《北大是我美麗羞澀的夢(mèng)》的教學(xué)教案設(shè)計(jì)

1、PAGE3PAGE3北大是我美麗羞澀的夢(mèng)的教案設(shè)計(jì)北大是我美麗羞澀的夢(mèng)的教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，了解自我。2.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章中的好詞好句，并能運(yùn)用到作文中去。教學(xué)重難點(diǎn)理解文章的寫作特點(diǎn)和語言特點(diǎn)教學(xué)時(shí)間二課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)任務(wù)1.分析文章開頭部分和第一、第二部分。2.了解不同部分里我是誰。3.體會(huì)文章里的好詞好句。教學(xué)過程一、導(dǎo)入我在看大家星期三寫的作文時(shí)發(fā)現(xiàn)，不少同學(xué)都能通過各種各樣的方式向我們展現(xiàn)全世界獨(dú)一無二的自我。也有一些同學(xué)參照了第三課北大是我美麗羞澀的夢(mèng)的寫作特點(diǎn)和語言特點(diǎn)來寫。但是，這篇課文中還有很多表達(dá)方式和技巧，可能大家都還沒有發(fā)現(xiàn)到。這些寫作方式

2、和技巧，我們可以通過學(xué)習(xí)這篇課文記下來，在以后的作文里運(yùn)用。(板書課題)二、學(xué)習(xí)1.開頭在這個(gè)部分，有些字詞大家要注意：hngyhnqnxn橫行嗚咽渾渾噩噩逡巡渾渾噩噩：形容混沌無知的樣子。逡巡：往來巡邏。相信同學(xué)們?cè)谡n前預(yù)習(xí)時(shí)都能發(fā)現(xiàn)，這篇文章是圍繞我是誰來寫的。那么，文章的一開頭，我是誰呢？讓學(xué)生思考，教師作如下引導(dǎo)。文章開頭，作者是怎么介紹自己的她是從什么事件說起的引導(dǎo)學(xué)生回答：是從高考成績(jī)出來，自己成為理科狀元開始說起。那么，在眾人眼中，我是什么樣的人？以課文中的話回答。我是今年四川省理科狀元。一個(gè)狀元?？荚嚳嫉煤芎玫娜?。很會(huì)考試，考得很棒的人。那么，作者同意這種看法嗎？不同意。她通過什么話來表達(dá)自己的看法？如果我引人注目，那個(gè)713分決不會(huì)是唯一的理由。等。作者是覺得自己是誰呢？我是一個(gè)有故事的人。我們看課后第一題的第一小題，大家讀出來?，F(xiàn)在知道怎么回答嗎？學(xué)生回答。我不止是個(gè)高考狀元，我能夠引人注目，還有其他的原因。我是個(gè)有故事的人。課文中，在推出我是一個(gè)有故事的人這句話前，作者用了一句很優(yōu)美很有文采的句子。大家一起把它讀出來：.我在記憶的淺海里逡巡，想