2023年最新的蘇教版秋姑娘教學(xué)教案

1、第 PAGE11 頁(yè) 共 NUMPAGES11 頁(yè)2023年最新的蘇教版秋姑娘教學(xué)教案下面是惠好考試網(wǎng)小編分享的蘇教版秋姑娘教學(xué)教案，歡迎閱讀參考! 蘇教版秋姑娘教學(xué)教案 教學(xué)目標(biāo)： 1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。 2. 復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的8個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)，認(rèn)識(shí)一種新筆畫(huà)。 3. 結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解 涼爽 、 甘甜 、 面龐 等詞句的意思。 4. 通過(guò)讀文，了解秋天的農(nóng)作物、天氣、花草樹(shù)木、小動(dòng)物等變化，體驗(yàn)尋找秋天的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)秋天、親近大自然的情感。 5. 通過(guò)觀察、想象、表達(dá)、朗讀，感受秋天的美。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)生字新詞，在朗讀

2、中體驗(yàn)尋找秋天的樂(lè)趣、感受秋天的美。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)觀察、想象、表達(dá)、朗讀，感受秋天的美。 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入，揭示課題 1. 小朋友愛(ài)交朋友嗎今天，有一個(gè)漂亮的姐姐來(lái)了，和她打個(gè)招呼吧!(課件出示) 秋姑娘圖片 2. 你知道她的名字嗎你是怎么知道的教師相機(jī)板書(shū)課題：秋姑娘，指名讀。正音： 娘 是鼻音，單獨(dú)讀的時(shí)候讀第二聲ni n，在這個(gè)詞當(dāng)中要讀輕聲，咱們一起來(lái)讀讀課題 秋姑娘。(課件出示) qi ni n 秋 姑 娘 3. 咦，秋姑娘哪兒去了哦，她和小朋友捉迷藏呢，藏哪兒了 請(qǐng)小朋友打開(kāi)課本，到課文里找找吧。 【設(shè)計(jì)意圖：富有童趣的語(yǔ)言，色彩繽紛的畫(huà)面，讓學(xué)生對(duì)

3、漂亮的秋姑娘產(chǎn)生濃厚的喜愛(ài)之情，對(duì)課文的學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了強(qiáng)烈的欲望?！?二、初讀課文，整體感知 (一)范讀課文 (二)初讀課文 1. 請(qǐng)小朋友借助拼音自由朗讀課文，把課文讀正確、讀通順哦! 2.檢查生詞朗讀情況，指導(dǎo)學(xué)生讀正確、讀流利。 (1)小朋友們，課文里有一些生詞寶寶，你們能讀好它們嗎(加拼音)(課件出示) 清香 涼爽 小蟲(chóng) 甘甜 美麗 臉龐 來(lái)了 月亮 風(fēng)兒 地方 自由讀。 你想提醒大家注意哪些生字的讀音教師相機(jī)正音： 清 是后鼻音; 爽 、 蟲(chóng) 是翹舌音; 了 、 兒 、 亮 、 方 是輕聲。(不同顏色標(biāo)注) 生領(lǐng)讀、指名讀、開(kāi)火車讀、齊讀。 (2)看，這些詞語(yǔ)寫(xiě)得多美呀，你會(huì)讀嗎(課件

4、出示) 涼爽的風(fēng)兒 桂花的清香 甘甜的果實(shí) 小蟲(chóng)的歌唱 圓圓的月亮 美麗的臉龐 火紅的楓葉 漂亮的衣裳 教師范讀，提醒學(xué)生 的 讀得輕一些。 指名讀、齊讀。 過(guò)渡：詞語(yǔ)讀準(zhǔn)了，我們就能把課文讀通順了。 【設(shè)計(jì)意圖：多層次、有重點(diǎn)的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字新詞，使學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)字音的掌握更加牢固，為課文朗讀打下基礎(chǔ)?！?3. 認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)，讀通課文。 (1)首先讓我們來(lái)復(fù)習(xí)兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：一個(gè)是逗號(hào)，表示一句話沒(méi)有說(shuō)完，但是要稍微停頓一下;一個(gè)是句號(hào)，表示一句話已經(jīng)說(shuō)完了?？吹骄涮?hào)，就知道是一句話。 出示課文，數(shù)一數(shù)句號(hào)，這篇課文一共有幾個(gè)句號(hào)呀(三句) (2)接著，我們認(rèn)識(shí)一個(gè)新的標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 問(wèn)號(hào)，當(dāng)你不明白一件

5、事的時(shí)候，就可以問(wèn)問(wèn)別人。一個(gè)問(wèn)號(hào)也表示一句話。 現(xiàn)在，看看課文一共有幾句話(四句) 過(guò)渡：下面，讓我們借助拼音來(lái)一句一句地把課文的字音讀準(zhǔn)，把句子讀通。 (3)指名逐句朗讀課文，教師相機(jī)正音。 三、細(xì)讀課文，尋找秋天 (一)學(xué)習(xí)第一句 1. 秋姑娘明明是來(lái)和小朋友交朋友的，可是她卻不見(jiàn)了。(課件出示) 秋姑娘來(lái)了，她藏哪兒了 2. 誰(shuí)來(lái)問(wèn)一問(wèn)指導(dǎo)讀出問(wèn)的語(yǔ)氣。 過(guò)渡：其實(shí)，秋姑娘就藏在我們身邊，讓我們用手、用鼻子、用嘴巴、用耳朵去尋找吧! (二)學(xué)習(xí)第二句 1. 自由讀第二句話。(課件出示) 抱抱涼爽的風(fēng)兒， 聞聞桂花的清香， 嘗嘗甘甜的果實(shí)， 聽(tīng)聽(tīng)小蟲(chóng)的歌唱。 2. 你找到秋姑娘了嗎她藏哪

6、兒了 3. 全班交流，教師相機(jī)指導(dǎo)。 (1)藏在風(fēng)中。 播放秋風(fēng)吹拂的畫(huà)面(配樂(lè)),教師語(yǔ)言渲染：陣陣風(fēng)兒吹來(lái)，秋姑娘忙著給樹(shù)木 穿上金黃的裙子?？?，樹(shù)葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞;有的像黃鶯展翅飛翔;有的像舞蹈演員那樣輕盈的旋轉(zhuǎn) 不知不覺(jué)，風(fēng)兒吹向我們，你感覺(jué)怎樣指導(dǎo)讀好 涼爽 。 原來(lái)，秋姑娘就藏在涼爽的風(fēng)中，讓我們伸出小手抱抱風(fēng)兒吧!加上動(dòng)作讀好第一行。 (2)藏在桂花中。 你知道這是什么花見(jiàn)過(guò)嗎說(shuō)說(shuō)桂花的特點(diǎn)。(課件出示) 原來(lái)，秋姑娘又藏到清香的桂花中，讓我們用鼻子聞聞她的清香吧!指導(dǎo)讀好第二行。 (3)藏在果園中。 你知道這是哪里(課件出示果園圖片)猜猜這又紅又大的蘋(píng)果口感怎樣指

7、導(dǎo)讀好 甘甜 。此時(shí)，你最想做什么 原來(lái)，秋姑娘又藏到豐收的果園中，讓我們嘗嘗這甘甜的果實(shí)吧!指導(dǎo)讀好第三行。 (4)藏在草叢中。 小朋友，你聽(tīng)到了什么聲音(課件出示草叢的圖片，播放小蟲(chóng)的叫聲)好聽(tīng)嗎哦，是小蟲(chóng)在放聲歌唱。 原來(lái)，秋姑娘又藏到了茂盛的草叢中，讓我們認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)小蟲(chóng)那快樂(lè)的歌唱吧!指導(dǎo)讀好第四行。 4. 讓我們用手、用鼻子、用嘴巴、用耳朵去尋找秋姑娘的足跡吧!(課件出示四張圖片) 四張圖片 抱抱 ，聞聞 ，嘗嘗 ，聽(tīng)聽(tīng) 。 指名背誦，全班齊背。 過(guò)渡：你還從哪里找到了秋姑娘 (三)學(xué)習(xí)第三句 1. 指名讀第三句。(課件出示) 圓圓的月亮， 是她美麗的臉龐， 火紅的楓葉， 是她漂亮的衣

8、裳。 2. 學(xué)生用 _ ，是她_ 練習(xí)說(shuō)話。(課件出示) 說(shuō)一說(shuō)_，是她_。 3. 美美地讀一讀這一句。 (四)學(xué)習(xí)第四句 小朋友們，睜大眼睛看仔細(xì)了，秋姑娘真的離我們很近很近，看，她還會(huì)藏到哪里呢 1. 欣賞圖片。(課件出示) 圖片：菊花、稻穗兒、玉米、高粱、向日葵、葡萄 學(xué)生練習(xí)說(shuō)話。(課件出示) 說(shuō)一說(shuō) 秋姑娘還會(huì)藏到 。 2. 是啊，只要我們睜大雙眼，生活中到處都能看到秋姑娘的足跡!所以課文中寫(xiě)到 (課件出示) 秋姑娘來(lái)了，她走遍每一個(gè)地方。 3. 指導(dǎo)朗讀。 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)形象生動(dòng)的畫(huà)面感知，細(xì)微深入的課件演示和引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生手、鼻、口、耳等多種感官參與語(yǔ)文學(xué)習(xí)，使學(xué)生在觀察、想象

9、、表達(dá)中體驗(yàn)尋找秋姑娘的樂(lè)趣，感受秋天的美?！?四、總結(jié)課文，指導(dǎo)背誦 1. 總結(jié)：小朋友，秋姑娘來(lái)了，給我們帶來(lái)了誘人的食物，讓我們的世界變得五彩繽紛、如此美麗!讓我們感謝秋秋姑娘，記住秋姑娘! 教師配樂(lè)朗讀。 2. 指導(dǎo)背誦。 五、指導(dǎo)寫(xiě)字，當(dāng)堂練習(xí) 1. 開(kāi)火車讀、齊讀生字。(課件出示) 了 風(fēng) 蟲(chóng) 月 方 2. 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 風(fēng) 。 (1)給 風(fēng) 找朋友。 (2)認(rèn)識(shí)新筆畫(huà) 橫斜鉤。 (3)出示筆順，學(xué)生書(shū)空。 (4)觀察 風(fēng) 在田字格中的位置，說(shuō)說(shuō)怎樣寫(xiě)好它。 (5)教師邊范寫(xiě)邊強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)。 (6)學(xué)生描紅、臨寫(xiě)一遍。教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生坐姿 身正、肩平、臂開(kāi)、足安。 (7)展示，指出不足并糾偏。 3. 按以上方法指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 了 、 蟲(chóng)