西師大版三年級語文下學期期末復(fù)習攻堅習題〔有答案〕

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18西師大版三年級語文下學期期末復(fù)習攻堅習題有答案班級：_ 姓名：_ 補全詞語1. 補充詞語，并按要求寫詞語。（1）把下列成語補充完整。春光明（_） 層林盡（_） 五（_）豐登面紅耳（_） 口干舌（_） 秋高氣（_）（2）我還能寫出兩個描寫季節(jié)的四字詞語。（_）（_）2. 補充詞語，并按要求寫詞語。A春光（_）媚 春華（_）實 （_）桂飄香 B張牙（_）爪 面紅（_）赤 五谷豐（_）C上面詞語描寫人的動作的詞語是（_），請你再寫出一個這樣的四字詞語（_）。3. 把下列詞語補充完整，并選詞填空。沒（_）打（_） 井（_）之（_） （_）（_）

2、矛盾（_）心喪（_） （_）株（_）兔 （_）舟求（_） 1我們說話做事要言行一致，不能（_）。 2我們要多學習，多實踐，不要像（_）一樣目光短淺，沒什么見識。4. 把下列詞語補充完整。畫（_）添（_） 守株（_）（_） （_）（_）蛇影刻（_）求（_） 自相（_）（_） （_）（_）盜鈴邯鄲（_）（_） 杞人（_）（_） （_）（_）之蛙拼音詞組5. 看拼音，寫詞語。u r jng yn jio o p tng xn shng j x zh hu xn s 6. 看拼音，寫詞語。yn zu gn shu hu zh qing b l zh sh xin chun di zh zh h rn

3、wn shu 7. 看拼音寫詞語。yn lio yn hn xin yn hu yn yn zu qio j j dng du j pi li qing b 8. 看拼音，寫詞語。fn fn xnli zhn sh knchn xi jin m fn bin rn jin ch chnt 形近字詞9. 比一比，組成詞語。距（_） 螞（_） 斑（_） 瞎（_）巨（_） 馬（_） 班（_） 害（_）10. 辨字組詞。咱（_） 咽（_） 管（_） 憐（_） 胃（_） 自（_） 因（_） 官（_） 冷（_） 冒（_） 11. 比一比，組詞。凡_ 尊_ 洲_ 犁_幾_ 遵_ 州_ 梨_12. 辨字組詞。

4、壁（_） 景（_） 橙（_） 合（_） 偷（_）臂（_） 影（_） 登（_） 盒（_） 愉（_）聰明小判官13. 判斷題。（正確的打“”，錯誤的打“”）1昆蟲記是法國著名的昆蟲學家、文學家法布爾的作品。（_）2“花中君子”是指松、竹、梅、蘭。 （_）3每段話的第一句都是關(guān)鍵句，它能幫助我們概括一段話的大意。（_）4復(fù)述故事不是背誦文章，而是用自己的話把故事內(nèi)容講出來。（_）14. 讀課文，判斷下面的說法是否正確。 1.去年的樹這篇課文是篇童話，贊美了高尚的、令人蕩氣回腸的愛情。 （_）2.全文一共有三次對話，通過對話展開故事情節(jié)，推動故事的發(fā)展。（_）3.“鳥”和“鳥兒”意思一樣，但表達的感情

5、不一樣。（_）4.這篇課文還告訴我們要保護環(huán)境，愛護樹木，人與自然和諧相處，共同發(fā)展。 （_）15. 根據(jù)本學期學過的內(nèi)容，判斷下列說法的正誤。 1“文房四寶”是指琴棋書畫。（_）2燕子一課描繪出的四幅畫面分別是：燕子外形圖、春光燕子圖、燕子飛行圖、燕子休息圖。（_）3鹿角和鹿腿是伊索寓言中的故事，這個故事告訴我們事物各有自己的價值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。 （_）4蜜蜂一文中，“我”通過做實驗知道了蜜蜂是靠記憶力辨別方向的。（_）5方帽子店的主人因循守舊不懂變通，最終被時代淘汰了。（_）16. 根據(jù)你對“關(guān)鍵語句”的認識，判斷對錯。1關(guān)鍵語句能幫助我們概括一段話的大意。（_）2關(guān)鍵語句

6、總是一段話的第一句話。（_）3我們用關(guān)鍵語句概括段意時，都只要直接抄下關(guān)鍵語句就行。（_）4如果關(guān)鍵語句在段的末尾，它一般起歸納和總結(jié)作用。（_）句子訓練營17. 按要求寫句子。1夏天的炎熱被秋風吹走了。（改為“把”字句）_2美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。（仿寫擬人句）_3寫出詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的意思。_4家中幾個小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人靜了還亮著燈不肯睡。（根據(jù)句子意思寫古詩）_18. 按要求寫句子。1一條（_）的小河從村前（_）流過。（把句子寫具體）2人們用火車把燕子送往南方。（改為“被”字句）_3你怎么能隨便罵人呢？（改為陳述句）_4人們開始砍樹蓋房。山坡上出

7、現(xiàn)了裸露的土地。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）_19. 按要求完成句子練習。（1）要是從橋上把辮子垂下去，就能釣到魚呢。(用加點的詞語造句)_（2）小真說:“沒關(guān)系。到那時我就把頭發(fā)燙起來。”(改為轉(zhuǎn)述句)_（3）晚飯后，爸爸媽媽經(jīng)常常常一起到公園去散步。(修改病句)_（4）仿寫句子。如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是_，我將_。20. 按要求寫句子。1.爺爺經(jīng)常懷念可愛的家鄉(xiāng)的許多景物。（縮句）_2.一條清澈的小河奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。（縮句）_3.小坦克悄悄地躲在一叢鮮艷的月季花中。（縮句）_4.媽媽看電視。 媽媽打毛衣。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話）_5.謝彬?qū)W習成績很好。 謝彬一

8、點也不驕傲。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話）_6.他經(jīng)?？凑n外書。他的閱讀寫作水平提高較快。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話）_21. “把”字句、“被”字句練習。1把下列句子改為“把”字句。（1）森林被密密層層的枝葉封得嚴嚴實實的。 _ （2）可憐的紅頭和草一起被大黃牛卷到嘴里了。 _ 2把下列句子改為“被”字句。（1）孫中山的問題把正在搖頭晃腦高聲念書的同學們嚇呆了。_（2）人們把街道打掃得十分凈，甚至連一片落葉都沒有。_閱讀理解22. 閱讀下面的選文，然后回答問題。 椅子一放又是好多年?！拔艺媸抢狭恕！币巫酉?。它越來越覺得挺直腰背坐著很吃力，“要是我能躺下，那一定會很好?！爆F(xiàn)在，農(nóng)夫的

9、兒子也已經(jīng)長成了真正的農(nóng)夫。他把坐上去會吱呀搖晃的椅子_了，_成小木片，_成美麗的木地板，_在了陽臺上。木地板滿意地舒展著身子，躺在陽臺上，陽光照在身上，暖洋洋的，舒服極了。它覺得自己又交成了一棵樹。1把下列四個動詞填到文中的橫線上。（填序號） 鋸 拼 拆 鋪2根據(jù)上文的內(nèi)容填一填。 上文的主要內(nèi)容是椅子老了想休息，后來被做成了_。上文第段中表現(xiàn)木地板心態(tài)的詞語是_。3“那一定會很好”這句話在全文中出現(xiàn)了四次，下列理解不正確的一項是（ ）。A它體現(xiàn)了主人公坦然、樂觀的人生態(tài)度B它表現(xiàn)了主人公內(nèi)心深處的幸福感和滿足感C它表現(xiàn)了主人公不求上進，比較平庸23. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習。自然

10、界的時鐘 公雞報曉，是人們所熟知的。其實，留心看看大自然里的生物活動，你會發(fā)現(xiàn)，自然界是一座奇妙的活時鐘。 仔細觀察一下各種花兒開放和凋謝的時間，你就會發(fā)現(xiàn)它們各有一張時間表。做啤酒的蛇麻草在黎明三點左右開放，到八九點鐘就凋謝了;牽?；ù蠹s在清晨四點打開喇叭，快中午時便收攏了;到了太陽當頂?shù)闹形?，美麗的午時花才顯示它的美貌;下午六點鐘，絲瓜花悄悄地打開了;日落西山以后，夜來香不聲不響地開始吐香 植物知道時間，小動物也是這樣。東方欲曉，百鳥就開始啼鳴了。日落西山，鳥入林，雞上窩，躲在地洞里的老鼠卻蠢蠢欲動了。貓頭鷹似乎知道老鼠的底細，它白天睡覺，夜間到田野中巡邏捕鼠，不用小鬧鐘，到時候它自然就醒

11、了。 不僅如此，連沒有手表的昆蟲也知道花兒開放和凋謝的時間。辛勤的蜜蜂一早飛向牽?；?，中午飛向午時花。至于夜蛾，它們是夜來香的客人，每天晚上，總是準時去拜望它。 有人認為太陽的出沒和潮汐的漲落為生物報了時，但是這只是生物有規(guī)律活動的外在條件。在動植物生命的內(nèi)部還有一個像鐘表一樣的機構(gòu)，生物用它計量著時間，這個神秘的生命之神，就叫“生物鐘”。正是靠著生物鐘，花草才能感知時間，昆蟲才能按時“赴約”。1選出加點字的正確解釋。（填序號）公雞報曉，是人們所熟知的。（ ）A植物的果實等完全長成。B（食物）燒煮到可以食用的程度。C因常見或常用而知道得清楚。2正是靠著生物鐘，花草才能感知時間。（ ）A接近；挨

12、近。 B依靠。 C信賴。3判斷下面說法是否正確。正確的打“”，錯的打“”。（1）這篇短文告訴我們，自然界里面有一座活時鐘。（_）（2）植物按時開花，動物準時活動，說明生物活動有時間規(guī)律。 （_）（3）生物有規(guī)律地活動，是因為它們體內(nèi)有“生物鐘”。（_）（4）短文是從植物、小動物、昆蟲三方面介紹自然界的時鐘。（_）4仿照句子，用擬人的手法寫一種花開。牽牛花大約在清晨四點打開喇叭。_5下面句中加點的詞語能否刪去？為什么？做啤酒的蛇麻草在黎明三點左右開放。_24. 課外閱讀。春（節(jié)選）朱自清盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽

13、的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！按得娌缓畻盍L”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉

14、當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。1“都開滿了花趕趟兒”中“趕趟兒”在文中的意思是（）。A來得及 B爭先恐后地開花 C追趕2第四自然段描繪了一幅（）圖。A百鳥鳴春 B野外春游 C百花迎春3大家在草地上是怎樣活動的？結(jié)合畫“_”的句子寫一寫。_4選文表達了作者對春天的_之情。25. 課外閱讀。_小驢兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設(shè)樓梯和滑梯兩條路，上樓的時候從樓梯上走，下樓的時候“哧溜”一下就滑下來。小驢兒把自己的理想對大伙兒一說，大伙兒都說好。燕子說：“小驢兒，你快蓋吧。到時候我把家安

15、到你的屋檐下，咱們當鄰居?！毙『镎f：“小驢兒，你快蓋吧。到時候我搬到你的房頂上住，再也不用擔心刮風樹搖了。”小驢兒心里美滋滋的。許多年過去了，懶惰的小驢兒沒有準備一塊磚，沒有準備一根木料，甚至連房基地也沒有選好呢！它一遍又一遍地對小動物們說著自己的理想。又是一個春天來了。小驢兒又遇到了燕子，又對它說：“等我修好了房子，咱們當鄰居。”燕子一聲不響地飛走了。這時，心直口快的小猴湊了過來，對小驢兒說：“你說干就干吧，不要光說大話了。”小猴的話刺中了小驢兒的要害，它氣得說不出話來。過了老半天，它居然仰起頭，跺著腳，發(fā)怒地喊：“我要，我要蓋，蓋一所最高最高的房子！”1下面最適合做短文題目的()。A小驢兒

16、 B小驢兒的理想 C愛生氣的小驢兒2根據(jù)句子意思寫出相應(yīng)的詞語。(1)指不發(fā)出一點聲音，靜悄悄的，很安靜。（_）(2)形容性情直爽，有話就說。（_）3畫線句子采用了_描寫和_描寫。句子中的動詞有_、_、_寫出了小驢兒_的動作。4小驢兒的理想是什么？_5讀了這篇文章后，我得到了（ ）。A可以只說不干也能實現(xiàn)自己的理想。B不要只說空話，光說不做。只有腳踏實地地去做，才能實現(xiàn)美好的理想。26. 閱讀短文，回答問題。粽子每年端午節(jié)，住在怡保的家婆便大忙特忙。白天，她抹粽葉、洗糯米、腌豬肉、剝栗子、切魷魚絲、浸冬菇。忙到子夜，桌上堆起像山一樣高的粽子。不是傳統(tǒng)的三角形的，而是厚實的橢圓形，每個足足一斤重

17、。凌晨一時，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大鍋里煮，徹夜地煮。她自己呢，也徹底夜不眠，守在炭爐邊，不斷地往火堆里添柴，在大鍋里加水。垂在耳旁的鬢（bn）發(fā)，為汗?jié)裢福鸸庖徽?，銀亮銀亮的。此刻，鍋里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“藝術(shù)品”。她臉上那股專注而執(zhí)著的神情，讓我想起燒陶的藝人。天泛魚肚白了，粽子還在鍋里滾。她把一夜不曾合眼的疲乏一股腦兒地抹到濕濕的面巾上，又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了個小時后，終于噴出了異香。把粽子從鍋內(nèi)提出來，擺涼，然后，平均地分成了幾份，擱(g)進竹籃里，讓她幾個遠道而來的兒子攜回家去，給媳婦、給孩兒們吃。粽子里各種材料的香味，深深地滲(shn)進了粒粒分明、

18、絕不粘口的糯米里，食畢，余香猶存。別人問她秘訣，她說：“我的糯米不浸水，煮它十個小時，讓它自然熟、自然香。”別人學她，總學不成。原因是：別人買不到她獨有的兩項“材料”耐心與愛心。1按照原文填空。（_）的大鍋 （_）的面巾 （_）的糯米（_）地添柴 （_）地滲進 （_）地煮2從文中找出一個比喻句畫波浪線，再試著寫一個比喻句。 3文中一次次寫時間，你從中體會到了什么？ _4家婆的粽子都有哪些特別之處呢？ _寫作27. 快樂習作。寫一個你身邊的令你印象深刻的人，寫出他（她）在外貌、語言、動作或性格方面的特點。_28. 快樂習作。題目：可愛的大熊貓要求：寫出大熊貓的外貌特點及生活習性。寫作時應(yīng)按一定的

19、順序把大熊貓的特征寫清楚，同時可以使用一些修辭手法。字數(shù)：300字左右。_29. 習作展示。同學們，你們的身邊一定有許多小伙伴。這次就讓我們來寫寫自己的一個小伙伴吧！可以寫寫他（她）的特點，也可以寫寫你和他（她）之間發(fā)生的事情。注意把句子寫通順，把內(nèi)容寫完整。要求：1注意語句要通順，內(nèi)容要具體，標點正確，書寫工整，題目自擬。2字數(shù)不少于300字。（提示：文中不能出現(xiàn)學校、班級、老師、同學的真實名字）_答案1、媚 染 谷 赤 燥 爽 秋風習習 驕陽似火 2、明 秋 金 舞 耳 登 張牙舞爪 搖頭晃腦 3、精 采 底 蛙 自 相 灰 氣 守 待 刻 劍 自相矛盾 井底之蛙 4、蛇 足 待 兔 杯

20、弓 舟 劍 矛 盾 掩 耳 學 步 憂 天 井 底 5、偶爾 經(jīng)驗 驕傲 普通 欣賞 繼續(xù) 智慧 迅速6、演奏 感受 或者 墻壁 蠟燭 視線 穿戴 蜘蛛 忽然 玩耍7、顏料 嚴寒 鮮艷 火焰 演奏 敲擊 激動 堆積 排列 墻壁8、芬芳醒來展示 昆蟲修建蜜蜂辨認檢查長途9、距離 螞蚱 斑點 瞎子 巨大 小馬 班級 害怕 10、咱們 咽下去 管住 憐憫 胃口 自己 因為 官員 冷水 冒險 11、平凡 尊敬 亞洲 犁地 幾個 遵守 神州 梨子12、墻壁 景色 橙子 合作 偷取 手臂 影響 登錄 盒子 愉快13、 14、 15、 16、 17、秋風把夏天的炎熱吹走了。 小草探出小腦袋。 停下車來，是因

21、為喜愛這楓林晚景，那經(jīng)霜的楓葉竟比二月的鮮花還要火紅。 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。18、清澈 緩緩 燕子被人們用火車送往南方。 你不能隨便罵人。 因為人們開始砍樹蓋房，所以山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。 19、要是明天不下雨，我們就去爬山。 小真說，沒關(guān)系，到那時她就把頭發(fā)燙起來。 晚飯后，爸爸媽媽經(jīng)常一起到公園去散步。 春風 喚醒沉睡的大地 20、爺爺懷念景物。 小河出現(xiàn)在眼前。 坦克躲在月季花中。 媽媽一邊看電視一邊打毛衣。 謝彬雖然學習成績很好但是一點也不驕傲。 因為他經(jīng)常看課外書所以閱讀寫作水平提高較快。21、密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。 大黃牛把可憐的紅頭和草一起卷到嘴里了。

22、 正在搖頭晃腦高聲念書的同學們被孫中山的問題嚇呆了。 街道被人們打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。22、1 2 木地板 滿意 3C23、1C2B3 4凌晨五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。5不能?！白笥摇币辉~表示概數(shù)，說明蛇麻草是在黎明三點這個時間段開放，刪去后，與事實不符，這體現(xiàn)了文章語言的嚴謹性、準確性。24、1B2C3有的人坐在軟綿綿的草地上看書，有的人躺在草地上看天上的風箏，還有幾個小朋友在草地上捉迷藏，他們一邊玩一邊笑，真是開心極了。4贊美和喜愛25、1B2 一聲不響 心直口快 3 動作 語言 仰起 跺 喊 生氣 4蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設(shè)樓梯和滑梯兩條路，上樓

23、的時候從樓梯上走，下樓的時候“哧溜”一下就滑下來5B26、1 巨型 濕濕 絕不粘口 不斷 深深 徹夜 2別人買不到她獨有的兩項“材料”耐心與愛心。春天是位魔法師,她融化了冰雪,讓小草破土而出。3體會到了做粽子的用心和耐心4是藝術(shù)品，有異香，絕不粘口，余香猶存27、范文：印象深刻的人在我腦海中有許多印象深刻的人，有在幼兒園辛勤培養(yǎng)我的馬老師和黃老師，和原來在幼兒園的好朋友貝貝，還有但是現(xiàn)在回想起來我最難忘的是一位在公交車上的一位叔叔。在前年的暑假，我和媽媽坐公交車回姥姥家。那天很熱，車上的人很多，熱得我們滿頭大汗。過了幾站有一位腿腳不好白發(fā)蒼蒼的老奶奶上了車。這時，售票員阿姨就喊：“誰給這位大媽

24、讓個座!”售票員阿姨喊了好幾遍，都沒人起來讓座。當時我想：怎么這么半天都沒人讓座呀!過一會兒，有一位叔叔慢慢站了起來，他說：“大媽您坐這里吧?！蹦俏焕夏棠绦χc了點頭，一邊說謝謝，一邊就坐在了座位上。我想：這位叔叔真是的，他早一點都不肯起來。又過了幾站，人也少了，我們也要該下車了，我忽然發(fā)現(xiàn)剛才給那位老奶奶讓座的那位叔叔也要下車。到站了，我看前面的人都下去了怎么這位叔叔還沒下車呀仔細一看那位叔叔正扶著扶手一步一步地往下走，這時我才發(fā)現(xiàn)這位叔叔腿腳也不好，右腿有些殘疾。我想：剛才我錯怪了這位叔叔，我心里有些后悔。這位叔叔雖然身體上有殘疾，但是他的心靈是美好的。我想：這位叔叔的行為是高尚的。而且我明白了，看一個人或一件事不能單看外表，應(yīng)該看全面。這才不會枉下定論。28、范文：可愛的大熊貓大熊貓的身體胖乎乎的，尾巴很短，皮毛很光滑，頭和身子是白的，四肢和肩膀是黑的。它頭上長著一對毛茸