小學(xué)語文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)講義

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載小學(xué)語文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)講義口語交際練習(xí)1、方方和圓圓在打電話，請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫出方方的話，使得她們之間的對(duì)話合理緊湊。圓圓：方方，我是圓圓。你找我有事嗎？方方：_圓圓：噢！怎么回事？方方：_圓圓：那我問問婷婷，她可能知道。方方：_圓圓：不客氣，這是應(yīng)該的。2、某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：“兒的生活好痛苦也沒有糧食多病少掙了很多錢”。父母接到信后，用了不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來停頓，結(jié)果一個(gè)笑一個(gè)哭。讀了后笑了，是因?yàn)檫@么讀：_讀了后哭了，是因?yàn)檫@么讀：_3.閱讀產(chǎn)品說明書，完成填空。暖瓶加熱器說明書暖瓶加熱器為我廠最新產(chǎn)品，專為家用暖瓶設(shè)計(jì)。本品設(shè)計(jì)合理，使用方便。煮開一瓶涼水（2公

2、升）只需20分鐘左右，電費(fèi)相當(dāng)于每杯水3厘錢。使用方法：將加熱器置于水中后（水面距瓶口不得低于5公分），再接通電源。使用完畢，先斷電源，然后取出，擦拭干凈，收藏備用。注意事項(xiàng)：禁止在空氣中使用及加熱固體。禁止劇烈磕碰及拆卸。北京家用品二廠出品免費(fèi)客戶服務(wù)熱線：8007894567文中的“本品”指奶奶先接通暖瓶加熱器的電源后，再加水并煮面條。你及時(shí)阻止她這樣做的原因：如果看了說明書后對(duì)產(chǎn)品的使用方法還是不明白，或者還想進(jìn)一步了解產(chǎn)品的功能特點(diǎn)等，你應(yīng)該采取的最佳方法是4.情境：彬彬正在看課外書，他很喜歡在課外閱讀書報(bào)雜志?？伤陌职謪s反對(duì)他看課外書，只是要他讀課本，做練習(xí)?？刹唬虮虻陌职钟衷谡f

3、彬彬了：“你就是不好好復(fù)習(xí)功課，看起閑書來倒那么起勁”要求：請(qǐng)?zhí)姹虮蛟O(shè)計(jì)一段話回答他爸爸，要說服他爸爸同意彬彬在課余時(shí)間讀課外書，以消除父子間的誤會(huì)。（100字左右）答：教學(xué)內(nèi)容標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語言中不可缺少的組成部分，它的作用是幫助我們辨別句子的語氣，分清句子結(jié)構(gòu)，識(shí)別句子性質(zhì)，從而正確了解句子的意思。小學(xué)階段要會(huì)用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)如下：學(xué)習(xí)必備歡迎下載名稱符號(hào)說明舉例一、句號(hào)。表示一句話說完之后的停頓。例如：語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科。二、逗號(hào)，表示一句話中間的一般性停頓。例如：學(xué)好了語文，我們才會(huì)讀書看報(bào)，才會(huì)寫信寫日記，才會(huì)寫好作文。主要用在下面幾種情況：1、主語部分（即句子陳述的對(duì)象，“誰”或者“什

4、么”）較長，或者為了突出主語，便在主語后加逗號(hào)。例如：浦東，歡迎你！2、句子開頭的修飾成分、獨(dú)立成分同別的成分之間用逗號(hào)。例如：晚飯過后，火燒云上來了。3、賓語部分（即動(dòng)詞后，回答“誰”或“什么”）較長時(shí)，用逗號(hào)隔開。例如：他抬頭一看，一輛汽車正開過來。4、用逗號(hào)表示復(fù)句中分句之間的停頓。例如：趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。5、用在并列詞組之間的停頓。例如：思想好，學(xué)習(xí)好，身體好，這是黨對(duì)我們青少年全面發(fā)展的要求。6、用在關(guān)聯(lián)詞之后表示停頓。例如：可是，這多么有意思??！三、頓號(hào)、表示句子中并列的詞語之間的停頓。例如：燕子、雁、布谷、夜鶯都是定期遷徙的候鳥。四、分號(hào)；表示一句話中并列的分句之間的停頓

5、。例如：屋子里，我是主人；屋門外，蟬是最高的統(tǒng)治者。五、冒號(hào)：表示提示性話語之后的停頓。例如：我在一本書中讀到過：冬眠不是睡眠，和日歷上的日月也扯不上關(guān)系。具體用法如下：1、用在“說”“問”之后，表示下面是引用的話。例如：男孩問道：“先生，這是你的車嗎？”2、用在書信、發(fā)言稿開頭的稱呼語后面，引起他人的注意。例如：親愛的爸爸媽媽：你們好!3、用于心里活動(dòng)、想法、猜測等的提示語后。例如：我想：他生活上有困難，我應(yīng)該幫助他。學(xué)習(xí)必備歡迎下載4、用在總括語的后面，表示后面要分項(xiàng)說明或表示冒號(hào)前面的話引起后面的話。例如：飛機(jī)在空中靈活地做著各種動(dòng)作：時(shí)而上升，時(shí)而下降，時(shí)而翻著跟頭，時(shí)而側(cè)身飛行5、用

6、在解釋說明的話之前。例如：他們知道與其欺騙我說外祖母睡著了，還不如對(duì)我說實(shí)話：外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。6、用在總括語的前面，表示總結(jié)上文。例如：小胡考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；麗萍進(jìn)了中專，讀機(jī)械制造專業(yè)；我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。六、問號(hào)？表示一個(gè)疑問句完了之后的停頓。例如：小朋友，你們的暑假生活過得豐富么？七、感嘆號(hào)！表示一句有強(qiáng)烈感情的話完了之后的停頓。例如：愿你們?cè)谛聦W(xué)年中好好地學(xué)習(xí)語文！其它用感嘆號(hào)的情況：1、陳述句帶有強(qiáng)烈感情色彩的。例如：7月5日夜間，荊江河段潰決，頃刻間數(shù)萬畝良田成了一片汪洋！2、陳述句末尾帶有語氣助詞，表示各種語氣的。例如：這個(gè)人看著不起眼兒，

7、原來是從北京來的呢！3、祈使句語氣特別強(qiáng)的。例如：小白兔驚恐地喊起來：“救命啊，山羊伯伯快來救命??！”4、語氣強(qiáng)烈的反問句。例如：哎呀，你怎么不早說呢！5、標(biāo)語口號(hào)、敬語、稱呼語和應(yīng)答語后。例如：中國共產(chǎn)黨萬歲！八、引號(hào)“”用法歸納：表示文中引用的部分。引號(hào)有雙引號(hào)（“”）和單引號(hào)（）兩種。一般用雙引號(hào)，引文內(nèi)還有引文，就用單引號(hào)。雙引號(hào)和單引號(hào)反復(fù)使用。直接引用別人的話，用引號(hào)；間接引用別人的話，不用引號(hào)。連續(xù)引用幾個(gè)文段時(shí)，每段開頭都要用前引號(hào)，只在最后一段用后引號(hào)。引號(hào)的作用有這樣幾種：1、)表示引語直接引用。引語指行文中引用他人的話。成語、格言、詩詞等，也包括擬聲詞、音譯詞。例如：歌中

8、唱道：“太湖美，太湖美，美就美在太湖水?！?、)表示特定稱謂。特定稱謂指具有某些特點(diǎn)的名稱、簡稱、專用術(shù)語以及紀(jì)念日等。學(xué)習(xí)必備歡迎下載例如：毛主席發(fā)表了著名的“五二”聲明。3、)表示特殊含義需要強(qiáng)調(diào)。特殊含義指引號(hào)中的詞語在其具體的語言環(huán)境中產(chǎn)生了新的意思。例如：貝加爾湖曾是世界上最深的淡水湖，但現(xiàn)在正被沿岸工廠排放的廢水“吞噬”著。4、)表示否定、反義、借用和諷刺。例如：它們呆呆的站在那里，瞧著這位“破冰勇士”。注意：引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。例如：孟浩然接過酒杯，一飲而盡，然后說：“王勃說得好：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。我們雖然暫時(shí)分別了，我們的友誼卻像這長

9、江的波濤永世不絕。”練習(xí)：（1、）試驗(yàn)者用黃色光照射水面，鯊魚便索性躺在水底“絕食”，一動(dòng)不動(dòng)。）2、）他的畫室里，掛著他用以自勉的條幅：“不教一日閑過。”（）3、）古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，不都是靠著這種“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一塊塊“頑石”，最終取得成功的嗎？（）4、）他仍然興致勃勃地揀那些“沒用的玩意兒”。（）5、）正像一首詩所說的那樣，“明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎”。有計(jì)劃地讀書，還能養(yǎng)成“今日事，今日畢”的好習(xí)慣。（）6、）太湖素有“魚米之鄉(xiāng)”的美稱。（）7、）隨著“轟隆”一聲巨響，所有的艦船都震動(dòng)起來。（）九、書名號(hào)和括號(hào)（）書名號(hào)一般用于

10、書名、篇名、報(bào)刊名、歌曲名、電視名、電影名等。括號(hào)標(biāo)明文中注釋的部分。分為句內(nèi)括號(hào)和句外括號(hào)。例如：1)、讀了愛的教育這本書，我的心情久久不能平靜。2)、我很喜歡讀石灰吟和墨梅這兩首詩。3)、電視連續(xù)劇西游記真精彩！4）老師教我們學(xué)唱國際歌。5）同學(xué)們都喜歡看少年報(bào)。練習(xí)：1、在美國看到祖國的水兵聽到歌唱祖國的樂曲作為中國人還有什么比這更令人興奮呢2、我訂了少年文藝哥白尼小數(shù)報(bào)等版刊雜志。3、我喜歡看這兩部電影愛德華醫(yī)生和雨人十、破折號(hào)”用法歸納：1、表注釋、解釋說明。例如：（1）非洲人的繪畫無論是木雕掛畫、沙畫，還是龜殼畫、蝴蝶畫。（2）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了明如玻璃的帶子河。2、表意思轉(zhuǎn)折或轉(zhuǎn)換。學(xué)

11、習(xí)必備歡迎下載例如：他不喜歡乘馬車游公園-除非為了去炫耀一下他的新衣服。3、用于標(biāo)明語意遞進(jìn)，破折號(hào)后面的比前面的遞進(jìn)一層。例如：托德簡直是個(gè)傻瓜天生的傻瓜。4、用于標(biāo)明因果關(guān)系，破折號(hào)后面的是原因。5、表語言的延長、聲音延續(xù)。例如：1、“要不摔跤”2、只聽到“嚓嚓”冰層裂開了一條小縫。6、話題突轉(zhuǎn)。例如：“賣香煙嘍明天敵人要掃蕩?！崩先饲那牡貙?duì)交通員說。7、表示提示或總結(jié)全文。例如：這次運(yùn)動(dòng)會(huì)提出的口號(hào)是-團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步。練習(xí)：1、這時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來一陣清脆的啼叫聲：“克?？肆?！”（）2、李白隨即吟詠了膾炙人口的名詩黃鶴樓送孟浩然之廣陵。（）3、“今天好熱?。∧闶裁磿r(shí)候去上海？”張對(duì)剛剛進(jìn)門

12、的小王說。（）4、莫高窟里還有一個(gè)面積不大的洞窟藏經(jīng)洞。（）5、環(huán)境物理學(xué)分為以下五個(gè)分支學(xué)科：環(huán)境聲學(xué)；環(huán)境光學(xué)；環(huán)境熱學(xué)；環(huán)境電磁學(xué)；環(huán)境空氣動(dòng)力學(xué)。（）十一、省略號(hào)用法歸納：1）.表示說話的斷續(xù)?！袄纾?、可是.太太.我不知道.你一定是認(rèn)錯(cuò)了?！保瓷ｍ?xiàng)鏈）2、小鷹急促地喘著氣，對(duì)老鷹說：“現(xiàn)在我總算會(huì)飛了吧！”2）.表示列舉的省略。例如：1、“什么都有：稻雞、角雞、鵓鴣.”（魯迅故鄉(xiāng)）2、古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下始終不見丈夫回來。3).表示說話的中斷。例如：聽鳥叫的人說：“如果我們出了什么事，你們可不要忘了小夜鶯”4).表示語意未盡，讓人思索。例如：“原來如此”（魯迅為了忘卻

13、的紀(jì)念）5).表示引文的省略。例如：王強(qiáng)對(duì)老師說“石灰吟我會(huì)背了。千錘萬擊出深山”6).表示沉默。例如：謝謝上帝，總算活著回來啦。我不在，你在家里做什么呢？練習(xí)：1、漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲（）2、他氣喘吁吁的跑來說：“你你們快快去看看。”（）學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、她輕輕地哼起搖籃曲：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊”（）4、花開花落，候鳥遷徙，四季輪回，潮汐漲落自然界的周期重演現(xiàn)象可曾引起過你的注意？（）十二、有些口訣要記牢。【提示語在前用冒號(hào)，提示語在中間用逗號(hào)，提示語在后用句號(hào)?！坷}：1、有個(gè)圍觀的人問他：“用你的矛來戳你的盾，會(huì)怎么樣呢？”（提示語在前用冒號(hào)）2、“你

14、看見了？”快手劉明亮的大眼珠子朝我驚奇地一閃，跟著換了一種正經(jīng)的神氣對(duì)我說，“不會(huì)吧！你可是說準(zhǔn)了，猜錯(cuò)了就得賣我的糖?！?提示語在中間用逗號(hào))3、“立即停船搶救！”少奇同志斬釘截鐵地說。(提示語在后用句號(hào))練習(xí)：1、你剛才說什么媽媽很驚訝接著又問你究竟說了些什么2、我有個(gè)外號(hào)你知道嗎小剛得意洋洋地說著3、方博士語重心長地對(duì)我們說愛護(hù)水資源人人有責(zé)呀考考你。1、加標(biāo)點(diǎn)，使句子表達(dá)不同的意思。（4分）（1）我贊成他也贊成你怎么樣（2）我贊成他也贊成你怎么樣2、綜合加標(biāo)點(diǎn)。（5分）當(dāng)他的兒子把紙和筆捧到他跟前時(shí)他用力支撐著寫下了示兒這首詩死去元知萬事空但悲不見九州同王師北定中原日家祭無忘告乃翁寫完

15、之后他慢慢閉上眼睛與世長辭了3、給下面文字選擇標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確填法。(2分)（1）為什么瓜秧開了花不結(jié)瓜是水澆得不夠是肥施得不足還是土壤根本不行一位雷達(dá)兵在生產(chǎn)隊(duì)當(dāng)過副隊(duì)長他找到了答案瓜秧開了花要授粉（）A？，！B？、？，。C？，？，：。D，？。（2）它把自己勤奮創(chuàng)造的滿身寶物獻(xiàn)給人民葉可以喂蠶枝條可以造紙種子可以榨出高級(jí)潤滑油蓖麻這種畢生為人民造福的品德不是很偉大很高尚么（）A；，、。B。，。，。C：，？D：，、！4、給下列句段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（8分）（1）太陽出來了陽光下出現(xiàn)了五彩繽紛的景象潔白的墻青翠的葉鮮紅的花它們把大地裝點(diǎn)得更俏麗（2）沒事山花聽了說你將來會(huì)成為一名舞蹈演員的山雀也在一

16、旁說對(duì)啊對(duì)啊學(xué)習(xí)必備歡迎下載（3）吱吱老鼠大叫兄弟們我搞到了一本貓的故事快來看?。?）老信天翁搔搔頭說讓我想想對(duì)天有一個(gè)女兒我曾聽人們講過一個(gè)故事叫天女散花天女自然是天的女兒(5)我有一本新華字典它是我學(xué)習(xí)語文的好工具(6)總攻開始了軍號(hào)聲槍聲炮聲喊聲立刻震動(dòng)著山谷(7)在學(xué)校里要尊敬老師關(guān)心同學(xué)在社會(huì)上要尊老愛幼助人為樂在家里要尊敬父母愛護(hù)弟妹5、改正下面句子中用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（用修改符號(hào)在原句中修改）（13分）（1）他說了很多，我實(shí)在聽不懂他在講些什么？（2）哪里有阿文？哪里就有笑聲！（3）要不是媽媽叫醒我，真不知道睡到什么時(shí)候呢？（4）天！究竟有沒有天呢，它開始懷疑了，它想說不定。就是天

17、女的爸爸吧?。?）我歡笑，回聲也歡笑，我哭泣，回聲也哭泣。（6）在地球上，在太陽，月亮，星星照到的地方。有一個(gè)人在找東西，他各處都找遍了，草根底下、排水溝里、馬路上“（7）爺爺從北京回來。一到家就告訴我。他今天給我買了一本“童話新選”，我一聽，高興極了！忙從爺爺?shù)氖痔岚锶〕鲞@本新書。認(rèn)真地看起來?。?）她看了看我。又看了看張叔叔，說：南京長江大橋可真雄偉，長大了我也要當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，把祖國建設(shè)得更美。叔叔：你說好不好?！?9)老師同他談過話后，他說：他有決心把學(xué)習(xí)搞好。（10）晚上爸爸問我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐說不出來。（11）為什么要遵守紀(jì)律？怎樣才算遵守紀(jì)律？都是我們今天中隊(duì)會(huì)上要

18、討論的問題。（12）我最愛讀李白、杜甫，和白居易的詩。（13）那里開著許多鮮花，火紅的桃花、雪白的梨花、嬌艷的海棠花。6、巧加標(biāo)點(diǎn)。（6分）（1）從前，有個(gè)旅店貼了張廣告，上面寫著：“下雨天留客天留客不留”。一位旅客走來，要求住店。店主指著廣告說：“你沒看見廣告牌上寫的嗎？下雨天不留客！”客人說：“我看見了。廣告說得很清楚，下雨天要留客！”其實(shí)，這句話有兩種不同解釋，是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在其中作怪。下面就請(qǐng)你通過添加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來實(shí)現(xiàn)意思的改變：_（2）劉大伯看了兒子的電文：“船已行二日即到”。他弄不明白其中的意思，于是拿去問人，三個(gè)人看了后分別說出自己的意見，這三種意見都言之有理又各不相同，請(qǐng)你代其說出：張三說：_李四說：_學(xué)習(xí)必備歡迎下載王二說：_課堂小結(jié)作業(yè)布置：積累成語七、描寫人物動(dòng)作：走馬觀花歡呼雀躍扶老攜幼手舞足蹈促膝談心前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后繼張牙舞爪八、描寫人間情誼：恩重如山深情厚誼手足情深形影不離血濃于水志同道合風(fēng)雨同舟赤誠相待肝膽相照生死相依九、說明知事曉理方面：循序漸進(jìn)日積月累溫故知新勤能補(bǔ)拙笨鳥先飛學(xué)無止境學(xué)海無涯滴水穿石發(fā)奮圖強(qiáng)開卷有益十、來自寓言故事的成語：自相矛盾濫竽充數(shù)畫龍點(diǎn)睛刻舟求劍守株待兔葉公