八(下)物理第十章壓強(qiáng)與浮力綜合提優(yōu)教學(xué)教材

1、八（下）物理第十章壓強(qiáng)與浮力綜合提優(yōu)八年級物理（下）第十章壓強(qiáng)與浮力 綜合提優(yōu)（時(shí)間：60分鐘 滿分：100分）一、選擇題（每題3分，共36分）.如圖所示展示了日常生活或生產(chǎn)技術(shù)中的四種情景，其中哪種情景運(yùn)用了增大壓強(qiáng)的知識？().下列選項(xiàng)中對應(yīng)關(guān)系不正確的是（）A .潛水員潛入深水時(shí)要穿潛水服一一液體壓強(qiáng)B.用注射器推藥液一一大氣壓強(qiáng)C,用船槳劃水，船會前進(jìn)一一物體間力的作用是相互的D,火車進(jìn)站時(shí)，人要站在安全線外一一流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系.以下實(shí)例中，應(yīng)用了流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系使物體向上運(yùn)動的是（）A.球的升空B.潛水艇上浮C.大型客機(jī)的升空D.火箭的升空.如圖所示，是一位先生巧用物理知識將帽

2、子送給樓上女士的情景.此過程中應(yīng)用的物理知識是（）A.氣球受到重力B.帽子的質(zhì)量大于氣球的質(zhì)量 僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝2C.帽子的密度大于氣球的密度D.空氣對物體有浮力作用5.很多動物為了適應(yīng)自身生存的環(huán)境，進(jìn)化出了符合一定物理規(guī)律的身體部位，對此，從物理學(xué)的角度給出的解釋中不正確的是()A.駱駝的腳很大，可以減小壓力，從而使其在沙漠中行走自如B.啄木鳥的嘴很尖細(xì)，可以增大壓強(qiáng)，從而鑿開樹干，捉到躲藏在樹干 深處的蟲子C.壁虎的腳掌上有許多“吸盤”，從而利用大氣壓使其在天花板上不會掉下 來D.深水里的海魚，捕到岸上后會死掉，這是因?yàn)樗嫔系膲簭?qiáng)比深水處小 得多. 一個(gè)充氣的

3、氣球下面掛一個(gè)金屬塊，把它們放入水中某處恰能靜止，F(xiàn) 一 1如圖所示.如果把金屬塊及氣球的位置輕輕向上移一些，則金屬塊土氣球()A.仍能靜止B.向下運(yùn)動C.向上運(yùn)動D.上下晃動.如右圖所示，兩只紙船浮在水面上靜止不動，用大注射器向兩船之間的水面快速注水.兩船將A.靜止不動.向中間靠攏C.向兩側(cè)分開D.向同側(cè)偏移8.有幾個(gè)粗細(xì)不同，但長度相同的鐵制實(shí)心圓柱體，把它們豎直放在水平地面上，那么（）A.較細(xì)的鐵柱對地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)大B.它們對地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)一樣大C.較粗的鐵柱對地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)大D.無法比較它們對地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)的大小.用鐵管做腿的凳子，它的每條腿下端均套上了塑料帽，其主要目的是為了（）A.

4、減小對地面的壓強(qiáng)B.減小摩擦C.挪動時(shí)，減小噪音D.減小硬度，保護(hù)地板.小明在家燒開水的過程中，觀察到水沸騰時(shí)產(chǎn)生的氣泡上升至水面后破裂.關(guān)于氣泡破裂的原因，下列說法中正確的是（）A.氣泡上升過程中，所受壓強(qiáng)減小，體積增大，到水面后脹破B.氣泡上升過程中，所受壓強(qiáng)不變，體積不變，到水面后與空氣接觸而破裂C.氣泡上升過程中，所受壓強(qiáng)增大，體積減小，到水面后被壓破D.氣泡上升過程中，所受壓強(qiáng)增大，體積增大，到水面后被壓破.下列實(shí)驗(yàn)不能說明大氣壓存在的是（）YF e 今I 4皮碗對吸B.瓶吞枝蛋 C颯托水杯D.撐皮膜凸出.兩端開口，一端扎有橡皮膜的玻璃管內(nèi)倒入一定量的水后，橡皮膜向下凸起，當(dāng)玻璃管逐

5、漸向右傾斜時(shí)（水沒溢出），管底的橡皮膜凸起程度將（）A.不變化 B.有所加強(qiáng)C.有所減弱D.無法判斷二、填空題（每空1分，共15分）.小紅的媽媽在超市買了很多食品，她用塑料袋提著回家，沒走多遠(yuǎn)就感到手被勒得很痛.請你用學(xué)過的物理知識，給她提一個(gè)建議：,這是利用來（填“增大”或“泌袋子對手的壓強(qiáng).已知人體的密度與水相近，若將人體近似看做一個(gè)圓柱體，由此可估算出 身高為1. 7 m的人直立時(shí)對水平地面的壓強(qiáng)約為 Pa.南京紫金山山頂?shù)臍鈮阂饶暇┏莾?nèi)的氣壓 （填“高” “低”或“相 等”）.若將一個(gè)水銀氣壓計(jì)帶到山頂上，其示數(shù)會比在山下時(shí) （填“大或）小些. 一個(gè)形狀不規(guī)則的小球重 8 N,將其輕

6、輕放入盛滿水的容器中，容器中溢出3. 6 N的水，小球在容器中受到的浮力為 N.如左下圖所示，小紙條靠近水龍頭流下穩(wěn)定的水流，你預(yù)測小紙條的運(yùn)動情況是,此現(xiàn)象物理依據(jù)是.如右上圖所示，跑車尾部安裝有氣流偏導(dǎo)器，它的底部是弧形，這相當(dāng)于 倒置的飛機(jī)機(jī)翼，跑車行駛時(shí)，流過氣體偏導(dǎo)器上方的氣流速度(填“大于”或“小)JT方氣流速度，因此在其上、下表面產(chǎn)生壓強(qiáng)差，對氣流偏導(dǎo)器產(chǎn)生向 (K “上或)的壓力.如圖，彈簧測力計(jì)下懸掛一水桶，桶與水的總質(zhì)量為5 kg,用細(xì)線系一質(zhì)量為1. 78 kg的實(shí)心銅球，用手提細(xì)線上端將小球緩慢浸沒在水中，使銅球在水中靜止不動，且不與桶壁、桶底接觸，桶中的水也沒有溢出.

7、已知銅的密度為8. 9X103kg/m3.試分析、計(jì)算在這種情況下：(1)銅球受到的浮力為 N.(2)小球緩慢浸入水的過程中，水對桶底的壓強(qiáng)是 (填“增大” “減小”或不變)，這是因?yàn)?3)根據(jù)你的判斷，小球緩慢浸入水的過程中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)將（填“增大” “減小”或 訃變”三、實(shí)驗(yàn)與探究題（共24分）（4分）為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)用若干個(gè)同種材 料制成的不同物體放在同一水平細(xì)沙面上，進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn)，并記錄有關(guān) 數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示.實(shí)驗(yàn)時(shí)，他仔細(xì)觀察細(xì)沙的凹陷程 度，并通過比較，發(fā)現(xiàn)每一組沙面的凹陷程度相同，而各種組卻不同，第 一組凹陷程度最大，第二組其次，

8、第三組最小.實(shí)驗(yàn)序號壓力/ N受力面積/ cm216.01029.01531220表一表二實(shí)驗(yàn)序號壓力/ N受力面積/2 cm43.01054.51566.020表三實(shí)驗(yàn)序號壓力/ N受力面積/2 cm73.02084.53096.040分析比較實(shí)驗(yàn)序號1與4（或2與5、3與6）及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是（2）分析比較及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越顯著.（3）請進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論.A分析比較;B分析比較(5分)通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn).在此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問題：有

9、兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開？BCD(1)當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖A所示的情景.出現(xiàn)這種情況的原因是 U形管左支管液面上方的氣壓 (K 大于” “小于”或“溶代壓；調(diào)節(jié)的方法是 ()A.將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出B.取下軟管重新安裝(2)小明再做圖B所示的檢查，當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化，出現(xiàn)這種情況的原因是(3)壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖C和D所示.他發(fā)現(xiàn)圖D中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖D杯子中盛的是鹽水.

10、僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝8你認(rèn)為，小明的結(jié)論是 (K 可靠的”或“不可靠的”簡要說明理由：(6分)如圖是物理學(xué)工作者開展的一項(xiàng)探究性實(shí)驗(yàn)裝置.這個(gè)裝置的特點(diǎn)是：燒瓶與氣壓傳感器以導(dǎo)管相連，傳感器內(nèi)的氣壓感應(yīng)膜將氣體封閉在燒瓶內(nèi)，并將氣體的壓強(qiáng)變化傳遞給顯示器顯示；燒瓶置于一個(gè)盛水的大燒杯中，通過插在水中的溫度汁觀測水溫.具體操作是：給燒杯加熱，每段時(shí)間記錄水溫度及壓強(qiáng)顯示器的讀數(shù).下表是實(shí)驗(yàn)記錄的一部分水的溫 度/C203040506070氣體的 壓強(qiáng)/Pa1.0X1031.03X1051.07 X 1051.1X1051.14X1051.18X105(1)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，不

11、是采取直接給燒瓶加熱的辦法，而是將燒瓶浸在燒杯中的水里加熱，你認(rèn)為這樣做的好處是什么？(2)你認(rèn)為，這個(gè)實(shí)驗(yàn)中被研究的對象是 ;所探究的是1勺關(guān)系.(3)本實(shí)驗(yàn)中，對被研究的對象控制了哪些變量 (即它的哪些量是不變的)?說出兩點(diǎn)：;:(4)夏天，小宇將自行車車胎中的氣打得足足的，準(zhǔn)備出去游玩.路上遇 到同學(xué)小周，于是他就將自行車停放在烈日下，與小周聊天，正聊得高 興，猛然聽見“砰”的一聲巨響，車胎爆裂!奇怪，誰也沒有碰它，車胎 怎么自己爆裂了呢？請你用上述探究的結(jié)論來解釋這一現(xiàn)象.(5分)如下圖所示是小華做“估測大氣壓的值”的實(shí)驗(yàn)示意圖.(1)請把下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整.A.把注射器的活塞推至注

12、射器筒的底端，排盡筒內(nèi)的空氣，然后用橡皮帽 封住注射器的小孔；B.用細(xì)尼龍純拴住注射器活塞的頸部，使繩的一端與彈簧測力計(jì)的掛鉤相 連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒.當(dāng)注射器中的活塞剛開始滑動 時(shí)，記下,即等于大氣又t活塞的壓力F;C.用刻度尺測出注射器的 ,記為1,讀出注射器的容積 V, 則活塞的面積S=;D.最后計(jì)算出此時(shí)大氣壓的數(shù)值 p=0出表達(dá)式).（2）實(shí)驗(yàn)中，小華正確使用了測量儀器，且讀數(shù)正確，但她發(fā)現(xiàn)測量結(jié)果總是比真實(shí)值偏小.其主要原因是24.（4分）下圖是探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，浸沒在液體中的物體都相同.若選甲、乙兩個(gè)裝置，可以探究浮力大小是否與有關(guān)；若選甲、內(nèi)

13、兩個(gè)裝置，可以探究浮力大小是否與有關(guān).四、計(jì)算題（共25分）（7分）在地球表面，由于物體的質(zhì)量不同給人的直接感覺是物體的輕重不同，這使得在科學(xué)發(fā)展的歷史上，很長時(shí)間人們都不能清晰地將物重和質(zhì) 量區(qū)分開來.這種影響直到今天仍然存在。如某品牌的汽車輪胎說明書上標(biāo)有“最大胎壓3 kg/m2” .這相當(dāng)于將質(zhì)量為3kg的物體水平放置在桌面 上，接觸面積為1 cm2時(shí)產(chǎn)生的壓強(qiáng).（g取10 N/kg）（1）壓強(qiáng)的國際單位是 ;求出這個(gè)汽車輪胎能承受的最大壓強(qiáng)是多少？(9分)一個(gè)不規(guī)則的實(shí)心物體，質(zhì)量 55 g,放入裝滿純水的燒杯中，沉入底部，排開0. 5 N的水.然后向燒杯中加鹽并攪拌，直到物體懸浮為止

14、，g 取 10 N/kg .求：(1)物體在純水中所受的浮力；(2)物體的體積：(3)物體懸浮時(shí)鹽水的密度.(9分)如圖所示，在容器底部固定一輕質(zhì)彈簧，彈簧上方連有長方體木塊A,容器側(cè)面的底部有一個(gè)由閥門 B控制的出水口，當(dāng)容器中水深為 202 一cm時(shí)，木塊A有-的體積浸在水中，此時(shí)彈簧恰好處于自然狀態(tài)，沒有 5發(fā)生形變.(不計(jì)彈簧受到的浮力，g取10 N/kg)求木塊A的密度.(2)向容器內(nèi)緩慢加水，直至木塊 A剛好完全浸沒水中.立即停止加水，止匕時(shí)彈簧對木塊A的作用力為F1,在原圖上畫出此時(shí)水面的大致位置.(3)打開閥門B緩慢放水，直至木塊A剛好完全離開水面時(shí)，立即關(guān)閉閥門B,此時(shí)彈簧對

15、木塊A的作用力為F2,求F1、F2之比.1. B 2. B 3. C 4. D 5. A 6. C 7. B 8. B 9. A 10. A 11. D 12. C.用紙巾墊存手上（或兩人一起提也可以）增大受力面積 減小. 1. 7X104 15.低小 16. 3. 6小紙條將向水流靠近 流體流速大的地方壓強(qiáng)較小，流速小的地方壓強(qiáng)較大小于下（1）1. 96 （2）增大 隨著小球緩慢浸入水中，桶內(nèi)水面逐漸升高，深度增加，因而水對桶底的壓強(qiáng)增大（3）增大（1）受力而積相同時(shí).壓力越大.壓力作用的效果越明顯（2）4與7（或5與8、6 與 9）(3)A. 1、2、3(或4、5、6或7、8、9)壓力與受力面積之比相同時(shí)，壓力作用效果相同B.表一、表二、表三 壓力與受力面積之比越小，壓力的作用效 果越小大于B(2)壓強(qiáng)計(jì)的氣密性不好或壓強(qiáng)計(jì)金屬盒(或軟管)漏氣；或U形管與軟管連接不好(3)不可靠的 金屬盒(或橡皮膜)在兩種液體中的深度不同氣體壓強(qiáng)與溫度的關(guān)系(1)可以使燒瓶均勻受熱(2)燒瓶中封閉的氣體(3)燒瓶中氣體的體積 燒瓶中氣體的質(zhì)量實(shí)驗(yàn)表明，氣體的溫度越高，壓強(qiáng)越大.烈日下，車胎內(nèi)氣體的溫度升 高.壓強(qiáng)增大，超出了車胎承受的限度，所以爆裂掉.(1)彈簧測力計(jì)的示數(shù) 全部刻度的長度 (2)注射器內(nèi)有少量氣體深度液體密度(1)Pa (2)F=G=mg=3 kgX10N