《娃哈哈》中班音樂(lè)教學(xué)教案

1、PAGE6PAGE6娃哈哈中班音樂(lè)教案娃哈哈中班音樂(lè)教案教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)唱歌曲娃哈哈2、為歌曲進(jìn)行歌舞表演教學(xué)目標(biāo)：1、能用活潑、愉快的情緒隨音樂(lè)演唱歌曲。2、能用雙響筒、手鈴為歌曲伴奏。3、能用簡(jiǎn)單的新疆舞動(dòng)作邊唱邊跳。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、學(xué)生用自然、和諧的聲音有表情地歌唱。2、新疆舞蹈基本動(dòng)作的教學(xué)。教學(xué)用具：課件、電子琴教學(xué)過(guò)程：一、課前互動(dòng)Hi，大家好，我叫xx，大家可以叫我x老師。我呢，喜歡唱歌、跳舞，很高興認(rèn)識(shí)你們。你叫什么名字你呢你呢我們一年級(jí)的小朋友真是太可愛(ài)了，女孩子個(gè)個(gè)很漂亮，男孩也都很帥氣！老師很喜歡你們，讓我們一起在音樂(lè)中交個(gè)朋友！好不好好高興呀，認(rèn)識(shí)了這么多的小朋友！二

2、、導(dǎo)入新課1、節(jié)奏練習(xí)師：今天，老師給你們帶來(lái)了一位遠(yuǎn)方的朋友，你們想認(rèn)識(shí)他嗎？生：回答請(qǐng)看：錄音停頓，我們來(lái)和阿爾法打個(gè)招呼吧！學(xué)生回應(yīng)（hi，阿爾法，很高興認(rèn)識(shí)你?。╀浺翡浺翡浺魩煟哼@是這是請(qǐng)大家按節(jié)奏把這兩種水果的名字叫出來(lái)（板書(shū)）現(xiàn)在，老師把難度升級(jí)了哦，誰(shuí)愿意來(lái)試試拍打這條節(jié)奏。哈密瓜葡萄哈密瓜喲|老師，想請(qǐng)你來(lái)教教大家好不好？這位小朋友的表現(xiàn)真是太棒了，老師把這串葡萄送給你，希望你在今后的學(xué)習(xí)中更加出色。接下來(lái)，我們一起來(lái)拍拍吧！2、揭題阿爾法，第一站帶我們?nèi)タ戳丝此利惖募亦l(xiāng)和特產(chǎn)，第二站，他又將帶我們?nèi)ツ哪?？錄音師：剛剛，我們?tīng)到的這首歌曲是新疆小朋友特別喜歡唱的一首新疆民歌娃

3、哈哈，（板題：娃哈哈）你們喜歡嗎？這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)唱這首歌。三、學(xué)唱歌曲1、聆聽(tīng)歌曲，體驗(yàn)情緒（播放音樂(lè)娃哈哈）師：讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲，請(qǐng)大家小聲的用lu哼唱歌曲。問(wèn)：哼唱歌曲時(shí)，你們的心情怎樣（板書(shū)：愉快地）是呀，我們?cè)谘莩@首歌時(shí)，就要把這種活潑、愉快地心情表現(xiàn)出來(lái)。2、學(xué)唱歌曲（1）讀歌詞師：請(qǐng)小朋友們打開(kāi)課本第50頁(yè)，自由的讀一讀歌詞。接下來(lái)，再跟老師一起來(lái)讀讀，注意模仿老師的讀。（教師教讀第一段，學(xué)生自己讀第二段。）剛剛老師在讀歌詞的時(shí)候，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，老師哪一句讀了兩遍，是的，像這樣的符號(hào)，我們把它叫做“反復(fù)記號(hào)”，（板書(shū)：反復(fù)）也就是說(shuō)，這個(gè)記號(hào)里面的樂(lè)句我們要唱兩遍哦。接下

4、來(lái)，請(qǐng)你們來(lái)讀讀第二段歌詞。（2）教唱歌曲過(guò)渡：小朋友讀的真好，這是一首2/4拍的.歌曲，（板書(shū)：1=F2/4）下面，就隨老師來(lái)學(xué)唱第一段吧。a教唱第一段歌詞。（兩遍）b教唱難點(diǎn)樂(lè)句。（老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)樂(lè)句，需要大家再來(lái)跟老師唱唱）c跟琴唱第一段。（下面，我們來(lái)跟琴唱唱第一段，注意聽(tīng)老師彈個(gè)間奏。）d跟琴唱第二段。過(guò)渡：大家的歌聲真動(dòng)聽(tīng)，你們能不能試著把第二段唱給大家聽(tīng)聽(tīng)啊，好，開(kāi)始?。ń處煆椀诙涡桑瑢W(xué)生填詞）e跟伴奏完整的演唱。過(guò)渡：你們帶給老師太多的驚喜了，老師為你們感到自豪。剛剛，我們說(shuō)唱這首歌時(shí)，要怎樣來(lái)演唱呢怎樣才能把這種活潑、愉快地心情表現(xiàn)出來(lái)呢也就是說(shuō)，我們?cè)诔臅r(shí)候速度要怎樣對(duì)

5、，就讓我么帶著愉快地的心情完整的演唱一遍。3、歌曲處理（1）師：你們唱的這么悅耳、動(dòng)聽(tīng)，老師也忍不住想和你們來(lái)唱唱，老師唱前半句，你們接后半句，準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始！（2）接下來(lái)，我們來(lái)個(gè)分組比賽唱，好不好比比、看看哪個(gè)分組唱的最好聽(tīng)（3）老師覺(jué)得大家都唱的特別好，掌聲送給自己吧！哪位小朋友愿意上臺(tái)來(lái)給大家唱唱，大家掌聲歡迎。4、配伴奏過(guò)渡：謝謝你們的精彩演唱，接下來(lái)，我們一起為這首好聽(tīng)的歌曲配上伴奏吧?。ńo學(xué)生介紹打擊樂(lè)器，并介紹其打法，讓學(xué)生練習(xí)。）四、表演師：大家的表現(xiàn)真是太出色，太了不起了。（邊說(shuō)邊收樂(lè)器）第二站，阿爾法帶我們學(xué)會(huì)了這么好聽(tīng)的歌曲，接下來(lái)，他又將帶我們?nèi)ツ哪?？錄音師：欣賞完這么優(yōu)美的舞蹈，老師也想用今天學(xué)的樂(lè)曲跳一跳。你們想學(xué)嗎？老師先給大家叫教幾個(gè)新疆舞蹈最基本的動(dòng)作。（1）點(diǎn)步（2）點(diǎn)步雙手翻（3）左右翻手腕（4）聳肩師：下面，就請(qǐng)大家用上剛剛學(xué)的舞蹈動(dòng)作，自己創(chuàng)編舞蹈！可以模仿老師的動(dòng)作?。ǚ乓魳?lè)，編舞蹈）師：老師發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友跳的特別好，我們邀請(qǐng)他們上臺(tái)來(lái)給大家表演一下好不好？大家掌聲歡迎。五、總結(jié)師：今天，我們的朋友阿爾法，他不但給我們介紹了他美麗的家鄉(xiāng)，還讓我們學(xué)會(huì)了新疆歌舞和舞蹈！