初中音樂《瑤族舞曲》教案_第1頁
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文檔簡介

1、瑤族舞曲教案教學目標：一、了解瑤族人民的服飾、風俗、歌舞音樂等等。二、(1)通過欣賞瑤族舞曲各主題音樂，從情感體驗入手，分析音樂要素、分析音樂進行的特點，提高學生理解音樂的能力。(2)通過聽、唱結合的方法，讓學生熟記主題，培養(yǎng)學生的音樂記憶能力。(3)能分辨瑤族舞曲的四個主題。三、能為樂曲劃分結構，了解“復三部曲式”。教學重點：1、能分辨四個主題，能演唱a主題。2、感受樂曲中不同情緒的比照。教學難點：樂曲各主題音樂要素的分析與掌握。教法：比照欣賞法、聽唱法、分析討論法。一、導入：教師用葫蘆絲演奏瑤族舞曲主題音樂。學生欣賞介紹瑤族風情的視頻。二、分局部欣賞：A主題欣賞：1、聆聽第一遍，分析音樂的

2、力度，情緒，音樂情景等。2、聆聽第二遍，讓學生分析音樂發(fā)生了哪些變化。3、聆聽第三遍，在分析音樂和前面兩遍有什么不同。4、總聽a主題學生隨音樂用“l(fā)a”模唱主題。5、模仿長鼓節(jié)奏模唱。B主題欣賞:初聽，說出聽后的感受。從旋律的速度、力度及情緒幾個方面進行分析。隨旋律打節(jié)奏。4、音樂情景分析。C主題欣賞：初聽，學生說出聽后的感受，教師補充分析。隨音樂劃三拍子的指揮圖示，進一步體驗音樂。D主題欣賞：1、初聽，學生說出聽后的感受，教師補充分析。2、隨音樂劃三拍子的指揮圖示，進一步體驗音樂。三、音樂情景串聯：兩個學生用語言表現音樂場景，其他學生在教師帶著下用音樂來表現。四、總聽音樂：教師播放音樂，學生分辨每一個主題。五、樂曲結構分析：展示主題出現的順序，并讓學生為樂曲分段，同時說明為何如此分段,有什么根據？引子、主題a、主題b、主題c、主題d、主題c、主題a、主題b、尾聲。教師講解“復三部曲式”。六

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