專業(yè)技術(shù)人員心理健康與心理調(diào)適試題及答案部分

1、1.（）是人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度與習(xí)慣化了的行為方式。A、性格B、氣質(zhì)C、能力D、價(jià)值觀答案：A2在影響人際關(guān)系的諸因素中，（）是最重要的因素。A、外表B、個(gè)性品質(zhì)C、交往頻率D、態(tài)度答案：B3影響專業(yè)技術(shù)人員心理健康的外部因素有：社會(huì)變革、角色壓力和（）A、行為模式B、個(gè)人期望C、生活事件D、社會(huì)事件答案：C4心理韌性不足是職業(yè)倦怠的（）A、個(gè)人內(nèi)在原因B、外界客觀原因C、職業(yè)原因D、心理危機(jī)答案：A5現(xiàn)代心身科學(xué)研究表明，（）的疾病與心理壓力有關(guān)。A、25%B、50%C、75%D、90%答案：C6影響專業(yè)技術(shù)人員心理健康的個(gè)人因素有：個(gè)性特征、個(gè)人能力和（）A、社會(huì)事件B、個(gè)人期望C、生活事件

2、D、行為模式答案：B7下列哪個(gè)不是人際交往的功能：（）A、心理保健B、行為協(xié)調(diào)C、展示個(gè)人魅力D、協(xié)調(diào)關(guān)系答案：C8個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙？（）A、強(qiáng)迫癥B、一般性焦慮障礙C、抑郁癥D、躁狂癥答案：A以下哪個(gè)選項(xiàng)不是職業(yè)倦怠的表現(xiàn)：（）A、喜歡與人聊天B、身體疲憊C、人際關(guān)系的疏遠(yuǎn)D、缺乏職業(yè)價(jià)值觀答案：A在人際交往中第一次見面容易留下深刻印象被稱為（）A、首因效應(yīng)B、近因效應(yīng)C、暈輪效應(yīng)D、刻板印象答案：A11在氣質(zhì)類型中，哪種氣質(zhì)類型具有精力旺盛、直率、熱情、剛強(qiáng)、動(dòng)作迅速、情緒體驗(yàn)強(qiáng)烈、智力活動(dòng)具有極大靈活性的特點(diǎn)？（）A、膽汁質(zhì)B、多血質(zhì)C、粘

3、液質(zhì)D、抑郁質(zhì)答案：A1阻礙人際關(guān)系的主要因素有：（）A、私心過重B、自我中心C、過分服從D、過分自卑答案：ABC2減輕工作壓力的方法有：（）A、學(xué)會(huì)放棄B、強(qiáng)制休息C、尋求支持D、心理調(diào)適答案：ABC3專業(yè)技術(shù)人員個(gè)人壓力來源主要包括：（）A、個(gè)性特點(diǎn)B、家庭C、經(jīng)濟(jì)問題D、職業(yè)發(fā)展答案：ABCD4下列關(guān)于人際交往的說法，正確的有（）。A、對(duì)陌生人的認(rèn)知中，首因效應(yīng)比較明顯B、在對(duì)熟悉的人的認(rèn)知中，近因效應(yīng)更為明顯C、第一印象不會(huì)形成一種分析問題、解決問題的傾向性，因而不必在意D、刻板印象都是消極的，應(yīng)該避免答案：AB5專業(yè)技術(shù)人員的外在壓力來源于（）A、生活瑣事B、生活壓力C、情感壓力D、

4、工作壓力答案：ABD6專業(yè)技術(shù)人員克服職業(yè)倦怠的具體策略有：（）A、積極調(diào)節(jié)心理狀態(tài)B、合理管理時(shí)間C、改變思維方式D、建立社會(huì)支持系統(tǒng)答案：ABCD7專業(yè)技術(shù)人員心理健康和心理調(diào)適的必要性：（）A防治身心疾病B、維護(hù)心理健康C協(xié)調(diào)人際關(guān)系D、提高工作績(jī)效答案：ABCD8專業(yè)技術(shù)人員常見的心理問題有：（）A、職業(yè)倦怠b、網(wǎng)絡(luò)依賴癥C、抑郁癥D、焦慮癥答案：ABCD9.心理健康的新標(biāo)準(zhǔn)：（）A、良好的自我意識(shí)B、良好的適應(yīng)能力C、良好的應(yīng)付能力D、良好的社會(huì)功能答案：ACD10從內(nèi)在的角度看，專業(yè)技術(shù)人員心理健康的影響因素有：（）A、氣質(zhì)與性格B、情感與沖突C、認(rèn)知方式D、早期的經(jīng)歷答案：ABC

5、D1氣質(zhì)是順利完成任務(wù)及取得活動(dòng)效率的個(gè)性心理特征。錯(cuò)誤2每個(gè)人可以根據(jù)自身的特點(diǎn)和喜好，構(gòu)建不同層次的人際關(guān)系。正確3職業(yè)規(guī)劃經(jīng)過慎重的、全面的職業(yè)規(guī)劃有長(zhǎng)效性，無需再改變。錯(cuò)誤4氣質(zhì)是人的天性，沒有好壞之分，每種氣質(zhì)有利有弊。正確5.心理不健康就是心理變態(tài)。錯(cuò)誤6心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，只要對(duì)方和自己的態(tài)度相似，哪怕在其它方面有缺陷，同樣也會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生很大吸引力。正確7俗話說“化壓力為動(dòng)力”，在我們的工作與生活中壓力越大越好。錯(cuò)誤8.情緒的合理疏泄有益于身體健康。正確9溝通是人際關(guān)系最重要的一部分，它是人與人之間傳遞情感、態(tài)度、事實(shí)、信念和想法的過程。正確在人際關(guān)系中要尊重他人，即使對(duì)方不尊重你

6、的時(shí)候，也要適當(dāng)?shù)卣?qǐng)求對(duì)方尊重。正確自我概念偏差是影響自我悅納的的主要心理障礙之一。正確a型性格就是A型血的人具有的性格特點(diǎn)。錯(cuò)誤13因?yàn)椴煌纳霞?jí)個(gè)性不同，因此在與上級(jí)溝通時(shí)也要采用不同的方式方法。正確14題目?jī)?nèi)容：成功最終由人格決定。正確15.職業(yè)倦怠主要是個(gè)人原因造成的，不是組織管理的問題。錯(cuò)誤16抑郁質(zhì)的人行動(dòng)緩慢、敏感、情感體驗(yàn)深刻，容易感覺到別人不易覺察的細(xì)小事物、易疲倦、孤僻、具有內(nèi)傾性。正確17判斷一個(gè)人的心理健康，不能簡(jiǎn)單的根據(jù)一時(shí)一事下結(jié)論。一個(gè)人偶爾出現(xiàn)的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾病。正確18自我悅納是培養(yǎng)健全自我概念的核心和關(guān)鍵，它有三層含義：

7、接受自己的全部，無條件接受自己，喜歡自己。正確良好的溝通是單向的過程，一方說，一方聽。錯(cuò)誤與上級(jí)溝通時(shí)，應(yīng)該持有的基本態(tài)度是：領(lǐng)導(dǎo)說啥就是啥，讓怎么著就怎么著。錯(cuò)誤發(fā)泄是心理學(xué)中提倡的心理防御機(jī)制之一。正確消極情緒對(duì)健康不利，我們應(yīng)盡量避免消極情緒的產(chǎn)生。正確在人際交往中最重要的是要善于表達(dá)自己。錯(cuò)誤心理壓力總的來說有社會(huì)、生活、個(gè)性和競(jìng)爭(zhēng)四個(gè)壓力源。錯(cuò)誤心理危機(jī)是指一些危險(xiǎn)性的刺激引發(fā)人的心理失衡。正確人格是構(gòu)成一個(gè)人的思想、情感及行為的特有模式，包含了一個(gè)人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。正確心理障礙是指一些非正常的心理活動(dòng)和心理狀態(tài)。這種非正常的心理活動(dòng)和心理狀態(tài)一般不會(huì)給社會(huì)帶來危害

8、。錯(cuò)誤事業(yè)單位人事管理工作概述一、單選題（單選題）共20題1、按照社會(huì)功能可將現(xiàn)有事業(yè)單位劃分為：（）三個(gè)類別。（本題分?jǐn)?shù)：3分）存疑A、全額撥款、財(cái)政補(bǔ)貼、自收自支B、承擔(dān)行政職能、從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、從事公益服務(wù)C、公益性、準(zhǔn)公益性、經(jīng)營(yíng)性D、社會(huì)公益型、技術(shù)與中介型和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型2、事業(yè)單位改革的目標(biāo)是：到2020年，形成基本服務(wù)優(yōu)先、供給水平適度、布局結(jié)構(gòu)合理、服務(wù)公平公正的中國(guó)特色（）服務(wù)體系。（本題分?jǐn)?shù)：3分）疑A、政府B、公益C、市場(chǎng)3、關(guān)于分類推進(jìn)事業(yè)單位改革的指導(dǎo)意見明確指出：以（）作為事業(yè)單位的分類依據(jù)。（本題分?jǐn)?shù)：3分）A、經(jīng)費(fèi)來源B、社會(huì)職能C、管理方式4、在事業(yè)單位受聘人

9、員對(duì)相關(guān)處分有質(zhì)疑時(shí)，可以依據(jù)相關(guān)爭(zhēng)議仲裁條款進(jìn)行申訴，一般申請(qǐng)復(fù)核、申訴、再申訴的時(shí)效期為（）天，針對(duì)特殊案件可適當(dāng)延長(zhǎng)。（本題分?jǐn)?shù)：3分）A、10天B、15天C、20天D、30天存疑存疑存5、事業(yè)單位人事制度改革最大的變化是將事業(yè)單位與職工確定為（）關(guān)系。（本題分?jǐn)?shù):3分）A、合同B、終身雇傭C、短期雇傭6、事業(yè)單位改革要堅(jiān)持著眼發(fā)展，充分發(fā)揮政府主導(dǎo)、社會(huì)力量參與和市場(chǎng)機(jī)制的作用，實(shí)現(xiàn)公益服務(wù)（）。（本題分?jǐn)?shù)：3分）A、提供主體多元化和提供方式多樣化B、提供主體的規(guī)范化和提供方式多樣化C、提供主體的多元化和提供方式規(guī)范化D、提供主體單一化和提供方式多樣化7、事業(yè)單位適用（）合同。（本題分

10、數(shù):3分）A、勞動(dòng)B、勞務(wù)C、聘用8專業(yè)技術(shù)崗位劃分為（）。（本題分?jǐn)?shù)：3分）A、正高級(jí)、副高級(jí)B、正高級(jí)、副高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)C、高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)9、今后，不再批準(zhǔn)設(shè)立承擔(dān)行政職能的事業(yè)單位和（）事業(yè)單位。（本題分?jǐn)?shù)：3分）存疑存疑存疑存疑存疑A、從事公益服務(wù)的B、從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的10、事業(yè)單位是一種具有中國(guó)特色的法人社會(huì)組織，承擔(dān)著（）的職能。（本題分?jǐn)?shù):3分）A、公共管理B、為公民提供公共物品和公共服務(wù)C、科技開發(fā)的11、清理規(guī)范現(xiàn)有事業(yè)單位。對(duì)布局結(jié)構(gòu)不合理、設(shè)置過于分散、工作任務(wù)嚴(yán)重不足或職責(zé)相同相近的，予以（）。（本題分?jǐn)?shù)：3分）A、保留B、整合C、撤銷12、工勤技能崗位指承擔(dān)（）

11、等職責(zé)的工作崗位。（本題分?jǐn)?shù):3分）A、技能操作和維護(hù)、后勤保障、服務(wù)B、技術(shù)服務(wù)C、經(jīng)營(yíng)創(chuàng)收13、專業(yè)技術(shù)崗位劃分為高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)共（）等級(jí)。（本題分?jǐn)?shù)：3分）存疑A、10個(gè)B、13個(gè)C、16個(gè)14、承擔(dān)義務(wù)教育、基礎(chǔ)性科研、公共文化、公共衛(wèi)生及基層的基本醫(yī)療服務(wù)等的事業(yè)單位被細(xì)化為（）。（本題分?jǐn)?shù)：3分）A、公益一類B、公益二類C、公益三類存疑存疑存疑存疑15、從事公益服務(wù)的事業(yè)單位。根據(jù)職責(zé)任務(wù)、服務(wù)對(duì)象和資源配置方式等情況，將從事公益服務(wù)的事業(yè)單位細(xì)分為（）類。（本題分?jǐn)?shù)：3分）A、兩B、三C、四16、2011年11月，國(guó)務(wù)院公布事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例（征求意見稿），征求意見稿規(guī)定，國(guó)

12、家建立事業(yè)單位工作人員工資的正常增長(zhǎng)機(jī)制;工作人員的工資水平應(yīng)當(dāng)與（）相適應(yīng)。（本題分?jǐn)?shù)：3分）A、國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)、與社會(huì)進(jìn)步B、公務(wù)員工資水平C、社會(huì)平均工資的變化17、事業(yè)單位經(jīng)過相關(guān)部門的審核和批準(zhǔn)，也可以設(shè)置（）崗位，主要用于聘用急需的高層次人才等特殊需要。（本題分?jǐn)?shù)：3分）A、高薪B、兼職C、特設(shè)18、根據(jù)最高等級(jí)和崗位結(jié)構(gòu)比例將管理崗位劃分為（）個(gè)等級(jí)。（本題分?jǐn)?shù)：3分）A、5B、10C、13D、2819、事業(yè)單位崗位可劃分為（）三種類型。（本題分?jǐn)?shù):3分）存疑存疑存疑存疑存疑A、行政管理崗、技術(shù)管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位B、技術(shù)管理崗、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位C、管理崗位、專業(yè)

13、技術(shù)崗位和工勤技能崗位20、事業(yè)單位工勤技能崗位中技術(shù)工崗位分為5個(gè)等級(jí)。普通工崗位（）。（本題分?jǐn)?shù)：3分）存疑A、也分成5個(gè)等級(jí)B、分成3個(gè)級(jí)C、分成2級(jí)D、不分等級(jí)二、多選題（多選題）共10題21、事業(yè)單位改革的基本原則是：（）。（本題分?jǐn)?shù)：4分）A、堅(jiān)持以人為本B、堅(jiān)持開拓創(chuàng)新C、堅(jiān)持政事分開D、堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧22、事業(yè)單位崗位競(jìng)聘以（）為原則。（本題分?jǐn)?shù)：4分）A、公平B、公正C、公開D、公平、公正、公開23、事業(yè)單位改革之初面臨如下問題（）。（本題分?jǐn)?shù):4分）A、職能定位不清B、機(jī)構(gòu)臃腫，人員龐雜存疑存疑存疑C、缺乏競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制D、體制僵化24、崗位管理制度的實(shí)施有利于推進(jìn)我國(guó)事業(yè)單位人事

14、管理制度的（）。（本題分?jǐn)?shù)：4分）A、行政化B、科學(xué)化C、規(guī)范化D、法制化25、事業(yè)單位工作人員處分分為（）。（本題分?jǐn)?shù)：4分）A、警告、記過B、降低崗位等級(jí)C、停薪留職D、開除26、對(duì)于事業(yè)單位獎(jiǎng)勵(lì)分為（）等。（本題分?jǐn)?shù)：4分）A、嘉獎(jiǎng)B、記功C、記大功D、授予榮譽(yù)稱號(hào)27、事業(yè)單位公開招聘的方式是（）。（本題分?jǐn)?shù):4分）A、考試B、考核C、技能操作D、考試、考核、試講、技能操作、表演等多種方式存疑存疑存疑存疑28、科學(xué)合理的崗位設(shè)置是事業(yè)單位推行（）的前提和依據(jù)。（本題分?jǐn)?shù):4分）存疑A、聘用制B、改革工資福利社會(huì)保險(xiǎn)C、分類改革D、合同管理29、事業(yè)單位新進(jìn)人員除國(guó)家政策性安置、按干部人

15、事管理權(quán)限由上級(jí)任命及涉密崗位等確需使用其他方法選拔任用人員外，都要實(shí)行（）。（本題分?jǐn)?shù)：4分）存疑A、社會(huì)招聘B、公開招聘C、內(nèi)部招聘與公開招聘結(jié)合D、定向招聘30、事業(yè)單位聘用制是指事業(yè)單位與個(gè)人簽訂合同而建立起的平等關(guān)系的人事管理制度，包括了（）等各方面。（本題分?jǐn)?shù)：4分）A、競(jìng)聘B、公開招聘C、聘用合同D、解聘存疑事業(yè)單位人事管理工作概述一、單選題（單選題）共20題1按照社會(huì)功能可將現(xiàn)有事業(yè)單位劃分為:（）三個(gè)類別。（本題分?jǐn)?shù):3分）存疑A、全額撥款、財(cái)政補(bǔ)貼、自收自支B、承擔(dān)行政職能、從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、從事公益服務(wù)C、公益性、準(zhǔn)公益性、經(jīng)營(yíng)性D、社會(huì)公益型、技術(shù)與中介型和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型2

16、、事業(yè)單位改革的目標(biāo)是:到2020年，形成基本服務(wù)優(yōu)先、供給水平適度、布局結(jié)構(gòu)合理、服務(wù)公平公正的中國(guó)特色（）服務(wù)體系。（本題分?jǐn)?shù)：3分）存疑A、政府B、公益C、市場(chǎng)3、關(guān)于分類推進(jìn)事業(yè)單位改革的指導(dǎo)意見明確指出以（）作為事業(yè)單位的分類依據(jù)。（本題分?jǐn)?shù)：3分）存疑A、經(jīng)費(fèi)來源B、社會(huì)職能C、管理方式4、在事業(yè)單位受聘人員對(duì)相關(guān)處分有質(zhì)疑時(shí)，可以依據(jù)相關(guān)爭(zhēng)議仲裁條款進(jìn)行申訴，一般申請(qǐng)復(fù)核、申訴、再申訴的時(shí)效期為（）天，針對(duì)特殊案件可適當(dāng)延長(zhǎng)。（本題分?jǐn)?shù)：3分）存疑A、10天B、15天C、20天D、30天5、事業(yè)單位人事制度改革最大的變化是將事業(yè)單位與職工確定為（）關(guān)系。（本題分?jǐn)?shù)：3分）存疑A、

17、合同B、終身雇傭C、短期雇傭6、事業(yè)單位改革要堅(jiān)持著眼發(fā)展，充分發(fā)揮政府主導(dǎo)、社會(huì)力量參與和市場(chǎng)機(jī)制的作用，實(shí)現(xiàn)公益服務(wù)（）。（本題分?jǐn)?shù)：3分）存疑A、提供主體多元化和提供方式多樣化B、提供主體的規(guī)范化和提供方式多樣化C、提供主體的多元化和提供方式規(guī)范化D、提供主體單一化和提供方式多樣化7、事業(yè)單位適用（）合同。（本題分?jǐn)?shù)：3分）存疑A、勞動(dòng)B、勞務(wù)C、聘用8專業(yè)技術(shù)崗位劃分為（）。（本題分?jǐn)?shù):3分）存疑A、正高級(jí)、副高級(jí)B、正高級(jí)、副高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)C、高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)9、今后，不再批準(zhǔn)設(shè)立承擔(dān)行政職能的事業(yè)單位和（）事業(yè)單位。（本題分?jǐn)?shù):3分）存疑A、從事公益服務(wù)的B、從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的1

18、0、事業(yè)單位是一種具有中國(guó)特色的法人社會(huì)組織，承擔(dān)著（）的職能。（本題分?jǐn)?shù)：3分）存疑A、公共管理B、為公民提供公共物品和公共服務(wù)C、科技開發(fā)的11、清理規(guī)范現(xiàn)有事業(yè)單位。對(duì)布局結(jié)構(gòu)不合理、設(shè)置過于分散、工作任務(wù)嚴(yán)重不足或職責(zé)相同相近的，予以（）。（本題分?jǐn)?shù)：3分）存疑A、保留B、整合C、撤銷12、工勤技能崗位指承擔(dān)（）等職責(zé)的工作崗位。（本題分?jǐn)?shù):3分）存疑A、技能操作和維護(hù)、后勤保障、服務(wù)B、技術(shù)服務(wù)C、經(jīng)營(yíng)創(chuàng)收13、專業(yè)技術(shù)崗位劃分為高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)共（）等級(jí)。（本題分?jǐn)?shù):3分）存疑A、10個(gè)B、13個(gè)C、16個(gè)14、承擔(dān)義務(wù)教育、基礎(chǔ)性科研、公共文化、公共衛(wèi)生及基層的基本醫(yī)療服務(wù)等的事

19、業(yè)單位被細(xì)化為（）。（本題分?jǐn)?shù):3分）存疑A、公益一類B、公益二類C、公益三類15、從事公益服務(wù)的事業(yè)單位。根據(jù)職責(zé)任務(wù)、服務(wù)對(duì)象和資源配置方式等情況，將從事公益服務(wù)的事業(yè)單位細(xì)分為（）類。（本題分?jǐn)?shù)：3分）存疑A、兩B、三C、四16、2011年11月，國(guó)務(wù)院公布事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例（征求意見稿），征求意見稿規(guī)定，國(guó)家建立事業(yè)單位工作人員工資的正常增長(zhǎng)機(jī)制;工作人員的工資水平應(yīng)當(dāng)與（）相適應(yīng)。（本題分?jǐn)?shù)：3分）存疑A、國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)、與社會(huì)進(jìn)步B、公務(wù)員工資水平C、社會(huì)平均工資的變化17、事業(yè)單位經(jīng)過相關(guān)部門的審核和批準(zhǔn)，也可以設(shè)置（）崗位，主要用于聘用急需的高層次人才等特殊需要。（本題分

20、數(shù)：3分）存疑A、高薪B、兼職C、特設(shè)18根據(jù)最高等級(jí)和崗位結(jié)構(gòu)比例將管理崗位劃分為（）個(gè)等級(jí)。（本題分?jǐn)?shù):3分）存疑A、5B、10C、13D、2819、事業(yè)單位崗位可劃分為（）三種類型。（本題分?jǐn)?shù)：3分）存疑A、行政管理崗、技術(shù)管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位B、技術(shù)管理崗、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位C、管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位20、事業(yè)單位工勤技能崗位中技術(shù)工崗位分為5個(gè)等級(jí)。普通工崗位（）。（本題分?jǐn)?shù)：3分）存疑A、也分成5個(gè)等級(jí)B、分成3個(gè)級(jí)C、分成2級(jí)D、不分等級(jí)二多選題（多選題）共10題21、事業(yè)單位改革的基本原則是:（）。（本題分?jǐn)?shù):4分）存疑A、堅(jiān)持以人為本B、堅(jiān)持開拓創(chuàng)新C

21、、堅(jiān)持政事分開D、堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧22、事業(yè)單位崗位競(jìng)聘以（）為原則。（本題分?jǐn)?shù):4分）存疑A、公平B、公正C、公開D、公平、公正、公開23、事業(yè)單位改革之初面臨如下問題（）。（本題分?jǐn)?shù)：4分）存疑A、職能定位不清B、機(jī)構(gòu)臃腫，人員龐雜C、缺乏競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制D、體制僵化24、崗位管理制度的實(shí)施有利于推進(jìn)我國(guó)事業(yè)單位人事管理制度的（）。（本題分?jǐn)?shù):4分）存疑A、行政化B、科學(xué)化C、規(guī)范化D、法制化25、事業(yè)單位工作人員處分分為（）。（本題分?jǐn)?shù):4分）存疑A、警告、記過B、降低崗位等級(jí)C、停薪留職D、開除26、對(duì)于事業(yè)單位獎(jiǎng)勵(lì)分為（）等。（本題分?jǐn)?shù):4分）存疑A、嘉獎(jiǎng)B、記功C、記大功D、授予榮譽(yù)稱號(hào)27、

22、事業(yè)單位公開招聘的方式是（）。（本題分?jǐn)?shù)：4分）存疑A、考試B、考核C、技能操作D、考試、考核、試講、技能操作、表演等多種方式2&科學(xué)合理的崗位設(shè)置是事業(yè)單位推行（）的前提和依據(jù)。體題分?jǐn)?shù)：4分）存疑A、聘用制B、改革工資福利社會(huì)保險(xiǎn)C、分類改革D、合同管理29、事業(yè)單位新進(jìn)人員除國(guó)家政策性安置、按干部人事管理權(quán)限由上級(jí)任命及涉密崗位等確需使用其他方法選拔任用人員外，都要實(shí)行（）。（本題分?jǐn)?shù)：4分）存疑A、社會(huì)招聘B、公開招聘C、內(nèi)部招聘與公開招聘結(jié)合D、定向招聘30、事業(yè)單位聘用制是指事業(yè)單位與個(gè)人簽訂合同而建立起的平等關(guān)系的人事管理制度，包括了（）等各方面。（本題分?jǐn)?shù)：4分）存疑A、競(jìng)聘b

23、、公開招聘C、聘用合同D、解聘事業(yè)單位人事管理工作概述、單選題（單選題）共20題1、按照社會(huì)功能可將現(xiàn)有事業(yè)單位劃分為：（）三個(gè)類別。（本題分?jǐn)?shù)：3分）存疑A、全額撥款、財(cái)政補(bǔ)貼、自收自支B、承擔(dān)行政職能、從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、從事公益服務(wù)C、公益性、準(zhǔn)公益性、經(jīng)營(yíng)性D、社會(huì)公益型、技術(shù)與中介型和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型2、事業(yè)單位改革的目標(biāo)是：到2020年，形成基本服務(wù)優(yōu)先、供給水平適度、布局結(jié)構(gòu)合理、服務(wù)公平公正的中國(guó)特色（）服務(wù)體系。（本題分?jǐn)?shù)：3分）存疑A、政府B、公益C、市場(chǎng)3、關(guān)于分類推進(jìn)事業(yè)單位改革的指導(dǎo)意見明確指出：以（）作為事業(yè)單位的分類依據(jù)。（本題分?jǐn)?shù)：3分）存疑A、經(jīng)費(fèi)來源B、社會(huì)職能C、

24、管理方式4、在事業(yè)單位受聘人員對(duì)相關(guān)處分有質(zhì)疑時(shí)，可以依據(jù)相關(guān)爭(zhēng)議仲裁條款進(jìn)行申訴，一般申請(qǐng)復(fù)核、申訴、再申訴的時(shí)效期為（）天，針對(duì)特殊案件可適當(dāng)延長(zhǎng)。（本題分?jǐn)?shù)：3分）存疑A、10天B、15天C、20天D、30天5、事業(yè)單位人事制度改革最大的變化是將事業(yè)單位與職工確定為（）關(guān)系。（本題分?jǐn)?shù)：3分）存疑A、合同B、終身雇傭C、短期雇傭6、事業(yè)單位改革要堅(jiān)持著眼發(fā)展，充分發(fā)揮政府主導(dǎo)、社會(huì)力量參與和市場(chǎng)機(jī)制的作用，實(shí)現(xiàn)公益服務(wù)（）。（本題分?jǐn)?shù)：3分）存疑A、提供主體多元化和提供方式多樣化B、提供主體的規(guī)范化和提供方式多樣化C、提供主體的多元化和提供方式規(guī)范化D、提供主體單一化和提供方式多樣化7、

25、事業(yè)單位適用（）合同。（本題分?jǐn)?shù)：3分）存疑A、勞動(dòng)B、勞務(wù)C、聘用8、專業(yè)技術(shù)崗位劃分為（）。（本題分?jǐn)?shù)：3分）存疑A、正高級(jí)、副高級(jí)B、正高級(jí)、副高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)C、高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)9、今后，不再批準(zhǔn)設(shè)立承擔(dān)行政職能的事業(yè)單位和（）事業(yè)單位。（本題分?jǐn)?shù):3分）存疑A、從事公益服務(wù)的B、從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的10、事業(yè)單位是一種具有中國(guó)特色的法人社會(huì)組織，承擔(dān)著（）的職能。（本題分?jǐn)?shù)：3分）存疑A、公共管理B、為公民提供公共物品和公共服務(wù)C、科技開發(fā)的11、清理規(guī)范現(xiàn)有事業(yè)單位。對(duì)布局結(jié)構(gòu)不合理、設(shè)置過于分散、工作任務(wù)嚴(yán)重不足或職責(zé)相同相近的，予以（）。（本題分?jǐn)?shù)：3分）存疑A、保留B、整合C、

26、撤銷12、工勤技能崗位指承擔(dān)（）等職責(zé)的工作崗位。（本題分?jǐn)?shù)：3分）存疑A、技能操作和維護(hù)、后勤保障、服務(wù)B、技術(shù)服務(wù)C、經(jīng)營(yíng)創(chuàng)收13、專業(yè)技術(shù)崗位劃分為高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)共（）等級(jí)。（本題分?jǐn)?shù):3分）存疑A、10個(gè)B、13個(gè)C、16個(gè)14、承擔(dān)義務(wù)教育、基礎(chǔ)性科研、公共文化、公共衛(wèi)生及基層的基本醫(yī)療服務(wù)等的事業(yè)單位被細(xì)化為（）。（本題分?jǐn)?shù)：3分）存疑A、公益一類B、公益二類C、公益三類15、從事公益服務(wù)的事業(yè)單位。根據(jù)職責(zé)任務(wù)、服務(wù)對(duì)象和資源配置方式等情況，將從事公益服務(wù)的事業(yè)單位細(xì)分為（）類。（本題分?jǐn)?shù)：3分）存疑A、兩B、三C、四16、2011年11月，國(guó)務(wù)院公布事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例（征求

27、意見稿），征求意見稿規(guī)定，國(guó)家建立事業(yè)單位工作人員工資的正常增長(zhǎng)機(jī)制;工作人員的工資水平應(yīng)當(dāng)與（）相適應(yīng)。（本題分?jǐn)?shù):3分）存疑A、國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)、與社會(huì)進(jìn)步B、公務(wù)員工資水平C、社會(huì)平均工資的變化17、事業(yè)單位經(jīng)過相關(guān)部門的審核和批準(zhǔn)，也可以設(shè)置（）崗位，主要用于聘用急需的高層次人才等特殊需要。（本題分?jǐn)?shù)：3分）存疑A、高薪B、兼職C、特設(shè)18、根據(jù)最高等級(jí)和崗位結(jié)構(gòu)比例將管理崗位劃分為（）個(gè)等級(jí)。（本題分?jǐn)?shù)：3分）存疑A、5B、10C、13D、2819、事業(yè)單位崗位可劃分為（）三種類型。（本題分?jǐn)?shù)：3分）存疑A、行政管理崗、技術(shù)管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位B、技術(shù)管理崗、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技

28、能崗位C、管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位20、事業(yè)單位工勤技能崗位中技術(shù)工崗位分為5個(gè)等級(jí)。普通工崗位（）。（本題分?jǐn)?shù):3分）存疑A、也分成5個(gè)等級(jí)B、分成3個(gè)級(jí)C、分成2級(jí)D、不分等級(jí)二、多選題（多選題）共10題21、事業(yè)單位改革的基本原則是：（）。（本題分?jǐn)?shù):4分）存疑A、堅(jiān)持以人為本B、堅(jiān)持開拓創(chuàng)新C、堅(jiān)持政事分開D、堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧22、事業(yè)單位崗位競(jìng)聘以（）為原則。（本題分?jǐn)?shù):4分）存疑A、公平B、公正C、公開D、公平、公正、公開23、事業(yè)單位改革之初面臨如下問題（）。（本題分?jǐn)?shù):4分）存疑A、職能定位不清B、機(jī)構(gòu)臃腫，人員龐雜C、缺乏競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制D、體制僵化24、崗位管理制度的實(shí)施有

29、利于推進(jìn)我國(guó)事業(yè)單位人事管理制度的（）。（本題分?jǐn)?shù):4分）存疑A、行政化B、科學(xué)化C、規(guī)范化D、法制化25、事業(yè)單位工作人員處分分為（）。（本題分?jǐn)?shù):4分）存疑A、警告、記過B、降低崗位等級(jí)C、停薪留職D、開除26、對(duì)于事業(yè)單位獎(jiǎng)勵(lì)分為（）等。（本題分?jǐn)?shù)：4分）存疑A、嘉獎(jiǎng)B、記功C、記大功D、授予榮譽(yù)稱號(hào)27、事業(yè)單位公開招聘的方式是（）。（本題分?jǐn)?shù)：4分）存疑A、考試B、考核C、技能操作D、考試、考核、試講、技能操作、表演等多種方式28、科學(xué)合理的崗位設(shè)置是事業(yè)單位推行（）的前提和依據(jù)。（本題分?jǐn)?shù):4分）存疑A、聘用制B、改革工資福利社會(huì)保險(xiǎn)C、分類改革D、合同管理29、事業(yè)單位新進(jìn)人員除

30、國(guó)家政策性安置、按干部人事管理權(quán)限由上級(jí)任命及涉密崗位等確需使用其他方法選拔任用人員外，都要實(shí)行（）。（本題分?jǐn)?shù):4分）存疑A、社會(huì)招聘B、公開招聘C、內(nèi)部招聘與公開招聘結(jié)合D、定向招聘30、事業(yè)單位聘用制是指事業(yè)單位與個(gè)人簽訂合同而建立起的平等關(guān)系的人事管理制度，包括了（）等各方面。（本題分?jǐn)?shù)：4分）存疑A、競(jìng)聘B、公開招聘C、聘用合同D、解聘心理健康與心理調(diào)適（即時(shí)練習(xí)答案）第一章專業(yè)技術(shù)人員心理健康概論一、健康與心理健康單項(xiàng)選擇題根據(jù)世界衛(wèi)生組織的定義，健康包含軀體健康、心理健康和（B）A、良好的個(gè)性品質(zhì)B、社會(huì)適應(yīng)良好C、良好的人際關(guān)系判斷題（正確）判斷一個(gè)人的心理健康，不能簡(jiǎn)單的根據(jù)

31、一時(shí)一事下結(jié)論。一個(gè)人偶爾出現(xiàn)的一些不健康的心理和行為,并非意味著這人就一定有心理疾病。二、專業(yè)技術(shù)人員的心理健康單項(xiàng)選擇題影響專業(yè)技術(shù)人員心理健康的個(gè)人因素有：個(gè)性特征、個(gè)人能力和（B）A、社會(huì)事件B、個(gè)人期望C、生活事件影響專業(yè)技術(shù)人員心理健康的外部因素有：社會(huì)變革、角色壓力和（C）A、行為模式B、個(gè)人期望C、生活事件判斷題（正確）自我管理能力是影響專業(yè)技術(shù)人員心理健康的重要因素。第二章悅納自我適應(yīng)環(huán)境一、什么是社會(huì)適應(yīng)？判斷題（錯(cuò)誤）社會(huì)適應(yīng)是改變環(huán)境以適應(yīng)個(gè)體要求的過程。（正確）社會(huì)適應(yīng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過程。（錯(cuò)誤）個(gè)體在社會(huì)適應(yīng)的過程中是被動(dòng)的，無法實(shí)現(xiàn)自身的心理需要。二、自我成長(zhǎng)三

32、部曲單項(xiàng)選擇題弗洛依德的人格結(jié)構(gòu)包括自我、超我和（B）A、鏡我B、本我C、理想我判斷題（錯(cuò)誤）“悅納自我”就是既要喜歡自己的優(yōu)點(diǎn)，也要喜歡自己的缺點(diǎn)，對(duì)自身的各方面很滿意。（正確）能了解自我，不過度自卑或自負(fù)，是心理健康的標(biāo)志之一。第三章專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展一、職業(yè)適應(yīng)單項(xiàng)選擇題以下哪個(gè)選項(xiàng)不是職場(chǎng)新人社會(huì)適應(yīng)的內(nèi)容？（C）A、心理適應(yīng)B、作息時(shí)間的調(diào)整C、消費(fèi)方式的改變判斷題（錯(cuò)誤）職業(yè)適應(yīng)就是專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高。（正確）職業(yè)適應(yīng)就是積極調(diào)整，使自己盡快進(jìn)入職業(yè)角色的過程。二、職業(yè)倦怠單項(xiàng)選擇題以下哪個(gè)選項(xiàng)不是職業(yè)倦怠的表現(xiàn)：（A）A、喜歡與人聊天B、身體疲憊C、人際關(guān)系的疏遠(yuǎn)判斷題（正

33、確）職業(yè)倦怠總體而言是缺乏職業(yè)價(jià)值感的表現(xiàn)。（錯(cuò)誤）職業(yè)倦怠主要是個(gè)人原因造成的，不是組織管理的問題。三、做好職業(yè)規(guī)劃謀求職業(yè)發(fā)展判斷題（正確）職業(yè)規(guī)劃是個(gè)人對(duì)生活的全方位的規(guī)劃。（錯(cuò)誤）經(jīng)過慎重的、全面的職業(yè)規(guī)劃有長(zhǎng)效性，無需再改變。（錯(cuò)誤）所有人都應(yīng)該進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。第四章人際關(guān)系與家庭關(guān)系一、人際關(guān)系概述單項(xiàng)選擇題下列哪個(gè)不是人際交往的功能：（C）A、心理保健B、行為協(xié)調(diào)C、展示個(gè)人魅力判斷題（錯(cuò)誤）我們應(yīng)該和所有的朋友保持親密關(guān)系。（正確）每個(gè)人可以根據(jù)自身的特點(diǎn)和喜好，構(gòu)建不同層次的人際關(guān)系。二、人際交往的技巧單項(xiàng)選擇題在人際交往中的“寬容諒解”是指：（C）A、對(duì)自己B、對(duì)他人C、對(duì)自

34、己和他人關(guān)于拒絕的技巧，下列哪種說法是錯(cuò)誤的：（A）A、理直氣壯地表達(dá)B、平靜認(rèn)真的態(tài)度C、考慮對(duì)方的感受提出合理化的建議判斷題（錯(cuò)誤）在人際交往中最重要的是要善于表達(dá)自己。三、婚姻關(guān)系判斷題（錯(cuò)誤）男人和女人在婚姻關(guān)系中是相互平等的，因此其心理需求也是一樣的。（正確）考慮到性別差異，男女雙方在婚姻關(guān)系中的心理需求有所不同。（錯(cuò)誤）婚姻是兩個(gè)人的事，與別人無關(guān)。四、親子關(guān)系與原生家庭判斷題（正確）親子關(guān)系的關(guān)鍵是溝通。（錯(cuò)誤）成年以后已經(jīng)獨(dú)立了，每個(gè)人都可以用自己的方式面對(duì)自己的家庭和生活，很少受到父母的影響。（正確）婚姻關(guān)系是家庭關(guān)系的基礎(chǔ)。第五章工作中的溝通技巧一、同事關(guān)系的相處判斷題（錯(cuò)

35、誤）同事之間彼此相處的時(shí)間很多，因此與同事之間應(yīng)保持親密的關(guān)系。（正確）同事關(guān)系首先應(yīng)遵守人際溝通的一般原則。（錯(cuò)誤）在同事中構(gòu)建小團(tuán)體可以避免自己陷于孤立，是對(duì)自己有利的做法。二、與上下級(jí)的溝通判斷題（正確）因?yàn)椴煌纳霞?jí)個(gè)性不同，因此在與上級(jí)溝通時(shí)也要采用不同的方式方法。（正確）在一定的組織結(jié)構(gòu)中有明確的職權(quán)劃分，因此“人人平（錯(cuò)誤）下級(jí)對(duì)上級(jí)在任務(wù)開始前請(qǐng)示，在任務(wù)結(jié)束后匯報(bào)，中間環(huán)節(jié)自己拿主意。第六章情緒的自我調(diào)適與管理一、情緒概述單項(xiàng)選擇題情緒的三要素分別是：主觀體驗(yàn)、外在表現(xiàn)和（B）A、兩極性B、生理變化C、感染性判斷題（正確）心與身無法分開，是一個(gè)整體，人的心理變化會(huì)引起生理上的

36、變化，而生理上的變化也會(huì)產(chǎn)生心理的變化。（錯(cuò)誤）消極情緒對(duì)健康不利，我們應(yīng)盡量避免消極情緒的產(chǎn)生。二、情緒的合理宣泄判斷題（正確）情緒的合理疏泄有益于身體健康。（錯(cuò)誤）在我們的生活中，每一種情緒都需要自我管理，才能真正做情緒的主人。（錯(cuò)誤）因?yàn)榍榫w需要及時(shí)疏泄，因此當(dāng)我們出現(xiàn)不良情緒時(shí)要及時(shí)宣泄，越早越好。三、情緒的認(rèn)知調(diào)節(jié)單項(xiàng)選擇題不合理信念的特征有：以偏概全、絕對(duì)化的要求和（A）A、糟糕透頂?shù)南敕˙、追求完美C、過于自負(fù)在合理情緒療法的ABC理論中，A代表（A）。A、誘發(fā)事件B、信念C、引發(fā)不良情緒的根源判斷題（錯(cuò)誤）對(duì)情緒的調(diào)節(jié)與控制就是對(duì)情緒的抑制或壓抑。四、情緒調(diào)控的方法判斷題（正確

37、）我們可以主動(dòng)選擇快樂的生活方式。（錯(cuò)誤）制定的目標(biāo)越高，越有利于激發(fā)人的行動(dòng)。（錯(cuò)誤）俗話說“人定勝天”，只要努力，就沒有做不成的事。第七章壓力與壓力應(yīng)對(duì)一、壓力與壓力反應(yīng)判斷題（錯(cuò)誤）俗話說“化壓力為動(dòng)力”，在我們的工作與生活中壓力越大越好。（錯(cuò)誤）心理壓力總是有害的。（錯(cuò)誤）壓力越大，工作效率就越高。二、壓力應(yīng)對(duì)策略判斷題（錯(cuò)誤）在面對(duì)壓力情境時(shí)，我們應(yīng)盡量用“問題應(yīng)對(duì)”的方式，“情緒應(yīng)對(duì)”的方式是無效的。（正確）情緒應(yīng)對(duì)的方式對(duì)于應(yīng)對(duì)由不可控的壓力源產(chǎn)生的影響更為有效。（錯(cuò)誤）問題應(yīng)對(duì)的方式用于應(yīng)付由不可控的壓力源產(chǎn)生的影響更為有效。第八章專業(yè)技術(shù)人員常見心理障礙一、常見的人格障礙單項(xiàng)

38、選擇題以猜疑為主要特點(diǎn)的是哪種人格障礙？（C）A、分裂型人格障礙B、反社會(huì)型人格障礙C、偏執(zhí)型人格障礙以情感冷淡為主要特征的是哪種人格障礙？（A）A、分裂樣人格障礙B、分裂型人格障礙C、反社會(huì)型人格障礙判斷題（錯(cuò)誤）“表演性人格障礙”和“自戀型人格障礙”都希望得到別人的關(guān)注，在本質(zhì)上沒有什么區(qū)別。二、常見的焦慮障礙單項(xiàng)選擇題一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙？（A）A、強(qiáng)迫癥B、一般性焦慮障礙C、抑郁癥強(qiáng)迫觀念指的是（0。A、在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念B、外部強(qiáng)加于自己的錯(cuò)誤觀念C、頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，但又難以擺脫的固定觀念判斷題（錯(cuò)誤）“強(qiáng)迫癥”和“強(qiáng)迫性人格障

39、礙”是一回事。三、心境障礙及精神分裂癥單項(xiàng)選擇題注意易轉(zhuǎn)移最常見于哪種病人？（B）A、抑郁癥B、躁狂癥C、強(qiáng)迫癥幻覺是診斷哪種病人的主要依據(jù)？（C）A、抑郁癥B、躁狂癥C、精神分裂癥判斷題（錯(cuò)誤）每一種精神疾病都有一個(gè)發(fā)生發(fā)展的過程。第九章專業(yè)技術(shù)人員的心理健康評(píng)估與維護(hù)、評(píng)估心理健康十項(xiàng)指標(biāo)判斷題（錯(cuò)誤）在我們的生活中如果遇到煩惱，應(yīng)馬上尋求專業(yè)人員的幫助。（錯(cuò)誤）心理健康的評(píng)估是指借助于專業(yè)工具的評(píng)估。（正確）每個(gè)人都應(yīng)掌握一些心理健康的日常評(píng)估法，以方便心理健康的自我覺察與自我維護(hù)。模擬試卷01單項(xiàng)選擇題心理健康的核心內(nèi)容是（A）A、適應(yīng)能力B、智力正常C、身體健康D、關(guān)系和諧以下選項(xiàng)中

40、不屬于職場(chǎng)人際交往原則的是：（B）A、平等原則和相容原則B、討好原則C、互惠原則D、信用原則工作壓力與工作倦怠的關(guān)系是：（A）A、工作壓力大容易產(chǎn)生工作倦怠B、工作壓力小容易產(chǎn)生工作倦怠C、沒有工作壓力容易產(chǎn)生工作倦怠D、工作壓力大不容易產(chǎn)生工作倦怠以下哪個(gè)不是健康家庭關(guān)系的表現(xiàn)（B）A、健康的婚姻關(guān)系B、自己當(dāng)家作主C、良好的親子關(guān)系D、和諧的原生家庭常言道“人非圣賢，孰能無過”，“金無足赤，人無完人”，說明在夫妻關(guān)系中，我們要和諧融洽，相親相愛，促進(jìn)家庭的穩(wěn)定和發(fā)展，也就是要做到（B）。A、積極傾聽B、寬容諒解C、平等互助D、個(gè)性化、社會(huì)化對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員，向直接領(lǐng)導(dǎo)、上級(jí)請(qǐng)示與匯報(bào)時(shí)不應(yīng)

41、該有的基本態(tài)度是（D）A、尊重而不吹捧B、請(qǐng)示而不依賴C、主動(dòng)而不越權(quán)D、上級(jí)說啥就是啥，好壞沒自己的責(zé)任專業(yè)技術(shù)人員在進(jìn)行心理障礙的預(yù)防時(shí)，進(jìn)行自我調(diào)整是重要的措施之一。下列選項(xiàng)中，不屬于這一措施的是：（C）A、培養(yǎng)自信心B、提高抗壓能力C、通過酗酒、抽煙、瘋狂購(gòu)物來忘卻壓力事件D、改變不合理信念Lily做事總是從自我出發(fā)，從來都不從別人的角度客觀考慮問題，只關(guān)心自己的需要和感受，從來不顧及他人的感受。你認(rèn)為，她存在哪種自我意識(shí)偏差。（D）A、過度自卑B、過度自負(fù)C、過度追求完美D、自我中心在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中，對(duì)人際關(guān)系影響最大的是（D）A、興趣B、性格C、知識(shí)水準(zhǔn)D、價(jià)值觀念

42、吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防御被稱為（B）A、否認(rèn)作用B、合理化作用C、投射作用D、幻想作用某30多歲女性，自稱高興不起來，興趣缺乏，整日整日愁眉苦臉，內(nèi)心苦悶悲傷，度日如年，最有可能的癥狀是（A）A、情緒低落B、意向缺乏C、情感脆弱D、意向倒錯(cuò)挪威人喜歡吃沙丁魚，尤其是活魚。市場(chǎng)上活沙丁魚的價(jià)格要比死魚高許多。所以漁民總是千方百計(jì)地想法讓沙丁魚活著回到漁港?？墒请m然經(jīng)過種種努力，絕大部分沙丁魚還是在中途因窒息而死亡。但卻有一條漁船總能讓大部分沙丁魚活著回到漁港。船長(zhǎng)嚴(yán)格保守著秘密。直到船長(zhǎng)去世，謎底才揭開。原來是船長(zhǎng)在裝滿沙丁魚的魚槽里放進(jìn)了一條以魚為主要食物的鯰魚。

43、鯰魚進(jìn)入魚槽后，由于環(huán)境陌生，便四處游動(dòng)。沙丁魚見了鯰魚十分緊張，左沖右突，四處躲避，加速游動(dòng)。這樣一來，一條條沙丁魚歡蹦亂跳地回到了漁港。原來鯰魚進(jìn)入魚槽,使沙丁魚感到威脅而緊張起來，加速游動(dòng)，于是沙丁魚便活著到了港口。這個(gè)案例給我們的啟示下面的說法不正確的是（D）。A、對(duì)于“沙丁魚”來說，在于缺乏憂患意識(shí)。如果他們不想窒息而亡，就應(yīng)該也必須活躍起來，自加壓力，積極尋找新的出路。B、如果一個(gè)人長(zhǎng)期處于順境，就缺乏動(dòng)力與新鮮感，容易產(chǎn)生惰性C、當(dāng)壓力存在時(shí)，為了更好地生存與發(fā)展下去，懼者必須必然會(huì)比其他人更努力D、為了保持身心健康，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻讓自己處于緊張與壓力之中多項(xiàng)選擇題社會(huì)適應(yīng)不良的表

44、現(xiàn)（ABC）A、自卑感或內(nèi)疚感B、心身障礙和精神神經(jīng)癥C、器質(zhì)性或功能性精神病D、接受和遵從新情境的社會(huì)規(guī)范和準(zhǔn)則職業(yè)適應(yīng)包括以下哪些內(nèi)容（ABCD）:A、角色適應(yīng)B、心理適應(yīng)和生理適應(yīng)C、人際適應(yīng)D、能力適應(yīng)職業(yè)錨的要素包括：（BCD）A、職業(yè)倦怠B、職業(yè)興趣C、職業(yè)能力D、職業(yè)價(jià)值觀人際交往中的心理障礙調(diào)試策略包括：（ABCD）A、塑造健全的個(gè)性品質(zhì)B、克服消極的情緒體驗(yàn)C、正確的評(píng)估自己D、正確的認(rèn)識(shí)他人上級(jí)下達(dá)命令時(shí)應(yīng)該注意的溝通技巧包括：（ABCD）A、正確傳達(dá)命令意圖，注意5W2HB、態(tài)度和善，用詞禮貌C、給部下更大的自主權(quán)，共同探討，提出對(duì)策D、讓部下提出疑問。抑郁癥與一般的不高

45、興有本質(zhì)的區(qū)別，抑郁癥的三大癥狀是：（ACD）A、情緒低落B、脾氣暴躁C、思維遲緩D、運(yùn)動(dòng)抑制下列關(guān)于人際交往的說法，正確的有（AB）。A、對(duì)陌生人的認(rèn)知中，首因效應(yīng)比較明顯B、在對(duì)熟悉的人的認(rèn)知中，近因效應(yīng)更為明顯C、第一印象不會(huì)形成一種分析問題、解決問題的傾向性，因而不必在意D、刻板印象都是消極的，應(yīng)該避免8情緒調(diào)控的內(nèi)涵包括（ABC）。A、了解自己的情緒B、駕馭自己的情緒C、識(shí)別、接納他人的情緒D、調(diào)控他人的情緒教師小王常常拿自己的短處與其他教師的長(zhǎng)處作比較，結(jié)果越比越?jīng)]了信心，請(qǐng)問小王犯了什么錯(cuò)誤？（ABCD）A、自我認(rèn)識(shí)上有問題B、自我評(píng)價(jià)上有問題C、社會(huì)比較不妥當(dāng)D、自信心不足怎樣

46、才能加強(qiáng)對(duì)人生事件的預(yù)期？（ACD）A、心理預(yù)期經(jīng)常化，定期對(duì)一段時(shí)間的人生事件進(jìn)行預(yù)測(cè)和期望B、事事都可預(yù)期，事事都要預(yù)期C、心理預(yù)期全面化，在工作、學(xué)習(xí)和人際交往等各個(gè)方面充分考慮D、心理預(yù)期應(yīng)恰如其分，不可隨心所欲，以免產(chǎn)生負(fù)面影響判斷題（正確）1.專業(yè)技術(shù)人員對(duì)自己專業(yè)角色的認(rèn)同是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。（錯(cuò)誤）2.職業(yè)適應(yīng)水平是指一個(gè)人一生職業(yè)適應(yīng)的程度。（正確）3.壓力與工作績(jī)效之間的關(guān)系呈倒U型。（錯(cuò)誤）4溝通是人際關(guān)系中最重要的一部分，良好的共同是單向的過程，一方說，一方聽。（正確）5.人格障礙是指人格特征顯著偏離正常，使患者形成了特有的行為模式，對(duì)環(huán)境適應(yīng)不良，常影響其社會(huì)功能

47、，甚至與社會(huì)發(fā)生沖突，給自己或社會(huì)造成惡果。（正確）6.自我評(píng)估法是進(jìn)行心理健康評(píng)估時(shí)常用的方法之一。（錯(cuò)誤）7.批評(píng)與自我批評(píng)是自我意識(shí)的表現(xiàn)形式之一。（錯(cuò)誤）8.成就動(dòng)機(jī)高的人喜歡做一些容易的工作。主觀題簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）影響專業(yè)技術(shù)人員心理健康的因素有哪些？參考答案:a.職業(yè)角色與家庭角色的雙重壓力；b.人事制度的改革；c社會(huì)事件與個(gè)人生活事件的沖擊d.心理沖突（社會(huì)比較與個(gè)人期望）e.自我管理與調(diào)控能力f.由個(gè)人經(jīng)歷而形成的認(rèn)知方式與行為模式（個(gè)性特征）職業(yè)適應(yīng)的方法有哪些？參考答案：（1）目標(biāo)專一；（2）低姿態(tài)入手；（3）靈活動(dòng)態(tài)的適應(yīng)（4）能力替代或補(bǔ)償；（5）維持和培養(yǎng)

48、職業(yè)興趣。職場(chǎng)人際交往的原則有哪些？參考答案：a.平等原則b.相容原則c.互惠原則d.信用原則專業(yè)技術(shù)人員常見的心理防御機(jī)制有哪些？（至少5條）參考答案：（1）壓抑（2）否認(rèn)（3）升華（4）投射（5）反向（6）倒退（7）轉(zhuǎn)移（8）合理化（9）補(bǔ)償（10）抵消（11）分離（12）幻想（13）自居論述題（10分）你遭遇了職業(yè)倦怠嗎？是：具體的感受和表現(xiàn)是什么？你將如何應(yīng)對(duì)？否：你是如何做到的？哪些因素起著關(guān)鍵性的作用？參考答案：略模擬試卷2單項(xiàng)選擇題世界衛(wèi)生組織認(rèn)為健康是一種身體上、精神上和（D）的完好狀態(tài)，而不是沒有疾病及虛弱現(xiàn)象。A、軀體上B、生活上C、關(guān)系上D、社會(huì)適應(yīng)上以下選項(xiàng)中屬于職場(chǎng)人

49、際交往原則的是：（C）A、討好原則B、命令原則C、平等原則D、補(bǔ)償原則職業(yè)倦怠是由于工作資源消耗（C）所獲得的資源補(bǔ)充導(dǎo)致的。A、小于B、等于C、大于D、沒關(guān)系以下選項(xiàng)中，對(duì)維持健康的夫妻關(guān)系沒有好處的是：（C）A、平等相處、互敬互愛B、寬容忍讓、信任尊重C、妒忌猜疑、虛榮怯懦D、建立和諧的性生活傾聽的方式有兩種：（A）A、支持性傾聽和記憶性傾聽B、主動(dòng)傾聽和被動(dòng)傾聽C、反饋傾聽和無反饋傾聽D、鼓勵(lì)傾聽和不鼓勵(lì)傾聽以下選項(xiàng)，屬于贊美技巧的是：（A）A、贊美的態(tài)度要真誠(chéng)，內(nèi)容要具體B、贊美可以不分場(chǎng)合，不分地點(diǎn)C、贊美就是恭維D、贊美就是為了讓別人感激我為了預(yù)防心理障礙，個(gè)體采取自我調(diào)整措施，可

50、以通過訓(xùn)練提高自信心，哪些方法對(duì)培養(yǎng)自信心無效？（D）A、關(guān)注自己的優(yōu)點(diǎn)B、積極地自我心理暗示C、學(xué)會(huì)獎(jiǎng)賞自己D、對(duì)自己說：“這么難，我可做不到！”某人在一段時(shí)間里常常感到情緒低落，興趣減退，對(duì)前途悲觀失望，總是提不起精神來。根據(jù)這些表現(xiàn)可判斷該人的情緒是（A）A、抑郁B、焦慮C、自卑D、壓抑9小強(qiáng)是一位很想獲得成功的有志青年。他的老板現(xiàn)有三件事情需要完成：一件比較容易、一件中等難度、一件很難。如果小強(qiáng)可以挑選其中一件來完成，你估計(jì)小強(qiáng)會(huì)（C）。A、挑選最難的那一件B、挑選最容易的那一件C、挑選中等難度的那一件D、尋求老板的意見以避免老板對(duì)他的可能的負(fù)面評(píng)價(jià)“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多

51、疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自我評(píng)價(jià)過低”主要描述是（A）A、抑郁癥B、自負(fù)C、躁狂癥D、強(qiáng)迫癥某34歲的男性，每天早上穿衣服，要按照一定的次序，稍稍感到不合適，就要脫下來從新再穿，甚至重復(fù)多次。此癥狀最有可能是（B）A、強(qiáng)迫觀念B、強(qiáng)迫行為C、刻板行為D、沖動(dòng)行為上帝給我一個(gè)任務(wù)，叫我牽一只蝸牛去散步。我不能走得太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，每次總是挪那么一點(diǎn)點(diǎn)。我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛說：“人家已經(jīng)盡了力了！”我拉它，我扯它，我甚至想踢它，蝸牛受了傷，他流著汗，喘著氣，往前爬。真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步？“上帝??！為什么？”天上一片安靜?！鞍?！也許上帝去抓蝸牛

52、了吧！”好吧！松手吧！反正上帝不管了，我還管什么？任蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。咦？我聞到花香，原來這邊有個(gè)花園。我感到微風(fēng)吹過，原來夜里的風(fēng)這么溫柔。慢著！我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴，我看到滿天的星斗多亮麗。咦？以前怎么沒有這些體會(huì)？我忽然想起來，莫非是我弄錯(cuò)了！原來上帝叫蝸牛牽我去散步。根據(jù)上面的案例，下列論述哪項(xiàng)是正確的？（A）A、認(rèn)知可以影響改變情緒B、現(xiàn)代人就應(yīng)該向蝸牛一樣生活，不要把自己弄得太累C、適當(dāng)?shù)姆潘蓪?duì)維護(hù)身心健康并不是必需的D、工作、生活應(yīng)更看重過程，不必太在意結(jié)果多項(xiàng)選擇題影響專業(yè)技術(shù)人員自我悅納的心理障礙主要有：（ABCD）A、自卑心理B、自負(fù)心理和虛榮心理C、空虛無聊D

53、、報(bào)復(fù)心理社會(huì)適應(yīng)的主要內(nèi)容包括：（ABD）A、對(duì)社會(huì)生活環(huán)境的適應(yīng)B、對(duì)社會(huì)各種角色的適應(yīng)C、自己、他人、社會(huì)D、對(duì)社會(huì)活動(dòng)的適應(yīng)職業(yè)適應(yīng)的影響因素包括：（ABCD）A、職業(yè)角色認(rèn)知B、職業(yè)期望值C、職業(yè)能力和職業(yè)環(huán)境D、個(gè)性特征人際關(guān)系的基本原則包括：（ABCD）A、平等交互原則B、功利原則C、自我價(jià)值保護(hù)原則D、情景控制原則與下屬的溝通時(shí)應(yīng)注意做到：（ABD）A、公平公正，一視同仁，不要有親疏之別B、多鼓勵(lì)、多贊賞，多肯定C、多“建議”多“命令”D、批評(píng)應(yīng)對(duì)事不對(duì)人對(duì)心理健康進(jìn)行評(píng)估時(shí)，常用的方法有：（ABCD）A、自我評(píng)估法B、觀察法C、晤談法（交談法）D、問卷法如何有技巧、有藝術(shù)的批評(píng)別人的錯(cuò)誤？（BCD）A、直截了當(dāng)，想批就批B、要注意適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合C、要從贊賞開始D、批評(píng)要就事論事，不要侮辱人格過度情緒反應(yīng)的結(jié)果有（ACD）。A、精力分散，注意力不集中B、能使宣泄酣暢淋漓C、阻礙創(chuàng)造力的發(fā)揮D、可能導(dǎo)致各種神經(jīng)癥緩解心理壓力的方法有（ABCD）。A、改變生活情境B、傾訴、哭泣C、升華法D、放