部編九年級(jí)語文3寫作

1、寫故事第三單元 寫 作話題指導(dǎo) 我們寫記敘文，都是寫真人真事，寫故事則可以寫真實(shí)的，也可以寫虛構(gòu)的。寫故事應(yīng)注意：1 、“文似看山不喜平”。在注意記敘的要素、敘事的完整的基 礎(chǔ)上，故事應(yīng)寫出些波瀾，使人有閱讀興趣。在情節(jié)發(fā)展中設(shè) 置一些懸念、波折和意外等，是增添故事波瀾的寫法，可以收 到一波三折的效果。2、人物形象要鮮明。故事中的人物要寫得有血有肉，有個(gè)性。而 豐富這些人物形象，可以通過對(duì)人物的言談舉止、音容笑貌進(jìn) 行細(xì)致的描寫和刻畫，以便展示人物的性格特征。3、情節(jié)要合理。寫故事，尤其是虛構(gòu)的故事，要注意融入想象， 而這想象要大膽，要合情合理。作文題目 我們熟悉的各種事物，都可能引發(fā)故事。以

2、 的故事為題，寫一篇作文。不少于600字?！咎崾尽?、現(xiàn)將題目補(bǔ)充完整，可以在橫線上填入諸如“頭發(fā)”“書 包”“一張電影票”等。2、可以先列一個(gè)提綱，把故事情節(jié)構(gòu)思好，安排一些波瀾。3、根據(jù)需要可以對(duì)故事背景、發(fā)生的環(huán)境做必要的敘述，為 故事的發(fā)展做好鋪墊。作文題目思路指導(dǎo) 1、完整補(bǔ)充題目，選擇作文材料。在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)?修飾性詞語，所填詞語或充當(dāng)行文的線索，或揭示文章的主要寫作內(nèi)容，或暗示故事要表現(xiàn)的中心。 2、提煉主題。不能為敘述故事而敘述故事，要有一個(gè)主題。如從老屋的故事中反映時(shí)代的變遷、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 ；從大樹、河流的故事中反映環(huán)保的主題等等。 3、既然是故事，就可以在符合生活現(xiàn)實(shí)的基

3、礎(chǔ)上進(jìn)行合理的虛構(gòu)。人物性格鮮明，故事曲折，富有戲劇性， 才能打動(dòng)讀者。一些必要的手法如設(shè)置懸念、欲揚(yáng)先抑、巧合等，可適當(dāng)選用。自行車的故事 在我們家里，有一輛自行車。那是一輛老式的自行車。車身已經(jīng)破舊，坐墊磨損嚴(yán)重，車鈴也不知所蹤。按照常理，它早就應(yīng)該在廢品處理站了。但在我們家，它卻享受著不一般的待遇，每次搬家，它都會(huì)隨著我們搬到新家。 這是我爺爺?shù)淖孕熊嚒?在那個(gè)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的年代，自行車是一件奢侈品，尤其在我們小鎮(zhèn)，誰擁有一輛自行車，其優(yōu)越感遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過今天擁有一輛高檔小轎車。 由于爺爺工作成績(jī)突出，單位發(fā)給他一張購(gòu)買自行車的票證。就這小小的一張票，樂壞了爺爺一個(gè)人，眼紅了一群人。 有了自行車，

4、爺爺就不停地練，車技不斷提高，偶爾會(huì)和范文賞析范文賞析同事PK一番，騎車撿硬幣，騎慢車比賽有時(shí)在行人稀少的公路上，甚至?xí)乓幌萝嚰肌?爺爺對(duì)新車珍愛有加，每次騎完后都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地擦洗一遍，把愛車擦得锃亮，若不幸蹭掉點(diǎn)漆，就特別心疼。遇到道路泥濘時(shí)寧愿人扛著車走，甚至做到三不騎：路況差不騎、下雨天不騎、載人不騎。 這輛自行車還救過爺爺?shù)拿兀?一次下夜班，爺爺著急回家，不小心被路上的一塊石頭絆倒，連人帶車翻到了路旁的深溝里。那塊石頭也滾落下來，幸好被自行車轱轆擋住，否則后果不堪設(shè)想。從此以后，爺爺就把這輛自行車當(dāng)成是自己的朋友，更加珍愛它，經(jīng)常擦拭它。范文賞析如今，各式各樣的車令人眼花繚亂，但爺

5、爺?shù)淖孕熊嚾酝Ａ?在我的回憶里，尤其是電視上報(bào)道霧霾嚴(yán)重、交通堵塞時(shí)爺爺?shù)淖孕熊嚳倳?huì)在我的眼前出現(xiàn)。寫作素材素材一 巴金愛書的故事 巴金愛書，在文化圈內(nèi)是出了名的。1949年上海解放前夕，巴金一家生活已很拮據(jù)了，但是省吃儉用，他還是要買書。一天，一向依著他的蕭珊實(shí)在忍不住對(duì)他說：“家里已經(jīng)沒有什么錢了?！辈恢兰依锏降子袥]有錢，日子能不能過下去的巴金說道：“錢，就是用來買書的。都不買書，寫書人怎么活法？”第二天，他又帶著孩子們?nèi)ス鋾炅恕懽魉夭乃夭亩?梅蘭芳的故事 梅蘭芳年輕的時(shí)候去拜師學(xué)戲，師傅說他生著一雙死魚眼睛，灰暗、呆滯。根本不是學(xué)戲的材料，拒不收留。天資的欠缺沒有使梅蘭芳灰心，反而

6、促使他更加勤奮。他喂鴿子，每天仰望長(zhǎng)空，雙眼緊跟著飛翔的鴿子，窮追不舍；他養(yǎng)金魚，每天俯視水底，雙眼緊隨著遨游的金魚，尋蹤見影。后來，梅蘭芳那雙眼睛變得如一汪清澈的秋水，閃閃生輝，脈脈含情，終於成了著名的京戲大師。寫作素材素材三 子夏的故事 子夏是孔子的學(xué)生。有一年，子夏被派到莒父(現(xiàn)在的山東省莒縣境內(nèi))去做地方官。臨走之前，他專門去拜望老師，向孔子請(qǐng)教說：請(qǐng)問，怎樣才能治理好一個(gè)地方呢？孔子十分熱情地對(duì)子夏說：治理地方，是一件十分復(fù)雜的事?？墒?，只要抓住了根本，也就很簡(jiǎn)單了?？鬃酉蜃酉慕淮藨?yīng)注意的一些事后，又再三囑咐說：無欲速，無見小利。欲速，則不達(dá)；見小利，則大事不成。這段話的意思是：做事不要單純追求速度，不要貪圖小利。單純追求速度，不講效果，反而達(dá)不到目的；寫作素材只顧