教師成長故事主題演講稿大全5篇

1、老師成長故事主題演講稿大全5篇 演講稿特殊留意結(jié)構(gòu)清晰，層次簡明。在日新月異的現(xiàn)代社會中，在很多情況下我們需要用到演講稿，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是我為大家整理的老師成長故事主題演講稿大全，希望能夠幫助到大家! 老師成長故事主題演講稿大全篇1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、友愛的老師們： 大家好! 從大學(xué)畢業(yè)踏入老師這個行業(yè)已經(jīng)x年了，這x年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在_中學(xué)這個搖籃里我收獲到了成長的快樂，我感覺自身的綜合素養(yǎng)正在逐漸提高。_中學(xué)，她是一個融洽的大集體，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至同事，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著“以

2、人為本”的理念，不僅僅是重視學(xué)生，更是善待每一位老師。 每一個年輕老師，在成長過程中都會遭受到逆境，包括由于課上得糟糕而懊喪、受到家長誤解而委屈、學(xué)生的調(diào)皮而氣餒，特殊是學(xué)生不愿學(xué)、學(xué)不好時，我們常常會手足無措，失去信心。每當(dāng)回顧自己成長的經(jīng)歷，我都會深深地感到，_中學(xué)是我們青年老師成長的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨我也深深地感到，_中學(xué)是能充分展現(xiàn)我們聰慧才智的舞臺。是她，使每一個老師找到了屬于自己的角色是她，為每一位老師、尤其是我們青年老師提供了一次又一次實現(xiàn)自身價值的良好機會。 我感受最深的就是學(xué)校青年老師培育工程，我也是學(xué)校青年老師培育工程的一個很大受益者。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度

3、重視并關(guān)注著青年老師尤其是新老師的成長，為了全面提升青年老師素養(yǎng)，促進(jìn)青年老師專業(yè)成長，堅持“青年老師導(dǎo)師制”，發(fā)揮老老師的“傳、幫、帶”作用學(xué)校還樂觀制造條件，激勵并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年老師講課競賽，樂觀汲取青年老師參加教育科研工作，為提高我們青年老師的業(yè)務(wù)能力和科研水平，搭建了一個又一個的平臺，幫助我們青年老師迅速成長。這種成長是快樂的，由于在這里，我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷由于在這里，我們熟悉了一群志同道合、真誠相待的同事。和他們一起工作，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更有為人的氣度和胸襟。為此，有三點感想和體會想和青年老師一起共享： 一、熱愛學(xué)生、對學(xué)生負(fù)責(zé)，是一個老

4、師最重要的品德。教育家高震東有一句名言：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。作為一個老師，就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，真心實意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著想。這是職業(yè)所要求的，也是老師這個光榮稱號所要求的。 二、每個人都有自己的價值追求。作為一個老師，三尺講臺就是自己的崗位，人生價值首先體現(xiàn)在課堂價值，所以應(yīng)努力使這種價值最大化，專心地講好每一次課，在課堂上得到最好發(fā)揮。事實上，任何一個老師都希望自己能講一手精彩的課，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的認(rèn)可。有位哲人說：“人性深處最大的欲望，莫過于受到外界的認(rèn)可與贊揚”。把自己的工作做好，得到他人的敬重，是每一個人與生俱來的天性。我們每一位青年

5、老師都應(yīng)該在自己的教學(xué)工作中體現(xiàn)和張揚這種天性，追求自己的課堂價值。要想講好課，首先要有這種欲望和激情，有這種價值追求。 三、干哪一行都需要基本功。作為一個青年老師，對一批又一批的青年學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑，在三尺講臺上體現(xiàn)自己的人生價值，我們更要講究教學(xué)基本功。學(xué)生的大腦不只是一只裝知識的容器，更是一只需要點燃的火把。過去說要給學(xué)生一碗水，老師得有一桶水，現(xiàn)在要求老師得有一條河，是活水，是時時更新的知識。所以，做一個稱職的老師是不容易的，我們必須堅持學(xué)習(xí)，堅持討論。 作為青年老師，我們要在_中學(xué)這個舞臺上展現(xiàn)自己的激情和才華，致力于自身的進(jìn)展，用勤學(xué)和善思書寫成長，用求實和崇真建立我們的教育事

6、業(yè)，推動學(xué)校的進(jìn)展作為青年老師，我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí)，把前人的寶貴閱歷作為我們自己成長的養(yǎng)料我們要加強同事之間的溝通與合作，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)將來! 作為青年老師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻(xiàn)我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才能、放飛我們的幻想。 對于我們青年老師來說，我們要學(xué)習(xí)的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。今日，站在這兒，我感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的。我們各位青年老師是_中學(xué)的希望，我們自身的進(jìn)展與_中學(xué)將來的進(jìn)展共贏。唐朝詩人劉禹錫有句詩：”芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”。 _中學(xué)為我們的成長放開了懷

7、抱，我們要抓住機遇，努力工作，用我們的激情和實干為_中學(xué)的進(jìn)展做出自己的貢獻(xiàn)，用我們的辛勤和才智迎接_中學(xué)希望的明天。只有這樣，_中學(xué)的明天在社會上才能永久保持現(xiàn)有的聲譽，甚至更高的聲譽，_中學(xué)的明天才會更加輝煌。 老師成長故事主題演講稿大全篇2 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好，今日有機會坐在這里跟大家溝通，我感到非常榮幸。 我參加工作兩年了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下取得了一點進(jìn)步，閱歷談不上，感受倒有不少。我愿意把這兩年工作地心得體會與大家共享，如有不對的地方也請領(lǐng)導(dǎo)和老師們批判指正。 擔(dān)任班主任之初，跟學(xué)生走的很近，親密融洽之余，總覺得威信不高，我們學(xué)校每個月都有各項常規(guī)考評，包括紀(jì)律、衛(wèi)生等

8、，由于我說話沒威力，布置的任務(wù)總不能完全落實到位，相比較其他有閱歷老師帶的班級，我班就顯得有些落后。沒有紀(jì)律保證，學(xué)習(xí)成果自然不理想。教學(xué)不出成果，沒有建樹，讓我嘗到初為人師的失敗。一切都不是我最初所想的那般美妙!那一段時間真的是很困惑。后來經(jīng)過一段時間的摸索、熬煉，我不斷反思，并且主動向有閱歷的老老師請教，漸漸理清了一些思路，下面就將我的一些想法匯報給大家。 一、樹立威信，嚴(yán)中有愛。 俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓?！币牍芾砗冒嗉?，不對學(xué)生嚴(yán)格要求是做不好的。而想讓學(xué)生聽你的話，你就必須有威信。 要做到這一點，我認(rèn)為首先要以身作則，身正示范。嚴(yán)于律己，給學(xué)生樹立良好的榜樣。言出必行，潛移默化中

9、影響學(xué)生的思想。只有這樣，學(xué)生才會對你信服，你的要求，學(xué)生才能夠嚴(yán)格遵循。比如“遲到問題”，假如班主任每日到校的時間比較晚，那么班級中學(xué)生遲到的現(xiàn)象肯定存在，由于學(xué)生觀察班主任來的晚，他們腦子里就沒有紀(jì)律觀念，拖拖拉拉，認(rèn)為來的晚點無所謂有的甚至鉆空子，認(rèn)為老師不一定來，即使遲到了也不一定知道。反之，假如班主任能夠先學(xué)生而到校，我想一定可以杜絕這一現(xiàn)象。 當(dāng)然，全部的“嚴(yán)”都是建立在“愛”的基礎(chǔ)之上的，由于愛他們，希望他們更有出息，所以才嚴(yán)格要求。愛，是教育永恒不變的主題! 二、敬重理解學(xué)生，以德以理服人。 每個學(xué)生都是鮮活的個體，都有自己的思想和個性，嚴(yán)格要求的同時也要理解他們，敬重他們，以

10、心交心，你才可以贏得學(xué)生的信任和敬重。我們不能戴有色眼鏡去看學(xué)生，不能單純憑成果好壞來評定學(xué)生厚此薄彼，一碗水端平，不偏私，不徇私，公平公正的對待每一個學(xué)生，只有這樣，學(xué)生才會敬你、信你、服你! 我今年帶初三，跟初一、初二低班級不同，初三學(xué)生經(jīng)過兩年的歷練，已經(jīng)成熟圓滑了不少，不再像以前那樣毫無心機有什么說什么，他們已有了自己獨立的思想見解，加上受社會影響，個性張揚，正是個叛逆的時候! 結(jié)合他們的身心進(jìn)展特點，我跟他們談話時，從來不居高臨下，而是站在伴侶的角度，當(dāng)他們的傾聽者和開導(dǎo)者。班上一名學(xué)生表現(xiàn)不佳，基礎(chǔ)差，又愛做小動作，加上自制力差，讓全部老師都很頭疼。他對于老師的教育有兩個極端。對極

11、其嚴(yán)厲的老師十分怕，很聽話。對稍嚴(yán)厲的老師反而非常抵觸，動不動不聽話，我認(rèn)為他是屬于“欺軟怕硬”、“吃軟不吃硬”的類型。于是，我一發(fā)現(xiàn)他的閃光點就在全班前表揚，一有不好的地方，我會單獨向他指出。但是效果不是很好，原因是他對我的教育一會兒就忘在腦后了，又會肆無忌憚地在自習(xí)課上跟同學(xué)講笑話，甚至大聲喧嘩。后來，我常常利用早上看班的時候，單獨找他出來談話，說說他的可愛的地方，啟發(fā)他熟悉自己做的不好的地方，告知他別人會仿照，因此帶來一大片影響，讓他站在別人的立場上考慮問題，我用最平易近人的方式跟他談話，談話過程也始終保持微笑，讓他感受到我對他的關(guān)愛，對他的期望。談話結(jié)束時，我都會說我很滿意我們今日的溝

12、通，希望明天你以行動來證明你不會讓老師絕望。我覺得我以真情、真心、真誠教育著這位學(xué)生，他應(yīng)該有所體會。后來一段時間，他果真有了很大進(jìn)步，行為習(xí)慣開頭轉(zhuǎn)變了，學(xué)習(xí)上也開頭有了起色。 三、常常保持與家長的聯(lián)系。 家庭教育在一個人的成長過程中是至關(guān)重要的。作為老師，不僅要搞好學(xué)校的教育這個分內(nèi)事，也要擅長調(diào)動各種有利因素共同去完成“塑造人的靈魂”這一偉大的工程。其實家長們很愿意了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，也非常愿意幫我們一起把學(xué)生管好，哪個家長不愿讓自己的子女成龍成鳳呢? 跟家長打交道也要講究一定的方法和技巧，家長不是學(xué)生，我們與他們溝通時要留意身份和語氣，切不行把對孩子的不滿捎帶到家長身上，把家長當(dāng)學(xué)生

13、來訓(xùn)。假如要請家長來學(xué)校的話，一定要事先做好打算，目的明確，由于家長們也都很忙，不能讓家長感覺來學(xué)校一趟凈聽老師告狀了，除此之外沒什么別的收獲。 有人說老師是太陽底下最神圣的職業(yè)，是人類靈魂的工程師!但是我要說這也是最危險的職業(yè)，由于偉人和罪人都有可能在我們手中誕生，我們不能誤人子弟!我們必須不辱使命! 做老師，我們要有足夠的愛心和耐心，也需要更多的細(xì)心和恒心，我們既然選擇了老師，就注定了一生的奉獻(xiàn)。作為年輕人，我們更應(yīng)懷有信心和決心，以百折不撓之士氣，來成就屬于我們自己的光輝燦爛的美麗人生。 大家加油，讓我們攜手一起來努力吧 我的演講完了，感謝大家。 老師成長故事主題演講稿大全篇3 有人說，

14、老師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵也有人說，老師是春蠶，勞作到死吐絲方盡還有人說老師是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界更有人說，老師是蠟燭，燃燒自己去照亮別人。我說都不是!老師就是老師，是一個永久與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長的人。 我覺得，老師與學(xué)生是一對相互依靠的生命，是一對共同成長的伙伴。老師的幸福不僅僅是學(xué)生的進(jìn)步與成長，同時還應(yīng)該包括自己的充實與成長。吾生有涯，而知無涯。老師的職業(yè)特點決定了我們只有通過讀書，不斷地給自己 充電 ，才能擁有源源不斷的 活水 ，給自己和學(xué)生的雙重成長以堅實的保證。 今日站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美妙和意義，只想與大家一起共享一下我的成長故事

15、。 記得剛踏上工作崗位時，學(xué)校為了讓我們盡快地熟悉業(yè)務(wù)、完成角色轉(zhuǎn)換，對我們青年老師進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)。初出茅廬的我覺得這種培訓(xùn)沒什么意義，尤其是沒有必要講那些教育教學(xué)方面的理論，只要多提供幾堂精彩的示范課，讓我們仿照就可以了。由于初登講臺，不懂得什么教學(xué)方法，面對教材總是感到束手無策，不知道課堂上該講什么、講多少，所以特殊希望老老師給一個明確的、詳細(xì)的、能 立竿見影 的做法或模式讓我們參照，甚至照搬，否則心里就沒有底。這樣做果真省勁，一切都不必費心，教材的處理、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、課后練習(xí)的安排等等，一切都照老老師的去做，無從下手的困擾沒有了，每日上完課回到辦公室，感覺是那樣的輕松，那時的我以為

16、教學(xué)就這樣簡潔、容易呢。 可是，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力、了無趣味，除了少數(shù)幾個學(xué)生在比較專心地聽講之外，其他學(xué)生表現(xiàn)出很淡漠的樣子。每當(dāng)我提問問題的時候，下面幾乎都是一片沉默。這樣的教學(xué)效果當(dāng)然不好，我十分懊喪卻束手無策。再去聽老老師的課，看到人家課堂上那熱烈的氣氛，活躍的場面，我感到不解：一樣的知識，一樣的講解，為什么效果卻差這么多? 我曾經(jīng)的一個導(dǎo)師對我說：老師和老師不同，學(xué)生和學(xué)生也不一樣，不同班級的學(xué)生，有不同的學(xué)習(xí)特點，再者，教學(xué)是一個互動的過程，需要老師根據(jù)詳細(xì)情況加以變通和取舍。別人的教案和課例，只能作為一個參考，教學(xué)還是得有自己的東西啊。 這一席話說得我茅塞頓開。我仔細(xì)地

17、比較了一下與老老師的差異：老老師們熟悉教材，了解學(xué)生，他們的授課計劃總是以學(xué)生為中心，對學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題，具有預(yù)見性，并能打算好一套或幾套解決方案他們擅長調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，課堂語言生動，講解詳略得當(dāng)他們留意新舊知識的聯(lián)系，使學(xué)生始終在前一知識的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識，這樣，學(xué)起來輕松，把握起來也不感到困難。而我總是搞不清晰一節(jié)課到底能進(jìn)行多少內(nèi)容，惟恐完不成教學(xué)任務(wù)，所以總像是被人追趕似的趕進(jìn)度每節(jié)課我的第一句話通常是： 這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行下一節(jié)。 完全顧及不到新舊知識的關(guān)聯(lián)課堂上我雖然也想上出點新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。 通過對比，我終于明白，干工作只憑熱忱是不行

18、的，教育教學(xué)工作時刻需要心靈的介入。僅靠簡潔仿照不行能把握教學(xué)規(guī)律，它需要的是長期的學(xué)習(xí)與積累。不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會枯竭，工作也就無 心 可用。要給學(xué)生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。這個水源就是學(xué)習(xí)和實踐。 帶著這樣的熟悉，我開頭如饑似渴地投入到讀書學(xué)習(xí)中去。我首先通讀了新課程這本書，由于我知道，現(xiàn)在新課程已經(jīng)在全國開展了，我首先應(yīng)該要做的就是學(xué)習(xí)新理念再次我處處搜尋名家著作，觀摩名家課例。學(xué)校也非常關(guān)心我們青年老師，學(xué)校里也常常組織我們?nèi)ヂ爟?yōu)秀老師的課，這讓我專心查找著自身的不足。 讀書和學(xué)習(xí)讓我眼界大開。我發(fā)現(xiàn)，隨著閱讀量和教學(xué)閱歷的增加，在我的眼前好象打開了一扇大門，現(xiàn)在我真正地領(lǐng)會

19、到了教學(xué)之美，備課變得容易了，課講得生動了，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好也變得深厚了。這讓我想起了一句話：付出總有回報。 老師成長故事主題演講稿大全篇4 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、友愛的老師們： 大家下午好! 在老師的這條路上，我最真實的感受便是痛并快樂著。今日我沒有華麗的辭藻，精彩的情節(jié)，只是想跟大家共享一個關(guān)于我真實的成長故事。 走上三尺講臺不過x個年頭，但仔細(xì)想來，從_歲進(jìn)入師范，_歲進(jìn)入大學(xué)讀本科，老師這兩個字融入我的生命卻已有整整十年。 前七年是讓我慚愧的七年，作為一個心高氣傲的人，誰愿意將自己的人生放在那小小的三尺講臺，甘心當(dāng)一個孩子王呢?所以，我怨天尤人，渾渾噩噩。老師這個詞成了我內(nèi)心的一種禁忌。不過是

20、一名老師罷了，我時常嗤之以鼻。 就是這樣一個稚嫩、內(nèi)心布滿不屑、總是冷眼旁觀的我，盡管有那么多的不甘心不情愿，還是走上了早已無法更改的人生軌跡一名一般的小學(xué)語文老師。 但，我發(fā)現(xiàn)事實并非如此。原來那小小的三尺講臺竟能演繹出如此華麗動人的心靈樂章，那是一種藝術(shù)，是用聲音、表情、肢體共同演繹的交響曲，我們是演員，更是運籌帷幄的導(dǎo)演，不僅要扮演好自己的角色，更要將講臺下全部的主角們?nèi)奎c燃，我們?nèi)紵氖亲约旱募で?，他們迸發(fā)的是思想的火花，我們共同體驗著語言的美妙、情感的碰撞、心靈的激蕩。 在_的講座上，我看到了一個大氣而睿智的小學(xué)語文老師，腹有詩書氣自華便是她真實的寫照，精彩的演講、機智的答辯，那已

21、步入中年的身軀在臺上卻是那么耀眼，那一刻，她便我心中最亮的明星。 在我的第一個指導(dǎo)老師身上我看到什么是嚴(yán)謹(jǐn)而有效的教學(xué)，什么是讓學(xué)生又敬又愛，辦公室里常常洋溢著笑聲，那一聲聲脆嫩的“x老師”喊出了他們心底最深的愛，我們知道那是她的忠實小粉絲們又來看望已經(jīng)離開他們好幾年的x老師了。什么敵得過孩子們最真摯的心呢? 在我的第二個指導(dǎo)老師身上我只感受到了一個字絕!她是真正擁有大才智的師者。沒有起早貪黑的平凡敬業(yè)，卻能在三尺講臺上點燃孩子們的激情，站在那里的她讓我真實感受到什么才是指點江山的瀟灑與豪情。盡管我在課前早已作出了千萬遍的設(shè)想，但每次她總能另辟蹊徑，以一個獨特的視角或?qū)訉觿児S，或緊扣文眼，看似

22、平淡無奇，信手拈來，卻次次讓人忍不住拍案叫絕。那才是真正有魅力的師者吧。 早已退休的_老校長是我心里最難忘的一位恩師，是她手把手地教會我如何上好第一課時，是她讓我知道不起眼的字詞句教學(xué)原來也蘊藏了許許多多的學(xué)問，是她教會我課堂上的語言需要字字斟酌，是她提醒我要擁有職業(yè)化的微笑，是她嚴(yán)厲地告知我需要對著鏡子練習(xí)各種表情，是她提醒我能將一句話說出不同的語氣那才是感人的語言。 是她讓我第一次屏除了對自己的懷疑，是她讓我第一次感受到成功的喜悅，是她讓我第一次體會到為人師者的神圣。但也是她造成了我心底最深的遺憾，由于我的離開錯失了我人生最重要的第二課時。 在老師這條成長道路上，我走得艱難而心酸。我的成長

23、源于四周那太出色的同行們我的成長源于領(lǐng)導(dǎo)和長輩太殷切的期望我的成長源于孩子們太清亮的雙眼我的成長源于第一次由于寫教案而奮戰(zhàn)到半夜兩點我的成長源于第一次由于教案缺少創(chuàng)新成分而被扣除了獎金我的成長源于在第一次家長會上反復(fù)寫了三四次才過關(guān)的發(fā)言稿我的成長源于坐在后面聽課的家長們，第一次害怕自己不是他們心中值得信賴的好老師我的成長源于言詞激烈的師傅，她讓我明白原來我四十分鐘的課會有一個小時也說不完的缺點我的成長源于為了平安事故而陪我上門慰問的領(lǐng)導(dǎo)們，是他們讓我知道學(xué)校里沒有小事件件都是大事。 我的成長源于那些對教育有自己獨特見解的家長們，是他們教出了那么棒的孩子，而不是我我的成長源于那參加不完的基本功

24、大賽我的成長源于那讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的過關(guān)課和公開課我的成長源于一次次的眼淚和汗水我的成長源于一次次的跌倒、爬起、再跌倒、再爬起我的成長源于我信任風(fēng)雨之后總會有彩虹的真諦我的成長源于那些對公開課有狂熱愛好的同行們，是他們讓我明白，這不僅僅是一份工作，而是一份對人生的信仰和追求。 常問自己，到底什么才值得贊美，悄悄無聞還是驚天動地，現(xiàn)在我想，在這悄悄無聞的三尺講臺上干出一番驚天動地的事業(yè)，那，就是一種美。 老師成長故事主題演講稿大全篇5 成長是一個過程，成長是一種快樂。從參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)有13個年頭了，我從一個校園里的學(xué)生成長為一名光榮的人民老師，每當(dāng)聽到學(xué)生們對我說“老師好”的時候，每當(dāng)看到孩子們的點滴進(jìn)步，心里便會蕩漾起無邊的幸福。拋開浮躁，靜下心來對自身進(jìn)行一個仔細(xì)的剖析，能夠讓我們更好的發(fā)現(xiàn)不足和找準(zhǔn)進(jìn)展的方向。 曾聽到過這樣一句話：“假如你想成為一個優(yōu)秀的老師，那么你就必定會進(jìn)展!假如你對現(xiàn)在的狀態(tài)滿足了，就此停下了，那么你就不會成為一個好老師?！蹦軌蜃鲆幻麑W(xué)生心中理想的老師，這是每個老師孜孜不倦追求的目標(biāo)。在我們的課堂上學(xué)生應(yīng)該不是壓抑的、冷漠的，也不是狂躁的、敵視的，而是開放的、歡快的，能看到孩子們自信的眼神，聽到孩子們生長的聲音。 作為青年老師，為了使自己快速的成長，成為理想的老師，需要做到以下幾點