初中語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課教案《石榴》

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載20XX 年度中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課教案蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三課石榴20XX 年 3 月學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載石 榴 教學(xué)目標(biāo)：【學(xué)問(wèn)與技能】1、明白文章的作者、積存文中顯現(xiàn)的生字和新詞；2、明白石榴的特點(diǎn)；3、學(xué)習(xí)文章托物言志的寫法；【過(guò)程與方法】1、通過(guò)品嘗文中描寫石榴特點(diǎn)的句子來(lái)懂得作者的思想感情；2、揣摩關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句子的深層含義,表達(dá)作用；【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】懂得作者執(zhí)著堅(jiān)決的信念和熱切的追求；教學(xué)重難點(diǎn)：【重點(diǎn)】通過(guò)課文中描寫石榴枝葉、 花朵、果實(shí)特點(diǎn)的句子來(lái)懂得作 者的思想感情；【難點(diǎn)】正確領(lǐng)會(huì)文章的主題, 懂得作者執(zhí)著堅(jiān)決的信念和熱切的追 求；課時(shí)支配： 1

2、課時(shí) 教學(xué)方法： 誦讀法、自主、溝通探究 教具： 小黑板、反饋練習(xí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課 說(shuō)到石榴,我們自然會(huì)想到它那光鮮的果皮里包裹著晶瑩剔透如學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載珍寶、如瑪瑙的子粒,仍有那酸酸甜甜的味道；郭沫如先生所描畫的 石榴,仍會(huì)讓我們對(duì)它有哪些新的熟悉呢？讓我們一起去品讀郭沫如 的美麗散文石榴；二、整體感知 1、讓同學(xué)朗讀課文 2、生字詞反饋 我能給加點(diǎn)的字注音,依據(jù)拼音寫漢字；爭(zhēng)妍斗艷奇崛忍俊不禁豐利3、梳理結(jié)構(gòu) 請(qǐng)?jiān)诘?1 段中找出最能說(shuō)明作者對(duì)石榴的態(tài)度的詞語(yǔ)；（最可愛(ài)）作者通過(guò)哪些方面的詳細(xì)描畫來(lái)表現(xiàn)石榴的“ 最可愛(ài)” ？（詳細(xì)描寫了石榴的“ 枝葉、花朵、果實(shí)” 三個(gè)方面）

3、同學(xué)齊讀 79 自然段,品嘗作者顯露出的思想感情；小結(jié)：作者按“ 愛(ài)石榴畫石榴贊石榴”的思路組織全文；師：石榴樹、石榴花、石榴果在此文中被作者描畫得淋漓盡致,我們共同去觀賞石榴的“ 最可愛(ài)”情,信任你們也會(huì)愛(ài)上石榴的；三、合作、溝通、探究；,品嘗作者對(duì)石榴的寵愛(ài)和贊揚(yáng)之1、作者通過(guò)對(duì)石榴的“ 枝葉、花朵、果實(shí)” 描畫去表現(xiàn)石榴的“ 最可愛(ài)” ,你最寵愛(ài)石榴的哪一方面？結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)；2、說(shuō)出寵愛(ài)石榴,其實(shí)就是本文形象生動(dòng)、精確凝練的語(yǔ)言吸學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載引著你；找出你認(rèn)為寫得好的語(yǔ)句,說(shuō)說(shuō)自己的理由；3、說(shuō)說(shuō)作者筆下的石榴除了形狀上可愛(ài),仍有其它值得贊揚(yáng)的 嗎？小結(jié)：本文用形象生動(dòng)、凝練精確的語(yǔ)言,為我們呈現(xiàn)了石榴的 形狀美和精神美, 在今后的生活中, 我愿同學(xué)們學(xué)習(xí)石榴所表達(dá)的精 神：不畏困難、積極樂(lè)觀地為追求抱負(fù)而努力；四、拓展延長(zhǎng) 很多觸景生情的作品都是由“ 聯(lián)想” 產(chǎn)生的,寫作中運(yùn)用聯(lián)想能 使我們廣泛地選用材料, 敏捷地進(jìn)行構(gòu)思； 生活中你寵愛(ài)的物： 樹木、植物等是什