2022年學校服管理規(guī)定

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年學校服管理規(guī)定一、穿著校服的時間規(guī)定1.高一年級學生自周日住校生返校到周六放學回家，全程統(tǒng)一穿校服；2.高二、高三年級因校服數(shù)量限制不能每天穿校服，但學生在下列時間須穿校服：(1)舉行升旗儀式的周一、周三、周五要求穿校服；(2)學校要求重要節(jié)日、紀念日、活動日、開放日、重要集體活動時穿著校服；(3)學校師生參加集體外出活動，需按照學校要求統(tǒng)一穿著校服。二、校服穿著規(guī)定1.穿著校服要整齊大方，外套拉鏈要求拉至三分之二以上，平整地翻折好衣領，不得敞開衣襟、豎直衣領；2.校服穿著要保持協(xié)調，上衣和褲子要統(tǒng)一，提倡穿運動鞋；3.及時換洗不潔或有污穢的校服，

2、保持校服干凈、整潔。三、校服保管規(guī)定1.為方便辨認和防止遺失，要求在校服里側商標上標注學生的班級和姓名；2.學生要愛惜校服，養(yǎng)成良好的穿著、洗護、疊放的習慣，科學洗滌晾曬，保持校服的整潔、完好。不可在校服上亂涂亂畫。高一年級若發(fā)現(xiàn)在校服上有亂涂亂畫，每人次扣除所在班級百分競賽_分，并須到年級部重新購買一套新校服；3.校服如丟失或破損不能穿時，高一年級學生應及時報告班主任或直接到高一年級部補辦。高一年級凡是后轉入的學生必須及時到高一年級部補辦校服。四、校服穿著評價和處理規(guī)定1.高一年級學生穿著校服的情況列入班級考核，由高一學生分會負責檢查。不符合要求的每人次扣除所在班級_分；且由班主任、年級部對

3、未穿校服學生進行批評教育；2.班主任要經(jīng)常對學生穿著校服情況進行檢查和教育，必要時取得家長的配合。對執(zhí)行校服制度不好的學生，要給予嚴肅批評。對不遵守學校規(guī)定，穿著奇裝異服，有損學校形象除按規(guī)定扣分外，學校將依照規(guī)定作出紀律處分；3.班主任根據(jù)學生穿校服情況，結合學生日常行為表現(xiàn)，每月評選一次“儀容儀表規(guī)范標兵”，年級部每月可評選一次“儀容儀表優(yōu)秀班級”，報政教處表彰。興吳高級中學政教處_年_月_日2022年學校服管理規(guī)定（二）為進一步規(guī)范校本培訓工作，提高針對性和實效性，有效促進教師專業(yè)發(fā)展，根據(jù)_市教育局辦公室_進一步推進校本培訓工作_(溫教師_號)文件精神，特制定本細則。一、計劃制訂學校要

4、根據(jù)上級教育行政部門和業(yè)務主管部門的整體部署，結合工作實際和教師專業(yè)發(fā)展需求制訂年度、學期校本培訓計劃，及時上報教育行政部門和業(yè)務部門備案。(一)學校每一學期都要提前制定學校校本培訓計劃并落實到月行事歷上(見附件1)。(二)學校要規(guī)定備課組或教研組制訂學期工作計劃，落實學校校本培訓工作。(三)培訓內容要根據(jù)_進一步推進校本培訓工作_有關“校本培訓規(guī)定內容基本要求”制定。(四)學校校本培訓計劃上報時間為每學期開學后的十五天內。(五)學校因工作要求若變更校本培訓計劃內工作事項，要及時填寫“學校校本培訓計劃內容變更表”(見附件2)，供評估時備查。二、項目審批與實施學校根據(jù)校本培訓活動的要求和內容確定

5、項目的參與人員和項目負責人。(一)組織實施培訓活動，認真落實項目活動內容，激發(fā)參與教師的學習積極性和主動性，做好過程管理，落實好主持、主講、時間、地點等，做好考勤工作。(二)活動結束后要收集和整理培訓資料，關注效果反饋，做好改進和反思工作。三、學時登記根據(jù)浙江省教育廳_浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓若干規(guī)定(試行)(浙教師_號)_，在職中小學教師，每五年一個周期教師專業(yè)發(fā)展培訓時間應累計不少于_學時，其中校本培訓時間的計算不超過總學時的三分之一，五年_學時，即每年不超過_學時。(一)原則。校本培訓學時登記要以項目活動記錄表(見附件3)和考勤表為依據(jù)，要體現(xiàn)及時、公平、公正原則。(二)程序。1.培

6、訓活動結束后一周內，項目負責人要把參加人員考勤表和活動記錄表交學校校本培訓職能部門備案。2.活動結束后兩周內，校本培訓職能部門人員要根據(jù)審批表和考勤表相關信息錄入?yún)R總表(見附件4)和學時統(tǒng)計表(見附件5)。(三)根據(jù)省教育廳文件規(guī)定，市教育局_進一步推進校本培訓工作_中關于獎勵學時不執(zhí)行。四、檔案管理學校要建立健全校本培訓資料歸檔制度，及時將學校在校本培訓工作中形成的、對學校和教師有利用價值和憑證價值的、反映學校教師參加繼續(xù)教育工作特點的各類材料歸檔，確保學校校本培訓的檔案材料齊全、完整和準確。學校在檔案建設中，要充分發(fā)揮自主性、積極性和創(chuàng)造性。檔案材料分紙質材料與電子材料。校本培訓職能部門要

7、承擔校本培訓材料整理、分類和保存任務。以一個學期為周期，進行存檔資料的裝訂或裝盒?！靶１九嘤枡n案管理材料要求”(見附件6)。五、考核評估校本培訓考核評估是在教育行政部門和教師培訓業(yè)務主管部門指導下，對學校教師培訓工作的考核鑒定。校本培訓評價考核每年一次，流程如下：(一)自評。具備校本培訓資格學校根據(jù)校本培訓工作“評估細則”(見附件7)進行自評打分。(二)評估。學校填寫“校本培訓工作評估申請表”(見附件8)，向業(yè)務主管部門提出校本培訓工作評估申請。并對教師當年度校本培訓學時進行公示，公示期為一周。教育行政部門組織評估小組到學校評估。評估時間一般確定在每年的_月。(三)公示。評估后兩周內，教育行政

8、部門公布評估結果。有異議內容在情況反映后一周內復核解決。對符合評估要求學校給予校本培訓學時確認，對不符合要求學校提出整改意見，擇日復查評估。(四)確認。由學校校本培訓職能部門人員帶“學時統(tǒng)計表”(見附件5)到教育行政部門進行學時確認。(五)獎懲。對校本培訓工作成績優(yōu)秀單位和個人予以表彰和獎勵；對未通過校本培訓評估，評估中有弄虛作假行為的學校，學時不予認定。六、學時獎勵學時獎勵是對優(yōu)秀師資和優(yōu)質培訓項目的一種激勵。學時獎勵分兩種類型，一種是對承擔本校校本培訓主備、主講或主評教師的一種學時獎勵，每次_學時，每位教師每年獲得此類獎勵不超過_學時。另一種是輻射培訓項目獎勵學時。輻射培訓項目須經(jīng)當?shù)亟處熍嘤枡C構確認并審批，輻射其他學校。輻射培訓項目所在學校教師參與活動可獲得相應獎勵學時，其它學校教師參與該項目培訓可獲得相應的校本培訓學時。輻射培訓項目學時由教師培訓業(yè)務主管部門登記。