八年級初二《蜀道難》語文教案

1、PAGE5PAGE5八年級蜀道難語文教案八年級蜀道難語文教案【教學(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo)：熟練有感情地誦讀至背誦整首詩；積累一定的詩歌鑒賞技巧。2.能力目標(biāo)：能掌握一定的誦讀方法；通過范讀、誦讀、說讀，能感知李白雄渾、豪放的詩風(fēng)；通過品讀、精讀等品評賞鑒，把握詩歌意境和掌握想象、夸張的藝術(shù)特色。3.情感目標(biāo)：通過不同的&ldqu;讀&rdqu;，知人論&ldqu;詩&rdqu;，準確把握詩人風(fēng)格、情感，走近激情、浪漫、詩性和曠達?！窘虒W(xué)重難點】【重點】重誦讀，品味太白詩風(fēng)；重鑒賞，探究&ldqu;蜀道&rdqu;文韻。【難點】詩歌內(nèi)容鑒賞的深度和詩歌情感的準確把握?！窘虒W(xué)方法】1.反復(fù)誦讀法、說讀

2、、品讀、精讀法、點撥法。2.自主學(xué)習(xí)，小組合作探究。3.多媒體影音【教學(xué)設(shè)想】&ldqu;讀&rdqu;為主，貫穿全文；&ldqu;奇&rdqu;字破，探究文本；&ldqu;法&rdqu;提升，歸結(jié)課文。讀：用&ldqu;聽讀、范讀、誦讀&rdqu;指導(dǎo)學(xué)生朗讀，待學(xué)生初步掌握詩歌內(nèi)容后，展開&ldqu;說讀、精讀、品讀&rdqu;，深入品評賞鑒典型詩句，進而感受詩歌意蘊。奇：探究詩歌如何體現(xiàn)&ldqu;奇&rdqu;字的，抓住&ldqu;奇景、奇語、奇調(diào)、奇情&rdqu;分四個方面探究&ldqu;奇&rdqu;。法：即重要知識點清單。用微型講座給文本中的詩歌鑒賞技巧進行知識歸類。【教學(xué)課時】

3、一課時【教學(xué)過程】一.重溫最&ldqu;美&rdqu;古詩詞‐‐喚醒心中詩意（溫故）悠悠古風(fēng)韻，濃濃一世情。聽歌曲讀唐詩或詩仙李白（二選一），從歌詞中尋找、溫故化用的詩句?；貞洷痴b熟知的詩句。詩仙李白歌詞：直掛云帆，長風(fēng)破浪，笑吟兩岸青山，早發(fā)白帝城，暮登黃鶴樓。春風(fēng)得意把酒盡歡，持一卷詩書漫步云端。仰天長嘆輕吟蜀道難，行遍江南春又踏塞北雪。舉杯邀明月，詩章萬古傳。導(dǎo)入：李白，是中國詩壇上最為輝煌的一座雕像。&ldqu;秀口一吐，就是半個盛唐。&rdqu;他的浪漫主義情懷在五彩繽紛的山水詩中始終閃爍著奇異的靈光。他眼里的黃河，是&ldqu;黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回&r

4、dqu;；他眼里的長江，是&ldqu;黃云萬里動風(fēng)色，白波九道流雪山&rdqu;；他眼里的廬山瀑布，是&ldqu;飛流直下三千尺，疑是銀河落九天&rdqu;；他眼里的天姥山，是&ldqu;天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城&rdqu;。就是這樣的一位詩仙，當(dāng)朋友要離開時，也動情的送出一句：&ldqu;孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。&rdqu;今天，就讓我們追隨詩仙，再一次浸潤我們渴求美的心靈，一起神游樂府詩蜀道難。二.沐浴最&ldqu;古&rdqu;太白風(fēng)‐‐追隨詩仙神游（讀新）欲窮千里目，更上一層樓。教師范讀、學(xué)生誦讀。1讀文勾其要，風(fēng)格在我心，旋律了于胸。【明確】李白詩風(fēng)

5、：雄渾、豪放本詩主旋律：蜀道之難，難于上青天。2教師朗讀指導(dǎo)。以主旋律和第一段為例。（分組、分角色、抽人讀。）3煉讀蜀道難中的&ldqu;難&rdqu;字。問繞文本解讀，初步感知課文內(nèi)容。【明確】一字三詞蜀道難就難在&ldqu;險&rdqu;字：高險（蜀道來歷）、驚險（景物凄清）、兇險（劍閣險要）。三.走進最&ldqu;奇&rdqu;蜀山水‐‐探究蜀道文韻（探究）奇文共欣賞，疑義相與析。圍繞&ldqu;奇&rdqu;字分組討論，合作探究文本。探詩歌主旨、景情關(guān)系、鑒賞技巧。（一）讓學(xué)生說出并簡要鑒賞喜歡的句子。精讀意蘊深厚句。（二）可從四個方面探究：1主旋律之&ldqu;奇

6、&rdqu;（奇調(diào)）2詩風(fēng)之&ldqu;奇&rdqu;（奇語）3寫景之&ldqu;奇&rdqu;（奇景）4情感之&ldqu;奇&rdqu;（奇情）（三）水到渠成：1.&ldqu;奇景奇語發(fā)奇調(diào)，千古奇詩耐思量。&rdqu;2.詩歌鑒賞：抓&ldqu;景情&rdqu;關(guān)系，懂一些技巧。四.點睛最&ldqu;實&rdqu;微講座‐‐聚合文本精髓（歸法）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。聚合提升，知識清單。此環(huán)節(jié)開設(shè)微型講座，對詩歌鑒賞技巧進行知識歸類。微型講座1：警句‐‐讓詩文生輝（主旨句、哲理句等）微型講座2：修辭‐‐令描寫耀眼（反問、反復(fù)、夸張等）微型講座3：用典‐‐以傳情達意（五丁開山、六龍回日、子規(guī)哀啼等傳說、神話）微型講座4：意象‐‐載詩人情思（子規(guī)、猿猱等）五.悟出最&ldqu;深&rdqu;小智慧‐‐激起心靈共鳴（思得）詩文千古事，觀感在我心。小組展示：1.一句話點評學(xué)此詩所得。2.在草稿紙上寫出熟知的兩句詩（除主旋律外）拓展延伸：推薦閱讀品鑒李白其他詩文或觀看唐之韻。六.結(jié)束語于齊聲朗讀中結(jié)束全文。伴奏音樂：歌曲詩仙李白或歌曲蜀道難結(jié)束語：&ldqu;太白之精下人間，李白高歌蜀道難。蜀道之難難于上青天，李白落筆生云煙。&rdqu;李白以浪漫的筆觸、夸張的手法，