古詩欣賞二理解詞句學(xué)會(huì)描述（概述）

1、古詩賞析（二）理解詩句，學(xué)會(huì)描述（概述）1教學(xué)目標(biāo) 1理解重要句子、詞語的意思。 2用生動(dòng)的語言描述的畫面。3概述詩歌所描述的畫面。 2教學(xué)重點(diǎn)2描述畫面，注意在理解詩句的基礎(chǔ)上，抓住主要景物，通過適當(dāng)?shù)芈?lián)想想象，用生動(dòng)的語言表達(dá)出來。3在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用概括性語言歸納畫面，闡述畫面特點(diǎn)。1理解詞句的含義，要放在全詩中進(jìn)行，尤其要揣摩是否有深層的含義。3考題1. 蘭溪棹歌 （戴叔倫）涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘【注釋】蘭溪，在今浙江蘭西縣西南棹（zho）歌：船歌“半夜鯉魚來上灘”一句極為生動(dòng)傳神，寫活了詩歌意境，請(qǐng)你發(fā)揮想象，對(duì)這句詩的畫面加以描寫”，考

2、查對(duì)詩歌意境的想象和體會(huì)。4考題2. 清平樂 村居 （辛棄疾）茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好。白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。1.你怎樣理解“最喜小兒無賴”一句中的“無賴”?2.詞人在詞中呈現(xiàn)了一幅怎樣的畫面? 5例1 （一）豐樂亭游春（其一）歐陽修綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸?！咀⑨尅看嗽娮饔趹c歷七年，歐陽修被貶為滁州知州的第三年。豐樂亭，在瑯琊山幽谷泉上，距醉翁亭不遠(yuǎn)，為歐陽修所建。1詩歌的第一、二句寫了哪些景物？ 6景物指景致事物，即可供觀賞的景色和事物（包括器物、建筑）。在自然界，一草一木、一花一鳥、甚至一蟲

3、一魚都可以說是一種景物。7考題再練. 賦得暮雨送李曹唐韋應(yīng)物 楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。 漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。 海門深不見，浦樹遠(yuǎn)含滋。 相送情無限，沾襟比散絲。注：海門：長江入海處。浦樹：水邊的樹。含滋：濕潤，帶著水氣。散絲：雨絲，這里比喻流淚。1全詩描寫了暮雨中的哪些景物? 8景物小貼士用來表示地點(diǎn)、時(shí)間的名詞一般不算景物，此外要特別注意比喻句，找準(zhǔn)其本體。9例2、東 欄 梨 花 宋蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。 惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。這首詩的一、二句寫出了梨花哪些特點(diǎn)？ 10答題策略走進(jìn)文本，仔細(xì)尋找描寫該景物的詞語，并重點(diǎn)揣摩其中的動(dòng)詞、形容詞、副詞，從而準(zhǔn)確捕捉該景

4、物的特點(diǎn)。11考題再練. 送友人 薛濤水國蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。 誰言千里自今夕，離夢杳如關(guān)塞長。詩歌前2句描繪了秋天月夜怎樣的景象？渲染了一種怎樣的氛圍？ 12例3 絕句 (杜甫)遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。詩歌給我們描繪了一幅美麗的風(fēng)景畫，請(qǐng)用自己的語言，把畫面的內(nèi)容描繪出來。 13美麗的春日，祖國大地一片春光明媚，生意盎然。春風(fēng)拂面，暖意融融，風(fēng)中帶著花草的清香讓人沉醉不已。冰雪融化，泥土松軟，勤快的燕子在泥土、鳥巢間歡快地穿梭。沙洲上的細(xì)沙越發(fā)的溫暖，一對(duì)可愛的鴛鴦?wù)诿烂赖睾ㄋ?14 【圖示方法及步驟：】 小結(jié) 描述畫面類： 注意在理解詩句的基礎(chǔ)上，抓住主

5、要景物，通過適當(dāng)?shù)芈?lián)想想象，用生動(dòng)的語言表達(dá)出來。要注意描述與翻譯的區(qū)別，描述更自由，發(fā)揮空間大，但要求語言形象、生動(dòng)，富有文采。準(zhǔn)確理解詩句意思明確主要景物及其特征圍繞景物特征適當(dāng)聯(lián)想想象用生動(dòng)的語言表達(dá)15考題再練：柏林寺南望 （唐）郎士元 溪上遙聞精舍鐘，泊舟微徑度深松。 青山霽后云猶在，畫出西南四五峰。 【注釋】精舍：寺廟，指柏林寺。 霽：雨止。 、詩的前兩句描寫詩人遙聞鐘聲、泊舟穿徑的情景，“微”、“深”二字體現(xiàn)出了柏林寺 的環(huán)境特點(diǎn)。（.幽靜或幽深） 16B、詩的后兩句描寫云峰相依的景象，請(qǐng)發(fā)揮想象，用自己的語言加以描述。雨后的山更加青翠了，云霧繚繞在四五座山峰間，如同妙手繪出的一

6、幅水墨畫。17例4 淮上漁者 (鄭谷)白頭波上白頭翁，家逐船移江浦風(fēng)。一尺鱸魚新釣得，兒孫吹火獲花中 【注釋】逐：跟隨浦：水邊，岸邊獲：草本植物，形狀像蘆葦詩的三、四句展現(xiàn)了怎樣的情景?請(qǐng)用幾句話進(jìn)行描述. 18例4 淮上漁者 (鄭谷)白頭波上白頭翁，家逐船移江浦風(fēng)。一尺鱸魚新釣得，兒孫吹火獲花中 【注釋】逐：跟隨浦：水邊，岸邊獲：草本植物，形狀像蘆葦詩的三、四句展現(xiàn)了怎樣的情景?請(qǐng)用幾句話進(jìn)行描述. 【參考答案： 詩的三、四句展現(xiàn)了欣喜歡快的情景：白發(fā)老人釣得一條尺把長的鱸魚，兒孫們興高采烈地忙著在獲花叢中吹火煮魚(意思對(duì)即可)】19 知識(shí)梳理 概述畫面類： 在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用概括性

7、語言歸納畫面特點(diǎn)，再結(jié)合詩（詞）句內(nèi)容闡述畫面特點(diǎn)。 淮上漁者作者在3、4句中呈現(xiàn)了一幅怎樣的畫面?【圖示方法及步驟：】整體感知詩歌內(nèi)涵用概括性語言歸納畫面特點(diǎn)（果）結(jié)合詩（詞）句內(nèi)容闡述畫面特點(diǎn)（因）20考題再練： 泊秦淮（杜牧） 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。【這首詩首句描寫了煙、水、月、沙四種景物，展現(xiàn)了一幅的畫面。（1分）】（一幅朦朧而又清亮淡雅的水鄉(xiāng)月夜圖畫?。?21 新涼（徐璣 ）水滿田疇稻葉齊，日光穿樹曉煙低。 黃鶯也愛新涼好，飛過青山影里啼?！咀⑨尅啃飙^：南宋時(shí)溫州詩人，“永嘉四靈”之一。田疇：田地，田野。A、本詩描繪了怎樣的景象。（2分）解

8、析本題考查學(xué)生對(duì)全詩內(nèi)容的理解能力，注意題目中的提示語，“黃鶯”，詩中的關(guān)鍵詞“啼”。 22 理解詩句23例5. 清平樂 村居 （辛棄疾）茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好。白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。1.你怎樣理解“最喜小兒無賴”一句中的“無賴”? 這里是頑皮的意思，褒義。形象地刻畫出小孩無憂無慮、天真活潑的神態(tài)，流露出作者由衷的歡喜之情。24 整體感知詩歌內(nèi)涵將詞還原到詩句里辨析詞語的感情色彩及運(yùn)用的修辭手法聯(lián)系前后句思考用準(zhǔn)確簡練的語言表達(dá) 知識(shí)梳理 理解詞語類： 對(duì)詞語的理解，要放入全詩中結(jié)合上下句進(jìn)行，要在把握詩歌內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，辨析詞語的感

9、情色彩及運(yùn)用的修辭手法，表達(dá)的情感或營造的意境?！緢D示方法及步驟：】你怎樣理解“最喜小兒無賴”一句中的“無賴”? 25考題再練：春興 （唐武元衡 ）楊柳陰陰細(xì)雨晴,殘花落盡見流鶯。 春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢,又逐春風(fēng)到洛城。談?wù)剬?duì)詩中“陰陰”一詞和“又”一詞的理解。 “陰陰”表明楊柳呈現(xiàn)出一片翠綠，枝繁葉茂?！坝帧北硎驹僖淮巍Ｔ娭嘘庩幰辉~寫出了楊柳的枝繁葉茂，又一詞寫出了夢境的一再出現(xiàn)。26考題呈現(xiàn)例6. 使至塞上單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。 1從景物描寫和表達(dá)的思想感情兩個(gè)方面，說說你對(duì)“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”的理解。隨風(fēng)而去的“征

10、蓬”和進(jìn)入胡天的“歸雁”，也是遠(yuǎn)赴邊塞的詩人自己的寫照；詩人以“蓬”“雁”自比，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨漢塞，像振翅北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入胡天；從中透露出詩人內(nèi)心幽微難言的激憤抑郁的情感。27 知識(shí)梳理 從景物描寫和表達(dá)的思想感情兩個(gè)方面，說說你對(duì)“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”的理解。 理解句子類：對(duì)句子的理解，一般也不能只看字面意思，要在整體把握詩意和作者情意的基礎(chǔ)上作深刻的思考，也要考慮運(yùn)用的修辭及對(duì)關(guān)鍵詞的深層意義。整體感知詩歌內(nèi)涵聯(lián)系前后句思考辨析詩句運(yùn)用的修辭手法和關(guān)鍵詞語的感情色彩明確表里兩層意思用準(zhǔn)確簡練的語言表達(dá)【圖示方法及步驟：】28考題再練東 欄 梨 花 宋蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。 惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。 詩人為什么見“東欄一株雪”而“惆悵”？請(qǐng)聯(lián)系全詩作簡要分析。 詩人見梨花而“惆悵”是因?yàn)樗械酱汗庖资?，人生短促。（梨花盛開、柳色深青是春末夏初之景，已暗含傷春之感；“人生看得幾清明”是直接感嘆人生短促。）。29課堂小結(jié)1描述畫面類： 準(zhǔn)確理解詩句意思明確主要景物及其特征圍繞景物特征適當(dāng)聯(lián)想想象用生動(dòng)的語言表達(dá)2概述畫面類： 整體感知詩歌內(nèi)涵用概括性語言歸納畫面特點(diǎn)（果）結(jié)合詩（詞）句內(nèi)容闡述畫面特點(diǎn)（因）3理解