教學(xué)計(jì)劃七篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯第 頁(yè)教學(xué)計(jì)劃七篇教學(xué)計(jì)劃 篇1 第一單元教學(xué)計(jì)劃模板 同桌互相說(shuō)說(shuō)口算過(guò)程，然后向全體同學(xué)匯報(bào)，教師填上答案。 教學(xué)方法授課 教學(xué)準(zhǔn)備答題紙。 激趣 導(dǎo)入 （導(dǎo)）教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性化修改 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法是什么？ 學(xué)生舉手回答 自主 學(xué)習(xí) （學(xué)）判斷算法是否正確，不對(duì)的改正。 學(xué)生獨(dú)立完成，第66頁(yè)練習(xí)十五的第1題和第5題。課本第67頁(yè)第6題。 合作 探究 （議）巡查巡視課本第67頁(yè)第8題。先說(shuō)說(shuō)得數(shù)十位上的數(shù)字，再計(jì)算。 評(píng)價(jià) 釋疑 （示）選取典型作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)上交作業(yè) 總結(jié) 提升 （升）總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)

2、了： 。 我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。 總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦） 板書設(shè)計(jì) 作業(yè)設(shè)計(jì)參見學(xué)生課本相應(yīng)作業(yè)練習(xí) 教學(xué)后記 榆中縣來(lái)紫堡學(xué)區(qū)集體備課教案 年 級(jí)：一年級(jí) 科 目：數(shù)學(xué)（下冊(cè)） 教 研 組 長(zhǎng) 簽 名： 周 次授 課 日 期主備人韋鴻軍共享人 教 學(xué) 內(nèi) 容課 題兩位數(shù)加一位數(shù)練習(xí)課（二） 課 時(shí)第五課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)與技能：通過(guò)合作交流、自主探索，會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。 過(guò)程與方法：通過(guò)練習(xí)，學(xué)生能正確、熟練地進(jìn)行兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算，提高口算的速度。 情感態(tài)度價(jià)值觀：養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算、自覺檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)

3、慣。 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)理解兩位數(shù)加一位數(shù)的算理。 理解個(gè)位與個(gè)位相加以及進(jìn)位的進(jìn)位的道理。 教學(xué)方法授課 教學(xué)準(zhǔn)備答題紙。 第一單元教學(xué)計(jì)劃模板 同桌互相說(shuō)說(shuō)口算過(guò)程，然后向全體同學(xué)匯報(bào)，教師填上答案。 教學(xué)方法授課 教學(xué)準(zhǔn)備答題紙。 激趣 導(dǎo)入 （導(dǎo)）教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性化修改 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法是什么？ 學(xué)生舉手回答 自主 學(xué)習(xí) （學(xué)）判斷算法是否正確，不對(duì)的改正。 學(xué)生獨(dú)立完成，第66頁(yè)練習(xí)十五的第1題和第5題。課本第67頁(yè)第6題。 合作 探究 （議）巡查巡視課本第67頁(yè)第8題。先說(shuō)說(shuō)得數(shù)十位上的數(shù)字，再計(jì)算。 評(píng)價(jià) 釋疑 （示）選取典型作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)上

4、交作業(yè) 總結(jié) 提升 （升）總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。 我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。 總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦） 板書設(shè)計(jì) 作業(yè)設(shè)計(jì)參見學(xué)生課本相應(yīng)作業(yè)練習(xí) 教學(xué)后記 榆中縣來(lái)紫堡學(xué)區(qū)集體備課教案 年 級(jí)：一年級(jí) 科 目：數(shù)學(xué)（下冊(cè)） 教 研 組 長(zhǎng) 簽 名： 周 次授 課 日 期主備人韋鴻軍共享人 教 學(xué) 內(nèi) 容課 題兩位數(shù)加一位數(shù)練習(xí)課（二） 課 時(shí)第五課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)與技能：通過(guò)合作交流、自主探索，會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。 過(guò)程與方法：通過(guò)練習(xí)，學(xué)生能正確、熟練地進(jìn)行兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算，提高口算的速

5、度。 情感態(tài)度價(jià)值觀：養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算、自覺檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)理解兩位數(shù)加一位數(shù)的算理。 理解個(gè)位與個(gè)位相加以及進(jìn)位的進(jìn)位的道理。 教學(xué)方法授課 教學(xué)準(zhǔn)備答題紙。 教學(xué)計(jì)劃 篇2 一、 學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃的構(gòu)成大至分為以下幾個(gè)方面 1、 本學(xué)期教學(xué)的總目標(biāo)和總要求 2、 對(duì)學(xué)生情況的簡(jiǎn)要分析 3、 對(duì)本學(xué)期教材內(nèi)容、對(duì)教材的簡(jiǎn)要分析、學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 4、 提高本學(xué)期課堂教學(xué)質(zhì)量的主要措施 5、 教學(xué)課題的課時(shí)分配及進(jìn)度 二、 制定學(xué)年、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃的要求 首先，教材分析要符合大綱的要求，要做到概括性強(qiáng)，條理清楚，知識(shí)點(diǎn)全面。 第二、在教學(xué)目的要求方面：要強(qiáng)調(diào)教學(xué)的結(jié)構(gòu)，

6、強(qiáng)調(diào)通過(guò)教學(xué)使學(xué)生達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，目的要切實(shí)可行。要做到“突出綱目，啟智導(dǎo)學(xué)”。教學(xué)計(jì)劃要簡(jiǎn)明扼要，對(duì)應(yīng)傳授哪些知識(shí)、技能，培養(yǎng)什么能力，解決哪些問(wèn)題、主要步驟等，要清楚地列出綱目。不要長(zhǎng)篇大論，連篇累牘。 第三，在教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)方面：重點(diǎn)、難點(diǎn)要分開。可依據(jù)大綱和教學(xué)參考書制定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。另外，在教學(xué)中，教學(xué)難點(diǎn)具有一定的相對(duì)性，因此要依據(jù)對(duì)學(xué)生的了解確定不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。 第四，在教學(xué)措施方面：教學(xué)措施建立在教師對(duì)教學(xué)大綱、教科書和學(xué)生“三熟”的基礎(chǔ)上，教學(xué)措施要體現(xiàn)教師對(duì)大綱、教材的準(zhǔn)確把握和對(duì)學(xué)生情況的深入分析，既要“依綱扣本”，又要“有所創(chuàng)新”。應(yīng)注意巧妙、新穎、精要的“三結(jié)

7、合”。教書育人和培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)能力是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。 第五，在課時(shí)和進(jìn)度方面：一般應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定進(jìn)行安排。 一、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的構(gòu)成大致分為以下幾個(gè)方面 1、本學(xué)期的指導(dǎo)思想（應(yīng)堅(jiān)持或遵循的教育教學(xué)理念） 如：要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野；注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系；讓學(xué)生在學(xué)習(xí)

8、的過(guò)程中體味到輕松和成功的快樂(lè)等。 2、教材分析 (1)教材版本； （2）教材內(nèi)容的整體分析； （3）學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)； （4）教材編排的主要特點(diǎn)。 3、學(xué)情分析 （1）班級(jí)學(xué)生的基本狀態(tài)（學(xué)生人數(shù)，男女生人數(shù)，學(xué)生來(lái)源及家庭基本狀態(tài)）； （2）學(xué)生原有基礎(chǔ)分析； （3）學(xué)生能力的發(fā)展可能性分析等。 4、教學(xué)目標(biāo)及要求 教學(xué)目標(biāo)包括 知識(shí)目標(biāo)：即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的細(xì)化要求； 能力目標(biāo)：即分析問(wèn)題、處理問(wèn)題、實(shí)操技能、鑒賞水平等；情感目標(biāo)：即情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。教學(xué)要求，可根據(jù)具體科目，結(jié)合大綱，具體的教學(xué)情況預(yù)測(cè)去做特別設(shè)定。 5、提高本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量的主要措施 （1）教學(xué)資源分析：除

9、開教材資源以外的，與本期教學(xué)有關(guān)的實(shí)際資源，如實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備、現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段、家庭資源、圖書室資源、網(wǎng)絡(luò)資源等； （2）教學(xué)方法分析； （3）教師自修安排； （4）實(shí)踐活動(dòng)安排等。 6、教學(xué)課題的課時(shí)分配及進(jìn)度 通常采以表格的形式去呈現(xiàn)。 二、制定學(xué)年、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃的要求 首先，教材分析要符合大綱的要求，要做到概括性強(qiáng)，條理清楚，知識(shí)點(diǎn)全面。 其次，在教學(xué)目的要求方面：要強(qiáng)調(diào)教學(xué)的結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)通過(guò)教學(xué)使學(xué)生達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，目的要切實(shí)可行。要做到“突出綱目，啟智導(dǎo)學(xué)”。教學(xué)計(jì)劃要簡(jiǎn)明扼要，對(duì)應(yīng)傳授哪些知識(shí)、技能，培養(yǎng)什么能力，解決哪些問(wèn)題、主要步驟等，要清楚地列出綱目。不要長(zhǎng)篇大論，連篇累

10、牘。 第三，在教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)方面：重點(diǎn)、難點(diǎn)要分開?？梢罁?jù)大綱和教學(xué)參考書制定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。另外，在教學(xué)中，教學(xué)難點(diǎn)具有一定的相對(duì)性，因此要依據(jù)對(duì)學(xué)生的了解確定不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。 第四，在教學(xué)措施方面：教學(xué)措施建立在教師對(duì)教學(xué)大綱、教科書、教學(xué)資源和學(xué)生“四熟”的基礎(chǔ)上，教學(xué)措施要體現(xiàn)教師對(duì)大綱、教材的準(zhǔn)確把握，對(duì)教學(xué)資源的充分利用和對(duì)學(xué)生情況的深入分析，既要“依綱扣本”，又要“有所創(chuàng)新”。應(yīng)注意巧妙、新穎、精要的“三結(jié)合”。教書育人和培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)、操作能力是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。 第五，在課時(shí)和進(jìn)度方面：一般應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定進(jìn)行安排，但也要結(jié)合專業(yè)、教學(xué)安排（總課時(shí)數(shù)）的實(shí)

11、際，科學(xué)的安排好課時(shí)和進(jìn)度表。 教學(xué)計(jì)劃 篇3 活動(dòng)意圖： 開展紙工教學(xué)是一種十分有趣的藝術(shù)活動(dòng)，是開發(fā)幼兒智能，發(fā)展幼兒手肌肉靈活性的有效手段。玩紙活動(dòng)主要是讓幼兒利用廢舊紙來(lái)制作各種物品，如：折紙、剪紙、做紙花、撕紙等。為了使幼兒手腦更加靈活，使幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中得到發(fā)展。小班預(yù)期達(dá)到會(huì)用一些簡(jiǎn)單的折疊方法，會(huì)用撕貼方法和團(tuán)紙的方法。中班幼兒會(huì)把形或材料按順序粘在適當(dāng)?shù)奈恢蒙希瑫?huì)用紙折成簡(jiǎn)單的玩具。會(huì)用簡(jiǎn)單的方法剪出物體的外形，會(huì)用折疊的方法剪出或撕出簡(jiǎn)單的圖形和窗花。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)折、疊、粘，可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。 2、幼兒制作各種作品，來(lái)練習(xí)孩子的小手肌肉和大腦的協(xié)調(diào)能力

12、。 3、在玩紙的過(guò)程中，體驗(yàn)孩子的快樂(lè)感和審美觀。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒用的足夠的廢紙、彩紙、彩筆、漿糊、剪刀等。 活動(dòng)內(nèi)容： 第一主題：朋友見面真開心 粘貼：大樹 折紙：小鳥 練習(xí)幼兒的折疊能力和粘貼技術(shù)。 第二主題：快朋友和慢朋友 折紙：小兔 通過(guò)折疊小兔，使幼兒知道愛護(hù)動(dòng)物，知道保護(hù)環(huán)境的重要性，并鍛煉幼兒的折疊能力小手肌肉的靈活性。 第三主題：紅黃藍(lán)綠 制作：美麗的菊花 第四主題：香香的蔬菜 粘貼：玉米 通過(guò)制作美麗的菊花和粘貼玉米，使幼兒了解菊花和玉米都是秋天的.作物，并鍛煉孩子的制作能力，撕團(tuán)和粘貼能力。 第五主題：高高興興 制作：大青蟲 練習(xí)幼兒的小手肌肉的靈活性。 第六主題：勇敢的

13、我 小制作：賀年卡 剪紙：窗花 通過(guò)制作賀年卡和剪紙窗花，使幼兒了解我國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣，知道過(guò)年時(shí)家家戶戶掛紅燈貼窗花，并鍛煉幼兒的制作能力和剪紙能力。 整合活動(dòng)小小桂冠詩(shī)人 活動(dòng)目標(biāo)： 1、激發(fā)幼兒對(duì)葉子外形的聯(lián)想。 2、感受制作、佩帶桂冠的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 教師用詩(shī)歌操作材料、寬條紙、葉子 各種顏料、膠水、幼兒操作材料 活動(dòng)過(guò)程 1、通過(guò)上次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，幼兒已經(jīng)對(duì)葉子的形狀等特點(diǎn)有所了解。 2、請(qǐng)幼兒回憶所見過(guò)的葉子都有哪些形狀，想一想，葉子長(zhǎng)長(zhǎng)可以當(dāng)什么？葉子圓圓可以當(dāng)什么？ 3、幼兒一邊回憶，教師一邊出示字卡，請(qǐng)幼兒認(rèn)讀字卡。 4、教師將操作材料發(fā)放給幼兒，請(qǐng)幼兒將自己的想法記錄在操作材料

14、上。 5、教師將幼兒的想法整理、記錄下來(lái)，張貼在黑板上。 6、請(qǐng)幼兒一起讀一讀集體創(chuàng)作的葉子詩(shī)。 7、告訴幼兒他們作的詩(shī)很棒，將會(huì)得到一頂用葉子制作的桂冠，請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手制作一頂桂冠送給自己。 8、教師講解桂冠的制作方法，幼兒操作，教師指導(dǎo)。 9、佩戴桂冠，和幼兒一起跳起舞蹈會(huì)跳舞的葉子結(jié)束。 教學(xué)計(jì)劃 篇4 本期教學(xué)任務(wù)： 1、加強(qiáng)鞏固上學(xué)期基本功的訓(xùn)練 2、強(qiáng)化小主持電視節(jié)目以及出鏡主持的板塊訓(xùn)練 3、春夏季節(jié)增加外景采訪課題 4、新增相聲、小品等延伸舞臺(tái)表演基礎(chǔ) 本期教學(xué)內(nèi)容及步驟： 第一節(jié)：主要內(nèi)容：脫口秀練習(xí)春節(jié)記憶單人/雙人搭檔練習(xí) 通過(guò)對(duì)自己假期春節(jié)的回顧練習(xí)即興表達(dá)和口語(yǔ)描述

15、第二節(jié)：主要內(nèi)容：朗誦訓(xùn)練春之誦詩(shī)會(huì)通過(guò)以往的積累和學(xué)習(xí) 朗誦自備稿件并相互交流學(xué)習(xí)、教師點(diǎn)評(píng) 第三節(jié)：主要內(nèi)容：配音訓(xùn)練馬尾藻海域猜測(cè)畫面情景將自己融入其中體會(huì)感受 理解配音的含義區(qū)分角色扮演和現(xiàn)實(shí)生活的不同狀態(tài) 第四節(jié)：主要內(nèi)容：對(duì)口相聲吹牛相聲是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，接觸相聲可以鍛煉自己的唇舌力度，不但要口齒清晰還要模仿各種人物事，以制造笑料 第五節(jié)：主要內(nèi)容：寓言故事丟失的寶貝訓(xùn)練故事講述語(yǔ)速，語(yǔ)調(diào) 第六節(jié)：主要內(nèi)容：看圖講故事一觀察，想象，綜合能力訓(xùn)練 第七節(jié)：主要內(nèi)容：看圖講故事二觀察，想象，綜合能力訓(xùn)練 第八節(jié)：主要內(nèi)容：戶外采訪課 課前培訓(xùn)指導(dǎo) 第九節(jié)：主要內(nèi)容：戶外體驗(yàn)采訪課一次 第

16、十節(jié)：主要內(nèi)容：戶外采訪課 回課總結(jié) 課程評(píng)估 第十一節(jié)：主要內(nèi)容：舞臺(tái)表演說(shuō)謊的放羊娃 通過(guò)舞臺(tái)表演的基礎(chǔ)體驗(yàn) 培養(yǎng)學(xué)生更加專業(yè)的舞臺(tái)感覺和氛圍 對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)有新的認(rèn)識(shí)和了解 第十二節(jié)：主要內(nèi)容：舞臺(tái)主持我們的班會(huì)通過(guò)對(duì)班會(huì)的主持 提升整體水平 區(qū)別電視新聞節(jié)目主持和綜藝舞臺(tái)主持的異同 第十三節(jié)：主要內(nèi)容：朗誦訓(xùn)練 課本內(nèi)容達(dá)芬奇的故事 第十四節(jié)：主要內(nèi)容：中華上下五千年古代詩(shī)詞朗誦 自備稿件 第十五節(jié)：主要內(nèi)容：本學(xué)期內(nèi)容回顧復(fù)習(xí)，進(jìn)行專業(yè)匯報(bào) 備注：初級(jí)班的教學(xué)內(nèi)容更趨于專業(yè)化，使得小朋友真正感覺到語(yǔ)言藝術(shù)的博大精深。 教學(xué)計(jì)劃 篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)一系列的活動(dòng)感受父母的偉大與平凡，

17、感受父母與我們的關(guān)愛，愿意與他們真情溝通 2、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)到自己時(shí)刻都處在社會(huì)的關(guān)愛中， 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、教師準(zhǔn)備多媒體教學(xué)光盤搜集的關(guān)于父母與兒女的資料 2、學(xué)生準(zhǔn)備自己小時(shí)候的照片自己印象最深的感動(dòng)故事 活動(dòng)過(guò)程： 一、課前體驗(yàn)初步感知 1、讓學(xué)生通過(guò)多媒體觀看教學(xué)光盤溫暖的故事。 2、讓學(xué)生看小時(shí)候的我。讓學(xué)生從中知道父母養(yǎng)育自己是多么的不易。 3、讓學(xué)生光看多媒體教學(xué)光盤孩子在我心中的位置。 4、通過(guò)以上三個(gè)故事讓學(xué)生說(shuō)自己的感受。教師及時(shí)地對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，我們應(yīng)感謝生命，感謝賦予生命的父母。 5、讓學(xué)生以小組為單位，展示自己小時(shí)候的照片，并說(shuō)最讓自己感動(dòng)的故事。 6、每組推選一名同學(xué)將自己最受感動(dòng)的故事。 7、讓學(xué)生談自己的感受。教師積極地加以引導(dǎo)。 二、課中體驗(yàn)深化感知 1、讓學(xué)生看課本第二頁(yè)畫面。 2、讓學(xué)生談自己的感受。教師積極地加以引導(dǎo)。 3、讓學(xué)