清楚 12、漁船 編劇 除了 作業(yè) 依靠 大魚 遍地 余下 亞軍 告訴 13、 14、 15、 16、 17、我們要關(guān)心小同學(xué)。 示例：紅紅的果子像一盞盞紅燈籠掛在枝頭。 拍著大腿，緊鎖眉頭。 如果您在夏天穿上新棉襖，別人就會笑話您的。18、花兒向太陽微笑,向風(fēng)兒點(diǎn)頭,向蜜蜂問好。 我不僅愛大青樹下的小學(xué)，還愛大青樹下的小學(xué)里的學(xué)生。 這樣糊里糊涂地背，沒什么用。 目光投向了角落。 我軍把日軍消滅了五百多人。19、小毛驢把站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人驚擾了。 造紙術(shù)促進(jìn)了進(jìn)步和發(fā)

23、展。 因為書多的時候需要用車來拉，所以古時候用“學(xué)富五車”形容一個人學(xué)問高。 三百六十行，沒有哪一行的人不在上面了。 清明上河圖是一幅名揚(yáng)中外的畫。20、七點(diǎn)，睡蓮從夢中醒來。 我想，它們飛得這么低，看不到遙遠(yuǎn)的家。 我今年九歲，讀三年級。我對語文很感興趣。我特別喜歡看課外書，并且作文寫得很精彩。我不但語文成績好，而且數(shù)學(xué)成績也很棒喲！ 有些同學(xué)成績很優(yōu)秀，有些同學(xué)的成績卻很不理想。同一個班級，相同的老師，差別卻這么大，到底是什么原因呢？ 21、今天班會課上，同學(xué)們聽取并討論了班長的意見。 天上的云變幻多端：一會兒變成一只小白兔，一會兒變成一匹馬，一會兒又變成一條狗。 裁縫說，他和別的裁縫不一

24、樣，他是個性子最慢的裁縫。 小球像夢。 22、1童年的夢2嚴(yán)肅認(rèn)真地對待 柔弱、嬌嫩 3彩色的夢記憶中的明珠心靈上的彩虹4花叢中嬉戲海灘上拾貝殼樹林中安落葉廣場上學(xué)滑冰對童年的懷念之情5“我” “我”學(xué)會了在冰上滑行23、1雪白、高雅、嘹亮2稀奇、爽快、格外3 4 白天鵝雪白的羽毛、高雅的姿態(tài)、嘹亮的歌聲，獲得周圍人們的喜愛； 黑天鵝，是稀罕的品種，雍容華貴，端莊秀麗，讓人們大開眼界。 5不能被所謂的常理拘束和限制。24、1極目遠(yuǎn)望 掠過 明凈2 杭州 西湖 巨大 面積大 湖面平靜 3 4 白天 夜晚 對西湖的贊美25、1 丹麥 安徒生 童話 凍死街頭 對窮苦勞動人民悲慘遭遇的同情 丑小鴨 拇

25、指姑娘 海的女兒 2 雖然 可是 因為 所以 3幻想的句子：奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。體會：我從中體會到了小女孩內(nèi)心的無助以及對奶奶的想念和對美好生活的向往。26、：“ 。” ：“ ？”“ ?！?。 ：“ ， ?！?D3C4 慚愧 傷心 高興 5 挑水工 他很善于觀察，利用了破水罐的缺點(diǎn)來澆灌路邊的花朵，實現(xiàn)了破水罐存在的價值27、示例：發(fā)現(xiàn)身邊的美法國著名雕塑家羅丹曾說過：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！蔽衣犃诉@話深有感觸，于是便在公園里

26、尋找起了美。風(fēng)呼呼的吹，花兒隨風(fēng)擺動，顯得那么美，我不由心想：“這就是美吧！”就在這時，一個花匠來到了草地上，拿起一袋化肥倒進(jìn)一只桶里，又打開水龍頭接滿了水，一點(diǎn)一點(diǎn)在澆在花的根部，花叢在他的澆灌下變得更有精神了！我拿起相機(jī)拍下了這位辛勤的花匠，心想：“這才是美！”旁邊的行人問我：“你沒事拍上個花匠干啥？”“他辛勤勞動，心靈很美?！蔽一卮鸬?。從公園出來，在回家的公交車上，非常擁擠，我費(fèi)了好大的勁才擠上去，擠得車門都沒法關(guān)上。我旁邊站著一位老奶奶，看樣子已經(jīng)六十出頭，但沒有人讓坐。這時一位年輕叔叔站起來對老奶奶說：“來，您坐我的座兒。”大家都向他投去敬佩的目光，可當(dāng)時車上連站的地方都沒有了，我就在門邊，不由地說：“實在太擠了！”沒想到這位叔叔聽了我的話，二話沒說就下了車，對我說：“小朋友，你一定急著回家呢，我下車趕下班吧?！蔽铱粗@位好心人，不由得又拿起相機(jī)，照下了他的背影。我心想：“在我的身邊，心靈美的人真多??！”到了我家小區(qū)門口，我又看見一個好心人，他穿過馬路，給一只流浪貓放了一些貓糧，于是我又拿起相機(jī)照下了他的身影。我回到家，吃過晚飯，躺在床上回想著今天的所見所聞，不由感嘆：“美好的事物有很多很多，只要我們多留心，就會發(fā)現(xiàn)美。”28、示例：那次玩的真開心星期天，我和爸爸媽媽一起去游樂園玩。我們玩的可真高興。走進(jìn)游樂園，看到那里有過山車、跳跳床等許多游戲設(shè)施