高考語文作文成功技巧-高考作文指導(dǎo)

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載高考語文作文成功技巧 _高考作文指導(dǎo)本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載） ，另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！一、用心審準(zhǔn)題意，否則 “欲速則不達(dá)” 。審題是高考寫作的第一步，也是決定作文成敗的關(guān)鍵，是考生寫作的重中之重。雖然高考寫作時(shí)間很有限，但 “磨刀不誤砍柴工 ” ，必須舍得花5 分鐘來審清題意。不同類型的作文在審題上有不同的側(cè)重點(diǎn)。比如：命題作文重點(diǎn)分析題目本身的構(gòu)成要素。如以

2、“人生如花 ”為題寫作，就要首先劃分出命題由三個(gè)要素組成：本體 “人生 ”、喻體 “花”、比喻詞 “如 ”。命題者意在讓考生談對(duì) “人生 ” 的見解，但不能盲目下筆大談人生，而必須緊扣喻體 “花 ” 的多層面的特點(diǎn)來揭示人生的內(nèi)涵。如由花要經(jīng)受風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)來揭示人生注定要經(jīng)受坎坷挫折；由花兒爭(zhēng)奇斗艷，釋放所有來揭示人生應(yīng)轟轟烈烈，燃燒自己；由花期短暫來揭示人生苦短，當(dāng)學(xué)會(huì)珍惜；由花的香氣悠遠(yuǎn)來揭示人生應(yīng)注重操守、名節(jié)；由花兒立于枝頭來揭示人生應(yīng)積極向上、充滿希望；由花中之梅歷經(jīng)風(fēng)霜冰雪的考驗(yàn)而怒放來揭示人生貴在堅(jiān)貞。由此看來，命題作文審題要緊扣題目中各個(gè)要素去審視挖掘。二、立意力求新穎、高遠(yuǎn)

3、而深刻。沒有統(tǒng)帥的軍隊(duì)是烏合之眾，而沒有主題的文章則是無根之木。 立意是否正確直接關(guān)系到作文的成敗，立意是否新穎、高遠(yuǎn)、深刻是拉開作文檔次的關(guān)鍵。要使立意深刻高遠(yuǎn)并非要宏大敘事，而是要能以小見大，見微知著，要能用看似不起眼的生活小事，甚至是一個(gè)動(dòng)作、一句話、一次微笑、一個(gè)眼神等來揭示重大的思想意義，反映震撼人心的主題，來反映考生正確而高尚的人生觀與價(jià)值觀，讓 “作文 ”與 “做人 ”相統(tǒng)一， 才能提高作文的思想格調(diào)與社會(huì)價(jià)值， 才能用筆下的文章啟發(fā)人、 感染人。 例如以 “舉手投足之間 ” 為題的一篇優(yōu)秀作文中寫道： “一次，在青島市的機(jī)場(chǎng)附近， 有位 50 多歲的女僑胞蹲在地上用水果刀剜一枚

4、一角的硬幣，那硬幣與瀝青緊緊地粘在一起，非常結(jié)實(shí)。女僑胞費(fèi)了好大的勁兒，才把硬幣取出來。她把硬幣放在手心上吹了又吹，然后掏出一小塊潔白的絲巾，小心地包藏起來。許多人目睹了這一過程，卻不知道女僑胞為什么這樣做。 女僑胞解釋說： “我看見那上面有國(guó)徽，整天被人踩來踩去，心里總覺得不是滋味。 ”女僑胞挖一枚一角的硬幣，只是一件很小的事，可是正如一滴水也能折射出太陽的光輝，一個(gè)動(dòng)作也可以反映出一個(gè)人的品質(zhì)與人格。 女僑胞在 “舉手投足之間 ” 的表現(xiàn)讓我們感受到她熱愛祖國(guó)的拳拳之心與人格魅力，足見立意之深刻。三、精選材料，根據(jù)表現(xiàn)主題的需要巧妙取舍。俗話說： “巧婦難為無米之炊。 ”寫作文離不開材料，

5、材料的好差與作文的優(yōu)劣密切相關(guān)，因此必須用心選材。具體做法如下：1.避生就熟，得心應(yīng)手。選材時(shí)貴有自知之明，避開自己陌生的、拿不準(zhǔn)的，選擇自己親身經(jīng)歷的、深有感悟的、了如指掌的材料，這樣才能得心應(yīng)手，例如以 “舉手投足之間 ”為題的幾篇滿分作文中選取的就是祖父、祖母于舉手投足間體現(xiàn)出的良苦用心，或是身邊的人們?cè)谑┥峤o路邊的乞兒一枚硬幣時(shí)是否彎下腰、低下頭、伸出手等細(xì)小的日常生活瑣事，這樣寫真事、抒真情，就不會(huì)矯揉造作、胡編亂造、失去自我，不會(huì)出現(xiàn)因材料不熟而張冠李戴等 “硬傷 ” 。2棄舊取新，與時(shí)俱進(jìn)。白居易有云： “文章合為時(shí)而著， 歌詩合為事而作。 ”高考考綱也要求材料要新鮮，因而選材應(yīng)

6、把屈原、李白之類的古人壓一壓，應(yīng)該緊跟時(shí)代步伐， 具有時(shí)代氣息。 例如 2008 年高考湖北卷的不少優(yōu)秀作文中就把緊扣時(shí)代脈搏的雪災(zāi)、地震、奧運(yùn)、環(huán)保、和諧、文明、節(jié)約以及感動(dòng)中國(guó)人物等方面的熱點(diǎn)素材恰當(dāng)?shù)厝谌胛恼轮校o我印象很深的就是考生寫到在地震災(zāi)難中，三歲的小朗錚在解放軍救出他的那一刻，他舉起了稚嫩的右手來表達(dá)內(nèi)心的感恩之情的素材，這樣的材料既富有熱度，又能彰顯時(shí)代的主旋律，令人感動(dòng)不已。 去粗取精， 以一當(dāng)十。 寫作選材時(shí)應(yīng)去粗劣取精華， 選典型的有代表性的材料， 才能有說服力、 、 感染力和震撼力，才能以一當(dāng)十，以少勝多。選材需要慧眼識(shí)珠， 不能盲目地 “撿到籃子就是菜” 。 例如以

7、 “文化偶像 ”為話題， 可寫的人很多， 我們必須選取相當(dāng)具有代表性的，如奔走于各國(guó)倡導(dǎo)仁政的孟子，具有人格魅力的愛國(guó)詩人屈原，追求科學(xué)與真理的布魯諾，為黑奴解放而努力的馬丁路德金，還有二泉映月的創(chuàng)造者瞎子阿炳等令人刻骨銘心的人物。 類比聯(lián)想， 文思泉涌。 考生若遇到有些較難把握的材料作文，連審題、立意都抓破頭皮，就更不知什么材料能用，這時(shí)不妨嘗試一下類比聯(lián)想的辦法，用類比聯(lián)想之法去搜索與題目上所給材料相同或相似的材料，就會(huì)比較切題，而且通過類比聯(lián)想到的這些熟悉材料也有助于抓準(zhǔn)立意方向，另外要努力掙脫與回避出題人所給的原材料，寫作時(shí)若一字不漏地抄錄試卷上的原材料，不免給閱卷人留下只會(huì)照搬、素材

8、貧乏的壞印象。四、精彩表達(dá)，讓文章以優(yōu)美的文采展示超群的才情。要使文章出色，總應(yīng)該有幾處語言上的 “亮點(diǎn) ” 。首先， 要講求準(zhǔn)確選用字詞。 如有考生寫到： “光陰太瘦， 于不知不覺間從我的手指縫里溜走了。 ”一個(gè)“瘦”字，巧用通感，十分精妙。第二，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，來增添文采。如氣勢(shì)恢宏的排比： “鄒忌有一面鏡， 一面真實(shí)的銅鏡， 照出了他的修長(zhǎng)身材，照出了他的瀟灑容貌；唐太宗有一面鏡，一面叫魏征的鏡，照出了一代開明帝王，照出了一世貞觀之治； 司馬遷有一面鏡， 一面歷史的鏡，照出了上至軒轅下至漢武的人世滄桑，照出了史家之絕唱， 無韻之離騷?！?由此可見，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭手法會(huì)使語言極富表

9、現(xiàn)力。第三，引用詩詞佳句，名言警句也是體現(xiàn)知識(shí)積累和文學(xué)素養(yǎng)的窗口。 如引用名言： “舉手之勞， 是讓你成為天使的最簡(jiǎn)單的方式。 培根 ”（湖北一考生舉手投足之間 ）又如引用詩句“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”來歌頌對(duì)學(xué)問或事業(yè)執(zhí)著專一的追求和獻(xiàn)身精神， 還可引用 明日歌 中的 “明日復(fù)明日，明日何其多， 我生待明日， 萬事成蹉跎”來呼吁人們珍惜光陰，把握今天。第四，讓文中的句式靈活多樣。整散句結(jié)合，長(zhǎng)短句交錯(cuò)，巧妙的運(yùn)用設(shè)問句、反問句、感嘆句，使文章靈氣四溢，開合自如，避免平鋪直敘。五、 重視細(xì)節(jié)的規(guī)范化， 以好習(xí)慣贏得寫作成功。第一，寫作前養(yǎng)成列提綱的習(xí)慣至關(guān)重要。列提綱可以把頭腦中朦朧

10、的、零散的、轉(zhuǎn)瞬即逝的想法和意念用文字形式固定下來，而且能幫考生理清思路、安排材料、設(shè)置亮點(diǎn)、謀篇布局。并且列好提綱后，文章的開頭一定要在稿紙上實(shí)實(shí)在在地寫一遍，力求開篇出彩，引人入勝。第二， 千萬不能忘了擬題或改了命題作文的題目。有人曾做過試驗(yàn)，將幾篇寫得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類型請(qǐng)兩組老師分別予以評(píng)閱，其分?jǐn)?shù)差別都在8 分以上，這是為什么呢？因?yàn)殚喚砝蠋煂?duì)無標(biāo)題或改標(biāo)題的作文產(chǎn)生了反感情緒和心理距離，不知不覺中就降低了分?jǐn)?shù)等級(jí)。第三，卷面要整潔美觀，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫也要規(guī)范， 力求給人以清新悅目之感： 1。 字體書寫要端正清晰，不可潦草模糊。 2。起始段和結(jié)尾段要精短有力，試卷上要適當(dāng)?shù)亓粢恍┛瞻滋帲刮恼?“通風(fēng)透光 ” ，讓閱卷人有閑游園林的愉悅感。但是，無論今年高考考哪一類作文，我們都必須弄清高考作文真正考得是什么，究竟考什么呢？是寫作表達(dá)能力和考生的思想素養(yǎng)。 考生的寫作表達(dá)能力，教師可以引導(dǎo)他們多閱讀、多練筆來提升。而考生的思想素養(yǎng)的提高則需要教師在備考中做到以下幾方面：一、關(guān)注學(xué)生的心靈，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、思考人生、樹立正確而高尚的人生觀與價(jià)值觀。二、注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注祖國(guó)，關(guān)注人與社會(huì)、人與自然、人與他人的關(guān)系，提高認(rèn)知能力。三、教師要注重引導(dǎo)學(xué)生從書籍中