2023年最新的長頸鹿的英文3篇

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁2023年最新的長頸鹿的英文3篇描寫長頸鹿 長頸鹿 不少人看到過豹子，都說豹子身上的花紋黃黑相綴，顯得格外獨(dú)特美麗，就連市場上都出現(xiàn)了一款專門設(shè)計(jì)的豹紋衣。而長頸鹿也有一身漂亮的斑紋，就像在身上披上了一件棕格白紋的外衣，樸素又不失典雅。長頸鹿的頭頂上有一對被皮膚和茸毛包著的小短角，底色是淡淡的棕色，終生不會從長頸鹿的頭上脫落。此外，它的耳后和眼后還有兩對不起眼的角，很難被人發(fā)現(xiàn)。幾年來，長頸鹿的繁殖地曾發(fā)現(xiàn)過7只角的長頸鹿，那第7只角長在額頭中央，就像動畫片里的獨(dú)角獸，尤為罕見。 長頸鹿不僅是一種外表獨(dú)特的動物，還是一種高個子的動物。它是世界上現(xiàn)存

2、最高的陸生動物，即使是剛出生的最矮的幼仔也有1.5米高，得是人類十多歲的五年級學(xué)生那么高。目前已知最高的長頸鹿約有6.1米，體重也超過了1.3噸，光是一條脖子就有近2.6米的長度。它要是端端正正地直立著，人站在二樓的陽臺上，猛得一跳，伸長手才能碰著它的下巴。四個一米五以上的成年人疊羅漢一般腳踩肩，肩頂腳疊加在一起，最上層的那個人才能與長頸鹿保持平視。因此，論個頭長頸鹿可是自然界中屬一屬二的高個子動物了，就連高大的象也無法超越它的高度。所以，由于它的高個子與長脖子，它就無法像牛羊一樣一直低頭吃 ，因此，它喜歡吃生長在大樹高枝的樹葉，一天就能攝入63千克的樹葉和嫩枝。 可是水卻不生在樹上，長頸鹿終

3、有一天會吸收盡樹葉的水分，渴了以后難道要折斷脖子去喝水嗎？當(dāng)然不是，長頸鹿飲水的時(shí)候，會將兩條前腿相隔較遠(yuǎn)地叉開，擴(kuò)大到相對大的幅度，做劈腿狀，然后把脖子慢慢彎下去喝水。長頸鹿飲水時(shí)，由于害怕天敵的突襲，常常幾頭圍在外圈“放哨”，幾頭在中心喝水。 既然它有天敵，那么必然少不了逃跑，逃跑自然就需要奔跑。長頸鹿因?yàn)橥乳L，所以跑得很快。它奔跑的姿態(tài)也很特別，先是前伸頭頸，然后又一下子縮回，像公雞啼叫一樣交替擺動腦袋。四足行進(jìn)又與老虎、獅子所不同，是同一邊的兩腿與另一邊的兩腿交替前行，像賽龍舟時(shí)龍舟兩旁的船槳整齊地?cái)[動。因?yàn)樗耐乳L，加上它獨(dú)特的奔跑姿勢，它的奔跑速度飛快，能以60公里的時(shí)速進(jìn)行短距離

4、奔跑。 長頸鹿通常一次產(chǎn)一胎。小長頸鹿出生后三十分鐘便能穩(wěn)穩(wěn)地站立，幾天甚至幾小時(shí)后便能健步如飛。長頸鹿的壽命與人相比顯得不長，一般可以活二十年到二十八年左右。 長頸鹿的英文(2) 一 、設(shè)計(jì)意圖 ： 長頸鹿說課 大班藝術(shù)領(lǐng)域長頸鹿這節(jié)美術(shù)活動課來源于幼兒園園本活動創(chuàng)意美術(shù)教材它適合5 6歲年齡段活動內(nèi)容。長頸鹿的基本特點(diǎn)是每個孩子都應(yīng)該掌握的。指南中指出教師 應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者，合作者，引導(dǎo)者因此本次活動我先采用猜謎語的形式引起幼 兒的興趣，然后以變魔術(shù)形式引導(dǎo)幼兒了解長頸鹿的基本特征改變簡單的說教，通過自 己動手繪畫能夠提高孩子們的積極性。所以我認(rèn)為這節(jié)活動內(nèi)容它非常符合大班幼兒年 齡

5、特點(diǎn)。 二、活動名稱： 大班藝術(shù)領(lǐng)域長頸鹿 三、活動目標(biāo)： 根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及本班實(shí)際情況我為這節(jié)活動設(shè)計(jì)了三個目標(biāo)： 1認(rèn)識長頸鹿，學(xué)習(xí)繪畫長頸鹿的基本特征。 2能夠根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地表現(xiàn)長頸鹿的簡單動作。 3體驗(yàn)添畫的樂趣，培養(yǎng)大膽作畫的習(xí)慣。 四、活動準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：學(xué)具：勾線筆、紙、油畫棒、教具：圖片、 五、活動重點(diǎn)：根據(jù)活動目標(biāo)及我班孩子的身心發(fā)現(xiàn)年齡特點(diǎn)我把這節(jié)活動難點(diǎn)定位為 孩子學(xué)畫長頸鹿的基本特征。 六、活動難點(diǎn)：活動的難點(diǎn)定位為培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，激發(fā)幼兒愛動物的情感，發(fā)展 幼兒的繪畫表現(xiàn)力。 七、活動過程及教法、學(xué)法： 我為這節(jié)活動設(shè)計(jì)了三個環(huán)節(jié) （一）開始部分

6、 1謎語導(dǎo)入引出主題 師：脖子長長個頭高高，一年四季穿著花襖。不會說話，從不嘮叨。 愛 吃樹葉也愛奔跑。（幼兒自由猜） （本結(jié)活動開始我通過猜謎語引發(fā)幼兒的求知和探索的欲望，自然的讓幼兒進(jìn)入游戲中 來） （二）基本部分 1、觀察圖片引導(dǎo)幼兒了解長頸鹿的特征 師：這只長頸鹿在吃樹葉它的頭是抬起來的，長頸鹿身上的花紋是什么顏色的。 師：這張圖片上的長頸鹿正在河邊喝水它的腳是怎么樣的脖子與頭是什么樣的。 師：這是一張長頸鹿媽媽在喂寶寶的圖片，我們來觀察它的脖子是怎樣的。 師：我們一起來看最后一張圖片這是一只在奔跑的長頸鹿我們來看看它的腿是怎樣的。 師：小朋友們想不想學(xué)畫長頸鹿呢？ 2、討論演示長頸鹿

7、的步驟圖 師：剛剛我們在圖片中看到的長頸鹿頭是什么形狀的？身體是什么形狀的？脖子是長長 的還是短短的？ 師：今天老師就用這兩個橢圓形給小朋友變個魔術(shù)，老師畫的第一個大橢圓像什么？這 個小的橢圓形又像什么？再用兩根線連住頭和身體便是長脖子了。長頸鹿的基本特征就 畫出來了。長頸鹿還缺什么呢？（教師按幼兒的提示逐一添畫腿、眼睛、嘴巴、角、尾 巴）長頸鹿有幾條腿？（有四條細(xì)細(xì)長長的腿） 師：請小朋友們把右手食指舉起來一起和老師學(xué)畫一遍長頸鹿的畫法。（先畫一個大的 橢圓形身體，再畫一個小的橢圓形頭然后再畫兩條線把身體和頭連住便是長脖子。但要 注意畫抬頭的要把小橢圓形畫在大橢圓形的斜上方，畫低頭的要把小橢圓形畫在大橢圓 形的斜下方。最后再畫上四條腿、尾巴和身上的花紋） （三）操作制作 1、幼兒操作 師：今天我們小朋友來做可愛的長頸鹿，到森林里玩把你想做的事畫下來吧！ 2、教師巡視指導(dǎo) 師：幼兒在制作時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒在畫頭與身體的距離掌握不是很好我對個別幼兒進(jìn)行指 導(dǎo)。 （這一環(huán)節(jié)我主要運(yùn)用了觀察法、討論法、直觀演示法根據(jù)觀察的結(jié)果進(jìn)行提問，然后 利用直接示范法帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)長頸鹿的畫法。最后鼓勵幼兒進(jìn)行繪畫對個別幼兒指 導(dǎo)。） 八、活