八年級(jí)體育與健康《排球正面雙手墊球》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、八年級(jí)體育與健康排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì) 指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異和不同需求，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，以提高學(xué)生參與、交流與協(xié)作能力為著眼點(diǎn)，讓學(xué)生在寬松、愉快、熱烈的氣氛中，主動(dòng)的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，達(dá)到健康體育的目的，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。 教材分析排球正面雙手墊球是體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)體系之下所確定的水平四排球教材內(nèi)容之一。經(jīng)常參加排球運(yùn)動(dòng)能發(fā)展人體的多種身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)果敢、自信、協(xié)作等心理素質(zhì)，在練習(xí)和比賽中有利于培養(yǎng)合作意識(shí)和集體主義精神。墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，同時(shí)是提高身體協(xié)調(diào)能力，判斷能力和反應(yīng)能力的一門(mén)技術(shù)，掌握墊球技術(shù)

2、能提高排球的技、戰(zhàn)術(shù)水平，為以后的排球教學(xué)起著鋪墊的作用。學(xué)情分析本次課授課對(duì)象為八年（1）班學(xué)生，男女合班，共49人，該班學(xué)風(fēng)較好，骨干有較強(qiáng)的組織能力，學(xué)生總體上身體素質(zhì)較好，但也有個(gè)別較弱的,接受動(dòng)作技術(shù)存在一定差異。學(xué)生通過(guò)前幾次課的學(xué)習(xí)對(duì)移動(dòng)腳步和排球正面雙手墊球動(dòng)作技術(shù)已有初步了解，該單元共6次課，本課為第4次課。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1重點(diǎn)：墊球時(shí)機(jī)和觸球部位。2難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)用力擊球。教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能說(shuō)出排球正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)，知道跳躍練習(xí)對(duì)發(fā)展身體素質(zhì)的重要性。2技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)， 35%左右的學(xué)生完成5次以上的對(duì)墊，35%左右的學(xué)生完成2-3次的對(duì)墊，30%左右的學(xué)

3、生完成一拋一墊或1次對(duì)墊；通過(guò)跳海綿墊練習(xí)，提高學(xué)生的腿部力量。3情感目標(biāo)：不同程度的學(xué)生通過(guò)同伴間的相互交流、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，完成各自相應(yīng)的目標(biāo)，能有成功的喜悅感。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)本節(jié)課分為開(kāi)始與準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分三個(gè)部分。（一）開(kāi)始與準(zhǔn)備部分（8分鐘）：通過(guò)配樂(lè)喊數(shù)抱團(tuán)及定位徒手操練習(xí)起到熱身效果，為本課學(xué)習(xí)作好鋪墊。（二）基本部分（32分鐘）：學(xué)習(xí)排球正面雙手墊球1. 徒手練習(xí)、移動(dòng)腳步徒手練習(xí)。2. 教師與一名同學(xué)示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)。3. 分層次練習(xí)：自墊球、一拋一墊、二人對(duì)墊4. 學(xué)生鞏固提高嘗試性練習(xí)：二人對(duì)墊、二人一組自墊與對(duì)墊結(jié)合、四人一組跑動(dòng)對(duì)墊5. 學(xué)生自評(píng)、教師評(píng)價(jià)6.

4、課課練：學(xué)生在布置好的場(chǎng)地進(jìn)行跳海綿墊練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的腿部力量。（三）結(jié)束部分（5分鐘）：在音樂(lè)伴奏下拉伸練習(xí)，調(diào)整呼吸、放松身心；師生交流學(xué)練心得，布置課后練習(xí)。教學(xué)效果預(yù)計(jì)1. 預(yù)計(jì)約80%的學(xué)生能基本掌握排球正面雙手墊球技術(shù)；其中約25%的學(xué)生排球正面雙手墊球能對(duì)墊5次以上。2預(yù)計(jì)本課學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為中等，最高心率130次/分左右；平均心率110次/分左右；練習(xí)密度為40%左右。教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決預(yù)防方案（一）技術(shù)問(wèn)題：1腳步移動(dòng)不夠迅速。解決方法：多進(jìn)行移動(dòng)腳步練習(xí)。2分組練習(xí)時(shí)學(xué)生積極性不高。解決方法：培養(yǎng)小組長(zhǎng)的組織能力，起到帶頭示范作用。（二）安全問(wèn)題：1學(xué)生佩戴有危險(xiǎn)的

5、飾品。解決方法：進(jìn)行安全教育，課前提醒。2. 跳海綿墊練習(xí)時(shí)學(xué)生跟太緊。解決方法：前一位同學(xué)跳過(guò)第三個(gè)海綿墊時(shí)，后一位同學(xué)才能開(kāi)始跳。場(chǎng)地布置 排球場(chǎng)，排球25個(gè)、海綿墊24塊、多功能擴(kuò)音機(jī)1個(gè)，U盤(pán)1個(gè)八年級(jí)體育與健康排球正面雙手墊球課時(shí)計(jì)劃授課時(shí)間： 課 次： 授課班級(jí)： 授課地點(diǎn)： 公開(kāi)課級(jí)別： 授課教師： 指導(dǎo)教師： 玲 班級(jí)人數(shù)： 日期3月18日課次 周次第11次課 第4周單元課次第4次課 課的 內(nèi)容學(xué)習(xí)排球正面雙手墊球教學(xué)重點(diǎn)墊球時(shí)機(jī)和觸球部位教學(xué)難點(diǎn)全身協(xié)調(diào)用力擊球教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能說(shuō)出排球正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)，知道跳躍練習(xí)對(duì)發(fā)展身體素質(zhì)的重要性。2技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，

6、 35%左右的學(xué)生完成5次以上的對(duì)墊，35%左右的學(xué)生完成2-3次的對(duì)墊，30%左右的學(xué)生完成一拋一墊或1次對(duì)墊；通過(guò)跳海綿墊練習(xí)，提高學(xué)生的腿部力量。3情感目標(biāo)：不同程度的學(xué)生通過(guò)同伴間的相互交流、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，完成各自相應(yīng)的目標(biāo)，能有成功的喜悅感。教學(xué)流程時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織形式步驟與要求運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度開(kāi)始與準(zhǔn)備部分約8分鐘一、上課常規(guī)1.整隊(duì)集合，報(bào)告人數(shù)。2.宣布教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)。3.檢查服裝、安排見(jiàn)習(xí)生。二、熱身活動(dòng)1.喊數(shù)抱團(tuán)（配樂(lè)）2定位徒手操（配樂(lè)） = 1 * GB3 頭部運(yùn)動(dòng) = 2 * GB3 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng) = 3 * GB3 腹背運(yùn)動(dòng) = 4 * GB3 弓步壓腿 = 5

7、* GB3 側(cè)壓腿 = 6 * GB3 膝關(guān)節(jié)活動(dòng) = 7 * GB3 腕踝關(guān)節(jié)活動(dòng) = 8 * GB3 體前屈活動(dòng)1體育委員集合整隊(duì)，檢查報(bào)告人數(shù)。2師生問(wèn)好。3教師檢查服裝，宣布本節(jié)課內(nèi)容、目標(biāo)及要求。4學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，了解本課的內(nèi)容、目標(biāo)與要求。5安排見(jiàn)習(xí)生。6見(jiàn)習(xí)生隨堂聽(tīng)課組織：成四列橫隊(duì) 要求：1.整隊(duì)快、齊、靜。2.注意力集中、精神飽滿。1教師播放音樂(lè)、喊數(shù)組織學(xué)生游戲。2學(xué)生成一路縱隊(duì)繞排球場(chǎng)慢跑。組織：成一路縱隊(duì) 要求：跑步有序，沒(méi)抱成團(tuán)的學(xué)生迅速做3次蹲起。1.教師領(lǐng)做，口令語(yǔ)言提示。2.學(xué)生集體跟練。組織：四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開(kāi) 要求：關(guān)節(jié)活動(dòng)充分，節(jié)奏感強(qiáng)。約2約5約3中下

8、中下中下基本部分約35分鐘一、學(xué)習(xí)排球正面雙手墊球1. 徒手練習(xí)、移動(dòng)腳步徒手練習(xí)2.教師示范講解2.分層次練習(xí)：自墊球、一拋一墊、二人對(duì)墊3. 學(xué)生鞏固提高嘗試性練習(xí)：二人對(duì)墊、二人一組自墊與對(duì)墊結(jié)合、四人一組跑動(dòng)對(duì)墊二、課課練：跳海綿墊1教師提問(wèn)排球墊球動(dòng)作要點(diǎn)。2. 學(xué)生踴躍回答。3教師吹哨、手勢(shì)提示。4.學(xué)生聽(tīng)哨聲，看教師手勢(shì)練習(xí)。組織：四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開(kāi) 1.教師與一名同學(xué)示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要點(diǎn)。2.學(xué)生認(rèn)真觀察聽(tīng)講。組織：成四列橫隊(duì)（一二列蹲下，三四列插空站） 1.教師強(qiáng)調(diào)練習(xí)要求及組織站位。2.學(xué)生自主選擇練習(xí)。3.教師巡回適時(shí)提示糾錯(cuò)。4集合講評(píng)學(xué)練情況組織：學(xué)生兩人一組分配到

9、指定位置練習(xí)。1.教師指定學(xué)生示范。2.學(xué)生認(rèn)真觀察。3.學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況鞏固提高嘗試性練習(xí)。4教師巡回適時(shí)提示糾錯(cuò)。5.集合講評(píng)學(xué)練情況。組織：分組到指定區(qū)域練習(xí)1.教師宣布課課練內(nèi)容及要求。2.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講。3.學(xué)生根據(jù)實(shí)際選擇練習(xí)。4教師巡回、語(yǔ)言提示。組織：分四組在相應(yīng)位置依次練習(xí)要求： = 1 * GB3 學(xué)生能根據(jù)自己實(shí)際選擇相應(yīng)場(chǎng)地練習(xí) = 2 * GB3 前一位同學(xué)跳過(guò)第三個(gè)海綿墊后一位同學(xué)才能開(kāi)始跳。約3約2約8約10約7中中下中中中上結(jié)束部分約5分鐘1整理運(yùn)動(dòng)：音樂(lè)伴奏下拉伸練習(xí)2講評(píng)1教師口令語(yǔ)言提示動(dòng)作。2學(xué)生集體練習(xí)，放松身心。組織：四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開(kāi) 要求：充分放松、恢復(fù)身心。1.師生交流學(xué)練心得。2.教師布置課后練習(xí)。3.值日生收還器材。4.師生道別。組織：成四列橫隊(duì) 約3 約2中下中下場(chǎng)地器材排球場(chǎng)、海綿墊24塊、多功能擴(kuò)音機(jī)1個(gè)、