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1、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆教學(xué)設(shè)計(jì)(1)曬出自我,找到自信支點(diǎn)(2)告別自卑,變?nèi)鯙閺?qiáng)(3)相信自己,潛力無限(4)為自己喝彩同學(xué)們,大家好。今天是我們第一次合作,老師覺得有點(diǎn)緊張,同學(xué)們能不能給我點(diǎn)掌聲鼓 勵我一下!非常感謝大家。小游戲?qū)耄含F(xiàn)在請同學(xué)們估計(jì)一下,一分鐘你能鼓掌多少次?不要說,自己悄悄的寫在紙 上。好,現(xiàn)在把寫好的紙反扣在桌子上。下面,我們就來看看一分鐘內(nèi)我們到底能鼓掌多少次。注意,雙手的距離不要超過5厘米,當(dāng)我喊開始的時候大家就盡力去鼓掌,提醒大家,一定 要記清楚自己鼓掌的次數(shù),千萬別光熱火朝天的鼓掌而忘記記數(shù)了。還有就是,大家可別小看一 分鐘,一分鐘時間可是很長的,一定要堅(jiān)持到底。你
2、準(zhǔn)備好了嗎?好一分鐘計(jì)時開始一一還有 30秒一10秒停。好,把你實(shí)際鼓掌的次數(shù)也寫在紙上。下面老師來做個現(xiàn)場采訪:師:*你好,采訪你一下,你估計(jì)了多少次?實(shí)際呢?對這組數(shù)字你有什么感想?(隨機(jī)采訪3-5個同學(xué))是啊,估計(jì)少的的同學(xué)心理多多少少都有那么點(diǎn)缺乏自信,那我們該如何重拾自信,揚(yáng)起自 信的風(fēng)帆呢,就是這節(jié)課討論的話題。一、曬出最美的自己世界上沒有兩片完全相同的樹葉,也沒有兩個完全相同的人,每個人都是獨(dú)一無二的。同學(xué)們 要善于發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點(diǎn),這樣才能樹立自信。阿基米德曾經(jīng)說過:給我一個支點(diǎn),我能將地球撬起來?,F(xiàn)在,我要說:給同學(xué)們一個支點(diǎn), 你們也一定能把自信撬起!這個支點(diǎn)是什么?就是
3、大家身上的優(yōu)點(diǎn)。下面,請大家寫下自己的優(yōu)點(diǎn)。1、學(xué)生寫自己的優(yōu)點(diǎn)(學(xué)習(xí)、生活、性格、興趣愛好、人際交往)2、請幾個同學(xué)上臺展示 (我的優(yōu)點(diǎn)有-)3、優(yōu)點(diǎn)大爆炸。(同學(xué)指出該生的優(yōu)點(diǎn))老師提問:同學(xué)指出你的優(yōu)點(diǎn)時你有何感受?如果把這些優(yōu)點(diǎn)都發(fā)揮出來,那你覺得自己會 成功嗎,那你覺得現(xiàn)在自信增加了嗎?鼓勵展示的同學(xué)勇敢的喊出“我能行4、班主任溫馨送祝福播放視頻二、塵封我不行,與自卑說再見在剛才的環(huán)節(jié)中。老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)一直處于這種狀態(tài)。(教師模仿垂頭喪氣,消沉自卑狀)“我身上沒有優(yōu)點(diǎn),我不敢舉手,我不好意思在大家面前發(fā)言,我怕同學(xué)們笑話我/師:同學(xué)們。你們覺得這是一種什么心理?老師現(xiàn)在這種狀態(tài)太難
4、受了,同學(xué)們快來幫幫我?1、挺胸抬頭2、目光炯炯,敢于正視前方3、微笑是最美的語言4、積極的自我暗示,心里默念三遍,我能行。(教師恢復(fù)自信狀)這僅僅是從形體上自信起來,請同學(xué)們聯(lián)系自己的生活實(shí)際,談?wù)?,我們還可以采取哪些方法 克服自卑,變?nèi)鯙閺?qiáng),樹立自信呢?學(xué)生以小組為單位,在自主思考的基礎(chǔ)上,交流探討,提供彼此的想法。三、你遠(yuǎn)比自己想象的強(qiáng)大同學(xué)們,通過剛才的環(huán)節(jié),我們找到了自信的支點(diǎn),學(xué)會了克服自卑,那現(xiàn)在你的自信有沒 有被激發(fā)。這就夠了,不,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,你還可以做得更好。你遠(yuǎn)比自己想象的強(qiáng)大。觀看視頻,體會“永不言棄”。學(xué)生以小組為單位,結(jié)合視頻材料,在自主思考的基礎(chǔ)上,交流探討,提供彼此的想法。四、為自己喝彩同學(xué)們,現(xiàn)在有沒有感覺自己的自信滿血復(fù)活了呢?現(xiàn)在讓我們?nèi)w起立,挺胸抬頭,面帶微笑,把自己想象成演講家,拿出最自信的狀態(tài),勇敢 的為自己喝彩。全班詩歌朗誦為自己喝彩也許, 你想成為太陽, 可你卻只是一顆星辰;也許, 你想成為大樹, 可你卻只是一顆小草;也許,你想成為偉人,可你卻只有平凡。但是, 星辰也有動人的光芒,小草也有強(qiáng)健的力量,平
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