2022年人教版音樂三下第三單元《歌唱二小放牛郎》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案唱歌二小放牛郎【課題】觀賞唱歌二小放牛郎【教學目標】1、情感目標：激發(fā)同學對抗日英雄的崇敬和緬懷之情,增強民 族自尊心和愛國主義情懷；2、才能目標：小組之間能夠相互合作編創(chuàng)、 表演音樂情形劇 歌 唱二小放牛郎；3、學問目標：能用不同的速度、力度、情感和表情學會演唱歌 曲唱歌二小放牛郎 ,表現(xiàn)不同的音樂形象；【教學重難點】1、重點：觀賞唱歌二小放牛郎 ,并能從速度、力度、心情等 方面進行分析；2、難點：分角色編創(chuàng)、表演音樂情形劇唱歌二小放牛郎；【教具學具預備】多媒體課件、電子琴、豎笛【教學方法】觀賞法、演示法、律動教學法、創(chuàng)作教學法、爭論法【課型】觀賞課【課時】 1 課時名師精

2、編 優(yōu)秀教案【教學過程】一、情形導入：同學們,你們喜愛看革命英雄人物的故事片嗎？今日,老師給大 家?guī)硪欢?讓我們一起來看吧！ （播放視頻）同學們,看了這段影 片,你的心情怎么樣？是啊,影片把我們帶入了戰(zhàn)火紛飛的歲月,當 年涌現(xiàn)出許很多多的英雄, 今日就讓我們踏上紅色之旅去查找一位小 英雄的腳??；一路上山風呼曳、鳥兒嚶鳴,讓我們輕輕地唱歌二小 放牛郎；（播放音樂）二、新課（一）、導語：不知不覺, 我們就來到了二小的家鄉(xiāng)河北省淶源縣上莊村,抗日 戰(zhàn)爭時期,二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日依據(jù)地, 常常受到日本鬼子的 “ 掃 蕩” ,二小是村里的兒童團團員,他常常一邊在山坡上放牛,一邊給 八路軍放哨；可是,

3、有一天 （二）分段觀賞歌曲唱歌二小放牛郎1、觀賞第一段 師：二小到哪兒去了呢？讓我們再熟識的旋律中聽聽他的伙伴是 怎么說的？2、觀賞其次、三段 師：誰能告知老師,二小他干什么去了？生：（被敵人抓去帶路了）3、讓我們一起走進1942 年 9 月 16 日的那天早上,請看故事的名師精編 優(yōu)秀教案第一部分,“ 敵人進村” 、“ 二小被抓” ,歌曲演唱到這里,氣氛緊急起來了,演唱的速度和力度是怎樣變化的呢？4、觀賞第四段 師：假如你是王二小,被敵人抓去帶路的話,你會怎么走？讓我 們一起來看看,二小又是怎樣做的？（播放影片片段）師：二小用機靈和英勇把敵人帶進了我們八路軍的潛伏圈,四周乒乒乓乓響起了槍炮,

4、真是大快人心啊！5、創(chuàng)作聲響 歌曲中的場面特別的猛烈, 你們看到這一幕, 想不想來仿照一下 當時的場面？那就讓我們來創(chuàng)作聲響,來仿照當時的場面吧！請看這兩組節(jié)奏,第一組我們來仿照二小走路,請同學們起立；X X | X X | X X | X X | 看其次組節(jié)奏,先聽老師讀一遍； X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 沖 啊,殺！乒乒乓乓 嗒嗒嗒嗒,乒乒乓乓 嗒嗒嗒嗒 表現(xiàn)戰(zhàn)爭的場面, 我們一起來練一遍； 讓我們一起加進動作再來練一遍；歌曲的第一、二句,我們來仿照二小走路,第三句和第四句我們來仿照戰(zhàn)爭的場面；6、同學表演（一個同學表演二小,五六個同學表演敵

5、人,剩下 的同學來表演八路軍； ）7、歌曲的這一部分,氣氛發(fā)生了什么變化,演唱的速度和力度又名師精編 優(yōu)秀教案發(fā)生了怎樣變化的呢？8、觀賞第五、六、七段；師：二小犧牲了,人們的心情變得怎么樣了？那是用什么樣的速 度和力度來演唱的呢？9、完整地觀賞唱歌二小放牛郎三、編創(chuàng)與活動：師：同學們,請大家依據(jù)圖片和歌中二小的故事,來編創(chuàng)并表演 情形劇唱歌二小放牛郎 ；1、同學分組編創(chuàng)；2、同學表演；四、小結：從歌聲中,我們感受到了人們對王二小的無限崇敬和懷念,其實 在新中國的道路上仍有許很多多這樣的英雄；有舍身炸碉堡的董存 磊,有毅然走向敵人鍘刀的劉胡蘭,仍有誓死不屈的狼牙山五壯士,這就是我們的抗日小英雄王二小,他們都為了人民的解放, 為了我們今