2023年最新的酈道元《三峽》課文原文18篇

1、第 PAGE130 頁 共 NUMPAGES130 頁2023年最新的酈道元三峽課文原文18篇一、 解讀課文 三峽是一篇著名的山水之作，以不到區(qū)區(qū)200字的篇幅，卻概括千里，包容四季，收納山水草木，羅入清猿怪柏，真可謂片言敵萬語，尺素羅千里。 酈道元在首段描寫了三峽錯落有致的自然風貌。全文描寫隨物賦形，動靜相生，景中融情，情隨景遷，簡潔精練，生動傳神。 作者用“自三峽七百里中”起筆，既交代了描寫對象，又介紹了其總體長度。 接著，作者先寫山，用“兩岸高山，略無闕處”寫山之“連”，“重巖疊嶂，隱天蔽日”寫山之“高”，又用“自非亭午夜分，不見曦月”側面烘托，讓人進一步感到三峽的狹窄，寥寥數筆形象地勾

2、勒出三峽磅礴逶迤、雄偉峭拔的整體風貌，使讀者很快被三峽的雄險氣勢所吸引。 水是山的眼睛。作者按自然時令來寫水，先寫水勢最大最急的夏季。用“夏水襄陵，沿溯阻絕”正面極寫水勢之險惡、水位之高、水流之急?！俺l(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也”，通過對比、夸張更加突出了夏季江水暴漲后的水流之疾。再寫水勢減小的春冬，此時的三峽可用一“秀”字概括?！八赝摹薄熬G潭”，兩種色彩、兩種情態(tài)，動靜交織，對比鮮明；“怪柏”“懸泉”“瀑布”，也是有靜有動、有聲有色，山水樹木交匯其中，蔚為奇觀。“清榮峻茂”一句話四字寫四物：“清”字寫水，“峻”字寫山，“榮”字寫柏樹，“茂”字寫草?！傲级嗳の丁?，又摻

3、入了作者的審美意趣，使得詩情畫意融為一體。寫秋水，作者用一“霜”字暗示，寫三峽秋景的清寒，并用猿鳴來烘托蕭瑟的秋高，讓人不勝凄涼。 一切景語皆情語，初學寫作者，寫景狀物要做到寫出其特點，要和自己的思想感情相一致。 二、 教學建議 （一）目標確立 根據課標要求閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容，背誦一定數量的名篇；了解課文涉及的重要作家作品和文化常識；誦讀古代詩文，有意識在積累、感悟和運用中，提高學生的欣賞品味和審美情趣，可確定為如下目標： 1、知識目標 了解文中所描寫的三峽的自然景觀，感受三峽的自然美。 把握本文景物描寫的特點。 背誦并默寫全文。 2、能力目標 指導學生積累文言知識

4、，重視朗讀訓練，逐步提高文言文的朗讀和翻譯能力。 學習古人寫景的方法，體會其語言的精妙。 引導學生在想像中再現景物，體會作品的意境和作者的思想感情，逐步提高鑒賞能力。 3、情感態(tài)度與價值觀目標 文章描寫了長江三峽雄偉壯麗的奇景，通過教讀本文，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的感情。 （二）重難點把握 教學重點 1欣賞三峽雄奇險拔、清幽秀麗的景色，深入作品的意境，感受其畫面美。 2抓住精彩的寫景段落，仔細揣摩畫龍點睛的詞語，把握作品景物描寫的特點。 3背誦課文。 教學難點 1把握文章描寫景物生動、傳神，語言精美的特點。 2把握作者的思想感情。 （三）教學組織 1.課前預習：讀一讀，畫一畫，議一議，品一品

5、 （1）認真朗讀課文，讀準字音，讀對節(jié)奏。 （2）借助注釋及工具書，疏通字詞，弄懂大意。 （3）查閱相關資料，了解酈道元和他的水經注 （4）熟讀背誦，圈點批注，質疑問難。 以上四步預習法，以“讀”貫之，指導學生自主讀文，采用讀一讀，畫一畫，議一議，品一品的方法，這樣，學生不但做到了從實際出發(fā)，還養(yǎng)成了搜集整理、質疑思考的良好學習習慣。學生的預習要先獨立學習，再小組交流，生生互動，共享學習資源，培養(yǎng)合作意識和互助精神。 2、課堂教學：激情導入走進作者吟讀品文賞讀析文拓展延伸 第一步：激情導入 同學們，我們偉大祖國遼闊的土地上孕育了眾多為世人所稱道的奇山異水，它們猶如一朵朵奇葩綻放在花團錦簇之中，

6、今天，我們采摘了其中的一朵，一起來領略它那迷人的風采。（多媒體展示三峽風光片） 這段畫畫展示的是我國哪個著名風景區(qū)的美麗風光？（三峽） 三峽是長江的華彩部分。我們現在看到的三峽既有大自然鬼斧神工的造物之美，又具有人改造自然的人工之美，那么歷史上的三峽又是怎樣的一種景象呢？今天我們就來學習南北朝時期著名的地理學家酈道元在水經注中描寫長江三峽的一段文字。 俗話說“興趣是最好的老師。”基于此，在這個環(huán)節(jié)，采用圖畫給學生視覺以沖擊，激發(fā)起學習本文的情趣，為下面的學習奠定感性的基礎。 第二步：走近作者 1請一位同學為大家介紹一下本文的作者及作品。 2教師點明水經、水經注與水經疏三者之間的關系。 第三步：

7、吟讀品文 學生自讀。學生自由讀課文，結合文下注釋，讀準字音，讀清句間停頓，不會讀的、弄不懂的字詞作個標記。 教師范讀，朗讀指導。 （1）要求學生聽的時候注音字音、停頓、語氣、語調等，體會一下作者的思想感情，學生可根據教師的范讀，糾正字音，劃出朗讀節(jié)奏。 （2）教師提示朗讀需要注意的幾處重點句子。 互助朗讀。 （1）同桌間可提出自己讀不好的詞句，互相幫助解決。 （2）同桌互相監(jiān)讀，不讀錯字、漏字，把握好節(jié)奏。 （3）選一學生讀課文，其余同學點評。 采用不同方式的吟誦，讓學生對課文有一個更深入的了解。古人云：“讀書千遍，其義自見?！弊x得熟，則不待解說，自明其義。因此，在本環(huán)節(jié)教學中，讓學生充分閱讀

8、課文，把課文讀懂、讀通， 第四步：賞讀析文 1.探尋美點。通過剛才解讀課文，你覺得三峽美在哪里？用三峽真美，美在 你看（用文中的語句）的句式把自己找到的最喜歡的美點跟大家說。 2交流美點，學生自由發(fā)言。 著名語文教育家王尚文先生曾說：學語文不能得意忘言，也就是說，一般人讀文章，只注意文章說了什么，而不注意作者是怎么說的。我們學習語文既要領會作者說了什么，還要注意他是怎么說的。 第五步：拓展延伸 1讀三峽第2段，我們很容易就聯想起李白的一首詩-早發(fā)白帝城（學生齊背該詩），這首詩和酈道元的三峽有哪些聯系？ 為了喚起學生的主體意識，讓他們更完整、更深入的理解作者感情，進一步受到情感熏陶，提高審美能力

9、。 3、課后學習。 1、課外拓展，收集有關三峽的古今詩詞、歌謠以及三峽工程相關資料，培養(yǎng)熱愛祖國河山的思想感情。同時培養(yǎng)學生積累的好習慣。 2、假如你是一名導游，請依據課文內容及相關資料，寫一段100字左右的三峽自然風光導游詞。 讓學生發(fā)揮想象力，進行練筆，不僅要有利鞏固學習成果，更有利于學生的思考與研究。真正達到了聽、說、讀、寫的能力培養(yǎng)。 【閱讀專題】 學案 課前練習 1、本文節(jié)選自 ，作者 ，字 ，是 時的 家和 家。 2、解釋文中加粗的字。(1)重巖疊嶂 嶂： (2)自非亭午夜分，不見曦月 曦： 。(3)或王命急宣 或： (4)飛漱其間 漱： 。(5)雖乘奔御風 奔： 。 課中練習 1

10、、解釋下列各句中的相同字。（1）沿溯阻絕 絕： 絕巘多生怪柏 絕： 。 哀轉久絕 絕： 佛印絕類彌勒 絕： 。 韋編三絕 絕：率妻子邑人來此絕境 絕：。 （2）、自三峽七百里中自： 自非亭午夜分 自： 。（3）、雖乘奔御風，不以疾也 疾： 君有疾在腠理 疾： 。（4）、至于夏水襄陵 至： 每至晴初霜旦 至：。（5）、屬引凄異 屬： 神情與蘇、黃不屬 屬： 。 2、請用自己的話分別概括三峽的山和夏季江水的特點。 3、本文寫景善于抓住景物特點進行描寫，如果用“ ， ” 八個字，便寫出了春冬之時的江水澄澈、景色明媚。 4、本文題為“三峽”，在本文中主要以哪方面景物描寫為主？你怎樣看待作者的這種寫作角

11、度？ 課后練習 1、 “猿鳴三聲淚沾裳”中“三”的意思是（A.概數 B.確數），寫出兩個含有相同意義的帶“三”字的成語：、。 2、下邊句子的朗讀節(jié)奏停頓有錯誤的一項是（ ）A.或/王命急宣 B.至于/夏水襄陵 C.其間/千二百里 D.雖乘奔/御風/不以疾也 3、閱讀早發(fā)白帝城，說說這首詩和三峽借猿的叫聲各表達了怎樣的情感？早發(fā)白帝城 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。 三峽： 。早發(fā)白帝城： 。 【讀寫探究】 安排好寫景的層次 首先,確定好寫景順序。 把握好寫景的順序，描繪出的景物才能層次分明、清晰自然。通常寫景的順序有三種： （1）按空間順序來寫。如，由遠到近

12、，由里到外，由高到低，由上到下等，都是空間順序。 比如描寫一棵樹，可以寫樹干、樹枝、樹葉，也可以寫近觀、遠視。 （2）按時間順序來寫。如，寫春夏秋冬四季景物，寫早中晚各個時辰的景物等，只要是景物隨著時間的變化而變化，都可以按時間順序來寫。 （3）按照人們認識事物的規(guī)律來寫。如，由淺到深，由個別到一般等。 當然，這三種順序也可以結合起來用，如全篇文章是按時間順序寫的，其中某一部分也可以按空間順序寫。 其次，學會常用方法。 一、多種感官描寫景物 寫景時，把視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺結合起來，對景物進行細致描繪，可多角度地展現景物特點。例如，從百草園到三味書屋的第二自然段的描寫就是從視覺、聽覺、味

13、覺幾個方面描繪了兒童心中美麗歡愉、富有情趣、充滿生機的百草園生活，從中表現出兒童無拘無束、天真爛漫的心靈世界。 二、動靜結合描寫景物 寫景時，把動態(tài)描寫與靜態(tài)描寫相結合，可以以靜襯動或賦予靜態(tài)事物以動態(tài)美，從而使文章更加生動、活潑，能更好地展示事物特點。 三、情景交融描寫景物 寫景時，或融情于景，或借景抒情，可以使文章情景交融。如三峽第一段主要寫山，寫三峽的山之多而高，第二段主要寫水，寫三峽夏季的水大流急；第三段主要寫景，寫三峽的江流泉瀑、水山木草；第四段主要寫情，寫三峽之秋的凄哀之情。有選材加工而天衣無縫，有刀砍斧削而不留痕跡，寫山、寫水、寫景、寫情，非無心也，是有意也，僅一百五十五字而將三

14、峽的山、水、景、情的神髓精氣盡皆寫出，還有段落的安排，季節(jié)順序的錯置，也都是有意為之的。在文章中，把有意表現為無意，把章法秩序表現為舒卷自如，這或者是文章作法中的“大巧若拙”吧 當然，不是所有的寫景文章都要同時具備這幾個方面，只要注意到這些方面，便可以使作文寫得更充實、更生動。 學案答案： 課前練習 1、水經注 酈道元 善長 北魏 地理學 散文 2、（1）像屏障一樣的高山 （2）太陽 （3）有時 （4）沖刷 （5）飛奔的馬 課中練習 1、（1）斷 陡峭的 停止 極 斷絕 與世隔絕 （2）從，由 如果 （3）快 疾病 （4）表示另提一事 到 （5）連續(xù) 類 2、山：連綿不斷，高聳峻拔 水：江水盛

15、大，水流湍急 3、素湍綠潭，回清倒影 4、以三峽的水為主，作者是一名地理學家，他寫的這部書是為水經作注解，因此側重描寫水勢 課后練習 1、（1）概數 三三兩兩、三頭六臂 2、D 正確斷句方法是 雖/乘奔御風,不以/疾也 3、早發(fā)白帝城輕松愉快 三峽凄涼悲哀、 “語文，就在我身邊”的活動設計 一、活動主題：語文，就在我身邊 二、活動背景：語文和我們的生活息息相關，無論是課堂中古典詩詞，文學作品的學習還是人們口頭交流，待人接物的相處；無論是街頭巷尾廣告條幅的張貼，還是小區(qū)公告、新聞的傳播，都離不開語文。因此讓學生從身邊事物關注，也能觸動他們學習語文的熱情，讓學生明白生活處處有語文。 三、活動準備：

16、 1、學生走上街頭搜集自己喜歡的廣告牌或標語，并想一想它們好在哪里。 2、在自己所在的小區(qū)逛一逛，看看宣傳欄中都有什么內容，你對此有什么看法。 3、整理一下你讀過的課外書或課本，談談它們對你有什么影響。 四、活動過程 課本中的語文，以題型方式進行考查，然后讓學生總結這些課外知識給自己的影響。（1）【積累成語】大量積累成語并在語文實踐中正確使用成語，這不僅可以讓語簡潔明了，而且還能使語意準確得體。請你依據下列分類，按要求在橫線上各寫一個不同類型的成語。數字成語_生肖成語_集結成語_（2）【了解文化】請依據下列文字內容將備選詞語正確地填寫在文中劃線處。 備選詞語：精神 品格 道德準則 理念 智慧

17、操守 一個人，無論他是中國人還是外國人，如果他從來沒有讀過老子、孟子、論語、詩經和唐詩宋詞、漢賦文章，如果他對于“天下為公”的_，“寧為玉碎，不為瓦全”的_，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的，“無為而不為”的_，“己所不欲，勿施于人”的_，這一切都一無所知，那么，他沒有資格說他懂得什么是“中華民族”?。?）【鑒賞文學】請在下面的橫線上再舉一篇你熟悉的文學作品，并仿照標線的句子形式續(xù)寫一句你對這一文學作品的認識。 我國古典文學作品，語言精練而又富于形象美，木蘭詩雖然篇幅短小，不足400字，卻繼續(xù)了木蘭從軍12年的事情，而且形象鮮明，情節(jié)生動，氣韻流暢。 在小組內交流你對小區(qū)宣傳欄張貼的內

18、容談看法，然后在班級進行辯論，引導學生認識到公眾平臺怎樣傳遞正能量，我們中學生應該怎樣做。針對宣傳欄中不和諧內容我們提出什么建議？試著寫一份建議書。 學生展示自己搜集到的優(yōu)秀廣告語、標語進行推薦，寫的不好得展示出來之后，提出自己的建議，或發(fā)動全班同學修改。再試著用恰當的語氣給店老板寫一封信。 五、活動總結 語文不僅僅是在生活中方便人與人之間的交流，也傳承了中國傳統文化，包含了古人智慧的結晶。只要留心生活中處處有語文，要做一個生活的有心人。我們學習語文不單單是記憶、背誦，更要在生活運用。 酈道元三峽課文原文(2) 酈道元三峽課文解析 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。 【譯文】在三峽七百里當中

19、，兩岸山相連，沒有一點中斷的地方。 【注釋】自：從，由。這里是在的意思。略無：毫無。闕（qu）：通“缺”，豁口。 重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。 【譯文】重重的懸崖，疊層的峭壁，遮蔽天空、擋住陽光，如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。 【注釋】嶂（zhng）：像屏障一樣的山峰。自：如果。亭午：正午。夜分：半夜。曦：日光，這里指太陽。 【段析】第一段為第一部分：總寫三峽山的特點?！白匀龒{七百里中，兩岸連山，略無闕處”，交代三峽之長，說明兩岸山的特點在于“連”?！半[天蔽日”“不見曦月”，說明山高、山密，只能正午見日，夜半見月。 （從本段文字能體現出三峽山勢怎樣的特點？作用是什么？

20、前面已經講到三峽兩岸山很高“隱天蔽日”，為什么還要補充“自非亭午夜分，不見曦月？”三峽的奇觀數不勝數，對這些美麗的景觀作者并未細加描繪，僅以寥寥數筆勾勒三峽的山勢，這樣敘寫的有何用意？） 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。 【譯文】至于夏天江水漫上丘陵的時候，下行和上行的航路都被阻絕了。有時遇到皇帝有命令必須急速傳達，有時早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間一千二百多里，即使騎上快馬駕著清風，也沒有這么快呀。 【注釋】襄：上。陵：丘陵。沿：順流而下。溯（s）：逆流而上?；颍河袝r。急宣：急速傳達。奔：這里指飛奔的馬。御：駕。 【段

21、析】第二段以下為第二部分：寫三峽水的特點。 夏：大水猛漲，江流湍急，交通阻斷，淹沒山陵。真可謂有“朝發(fā)白帝，暮到江陵”“雖乘奔御風，不以疾也”之勢。 這里屬于側面描寫，烘托三峽夏水水流之快。 （這段文字描述了三峽夏季怎樣的特點 “朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也”用了什么修辭方法，突出了三峽夏水怎樣的特點） 酈道元三峽課文原文(3) 酈道元三峽原文及翻譯 篇一：三峽原文及譯文 三峽酈道元 處； 重巖疊嶂，從無，毫無 通“缺” 從三峽七百里中，兩岸高山連綿不絕，沒有一點中斷的地方；重重的懸崖，層層的峭壁， 隱天蔽日， 正午 半夜 日光，這里指月亮上 如果不是正午和半夜，就看

22、不見太陽和月亮。 至于夏天江水漫上丘陵的時候，王命急宣， 有時朝發(fā)白帝， 順流而下 逆流而上有時 下行和上行的航路都被阻絕了。有時遇到皇帝有命令必須急速傳達，早晨從白帝城出發(fā)， 暮到江陵，其間千二百里， 指飛奔的馬 快 傍晚就到了江陵，這兩地相距一千二百多里，即使騎上快馬，駕著風，也沒有這樣快。 春冬之時， 白色的急流回旋的清波 到了春天和冬天的時候，雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。 多生怪柏，懸泉瀑布， 其間。 極高的山峰 激流沖蕩 水清，樹榮，山高，草盛 高山上多生長著姿態(tài)怪異的柏樹，懸泉和瀑布在那里飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛， 良多趣味。 真是妙趣橫生。

23、下霜的早晨 每逢初晴的日子或者結霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜， 接連不斷。屬：動詞，連接。引：延長。 高處的猿猴經常放聲長叫，聲音持續(xù)不斷，異常凄涼，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲， 哀轉久絕。 “巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”所以 悲哀婉轉，很久才消失。所以三峽中的漁民唱到：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！” 篇二：原文、書下注釋、譯文 三峽 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕 處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分， 不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；?王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間 千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。 春 冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生 怪柏，懸

24、泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良 多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有 酈道元三峽課文原文(4) 酈道元三峽原文和譯文 原文：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕（qu）處； 注釋;自：在略無：完全沒有.略,完全,全部 闕：同”缺”,中斷 翻譯:在七百里長的三峽中,兩岸群山連綿,沒有一點空缺的地方. 原文：重巖疊嶂（zhng），隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦（x）月。 注釋;嶂，直立像屏障一樣的山峰隱，蔽：遮蓋 自：如果亭午，正午。 夜分，半夜曦，早晨的陽光，這里指太陽 翻譯:重重疊疊的巖峰像屏障一樣,遮蓋住了藍天和太陽,如果不是正午,就看不見太陽;如果不是半夜,就看不見月亮. 原文：至于夏水襄陵

25、，沿溯（s）阻絕。 注釋;至于：到了襄陵：上,漫上；丘陵 沿：順流而下；溯：逆流而上 絕：斷 翻譯:到了夏天,江水暴漲,漫上兩岸的山陵,上下航行的船只都阻隔斷了. 原文：或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。 注釋;或：有其：這，從白帝城到江陵的距離 雖：即使 乘奔御風：騎著奔馳的快馬，駕著風。奔，奔馳的快馬。 不以：不如；以，認為,如疾：快 翻譯:(如)有皇帝的命令要緊急傳達,(則)有時早上從白帝城出發(fā),傍晚就到了江陵,這中間有一千二百里,即使是騎著奔馳的快馬,駕著長風,也不如船行得快啊. 原文：春冬之時，則素湍(tun)綠潭，回清倒影。 注釋;之時：的時節(jié)

26、；時，季節(jié)，時節(jié) 素湍：白色的急流回清：回旋著清波 翻譯:春冬季節(jié)，白色的急流，回旋著清波；碧綠的深潭，倒映著(映出了)(山石林木的)影子。 原文：絕t（yn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱（sh）其間，清榮峻茂，良多趣味。 注釋;絕t（yn)：極高的山峰。絕，極；t，山峰 飛。飛瀉漱（sh）沖蕩 其，它們，指怪柏清榮峻茂：水清,樹茂,山高,草盛 良：實在,的確 翻譯:極高的山峰上長著許多奇形怪狀的古柏，懸掛著的泉水瀑布,從它們中間飛瀉,沖蕩下來。水清，樹茂，山高，草盛，實在是趣味無窮。 原文：每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。 注釋;晴初霜旦：秋雨初晴，降霜的早晨

27、。 肅：寂靜屬：連續(xù)不斷；引：延長 響：回聲轉：同”囀”,聲音曲折 絕：消失 翻譯:每逢秋雨初晴或降霜的早晨，樹林和山澗里一片清冷寂靜，常常有一些高處的猿猴拉長了聲音在叫。叫聲連續(xù)不斷，音調凄涼怪異?？帐幍纳焦壤飩鱽砘芈暎褶D，很長時間才消失。 原文：故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。 注釋;故：所以漁者：打漁的人 三聲：幾聲.三,不表示確數 翻譯:所以打漁的人唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！” （巴東三峽當中巫峽最長,猿猴鳴叫幾聲我的眼淚就沾濕了衣裳） 酈道元三峽課文原文(5) 蘇教版七上酈道元三峽課文內容 上酈道元三峽原文： 山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭

28、午夜分，不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕(巘或巚)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?上酈道元三峽譯文： 在三峽七百里當中，兩岸都是相連的高山，一點沒有中斷的地方。層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了。如果不是正午或半夜的時候，是看不見太陽和月亮的。 到了夏天水漲，水漫上小山包的時候，順流而下，逆流而上的船都被阻絕了。有時皇帝的命令要急速傳達，

29、這時白天從白帝城出發(fā)，晚上到了江陵。中間間隔了一千二百里，即使騎著飛奔的馬、駕著疾風，也不如船速度快。 到了春、冬兩季時，白色的急流、綠色的深潭，回旋的清波倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，又有懸泉瀑布，飛流沖蕩在山峰間。水清，樹榮，山高，草盛，確實是趣味無窮。 每到天剛晴或剛降霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜。經常有高處的猿猴拉長聲音長叫，甚是凄涼?？帐幍纳焦壤锘芈曣囮嚕У膰[聲久久不消。所以漁夫和船夫唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?上酈道元三峽注釋： 三峽：瞿塘峽、巫峽和西陵峽的總稱。 酈道元：北魏地理學家、散文家，撰水經注 【兩岸連山，略無闕

30、處】兩岸都是相連的高山，沒有中斷的地方。略無，毫無。闕，通“缺”。 【亭午】正午。 【夜分】半夜 【曦】日光，這里指太陽。 【襄】上。 【沿】順流而下。 【溯】逆流而上。 【奔】這里指飛奔的馬。 【疾】快。 【素湍】白色的急流。 【回清】回旋的清波。 【絕巘】極高的山峰。 【清榮峻茂】水清，樹榮(茂盛)，山高，草盛。 【晴初】天剛晴。 【霜旦】下霜的早晨。 【屬引】接連不斷。屬，動詞，連接。引，延長。 酈道元三峽課文原文(6) 詩詞賞析：酈道元三峽 三峽 南北朝：酈道元 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。(闕通：缺；重巖一作：重巒) 至于夏水襄陵，

31、沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。(溯同：泝；暮到一作：暮至) 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。(巘一作：山獻) 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。” 譯文 在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方；重重疊疊的懸崖峭壁，遮擋了天空和太陽。若不是在正午半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。 等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時候，下行或上行的船只都被阻擋了，不能通航。有時候皇帝的命令要緊急傳達，這時只要早晨從

32、白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風，也不如它快。 等到春天和冬天的時候，就能夠看見白色的急流,回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著很多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，確實趣味無窮。 在秋天，每到初晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)持續(xù)，非常凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?注釋 自：在，從 三峽：指長江上游重慶、湖北兩個省級行政單位間的瞿塘峽、巫峽和

33、西陵峽。三峽全長實際只有四百多里。 略無：毫無，完全沒有。闕：通“缺”，缺口，空隙。 嶂(zhng)：直立如屏障一樣的山峰。 自非：如果不是。自：如果。非：不是 亭午：正午。夜分：半夜。 曦(x)：日光，這里指太陽。 襄（xing）：上，這里指漫上。陵：大的土山，這里泛指山陵。 沿：順流而下（的船）。溯：逆流而上（的船）。 或：有的時候。王命：皇帝的圣旨。宣：宣布，傳達。 朝發(fā)白帝：早上從白帝城出發(fā)。白帝：城名，在重慶奉節(jié)縣東。朝：早晨 江陵：今湖北省荊州市。 雖：即使。奔：奔馳的快馬。御：駕著，駕駛 不以：不如。此句謂和行船比起來，即使是乘奔御風也不被認為是（比船）快，或為“以”當是“似”之

34、誤。(見清趙一清水經注刊誤)疾：快。 素湍：白色的急流。素：白色的。綠潭：碧綠的潭水。 回清倒影：回旋的清波，倒映出（山石林木）的倒影。 絕巘(yn)：極高的山峰。絕：極。巘：高峰 懸泉：懸掛著的泉水瀑布。飛漱：急流沖蕩。漱：沖蕩。 清榮峻茂：水清，樹榮（茂盛），山高，草盛。 良：實在，的確，確實。 晴初：（雨后或雪后）天剛剛放晴的時候。霜旦：下霜的早晨。 屬引：連續(xù)持續(xù)。屬(zh)：動詞。連接。引：延長。凄異：凄涼怪異。 哀轉久絕：悲哀婉轉，猿鳴聲很久才消失。絕：消失，停止。轉：通“囀”鳴叫。 巴東：漢郡名，在今重慶東部云陽，奉節(jié)，巫山一帶。 三聲：幾聲。這里不是確數。 沾：打濕。 裳（ch

35、ng）：衣服。 賞析 酈道元的三峽（選自水經注）是一篇的山水之作，只用不到區(qū)區(qū)200字的篇幅，作者描寫了三峽錯落有致的自然風貌。全文描寫隨物賦形，動靜相生，情景交融，情隨景遷，簡潔精練，生動傳神。 作者用“自三峽七百里中”起筆，既交代了描寫對象，又介紹了其總體長度。 接著，作者先寫山，用“兩岸連山，略無闕處”寫山之“連”，“重巖疊嶂，隱天蔽日”寫山之“高”，又用“自非亭午夜分，不見曦月”側面烘托，讓人進一步感到三峽的狹窄，寥寥數筆形象地勾勒出三峽磅礴逶迤、雄偉峭拔的整體風貌，使讀者很快被三峽的雄險氣勢所吸引。 水是山的眼睛。作者按自然時令來寫水，先寫水勢最急的夏季。用“夏水襄陵，沿溯阻絕”正面

36、描寫水勢之險惡、水位之高、水流之急。“朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也”，通過對比、夸張更加突出了夏季江水暴漲后的水流之疾。再寫水勢減小的春冬，此時的三峽可用一“秀”字概括?！八赝摹薄熬G潭”，兩種色彩、兩種情態(tài)，動靜交織，對比鮮明；“怪柏”“懸泉”“瀑布”，也是有靜有動、有聲有色，山水樹木交匯其中，蔚為奇觀?！扒鍢s峻茂”一句話四字寫四物：“清”字寫水，“峻”字寫山，“榮”字寫柏樹，“茂”字寫草?！傲级嗳の丁?，又摻入了作者的審美意趣，使得詩情畫意融為一體。寫秋水，作者用一“霜”字暗示，寫三峽秋景的清寒，并用猿鳴來烘托蕭瑟的秋高，讓人不勝凄涼。 作為描寫山水之作并非單純寫景色

37、，而是以情托景（如“良多趣味”托出春冬景色之佳，“猿嘯”“凄異”托出秋季景色之涼），緣情入景（如開頭幾句體現了初賞三峽的總體之情，使人頓有雄偉奇險之感，以下再分寫時而悚懼，時而欣喜，時而哀凄的四季之情），作者以情而非四季的順序來布局謀篇。 凡景語皆情語，初學寫作者，寫景狀物要做到寫出其特點，要和自己的思想感情相一致。 三峽以凝練生動的筆墨，寫出了三峽的雄奇險拔、清幽秀麗的景色。作者抓住景物的特點實行描寫。寫山，突出連綿持續(xù)、遮天蔽日的特點。寫水，則描繪不同季節(jié)的不同景象。夏天，江水漫上丘陵，來往的船只都被阻絕了?！按憾畷r，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間?！毖┌椎募ち鳎?/p>

38、碧綠的潭水，回旋的清波，美麗的倒影，使作者禁不住贊嘆“良多趣味”。而到了秋天，則“林寒澗肅，常有高猿長嘯”，那凄異的叫聲持續(xù)持續(xù)，在空曠的山谷里“哀轉久絕”。三峽的奇異景象，被描繪得淋漓盡致。作者寫景，采用的是大筆點染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峽萬千氣象盡收筆底。寫春冬之景，著“素”“綠”“清”“影”數字；寫秋季的景色，著“寒”“肅”“凄”“哀”數字，便將景物的神韻生動地表現了出來。文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。寫水則分不同季節(jié)分別著墨。在文章的節(jié)奏上，也是動靜相生，搖曳多姿。高峻的山峰，洶涌的江流，清澈的碧水，飛懸的瀑布，哀轉的猿鳴，悲涼的漁歌，構成了一幅幅風格迥異而又

39、自然和諧的畫面，給讀者以深刻的印象。引用的詩句表現了突出山高水長的特點同時渲染三峽秋色悲寂凄涼的氣氛。 文言知識 古今異義 1、或或王命急宣古義：有時今義：常用于選擇復句的關聯詞 2、雖雖乘奔御風古義：即使今義：雖然 一詞多義 自自三峽七百里中（從）自非亭午夜分（如果） 絕沿溯阻絕（斷絕）絕巘多生怪柏（極）哀轉久絕（消失） 通假字 略無闕處，“闕”通“缺”空缺。 哀轉久絕，“轉”通“囀”鳴叫。 詞類活用 雖乘奔御風不以疾也：奔，動詞用作名詞，飛奔的馬。 回清倒影：清，形容詞用作名詞，清波。 晴初霜旦：霜，名詞用作動詞，結霜。 空谷傳響：空谷，名詞作狀語，在空蕩的山谷里。 特殊句式 1省略句（三

40、峽）兩岸連山省略定語“三峽”。 2省略句（兩岸）重巖疊嶂省略主語“兩岸”。 創(chuàng)作背景 酈道元生活于南北朝北魏時期，少年時代就喜愛游覽。他發(fā)現古代的地理書水經，雖然對大小河流的來龍去脈有準確記載，但因為時代更替，城邑興衰，有些河流改道，名稱也變了，但書上卻未加以補充和說明。酈道元于是親自給水經作注。所以寫就水經注。 賞析二 本文是水經注中江水中的“（江水）又東過巫縣南，鹽水從縣東南流注之”的一條注。記敘了長江三峽雄偉壯麗的奇景，能激發(fā)人們熱愛祖國大好河山的感情。 “自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月?！笨倢懭龒{的特點：山高嶺連，中間狹窄?！白匀龒{七百里

41、中”，交代峽之長，接著指出兩岸山的特點在于“連”?！奥詿o闕處”，毫無殘缺的地方，進一步寫“連”。下面接著寫山的“高”。山峰相重，群山復疊，山上壘山，說明山高。山隱，遮蔽住太陽匿于天空，從另一個角度寫山的高?！爸亍焙汀隘B”，就山本身的狀態(tài)寫其高，是俯瞰而得；“隱”和“蔽”，以天和日來襯其高，乃仰視所見。下面兩句，則以特定條件下的情景形象地綜合表現以上特點。只有正午和半夜的時候才能見到太陽和月亮。如果不是“兩岸”連山，哪怕只有一岸連山，也不會形成這種狀況；如果連山有缺，其他時間于缺處也能見到日月；如果連山不高，也不必待到這時才見日月；如果三峽不窄，其他時候也可見到日月。正午見日，夜半見月，由特定條

42、件充分顯示了三峽特點。 “至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也?！睂懴募救龒{情景：水漲流速，交通阻斷。夏季水漲，淹了山陵，上行和下航的船只都被阻絕了。這里所寫的是水勢大水流速情況下的通例。下舉一特例，以進一步證明水速。只有王朝的緊急命令要向各地傳達時，才會有航船。這個方面照應了平常情況下是“沿溯阻絕”的，同時借此可寫出船行之快。朝發(fā)白帝，暮到江陵，補筆交代“其間千二百里”，則時速約為百里，加上更用奔馬和疾風作比較，給人的感受也就更為形象而深刻了。 本節(jié)承上段而來。上段寫三峽山的特點，為本節(jié)寫水設置了條件。山高，則水的落差大，山高自然流急

43、。山連，則水不得他泄，必然盡在漕中。峽窄，則斷面小，單位面積里的水的流量也就大。水“漲”的因素和峽的特點及條件，構成了水流的湍急。作者是為江水作注，重點是寫水，而水以夏季為盛，故先寫“夏水”。為寫水勢，先寫山勢，這既能揭示水速的原因，又能使急流和峻嶺相互映襯，能形成一幅險峻壯奇的圖畫。 “春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味?！睂懘憾瑫r三峽情景：水退潭清，風景秀麗。以“春冬之時”領起，很自然地轉換了描寫對象，時易則景異，鏡頭中搖出了另外一種景象。白色的急流回映著清光，綠色的水潭倒映著景物的影子。這里先寫俯視江中所見?！巴摹笔莿討B(tài)，“潭”為靜境。以

44、“素”飾“湍”，水如白練，明凈輕快，上有清光回照，白中間青，水光變幻。深水為潭，以“綠”飾“潭”，益見深沉寧靜。水中有影，則水平如鏡，倒影入潭，更覺風光秀麗。急流上波光粼粼，深潭里景物重重，動靜相雜，色彩各異，相映成趣，堪稱秀麗雋逸。下文即寫仰視所見，由峽底寫到山上。以“絕”狀山，以“怪”寫柏，道出了當地的自然特征。山巖陡削，高聳入云，故為“絕”。山上的柏樹，托足于巖石之間，正午之時方見日光，它要曲體向陽，加之峽窄風大，自然枝干扭曲，何況年代久遠，當然要變成“怪”形。在這人跡罕至、鳥獸少見的境地，“怪柏”顯示著旺盛的生命力和堅強的意志，給山水之間投進了一股生命的活流，使人頓覺生意盎然。作者寫此

45、，還僅僅給“懸泉瀑布”勾勒出一個背景。山靜、泉飛、柏怪、水奇，靜中有動，聲色紛沓，山水相配，構成了一幅挺拔超脫的圖畫，這和“素湍綠潭，回清倒影”又大為異趣。最后作者總括說：水清、木榮、山峻、草茂，實在富有趣味。以極為精練的四字，狀寫了四種景物，且各具特色，由景境導出了作者的心境。 作者將冬春二季放在一道寫，要兼及兩季的特點。冬季水竭，才會出現“素湍綠潭”，春天物鮮，始有草木“榮茂”。本節(jié)所寫與上節(jié)所述，意趣迥異。夏水急猛，春水潺；夏水多險，春水富趣。作者認為三峽風光“良多趣味”，和封建士大夫對三峽“悉以臨懼相戒”的思想感情大相徑庭。 “每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，

46、哀轉久絕。故漁者歌曰：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”寫秋天三峽情景：水枯氣寒，猿鳴凄涼。以“霜旦”的“霜”暗指秋季，開筆多變。接著以實景補足前意，林澗之間，清冷肅穆。這時已無江水喧騰，也不見草木爭榮，而是充滿了凄清肅殺的氣氛。寫秋峽以代表性事物猿來表現，寫猿又分兩層，一是直接敘述，一是引漁歌為證。寫猿又圍繞著“山”和“哀”兩個重點，從而顯示秋峽的特色。以“高”形容猿，指明是高山上的猿，以“長”形容嘯，送聲長遠，暗示是在長峽之中。“空谷傳響”，直言在山中?！熬媒^”，回應“兩岸連山，略無闕處”。寫漁歌也是一言“峽長”，一言聲哀。從猿鳴之中，使人進一步體會到山高、嶺連、峽窄、水長，同時山猿哀鳴，

47、渲染了秋天的蕭瑟氣氛。也讓人從這句漁歌中體會到了，漁者們的辛苦和生活的艱苦。 本文雖屬節(jié)選，但全文結構嚴謹，布局巧妙，渾然一體，尤其作者在描山摹水上更見功力。因為作者曾“踐躋此境”，有具體感受，所以能掌握三峽的特點和不同季節(jié)的風貌。首先，作者采取先大而小，先總后分的辦法，按季節(jié)分層次，寫得起訖分明，各具特色。其次，善于選擇富有特征性的事物，寥寥幾筆，使境界全出，叫讀者恍如身臨其境。如以“朝發(fā)白帝，暮到江陵”表現水流湍急，以“素湍綠潭，回清倒影”形容江水澄澈，風光嫵媚，以“空谷傳響，哀轉久絕”渲染猿鳴幽凄、山谷空曠，都言簡意賅，情景交融。再次，各個部分，各有側重，互相映襯，互相補充，從不同角度寫

48、出了三峽特色，而下面的三個部分，又都圍繞著首段關于山峽總的特點來寫。最后，作者運筆富于變化，有正面落筆，有側面烘托，有粗線勾勒，有工筆細描，有明言直寫，有隱喻暗示，有全景鳥瞰，有特寫鏡頭，有仰觀遠景，有俯察近物，有繪形寫貌，有摹聲錄音，有自己立言，有由人代語，雖只幾百字的短文，卻概括千里，包容四季，收納山水草木，羅入清猿怪柏，真可謂片言敵萬語，尺素羅千里。 酈道元三峽課文原文(7) 三峽(酈道元)(3)原文 作者將冬春二季放在一道寫，要兼及兩季的特點。冬季水竭，才會出現 素湍綠潭 ，物鮮，始有草木 榮茂 。本節(jié)所寫與上節(jié)所述，意趣迥異。夏水急猛，春水潺；夏水多險，春水富趣。作者認為三峽風光 良

49、多趣味 ，和封建士大夫對三峽 悉以臨懼相戒 的思想感情大相徑庭。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰： 巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳! 寫三峽情景：水枯氣寒，猿鳴凄涼。以 霜旦 的 霜 暗指秋季，開筆多變。接著以實景補足前意，林澗之間，清冷肅穆。這時已無江水喧騰，也不見草木爭榮，而是充滿了凄清肅殺的氣氛。寫秋峽以代表性事物猿來表現，寫猿又分兩層，一是直接敘述，一是引漁歌為證。寫猿又圍繞著 山 和 哀 兩個重點，從而顯示秋峽的特色。以 高 形容猿，指明是高山上的猿，以 長 形容嘯，送聲長遠，暗示是在長峽之中。 空谷傳響 ，直言在山中。 久絕 ，回應

50、兩岸連山，略無闕處 。寫漁歌也是一言 峽長 ，一言聲哀。從猿鳴之中，使人進一步體會到山高、嶺連、峽窄、水長，同時山猿哀鳴，渲染了秋天的蕭瑟氣氛。 酈道元三峽課文原文(8) 三峽酈道元 原文 自（1）三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處（2）；重巖疊嶂(3)，隱天蔽日，自非（4）亭午夜分（5），不見曦（6）月。 至于夏水襄陵（7），沿溯（8）阻絕?；蛲趺毙?），有時朝發(fā)白帝（10），暮到江陵（11），其間千二百里，雖乘奔御風（12），不以疾也（13）。 春冬之時，則素湍綠潭（14），回清倒影（15）。絕巘（yn）（16）多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間（17），清榮峻茂（18），良(19)多趣味。

51、每至晴初霜旦（20），林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異（21），空谷傳響，哀轉久絕（22）。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！” 注釋 （1）自：在，從 三峽：指長江上游重慶、湖北兩省間的瞿塘峽、巫峽和西陵峽。三峽全長實際只有四百多里。 （2）略無：完全沒有。闕：通“缺”，中斷 。 (3) 嶂(zhng)：高峻險拔如屏障一樣的山峰。 （4）自非：如果不是。自：如果。非：不是 （5）亭午：正午。夜分：半夜。 （6）曦(x)：日光，這里指太陽。 （7）襄（xing），上。 陵，丘陵，小山包 （8）沿：順流而下（的船）。溯(s)：逆流而上（的船）。 （9）或：有時。王命：皇帝的圣旨。宣：

52、宣布，傳達。 （10） 朝發(fā)白帝：早上從白帝城出發(fā)。白帝：城名，在重慶奉節(jié)東。朝：早晨 （11）江陵：今湖北省江陵縣。 （12）雖：即使。 奔：奔馳的馬。御：駕著 （13）不以：不如。此句謂和行船比起來，即使是乘奔御風也不被認為是（比船）快，或為“以”當是“似”之誤。(見清趙一清水經注刊誤) 疾：快。 （14）素湍：白色的急流。素：白色的。綠潭：碧綠的潭水。 （15）回清倒影：回旋的清波，倒映出山石林木的倒影。 （16）絕巘(yn):極高的山峰。絕：極高。巘：山峰 （17）懸泉：懸掛著的泉水瀑布。飛漱：急流沖蕩。漱：沖刷。 （18）清榮峻茂：水清，樹榮，山高，草盛。 (19) 良：實在，的確。

53、 （20) 晴初：天剛晴。霜旦：下霜的早晨。 （21）屬引：連續(xù)不斷。屬(zh)：動詞。連接。引：延長。凄異：凄涼怪異。 （22）哀轉久絕：悲哀婉轉，很久才消失。絕：消失。 （23）巴東：漢郡名，在現在重慶東部云陽，奉節(jié)，巫山一帶。 (24) 沾：打濕。 (25) 三聲：幾聲。這里不是確數 (26) 裳（chng）：衣裳。 原文翻譯 在七百里長的三峽中，兩岸都是相連的高山，中間沒有空缺的地方。重重疊疊的山峰像屏障一樣，遮住了天空和太陽。如果不是正午或半夜，就看不到太陽和月亮。 到了夏天，江水漫上兩岸的丘陵的時候，順流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。 如果有時皇上的命令要緊急傳達，早晨從白帝城出

54、發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百多里，即使騎著奔馳的快馬，駕著風，也不如船行的快啊。 每到春季和冬季，白色的急流，回旋著清波，碧綠的潭水，映出了（山石林木）的倒影。高山上生長著許多奇形怪狀的柏樹，懸掛著的瀑布沖蕩在巖石山澗中，水清、樹榮、山高、草盛，實在是有許多趣味。 每到秋雨初晴、降霜的時候，樹林山澗一片清涼寂靜，經常有猿猴在高處長嘯，叫聲不斷，聲音凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來了回聲，悲哀婉轉，很長時間才消失。所以打魚的人唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?文言文斷句 自 / 三 峽 七 百 里 中 ， 兩 岸 / 連 山 ， 略 無 /闕（qu） 處 。 重（chng） 巖 /

55、疊 嶂（zhng） ， 隱 天 / 蔽 日 。 自 / 非 亭 午 夜 分 ， 不 見 曦（x ）月 。 至 于夏 / 水 襄（xing） 陵 ， 沿/ 溯（s） 阻 絕 。 或 / 王 命 急 宣 ， 有 時 / 朝（zho ）發(fā) 白 帝 ， 暮 到 / 江 陵 ， 其間（jin ）/ 千 二 百 里 ， 雖 / 乘 奔（bn ）御 風 ， 不 以 / 疾 也 。 春 冬 之 時 ， 則 / 素 湍（tun） / 綠 潭 ， 回 清 / 倒 影 。 絕巘（yn） / 多 生 怪柏（bi） ， 懸 泉 / 瀑 布 ， 飛 漱（sh） / 其 間 。 清 / 榮 / 峻 / 茂 ， 良 多 趣

56、味 。 每 至 / 晴 初 霜 旦 ， 林 寒 / 澗 肅 ， 常 有 / 高 猿 長 嘯 ，屬（zh ）引 /凄 異 ， 空 谷 / 傳 響 ， 哀 轉 / 久 絕 。 故 / 漁 者 歌 曰 ：“ 巴 東 三 峽 巫 峽 長（chng）， 猿 鳴 三 聲 淚 沾 裳 （chng） 。” 文言文古今異義 1.或王命急宣 （或 古義：有時 今義：常用于選擇復句的關聯詞） 2.至于夏水襄陵 （至于 古義：一個動詞“到”和一個介詞“于” 連詞承上啟下（到了） 今義：常連在一起，表示另提一事） 3.雖乘奔御風 （雖 古義：即使 今義：雖然） 4.淚沾裳 （裳 古義：古人的下衣 今義：衣服） 5.不以

57、疾也 （疾 古義：快 今義：疾?。?6.良多趣味 （良 古義：真，實在 今義：好） 7.屬引凄異（屬 古義：連續(xù) 今義：屬于） 8.猿鳴三聲淚沾裳（三聲 古義：幾聲，不是確數 今義：三聲） 文言文一詞多義 (1)自：自三峽七百里中（在） 自非亭午夜分（如果） (2)絕：沿溯阻絕（斷絕） 絕巘（寫作山字旁在一個奉獻的獻）多生怪柏（極，最） 哀轉久絕（消失） 率妻子邑人來此絕境 （與世隔絕） 群響畢絕：停止 以為妙絕：極點 (3)清：回清倒影（清波） 清榮峻茂（水清） (4)屬: 屬引凄異 (屬(zh)：動詞。連接) 屬予作文以記之 （通“囑”囑咐） 有良田美池桑竹之屬 （類） 良：清榮峻茂，良多

58、趣味（實在，的確） 此皆良實，志慮忠純（善良） 疾：雖乘奔御風，不以疾也（快） 矜（gun）、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)（?。?文言文通假字 (1) 略無闕處（“闕”通“缺”，空缺 這里指中斷） (2) 哀轉久絕（“轉”通“囀”，婉轉） 文言文詞類活用 (1)雖乘奔御風，不以疾也。（奔：動詞用作名詞，奔馳的快馬） (2)回清倒影（清：形容詞用作名詞，清波） (3)晴初霜旦（霜：名詞用作動詞，降霜、下霜） (4)空谷傳響（空谷：名詞作狀語，在空蕩的山谷里） (5)素湍綠潭（湍：形容詞用作名詞，指急流） (6)林寒澗肅（寒，清涼；肅，寂靜。寒、肅，在句中充當謂語。形容詞活用為動詞。） 文言文特殊句

59、式 1兩岸連山：省略句，省略定語“三峽”。 2重巖疊嶂：省略句，省略主語“兩岸”。 名句翻譯 1、雖乘奔御風，不以疾也。 譯：即使騎著快馬，駕著風，也不如它（乘船）快。 2、清榮峻茂，良多趣味。 譯：水清，樹榮（茂盛），山高，草茂，實在是趣味無窮。 3、至于夏水襄陵，沿溯阻絕。 譯：到了夏天江水漫上兩岸的山丘，順流而下逆流而上的船只都被阻擱了。 4、空谷傳響，哀轉久絕。 譯：空蕩的山谷里傳來回聲，悲哀婉轉，很長時間才消失。 5、自非亭午夜分，不見曦月。 譯：如果不是正午就看不到太陽，如果不是半夜，就看不到月亮。 6、重巖疊嶂，隱天蔽日。 譯：層層疊疊的山峰像屏障一樣把天空和太陽都遮蔽了。 7、

60、兩岸連山，略無闕處。 譯：兩岸都是相連的高山，完全沒有空缺的地方。 酈道元三峽課文原文(9) 三峽（酈道元）說課稿 于潔 這篇課文選自人教實驗版，編排在八年級上冊第六單元。這篇文章語言凝練，僅僅150來字，就寫出了三峽壯麗的景色。，把七百里三峽萬千氣象盡收眼底。此文文質兼美，不但能加強學生的語言感受能力，而且能激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的感情。 本文是新課標要求的，初中生必背古詩文之一，因此在課堂上要通過反復誦讀，在誦讀的過程中品味作者在字里行間流露的細膩情思，從而激發(fā)靈性，陶冶情操，豐富文化積累。教學方法上則可以采用合作學習與競賽激勵性教學。避免單一的文言串講方式，主要突出“活動教學”，用讀、