國(guó)學(xué)名著弟子規(guī)讀后感8篇

1、第 PAGE10 頁(yè) 共 NUMPAGES10 頁(yè)國(guó)學(xué)名著弟子規(guī)讀后感8篇國(guó)學(xué)名著弟子規(guī)讀后感1俗話(huà)說(shuō)的好，國(guó)有國(guó)規(guī)，家有家規(guī)，而今天我要講的那么是弟子規(guī)。弟子規(guī)，原名訓(xùn)蒙文。作者是清朝康熙年間的秀才李毓秀，分為五各局部，分別是弟子在出家、出外、待人、接待和學(xué)習(xí)上應(yīng)該遵守的守那么標(biāo)準(zhǔn)。后由清朝賈存仁改編，改名弟子規(guī)下面，我來(lái)說(shuō)說(shuō)弟子規(guī)中幾個(gè)典型的守那么。事雖小，勿擅為;物雖小，勿私藏。這句話(huà)的意思是：事情雖小，但也不能好心妄為;物品雖小，但也不能私拿私藏。這句話(huà)讓我聯(lián)想到另一句話(huà)。莫以善小而不為，莫以惡小而為之。這兩句話(huà)都告訴我一個(gè)同樣的道理：千萬(wàn)不能以為事情很小，而可以隨意妄為，積少成多，事

2、情越做越大，終有一天，會(huì)變成無(wú)惡不作的壞人。親愛(ài)我，孝方難;親惡我，孝方賢。這句話(huà)的意思是：假如親人疼愛(ài)自己，那么敬孝是很容易的;但假如親人厭惡、討厭自己，自己仍能盡孝道，那才是真正的孝。事實(shí)確實(shí)如此，假如要你去接觸一個(gè)對(duì)你好的人，那是很容易的;但假如要你去接觸一個(gè)對(duì)你很不好的人，那是很難的。父母養(yǎng)育了我們這么多年，恩情無(wú)以為報(bào)，在父母的有生之年，就應(yīng)該盡子女應(yīng)盡的孝道，就算父母再怎么難伺候，我們也要加倍孝順?biāo)麄儭５茏右?guī)雖然是一部古人用來(lái)要求自己言行的守那么標(biāo)準(zhǔn)，但在現(xiàn)代社會(huì)，我們?nèi)詰?yīng)遵守這些古訓(xùn)，古人的守那么標(biāo)準(zhǔn)，不要以為事小而可以擅為，也不要應(yīng)為父母的脾氣而不忠孝道，比起古人，我們更應(yīng)該以

3、弟子規(guī)來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己的一言一行。國(guó)學(xué)名著弟子規(guī)讀后感2很小的時(shí)候，我就讀過(guò)了弟子規(guī)了，這本手冊(cè)主要講述了在學(xué)習(xí)、生活等方面應(yīng)當(dāng)遵循的行為準(zhǔn)那么。當(dāng)時(shí)我不理解意思，卻也認(rèn)真背誦了弟子規(guī)。今年寒假，我再次讀弟子規(guī)時(shí)有了更深的感悟。以前的我，房間里亂七八糟，滿(mǎn)床是書(shū)，就像一個(gè)“舊書(shū)攤”，地上到處是筆。弟子規(guī)教誨我們從小要做到：“房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正?！睆哪且院?，我每次告誡自己要養(yǎng)成好習(xí)慣，每周日都為自己修剪指甲，整理課桌，把課桌擦的又白又亮。弟子規(guī)還說(shuō)：“父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承?！币馑际牵骸案改冈诮涛覀儠r(shí)，一定要恭敬的聽(tīng)，責(zé)備我們時(shí)，一定要虛心承受、態(tài)度謙恭?！边@一點(diǎn)，我以前做得不好，

4、我今后要努力做到，對(duì)父母、教師恭敬、態(tài)度好，即使他們有時(shí)誤解了我，批評(píng)我，也是為我好。我要始終做到有禮貌、小聲說(shuō)話(huà)，不與他們爭(zhēng)辯。在他們心平氣和的時(shí)候再解釋。讀完弟子規(guī)，我認(rèn)識(shí)到了自己的缺乏，也找到了改正的決心。國(guó)學(xué)名著弟子規(guī)讀后感3暑假，我在家里背誦了弟子規(guī)這本書(shū)。它的作者是清朝康熙年間的李毓秀。這本書(shū)主要告訴我們的是：要尊老愛(ài)幼、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)等道理。首先是入那么孝。“冬那么溫，夏那么清。晨那么省，昏那么定”這兩句話(huà)感動(dòng)了我：漢代的黃香為了讓父親安心睡眠，夏天睡覺(jué)時(shí)會(huì)幫父親把床扇涼，冬天睡前會(huì)幫父親把被窩暖熱。這一點(diǎn)很值得我們學(xué)習(xí)。讀著讀著，我又想起了王祥的一個(gè)故事，他的孝道感動(dòng)了天：

5、一次，在一個(gè)大冬天，繼母生病了，想吃鯉魚(yú)，但是河水已經(jīng)結(jié)了厚厚的一層冰。而繼母仍然想吃鯉魚(yú)，王祥沒(méi)有方法，只好赤身在冰上祈禱。突然兩條鯉魚(yú)從河里跳了出來(lái)。即使對(duì)自己并不慈祥的繼母，王祥也一直滿(mǎn)足她的要求。感動(dòng)著一代又一代的人，當(dāng)然更感動(dòng)著我，它讓我們懂得了要善待老人，孝敬長(zhǎng)輩?！皩⑷腴T(mén)，問(wèn)孰存”我們也常常喜歡自出自入，“敲門(mén)”這個(gè)動(dòng)作，其實(shí)挺有學(xué)問(wèn)。別人的房間是不能讓我們隨意進(jìn)出的。在進(jìn)別人房間前，不敲門(mén)是一種壞習(xí)慣，假如我們尊重別人就應(yīng)該“將入門(mén)，問(wèn)孰存”，即在入門(mén)之前，應(yīng)該先敲門(mén)問(wèn)一下：“有人在嗎?我可以進(jìn)去嗎?”不要貿(mào)貿(mào)然然就跑進(jìn)去。弟子規(guī)這本書(shū)，讓我從中領(lǐng)悟了其精華，學(xué)習(xí)了中華美德，知

6、道了要做一個(gè)知禮儀、知謙虛、知廉恥、知恭敬、知忠厚的人。這樣才能使我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，得以繼承和發(fā)揚(yáng)光大。國(guó)學(xué)名著弟子規(guī)讀后感4一年級(jí)上學(xué)期，趙教師教我們背誦了弟子規(guī)。教師邊教我們認(rèn)讀、背誦弟子規(guī)，邊給我們講解其中的意思與道理，讓我學(xué)到了很多的知識(shí)，懂得了很多的道理。“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承， 冬那么溫，夏那么清，晨那么省，昏那么定”。這一段告訴我父母叫我的時(shí)候，要立即答復(fù)，不能緩慢; 父母親讓我做事的時(shí)候，要馬上去做，不能拖延時(shí)間偷懶。父母辛苦的養(yǎng)大孩子，做為孩子也要照料父母，冬天要讓他們有溫暖的床鋪休息，夏天要讓他們清爽涼爽。早晨要向父母請(qǐng)安問(wèn)早

7、，晚上要替他們鋪好被子，侍候父母安睡。我一生下來(lái)是一個(gè)只會(huì)哭的孩子，喝奶和大小便都得爸爸媽媽來(lái)照料，一天一天的把我養(yǎng)大，教育我、培養(yǎng)我，使我幸福，使我快樂(lè)。如今，爸爸媽媽接送我上學(xué)。他們上班很累了，還要給我做我最喜歡的飯菜，給我洗衣服，檢查作業(yè)。這一切都是爸爸媽媽給我的，我要孝敬爸爸媽媽?zhuān)?tīng)爸爸媽媽的話(huà)，好好學(xué)習(xí)，尊敬教師，做一個(gè)懂得感恩、知道回報(bào)的好孩子。國(guó)學(xué)名著弟子規(guī)讀后感5誠(chéng)信，自古以來(lái)就是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，還記得春秋末期魯國(guó)的儒學(xué)家曾參嗎?還記得他為了遵守諾言將自己家中的豬殺掉的故事嗎?他當(dāng)時(shí)對(duì)妻子說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“孩子是不能欺騙的，他不懂事，還沒(méi)有區(qū)分才能，首先接觸到的是父母，所以什么都跟

8、父母學(xué)，你如今哄騙他，等于是在潛移默化的教他學(xué)會(huì)欺騙?！边@不正是弟子規(guī)中的“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉”嗎?假如一個(gè)人連自己的家人都騙，那么，他肯定也不會(huì)像華歆一樣對(duì)待生人了吧?所以肯定是一個(gè)不可交往的人，是一個(gè)沒(méi)有誠(chéng)信，對(duì)社會(huì)起不到良好的作用的人。除了誠(chéng)信，我們還要懂得“忠言逆耳利于行”的道理，要悉心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，而不要一說(shuō)你不好就翻臉，所謂“聞過(guò)怒聞譽(yù)樂(lè)損友來(lái)益友卻，聞譽(yù)恐聞過(guò)欣直諒士漸相親”就是這個(gè)意思吧。其次還有“見(jiàn)人善即思齊縱去遠(yuǎn)以漸躋，見(jiàn)人惡即內(nèi)省有那么改無(wú)加警”我們明白：“看見(jiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，就要努力去學(xué)習(xí)，看見(jiàn)見(jiàn)別人的缺點(diǎn)，就要先看看自己有沒(méi)有同樣的缺點(diǎn)，然后想方法去改正。就

9、連儒家的創(chuàng)始人孔子不也說(shuō)過(guò)嗎：“擇其善者而從之，其不善者而改之”嗎?學(xué)習(xí)弟子規(guī)的過(guò)程，我想，不僅是一個(gè)進(jìn)步個(gè)人修養(yǎng)的過(guò)程，更是思想升華的過(guò)程，這將對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)帶來(lái)非常重要的作用，只有這樣，生活才會(huì)變得更加踏實(shí)和美妙，社會(huì)才能變得更加和諧。國(guó)學(xué)名著弟子規(guī)讀后感6“弟子規(guī)，圣人訓(xùn);首孝弟，次謹(jǐn)信”我正在大聲讀弟子規(guī)一書(shū)，感悟里面的精華所在。弟子規(guī)是一本寫(xiě)道德禮儀崇孝上進(jìn)的書(shū)。在這本書(shū)中，每一段話(huà)都配有一個(gè)相關(guān)的故事，每一個(gè)故事都蘊(yùn)涵著一個(gè)道理，而這些道理就是這本書(shū)的精華。我最記憶深入的就是“對(duì)飲食，勿揀擇，食可適，勿過(guò)那么?！边@句話(huà)的意思是：吃飯的時(shí)候，不要挑食，否那么會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良;吃東西還要適可

10、而止，不要暴飲暴食，吃飯過(guò)量就會(huì)損傷身體。我身邊正好有一對(duì)例子：我有兩個(gè)朋友，一個(gè)從小嬌生慣養(yǎng)，愛(ài)挑食，假設(shè)有一盤(pán)帶有蔥的菜給她吃，她能用筷子一個(gè)一個(gè)把蔥挑出來(lái)再吃;另一個(gè)特別能吃，只要有好吃的她就一口氣吃完，所以肥嘟嘟的。而我正好，不挑食也不暴飲暴食。讀了這本書(shū)后，我懂得了許多做人與孝敬父母的道理：“泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，那么學(xué)文”告訴我們要有愛(ài)心，與有道德的人親近，多學(xué)習(xí);“出必告，反必面;居有常，業(yè)無(wú)變。”教育我們出回要先通知父母，不讓他們擔(dān)憂(yōu);“借人物，及時(shí)還，人借物，有勿慳”是說(shuō)借別人的東西要及時(shí)還，別人向你借東西，假設(shè)有就借出去，不要小氣弟子規(guī)還有一個(gè)過(guò)人之處，就是簡(jiǎn)練。此書(shū)把內(nèi)

11、容包容概括為三字，讀起來(lái)流暢而壓韻，真實(shí)精妙絕倫啊!我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀弟子規(guī)，愛(ài)它的每一個(gè)道理，讀完后，我自然也會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)崇孝，做一個(gè)孝女。國(guó)學(xué)名著弟子規(guī)讀后感7今天，陽(yáng)光明媚。我到一樓下玩耍，媽媽見(jiàn)了我快樂(lè)地問(wèn)道：“作業(yè)做完了嗎?”我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地答道：“早就做完了。”媽媽快樂(lè)地上樓去了。中午，我回到家。不小心把一個(gè)花瓶打碎了，我慌慌張張地拿來(lái)了掃把和垃圾桶把垃圾掃得干干凈凈。可是，我心想：要怎么跟媽媽老老實(shí)實(shí)地交待呢?我想了又想，還是不要告訴媽媽了，媽媽看到我問(wèn)：“孩子你怎么了?”我傻呆呆地站在那里，吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)怎怎么”媽媽說(shuō)：“有事情快說(shuō)，別不說(shuō)?！蔽业难蹨I已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)，當(dāng)時(shí)我的眼

12、圈已經(jīng)紅了，眼睛也潮濕了，淚珠像黃豆大小似地流了下來(lái)。媽媽問(wèn)：“你到底怎么了?”我把事情原本來(lái)本地說(shuō)了出來(lái)，媽媽撫慰我說(shuō)：“沒(méi)事的，花瓶打碎了不要緊，就是不能扯謊呀!知道嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我想起了弟子規(guī)里面有一篇也講到，為人不能扯謊，要講誠(chéng)信。我明白扯謊是不對(duì)的，我要謝謝弟子規(guī)，是它帶給我很多啟示，讓我改掉以前的小缺點(diǎn)，明白了做人的道理。我的生活不能沒(méi)有弟子規(guī)。弟子規(guī)就像你的導(dǎo)師，它就是一把讓人改正自新的鑰匙，它還是一個(gè)翻開(kāi)良好習(xí)慣的大門(mén)。讓我們愛(ài)上弟子規(guī)，和它做永遠(yuǎn)的好伙伴吧!國(guó)學(xué)名著弟子規(guī)讀后感8上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，學(xué)校就發(fā)了本弟子規(guī)，還要全文背誦。剛開(kāi)場(chǎng)，我只是應(yīng)付著讀讀。后來(lái)，讀著讀著，我學(xué)會(huì)了許多為人處事的道理，也意識(shí)到了自己的缺乏。特別是弟子規(guī)中的入那么孝給我留下了深入的印象。俗話(huà)說(shuō)得好：百善孝為先。讀了入那么孝后，讓我感到非常慚愧。我原以為為父母做幾件家務(wù)事就是“孝”了，如今才發(fā)現(xiàn)其實(shí)什么是“孝”，我一點(diǎn)都不懂。而父母對(duì)我百依百順，照顧入微，我想要的東西他們會(huì)想方設(shè)法地滿(mǎn)足我，那時(shí)的我還覺(jué)得父母為自己做的是理所當(dāng)然，有時(shí)候甚至?xí)┧麄儗?duì)我的擔(dān)憂(yōu)。想起這些，我覺(jué)得自己實(shí)在是太不應(yīng)該了。想起：當(dāng)我蹣跚學(xué)步時(shí)，是他們用溫暖的大手緊握我的小手;當(dāng)我生病