《春來了》小學(xué)生音樂教案

1、PAGE12PAGE12春來了小學(xué)音樂教案春來了小學(xué)音樂教案春來了小學(xué)音樂教案1單元總要求：1、通過演唱，聽賞本單元的歌曲，樂曲，使學(xué)生了解與春天有關(guān)的音樂作品，從不同的角度體驗(yàn)春天帶給我們的不同感受；繼續(xù)引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。2、在各項(xiàng)音樂活動(dòng)中培養(yǎng)開朗，大方的性格和勇于實(shí)踐的精神。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：一、在生動(dòng)活潑的音樂中，體驗(yàn)聲音世界的豐富多彩，感受活潑、歡快的情緒。產(chǎn)生對(duì)音樂課的興趣。二、初步感受三拍子歌曲的韻律，學(xué)會(huì)用優(yōu)美，柔和的聲音表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。三、能用優(yōu)美的聲音演唱再見吧冬天并能自己創(chuàng)編歌詞進(jìn)行演唱。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)強(qiáng)弱兩種不同的力度1、游戲鼓上的小米粒2、請(qǐng)學(xué)生拍一拍強(qiáng)弱

2、兩種不同的力度以及2/4拍和3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。3、感受三拍子的韻律，選擇合適的方法給歌曲伴奏（再見吧，冬天的旋律），同時(shí)讓學(xué)生熟悉歌曲旋律二、復(fù)習(xí)幾首有關(guān)冬天的歌曲1、唱歌曲堆雪人提示學(xué)生用活潑歡快的聲音來表現(xiàn)歌曲的情緒。2、欣賞雪花飛舞這一首歌曲的情緒又是怎樣的。三、歌曲再見吧，冬天1、冬天，我們可以做很多有趣的游戲：堆雪人，滾雪球，打雪仗現(xiàn)在冬天已經(jīng)漸漸離開我們了，老師要對(duì)冬天說一句話：“再見吧，雪花”；你能對(duì)冬天說一句話嗎？2、指名請(qǐng)學(xué)生回答3、聽教師范唱歌曲再見吧，雪花4、學(xué)唱歌曲四、課堂小結(jié)。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、欣賞獨(dú)奏小松樹2、唱小小雨點(diǎn)3、節(jié)奏創(chuàng)編小雨點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)一、通過欣賞木

3、琴獨(dú)奏小松樹，了解木琴的音色，感受到樂曲的情緒，在聆聽過程中獲得愉悅的體驗(yàn)二、通過演唱小小雨點(diǎn)，感受二拍子歌曲的節(jié)拍感能用輕快跳躍的聲音來演唱歌曲。三、能利用打擊樂器自編聲勢(shì)動(dòng)作為歌曲伴奏。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)歌曲再見吧，冬天1、集體齊唱歌曲。2、創(chuàng)編歌曲快來吧，春天（請(qǐng)學(xué)生說一句歡迎春天的話，然后把它用再見吧，冬天的旋律唱出來。3、請(qǐng)23位學(xué)生進(jìn)行表演。二、初步熟悉音樂，請(qǐng)學(xué)生聽音樂說一說春天我們能看到一些什么？1、桃花開了我們就知道春天來了；小草綠了我們就知道春天來了閉上眼睛聽一聽，仿佛看到了春天的2、教師用不同的速度，在不同的音區(qū)彈奏小小雨點(diǎn)的旋律，并分別請(qǐng)學(xué)生講一講3、指名請(qǐng)一些學(xué)生根據(jù)老

4、師彈奏的音樂，用自己的動(dòng)作表演這些事物，初步要求動(dòng)作和音樂合適，教師提示學(xué)生注意音樂的變化。三、歌曲小小雨點(diǎn)1、聽教師范唱（聽還有誰告訴我們，春天來了）2、學(xué)生仔細(xì)聆聽并回答3、教師演唱，請(qǐng)學(xué)生在自己的座位上，編幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作加以表演。4、用聽唱法學(xué)唱歌曲5、集體演唱小小雨點(diǎn)6、提示學(xué)生用活潑歡快的聲音來演唱歌曲。7、指名請(qǐng)學(xué)生演唱。8、請(qǐng)學(xué)生給歌曲創(chuàng)編一些動(dòng)作并加以表演9、集體演唱歌曲小小雨點(diǎn)10、完成課后練習(xí)“我的創(chuàng)造”。四、結(jié)束教學(xué)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、唱我和小樹來比賽2、動(dòng)集體舞小樹快長(zhǎng)高3、拓展有關(guān)植樹節(jié)的相關(guān)知識(shí)教學(xué)目標(biāo)一、初步養(yǎng)成主動(dòng)傾聽音樂的習(xí)慣，并樂意與他人合作。通過演唱小小

5、雨點(diǎn)，感受二拍子歌曲的節(jié)拍感能用輕快跳躍的聲音來演唱歌曲。二、“問”與“答”，“領(lǐng)”與“齊”的部分能準(zhǔn)確切入。一、參與游戲后能分辨常見打擊樂器的不同音色教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)歌曲小小雨點(diǎn)1、集體演唱歌曲小小雨點(diǎn)2、指名請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行歌表演。二、歌曲我和小樹來比賽1、教師導(dǎo)入2、初步熟悉旋律（請(qǐng)學(xué)生想象自己是一棵小樹，聽音樂告訴老師小樹在干什么）教師結(jié)合速度、力度等等不同的音樂要素彈奏歌曲我和小樹來比賽的旋律，并請(qǐng)學(xué)生講一講。3、創(chuàng)設(shè)情景，教師可以把歌詞改編成一個(gè)小故事，讓學(xué)生進(jìn)行表演可以請(qǐng)幾組學(xué)生進(jìn)行表演（把我和小樹來比賽的旋律穿插在故事中，幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉歌曲的旋律4、教師范唱我和小樹來比賽5、出示

6、歌詞，跟老師按照歌曲節(jié)奏讀歌詞6、用聽唱法學(xué)唱歌曲7、反復(fù)練習(xí)8、集體演唱歌曲9、請(qǐng)學(xué)生想一想我們應(yīng)該帶著什么樣的心情來演唱這一首歌曲。11、指名請(qǐng)學(xué)生演唱四、律動(dòng)、集體舞小樹、小樹快長(zhǎng)高分別請(qǐng)學(xué)生扮演小樹，和小朋友加以表演。五、課堂小結(jié)。春來了小學(xué)音樂教案2教學(xué)分析：春來了是一首三拍子韻律的歌曲，歌詞采用擬人化的手法，描繪了一幅春滿枝頭、桃紅柳綠的春色圖。本課主要通過以節(jié)拍、歌唱、欣賞、表述等活動(dòng)讓學(xué)生感受和體驗(yàn)春天的美景，使學(xué)生了解春天、喜愛春天，更熱愛生活。既全面培養(yǎng)了學(xué)生音樂、美術(shù)、文學(xué)方面等綜合的藝術(shù)能力，同時(shí)，也讓學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中表現(xiàn)歌曲，使課堂教學(xué)充滿勃勃生機(jī)。教學(xué)目標(biāo)：

7、知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲春來了，認(rèn)識(shí)3/4拍的拍號(hào)，感受其強(qiáng)弱規(guī)律以及在音樂中的表現(xiàn)作用，能唱出三拍子的韻味，并唱好結(jié)尾的斷音。情感目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生說春、唱春、賞春、贊春等活動(dòng)，多方面感受春天的美好形象，使學(xué)生盡情享受春天帶來的喜悅和希望，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的美好情懷。能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、統(tǒng)一的聲音演唱春來了，能用歌聲表達(dá)對(duì)春天的贊美之情。讓學(xué)生以“春”為主題，通過說、唱、賞、贊等活動(dòng)形式多角度參與表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌曲春來了，能用優(yōu)美、統(tǒng)一的聲音演唱，并通過一系列活動(dòng)感受和體驗(yàn)春的美好，促進(jìn)學(xué)生歌唱、審美等綜合能力的形成，激發(fā)對(duì)春天的向往和熱愛。教學(xué)難點(diǎn)：能夠很好的感受和表

8、現(xiàn)三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)會(huì)用腹部的力量控制氣息，唱好結(jié)尾的斷音。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、春天圓舞曲歌曲錄音帶。教學(xué)過程：一、說春：描繪春天的美麗景色師：冬爺爺趕上末班車走了，春姑娘踏著輕盈的舞步來到我們身邊，你知道她給我們帶來了什么禮物嗎（用優(yōu)美的語言描述）生：春天來了，冰雪融化、萬物復(fù)蘇、花兒紅了，草兒綠了；大地一片生機(jī)勃勃。生：看，春姑娘帶著一群可愛的燕子飛來了，小鳥在枝頭嘰嘰嘰喳喳地歡叫，迎接春姑娘的到來呢！生：春天里山更青，水更綠，大地更美麗了！生：春姑娘給我們帶來了溫暖，我們可以脫去厚厚的冬裝，換上漂亮的春裝。生：春天到了，讓我們?nèi)ビ淇斓亟加?、放風(fēng)箏。二、唱春：歌唱春天的天籟之音師：的確

9、，春天是個(gè)美好的季節(jié)，我們已感受到了春天的氣息，可是，春姑娘她喜歡和我們捉迷藏，現(xiàn)在，我們一起去找一找她到底藏在哪里？（多媒體課件展示歌曲春來了，學(xué)生初步感受歌曲的情緒和表達(dá)的內(nèi)容）感受歌曲師：同學(xué)們，你們誰先找到春姑娘？生：春姑娘在桃花的花苞里、柳樹的枝頭上。師：春滿枝頭，桃紅柳綠，讓我們?cè)僖淮胃惺艽汗媚锏拿匀藲庀?，想一想，她用怎樣的?jié)拍輕盈地穿梭在花間樹里？a.學(xué)生通過傾聽感受，確定三拍子。b.認(rèn)識(shí)3/4的拍號(hào)，了解其強(qiáng)弱規(guī)律。c.用拍手、拍腿或身體動(dòng)作表現(xiàn)3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。學(xué)唱歌曲師：這首歌曲我們已經(jīng)聽了兩遍，同學(xué)們也比較熟悉了，讓我們選擇一種自己的喜歡的三拍子方式為歌曲伴奏，并用lu

10、跟老師的琴聲哼唱。提問：1.你覺得歌曲表現(xiàn)了怎樣的情緒（歡快、活潑）2.歌曲哪兩句節(jié)奏相同；哪兩句曲調(diào)相同？分別列出來并唱一唱。3.哪一句比較難唱這個(gè)樂句有什么特點(diǎn)如何唱好它找出結(jié)尾句，練習(xí)斷音的唱法，說明它是模擬孩子們銀鈴般的笑聲，抒發(fā)了喜悅之情。注意用腹部的力量控制氣息，不能用喉頭加力。a.請(qǐng)學(xué)生嘗試著跟琴唱一遍歌譜。b.完整地有表情地隨琴演唱歌曲。鞏固歌曲a.用領(lǐng)、齊唱等不同的形式演唱歌曲。b.伴隨音樂伴奏用優(yōu)美、統(tǒng)一的聲音演唱，表達(dá)對(duì)春來了的喜悅和向往之情。（請(qǐng)一部分學(xué)生用三角鐵、沙球、碰鈴等為歌曲伴奏，其余學(xué)生邊唱邊以拍手、拍腿或身體擺動(dòng)來表現(xiàn)三拍子韻律）拓展歌曲a.同學(xué)們動(dòng)人的歌聲

11、把愛唱歌的小鳥、愛跳舞的蝴蝶、蜜蜂們都給吸引來了，讓我們一起加入它們，跟著音樂跳起來吧！(各小組隨歌曲音樂即興表演)b.師生互動(dòng)，大家和老師一起邊唱邊表演。三、賞春：感受春天的詩情畫意1.師：“春來了，春風(fēng)輕輕拂過樹梢，穿過田野，花兒露出了笑臉，小草挺起了蠻腰，蝶兒翩翩起舞，小鳥也唱起了動(dòng)聽的歌兒那是一幅多么詩情畫意的景象??！”以春天圓舞曲為音樂背景，多媒體欣賞不同的攝影春景畫面和藝術(shù)家筆下描繪的各種春天。2.師：你喜歡哪一副春景圖？請(qǐng)你為畫面取一個(gè)帶有“春”字的成語名字。生：春花爛漫生：春意盎然生：春暖花開生：大地回春生：春色怡人3.師：我國古代有很多詩人都很喜歡春天，于是留下了一些關(guān)于春的

12、名詩佳句。同學(xué)們，你們知道多少呢（小組互相交流）生：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。生：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。生：滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。生：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。4.配樂詩朗誦唐朝孟浩然的春曉和宋朝朱熹的春日兩首。四、贊春：揭示春天的美好情懷師：你們喜歡春天嗎它給你的感想是什么請(qǐng)用一、二句話贊美你眼中的春天。生：春天多么美好。生：春天，你給我們的生活帶來了歡樂和希望！生：讓我們擁有春天般溫暖的胸懷。師：春天是美好而充滿希望的，它屬于我們每個(gè)人。同學(xué)們，你們就像四季中的春天一樣朝氣蓬勃，愿你們珍惜美好春光，快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)，用我們的智慧為祖國更美好的明天作好奮斗的準(zhǔn)備。（春來了的音樂聲中結(jié)束課堂。）春來了小學(xué)音樂教案3教學(xué)目標(biāo)：1指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美統(tǒng)一的聲音演出春來了，用歌聲表達(dá)對(duì)春天的贊美之情。唱出三拍子的韻味、連音與斷音的對(duì)比。2認(rèn)識(shí)3/4拍的拍號(hào)，并感受其強(qiáng)弱規(guī)律以及在音樂中的表現(xiàn)作用。通過聽音填空練習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生聽吧辨音高的能力，并能用五線譜寫出來教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲春來了了解并掌握有關(guān)知識(shí)教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件。教學(xué)過程：一組織教學(xué)：1引導(dǎo)學(xué)生說一說上學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2復(fù)習(xí)1-2支歌曲。二放一首樂曲關(guān)于春天的。1師：同學(xué)們，冬天過去了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？2請(qǐng)學(xué)生說一說對(duì)春天的感受，說一說你們眼里的春天。三教新歌