2022年學校初中秋季工作計劃范文

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年學校初中秋季工作計劃范文一、指導思想以黨的教育方針為指導，以學校辦學思想為依據(jù)，以抓教學質(zhì)量為主線，充分發(fā)揮全組老師的積極因素，上下精誠團結，求真務實，積極營造年級新的民展增長點。二、中心工作鞏固優(yōu)秀年級形象。每個老師要樹立高尚的師德，本著對學生高度負責任的態(tài)度，提高教書育人的主動性，積極性和制造性，把德育工作當作我們共同的任務。同時，對學生進行安全教育，防止學生在?；顒又幸馔鈧Φ陌l(fā)生，把安全作為第一責任，創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。班主任要利用班會時間_學生深入學習市教育局頒布的_年宜昌市基礎教育課程改革實驗區(qū)初中畢業(yè)生學業(yè)考試，與普通高中招中制度

2、改革方案精神，以及我校制定初中畢業(yè)生質(zhì)評價標準。進一步加強基礎文明養(yǎng)成教育、品德教育、心理教育、文明禮儀教育，夯實學生品德，保持先進年級的光榮稱號。三、加強質(zhì)量意識，提升教學質(zhì)量。1、本年度是初三學生非常關鍵的一年，其成績直接關系到學生的前途和學校聲譽，學校的聲譽在于教學質(zhì)量，教學質(zhì)量是我們這個年度的必然結果。我們要發(fā)揚七中人精神，吃苦懶勞，團結奮進，向上求實，以學生的利益為宗旨，視學校榮譽為生命把教學質(zhì)量的提高作為工作的第一要務，用新的教學理念，規(guī)范教學行為，落實教學工作中的幾個環(huán)節(jié)，做到備課要“深”上課要“實”作業(yè)要“精”，學生負擔要“輕”，教學要“活”的教學意識，確保教學績效，我們將把教

3、學質(zhì)量作為衡量教師工作實績的重要標竿。2、注意階段性小結。每月一次月考，_出卷，流水閱卷，考完分析試卷，分析學生，對于出現(xiàn)的問題，尋求解決良策，對于偏科學生要做細仔工作，校正此類現(xiàn)象，每位老師對自己班的學生要做到心中有數(shù)，鎖定培養(yǎng)對象，有的放失開展工作，爭取教學質(zhì)量的最大化。四、繼續(xù)辦好家長學校。家庭教育是一塊十分重要的陣地，是學校教育的補充和輔助，是其它教育不可替代的，我們要認真貫徹_中央_，_加強和教育未成年人思想道德建設的若干意見把家庭教育和社會教育、學校教育工作者緊密的結合起來，堅持辦好家長學校，開創(chuàng)我校德育教育的新局面。五、具體工作_月份：1、學習制訂年級工作計劃及家長學校工作計劃;

4、2、分期分批召開第一次家長座談會;3、深入學習市教育局頒布的_年宜昌市基礎教育課程改革實驗區(qū)初中畢業(yè)生學業(yè)考試，與普通高中招中制度改革方案精神，以及我校制定初中畢業(yè)生質(zhì)評價標準。4、科技小制作培訓;5、參加學校的北山秋韻運動會。_月份：1、第一次月考;2、科技小制作評選工作。_月：第二次月考：1、召開全年級家長會。_月：第三次月考。分析本年級學生學習現(xiàn)狀。元月：期末調(diào)研考試;本學期工作小結。2022年學校初中秋季工作計劃范文（二）本學期初三化學新課將在_月上旬結束，其余時間轉(zhuǎn)入總復習。總復習和綜合訓練時間，約為_天(包括階段性質(zhì)量檢測和學校安排的集體活動)，現(xiàn)制定如下教學計劃：一、研究化學新課

5、程標準，不斷更新、完善化學教學和總復習的指導思想。1、立足教材，不超新課標，緊扣課本。復習不是簡單的知識再現(xiàn)、重復和循環(huán)，而是追求的是螺旋式的上升和提高，關鍵是提高，對所學知識做到引申、擴展。進行縱橫聯(lián)系，強化知識掌握的系統(tǒng)性、條理性、全面性和完整性。加強知識的綜合度，達到深化提高。2、立足雙基，求真務實。重視基本概念、基本技能的復習和訓練。對一些重要的概念、知識點和考點，作專題分析、研究，在運用中加深理解鞏固。3、提高解題能力，扎實運用知識。復習時注意培養(yǎng)學生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和評價性，。逐步提高學生的審題能力、探究能力和綜合多項知識的能力和技能，提高學生思維、分析、判斷、得出正確

6、結論的能力。4、分類教學和指導，面向全體學生。學生存在智力發(fā)展的不同和解決問題能力的差異。針對不同的學生，采取不同的教學方法和不同的思路。對知識掌握好的學生采取以指導為主，放手讓學生自己鉆研，學會學習，充分發(fā)揮他們的聰明才智和技能、潛能;對中等學生要求跟上復習進度，在復習中提高，在訓練中強化;對學習有困難的學生，做到全面了解，有針對性的逐個逐點輔導，耐心幫助學生查漏補缺，提高總體能力水平。二、復習的具體做法1、由淺入深，循序漸進?；瘜W知識的認知、理解、掌握是一個由淺如深、由簡到繁、有低到高、由片面到全面的過程。第一階段為章節(jié)全面復習階段，做到務真求實，實致全面。把分散的知識加以整合，以線網(wǎng)或圖表等形式把知識點有機聯(lián)系起來，找出知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，在學生頭腦中形成知識的系統(tǒng)性和完整性。2、講練結合，追求實效。在全面復習的基礎上抓住重點內(nèi)容進行突破性的專題訓練強化練習。重在提高，提高學生的思維靈活性、敏捷性、準確性、嚴謹性和適應性。