小學(xué)語文 人教課標(biāo)版（部編）三年級上冊 8 去年的樹 課件

1、8 去年的樹 三年級上冊澄邁縣第二小學(xué) 唐嬋 鳥兒和大樹是 ，鳥兒去南方之前答應(yīng)大樹 。第二年春天，鳥兒飛回來后卻發(fā)現(xiàn) ，它四處尋找，它問了 、 和 ，知道 ，于是鳥兒 。好朋友還要回來唱歌給它聽大樹不見了唱起了去年的歌樹已變成了點燃的燈火樹根大門小女孩對著燈火說說課文的主要內(nèi)容。 一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。 日子一天天過去，寒冷的冬天就要來到。鳥兒必須離開樹，飛到很遠(yuǎn)的地方去。 自由讀課文，找一找：文中寫了幾次對話？分別是誰與誰的對話？有感情的朗讀每次對話，演一演。 四次對話 第一次：樹和鳥兒 第二次：鳥兒和樹根 第三次：鳥兒和門 第四次：

2、鳥兒和小女孩 樹對鳥兒說：“再見了，小鳥！明年春天請你回來，還唱歌給我聽?！?鳥兒說：“好的，我明年春天一定回來，給你唱歌。請等著我吧！”鳥兒說完，向南方飛去了。課文解讀第一次對話：樹和鳥 春天又來了。原野上、森林里的雪都融化了。鳥兒又回到這里，找她的好朋友樹來了?？墒?，樹不見了，只剩下樹根留在那里。小鳥是怎樣尋找好朋友大樹的？第二次對話：鳥和樹根“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀?”“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了?！钡谌螌υ挘壶B和門先生“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎?”“樹嘛，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了?！钡谒拇螌υ挘壶B和小女孩“小姑娘，請告

3、訴我，你知道火柴在哪兒嗎?” “火柴已經(jīng)用光了?？墒?，火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著?！薄傲⒃谶@兒的那棵樹，到什么地方去了呀?”“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎?”“樹嘛，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了?！薄靶」媚?，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎?”“火柴已經(jīng)用光了?？墒?，火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著?！?鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。 接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。 唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。這時候鳥兒會怎么想呢？ 你肯定還有很多話想說，你想對誰說？是樹？是鳥兒？是伐木人？是作者？是自己？把你想說的用一兩句話寫下來。 小練筆 面對朋友用生命點亮的燈火，鳥兒深情地凝望，然后唱起了他們彼此最熟悉的旋律“去年的歌”。