大蘋果-幼兒園小班音樂教案

1、Word - 3 -大蘋果-幼兒園小班音樂教案小班音樂觀賞教案大蘋果設(shè)計(jì)意圖：花兒樂隊(duì)喜唰唰節(jié)奏歡快活潑，歌詞幽默俏皮，所以其普及度很廣；我園大班幼兒的晨間韻律活動中也有喜唰唰的音樂，小班的小伴侶每次看到哥哥姐姐跳的時候都情不自禁地跟著扭動起來，還有那句經(jīng)典的歌詞喜唰唰，喜唰唰；喜唰唰，喜唰唰也經(jīng)常被小伴侶傳唱，所以孩子是十分喜愛和認(rèn)識這首歌曲的，因此就設(shè)計(jì)了大蘋果，旨在進(jìn)一步感觸其旋律等。活動目標(biāo)：1、感觸歌曲輕松、活潑的風(fēng)格，初步理解內(nèi)容，學(xué)歌唱曲。2、通過動作、圖譜等，把握歌曲節(jié)奏并記憶歌詞。3、體悟唱歌活動的開心?；顒宇A(yù)備：刷子一把，蘋果一只，音樂花兒樂隊(duì)的喜唰唰，圖譜一張?；顒舆^程：

2、（一）音樂導(dǎo)入，激活愛好。1、幼兒陪同著花兒樂隊(duì)演唱的喜唰唰音樂入場。2、介紹歌名。（二）嬉戲協(xié)助，理解歌詞。1、洗蘋果老師：看，這是什么呀？你們想吃嗎？吃蘋果之前我們要怎么樣？展示圖譜一，引領(lǐng)幼兒看圖譜有節(jié)奏感觸洗刷蘋果的節(jié)奏。2、聞蘋果老師：蘋果洗好了，讓我來聞一聞。展示圖譜二，引領(lǐng)幼兒看圖譜聞蘋果的輕松活潑。3、吃蘋果老師：你們聞到大蘋果的滋味是怎么樣的？你們喜愛吃大蘋果嗎？幼兒品味蘋果。展示圖譜三，引領(lǐng)幼兒看圖譜唱一唱大蘋果。（三）學(xué)歌唱曲，感觸節(jié)奏。1、完整觀賞老師范唱。說說：你最喜愛哪句？還有哪句不太會唱？2、學(xué)習(xí)歌曲結(jié)尾的歌詞和旋律，并繪畫出第四張圖譜。3、幼兒用開心的心情完整學(xué)歌唱曲。4、嬉戲捉迷藏，鞏固歌曲，體悟記憶歌詞演唱的歡樂。延長活動：1、哼哼，唱唱、跳跳，體悟歡樂。2、生活中一起創(chuàng)編大蘋果（梨子、桔子等水果）的歌曲?；顒咏ㄗh：在活動前故意識地給孩子播放喜唰唰的音樂?；顒狱c(diǎn)評：因?yàn)楹⒆訉υ值恼J(rèn)識，所以孩子在活動中很快把握了歌曲的旋律，所以活動的重點(diǎn)是如何讓孩子把握歌詞：在活動中我利用情景制造讓孩子在嬉戲中讓感觸歌詞、利用圖譜把握了歌詞，利用捉迷藏的嬉戲鞏固歌詞，收到了很好的效果。本次活動的難點(diǎn)是有兩個地方浮現(xiàn)的三次反復(fù)如何讓孩子把握，我首先利用邊唱邊用手指數(shù)數(shù)的方式讓孩子聽出反復(fù)了幾次，并在反復(fù)的地方作了標(biāo)記，當(dāng)聽其次個地方的反復(fù)次數(shù)時，孩子很快